清华大学嵌入式教学培训工作开展欢迎光临清华大学

清华大学嵌入式教学与培训

经验交流清华大学计算机系陶品2005年5月13日第一页，共十七页。教学情况简介系领导高瞻远瞩、十分重视；2004年9月开始正式授课，面向全校开放

2学分，选课人数60人，32教学学时；“嵌入式系统”在2007年将被列为必修课；教学与科研工作相结合，互相促进；第二页，共十七页。计算机组成原理操作系统VLSI设计导论数字逻辑电路C语言程序设计汇编语言程序设计数据结构计算机系统结构嵌入式系统电子技术基础第三页，共十七页。“嵌入式系统”课程的教学目标让学生了解一个完整嵌入式系统的设计流程与工作机理通过实际动手操作来学习硬件的体系结构和系统软件的原理可以针对系统的关键部分和同学感兴趣的地方进行深入的学习和研发培养学生对计算机知识的综合运用能力第四页，共十七页。“嵌入式系统”课程教学大纲嵌入式系统概述硬件环境

硬件架构、微处理器、存储系统、I/O外设、网络、电源系统软件环境

启动过程、嵌入式操作系统、汇编和C语言、驱动程序、协议栈、GUI库开发工具与调试技术

仿真器、开发工具、调试原理、系统优化嵌入式应用第五页，共十七页。“嵌入式系统”教学实验环境第六页，共十七页。学习热情很高第七页，共十七页。嵌入式技术相关的科研活动手持无线设备的多媒体访问嵌入式开发工具与仿真环境高端路由器、网络设备家庭网关机器人、飞行器……第八页，共十七页。培训情况简介2004年10月26日-29日2005年3月22日-26日2005年6月2005年8月第九页，共十七页。培训实验设备EmbestIDEforARMEmbestS3CEV40教学实验箱

·2M×16bitFlash/4×1M×16bitSDRM

·4KbitIICBUS的串行EEPROM/固态硬盘16M×8bit(可选)

·2个串口/1个USB口/10M以太网口/外部IDE硬盘接口

·20针JTAG接口/4个2×20PINCPU扩展接口

·4×4键盘/320*240LCD/触摸屏

·IIS音频信号输出口/MICROPHONE输入口

·复位开关/2个中断按钮/2个LED/8段数码管第十页，共十七页。培训大纲第一天ARM架构ARM处理器内核介绍

ARM_Thumb指令集ARM和Thumb指令交互工作异常处理

第二天ARM编程技巧ARM调试方案

基于ARM的软件开发调试技术(1)上机实验

第十一页，共十七页。培训大纲第三天基于ARM的软件开发调试技术（2）基于S3C44B0的嵌入式系统硬件开发基于S3C44B0的嵌入式系统软件开发程序固化与综合调试技术上机实验

第四天嵌入式介绍、嵌入式linux介绍GNUTools的使用交叉编译、内核移植、应用开发等介绍

bootloader的原理搭建交叉编译环境上机实验

第十二页，共十七页。第十三页，共十七页。学员的主要需求动手实践需求最迫切需要ARM认证证书需要专家级的讲解希望了解嵌入式Linux的开发入门希望交流教学经验和方法第十四页，共十七页。满载而归认真准备，认真讲解，认真考核先进的实验装置，人手一机动手实践，获得感性认识清华的科研氛围，良好的学习环境解答学员实际工作中遇到的问题获得业内认可的ARM认证证书培训结束后继续提供帮助第十五页，共十七页。总结在“嵌入式”教学和和培训领域已经积累了一些经验，但嵌入式技术本身还在不断发展之中，我们的工作也开始不久，欢迎同行批评指正，各抒己见，共同提高。感谢英蓓特公司的大力支持

和良好的合作！第十六页，共十七页。内容总结清华大学嵌入式教学与培训

经验交流。陶品。2004年9月开始正式授课，面向全校开放

2学分，选课人数60人，32教学学时。通过实际动手操作来学习硬件的体系结构和系统软件的原理。可以针对系统的关键部分和同学感兴趣的地方进行深入的学习和研发。硬件环境

硬件架构、微处理器、存储系统、I/O外设、网络、电源系统。2005年3月22日-26日。EmbestIDEforARM