B2学生体会：两位学生使用微课程进行学习的感想和体会；B2微课程设计与制作作业3（录制视频内容 ）_第1页
B2学生体会：两位学生使用微课程进行学习的感想和体会；B2微课程设计与制作作业3（录制视频内容 ）_第2页
B2学生体会：两位学生使用微课程进行学习的感想和体会；B2微课程设计与制作作业3（录制视频内容 ）_第3页
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B2微课程设计与制作作业3——学生体会学生体会：两位学生使用微课程进行学习的感想和体会，以录音或视频形式提交。以下是两篇学生用来录制视频的内容：使用微课程进行学习的感想微课是运用信息技术的结构化数字资源，微课不仅是一种新的学习工具，更是一种新的学习方式。我非常喜欢微课，我们经常用微课程进行学习。一、微课激发了我们的学习兴趣微课内容丰富，图文结合，生动形象，可以使抽象的概念变得具体，可以使静态的文本动起来。这样微课能够让我们产生新鲜感，吸引我们的注意力，从而激发学习的兴趣，调动学习的积极性。微课还能够实现实时传播多样化的信息，适合于我们的心理特点和认知规律，使我们的好奇心保持持久，从而产生强烈的学习愿望。二、微课提高了我们的学习效率微课视频中老师的讲解语速适中，各个环节条理清晰，学习之后感觉大脑中思路很清晰，有助于我们把知识连贯起来，更有助于我们理解和记忆。利用微课学习，可以有效突破学习中的重难点问题，使我们学得很轻松，不但实现了学习目标，而且提高了学习效率。微课程还有个好处是：没有听懂的内容可以反复观看，直到听懂为止，一定程度上让我们感受到了学习的自由性，能够充分理解知识，切实提高学习效率。三、微课培养了我们的自主学习的能力使用微课程进行学习，不但让我们加深对于重点难点知识的理解，还不断地引导我们探究，从视频中发现信息，大胆地提出问题，然后在老师的指引下去寻找解决问题的方法。我们自主学习能力得以培养，逐步掌握自主学习的方法。使用微课程进行学习，还能够拓宽我们的视野，满足我们的学习需求，培养造性思维能力，促进我们有效地利用自己的学习时间。总之，微课能更好地满足我们对知识的个性化学习，既提高了我们的学习效率，又增强了我们的学习兴趣。用微课程进行学习的体会随着信息技术的发展，我们经常用微课程进行学习，我很喜欢用微课程学习。微课程的出现，给我们带来了学习方式上的重要变革。一、微课为学习注入了新的活力在不同的学习阶段，微课发挥着不同作用，让课内、课外学习联系更加紧密，使教学时间与空间得到拓展，教学的面貌焕然一新。改变了传统的教师讲、学生听的模式，课前、课中、课后通过微课教学使得课堂形式多样化，更好的激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性，为课堂注入了全新的能量，课堂出现了新的活力。二、微课改变了学习方式微课改变的是以往老师课堂讲授新课学生课后练习这种模式，变成学生课前用微课视频来预习新课，并进行练习，然后从中发现问题。而到了课堂上，学生将变成课堂的主体，由学生来引导课堂，从而更多地激发学生的学习兴趣和学习主动性。用微课程进行学习使学生由被动变主动，微课为我们在学习中开辟崭新道路，这种学习模式更符合未来教育的发展，也是国家教育改革的方向之一。三、微课资源丰富，为学习提供了便利的条件微课资源丰富，集声、像、图、文、动画于一体，直观形象，为学生的学习提供了便利的条件。合理利用微课学习，可以有效突破学习中的重难点问题，能促进自主学习，有助于

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