四年级语文下册复习

人教部编版四年级下册语文第一单元试题1古诗三首《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型田园诗，描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，每部分各十二首，共六十首，宛如农村生活的长幅画卷。快乐起步一、给加点的字注音。） 渔翁（ ）） 蜻蜓（ ）） 渔翁（ ）） 蜻蜓（ ）.・ ・房檐（ ） 锄头（••二、看拼音，写词语。1、菜园的1、菜园的liba（）爬满了牵牛花的藤，清晨，几朵xishu（ ）2、妈妈常常教育我：2、妈妈常常教育我：3、我们班3号sDsh。批评。三、选字填空。猜睛蜻（ ）贴（徐斜途路（ ） （）大人。），被学校点名（））阳的花儿上洒落着昨夜的露珠。自己的事情自己做，不要yildi（（ ）物品摆放zdludn（请）谜（ ）蜓眼除）步（）法（四、把下列古诗补充完整。1、梅子金黄杏子肥，。日长篱落无人过，。2、，溪上青青草。五、读古诗，完成下面各题。1、《清平乐•村居》是代诗人的作品。其中，是词牌名，是词的题目。作者将、、等人与、、等景巧妙地结合在一起，具有浓厚的生活气息，抒发了作者对的喜爱之情。2、“最喜小儿亡赖”一句中，“亡赖”同，这里是的意思，诗中最能体现“小儿”这一性格特点的句子是。3、《四时田园杂兴》写初夏江南的田园景色。诗中用、、、，写出了夏季南方农村景物的特点。课文回放六、阅读古诗，完成练习。宿新市徐公店［宋］杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1、这首诗采用动静结合的手法，前两句属于（动态静态）描写，后两句属于（动态静态）描写，全诗动静结合，情景交融。2、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”一句中的“急走”“追”的意思是，表现了儿童的。3、我从一句中，看出诗中描写的季节是。阅读空间七、古诗赏析四时田园杂兴（其十五）［宋］范成大蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。鸡飞过篱犬吠窦（d（5u）,知有行商来买茶。注释：①日长：即日头升得老高。②窦：孔，洞，这里指狗窝。⑶行商：来往各地流动经商的商人。1、借助注释，说说前两句诗的大概意思。

2、茶商来采购茶叶，连都为之震动，这反衬出平时极少有外人进村，进一步说明农村的特点。2乡下人家陈醉云，著名现代书法艺术大师，原名陈英儒，广东台山人。1962年移民美国，定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。著有《寒星集》、《乡下人家》《爱的乐章》和《醉云集》等。快乐起步一、给下列句子中加点的字注音。1、芍药花（ ）开了，粉红的花瓣儿映红了小姑娘的脸，映红了火热的农.家生活。2、我常常的把水浒传里的人物张冠李戴（ ）乱说一气，妈妈笑我这个班*级“读书节”冠军（ ）徒有虚名。*3、养花人说，几乎是所有的白花都很香，越是颜色艳丽的花越是缺乏芬芳。其实，人也一样，越朴素（ ）单纯的人，越有内在的芳香。二、看拼音，写词语。hexie xun（ ） （gou zao shuai（ ） （二、看拼音，写词语。hexie xun（ ） （gou zao shuai（ ） （三、比一比，再组词。耸（ ）遵（聋（ ）蹲（四、巧妙搭配词语（ ）的装饰一（）绿荫mishunxu zhuangshi) ( )lingmiaohui) ( ))眠()眼(( )的风景一( )狮子（ ）tangruo（ ）） 列（ ）） 例（ ）（ ）的竹笋一（ ）竹竿五、按要求写句子。1、给句子补充合适的关联词语。）从不吃惊。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。2、用加点词语造句。鸡，乡下人家照例总要养几只的。・・3、扩句。雄鸡走来走去。4、修改病句。童童和华华建立了深刻的友谊。课文回放六、根据课文内容填空。1、课文按照房前屋后的（ ）顺序和春夏秋三季、白天、傍晚、夜间的（ ）顺序交叉描写，描绘了乡下人家（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等生活场景，赞扬了乡下人（ ）的美好品质，表达了作者（ ）的情感。2、找出课文第二自然段中的一个拟人句，抄写下来。要求规范、端正、整洁，字距要均匀，字的中心要在横格的中线上。在这句话中，有一个字用得特别好，这个字是（ ）。从这个字中，你体会到了什么？ 3、“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”说一说你是怎么理解这句话的，它在课文中起什么作用？4、乡下人家的冬天会是怎样的，请展开想象写一写。阅读空间七、阅读短文，回答问题。家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树;她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦（xi）中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸（xi）窣窣（s1）的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。家乡的小河啊，你真美！1、阅读中，不认识“娴静”的“娴”，应该用（ ）查字法，先查（）部，再查（）画。“娴静”的近义词是（ ）。2、“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”运用了什么修辞手法？（ ）A、比喻 B、拟人 C、比喻和拟人3、短文三到六自然段是按照顺序写的，分别描绘了、、、时小河的景色。4、短文表达了作者对小河的感情，请用“”在短文中画出最能体现这种感情的句子。5、第四自然段中引用的诗句选自《》，请把全诗写下来。， 。

3.天窗茅盾原名沈德鸿，浙江省嘉兴市桐乡市人。他很小就心怀天下，有一次，先生让自命题写作，很多学生茫然不知所措，茅盾却很快做出了《志在鸿鹄》。主要写一只大鸟展翅高飞，在空中翱翔，嘲笑下边仰着脸看却无可奈何的猎人，借大鸟形象，表明少年壮志，而且，题目又与自己的名字德鸿相合。先生很是赏识，夸赞他“将来能为文者”。快乐起步一、看拼音，写词语1、夜幕降临，天上繁星shanshuoC )，地上牛羊归圈鸟回巢。但是，maotouying( )和bianfu( )却喜欢在这时候活动。2、爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的 weijie( )。3、三亚以其美丽的hantan( )而闻名中外，为了永远的碧水蓝天，这里是禁止游客随意搭建zhang( )篷的。二、给句中加点字选择正确读音。1、从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落 (buluoboluo)卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥(piepie )。2、暖和(nuanhe nuanhuo)的晴天，木板窗扇扇(shan shan)打开，光线和空气都有了。三、按要求写出下列词语的近义词或反义词。1、近义词。) 神奇( )) 复杂( )) 神奇( )) 复杂( )D、设问句E、一般疑问句(2、反义词。虚( )锐利(四、判断下列句子的句式。A、陈述句B、感叹句C、反问句1、乡下的房子只有前面一排木板窗吗？2、乡下的房子只有前面一排木板窗。3、难道乡下的房子不是只有前面一排木板窗吗？ （ ）4、乡下的房子真的只有前面一排木板窗啊！ （ ）5、乡下的房子真的只有前面一排木板窗吗？我想是的，因为好多人曾亲眼见到过。课文回放五、根据课文内容填空。1、“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉！”，“慰藉”还可以换成（ ），这句话在文中共出现了（ ）次。“这时候”分别指的是（ ）时、（ ）时。从这句话中，可以体会到作者（ ）的思想感情。发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为（ ）的孩子们知道怎样从“（ ）”中看出“（ ）”，从“（ ）”中看出“（ ）”，比任何他看到的都更（ ），更（ ），更（ ），更（ ）！写出你对这句话的理解。4、请展开想象，说一说作者透过天窗还可能看见什么，想到什么，仿照例句写一写，最好用上加点的词。你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱・・ ・・歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……•・5、你从课文中还读懂了什么？请提出一个有价值的问题并写出答案。阅读空间六、阅读短文，回答问题。野菊花你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊花吗?也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。我特别喜爱野菊花。记得小时候在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着黄色花朵，好看极了。当它没有开花的时候，人们往往以为是一棵棵小草。秋天，一旦绽放，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡一杯，尝一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。野菊花土生土长，朴实无华，却默默无闻无私地向人们奉献着。我觉得人不应该有一点野菊花的精神吗？像它那样不求索取，只是给予。我愿做一朵小小的野菊花。1、根据意思，从文中找出相关词语写下来。Q招弓1（别人）把注意力集中在某种事物上。 （ ）Q形容数量很多、范围很广、声势很大。 （ ）

Q形容质朴、实在、不浮华。2、选字填空坡破披波（）烂（）肩山（）（）纹（）烂（）肩山（）（）纹漫慢满缓漫慢满缓（）（）画 快（3、根据短文内容填空。野菊花生长在（） （）意），它的美是（ ）的，是（的，野菊花功能很多:4、“野菊花土生土长，朴实无华，却默默无闻无私地向人们奉献着。我觉得人不应该有一点野菊花的精神吗？像它那样不求索取，只是给予"你是怎么理解这句话的？这句话表达了作者怎样的感情？5、你喜欢什么花？它有什么值得你学习的精神或品质？4三月桃花水桃花水即桃花汛，指桃花盛开时江河里暴涨的水。《汉书•沟洫志》曾有“来春桃华水盛”的说法。古代天文历法著作《月令》中这样记载：“仲春之月，始雨水，桃始华。”唐代诗人杜甫也有描写桃花水的诗句：“春岸桃花水，云帆枫树林。”快乐起步一、读句子，给加点的字注音。1、三月的桃花水，舞动着绮（ ）丽的朝（ ）霞，向前流啊。・ ・2、唐朝（ ）是我国诗歌发展史上的黄金时代。3、那忽大忽小的的水波声，应和（ ）着拖拉机的鸣响。4、那纤细的低语，是在和（ ）刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。二、辨字组词。纤（)绸（)瓣（)犁（）迁（)稠（)辨（)梨（）三、仿写词语，注意加点的字。如雾如烟 ・ ・草如茵 课文回放四、根据课文内容填空。1、本文是一篇优美的抒情（体裁）。主要写三月桃花水美在、美在。2、“啊，河流醒来了！”一个“醒”字写出了作者看到时 的心情。3、中华文化源远流长，不少文人墨客留下了许多写春天的名句，请你写出两句印象最深的诗句。句段剖析1、三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。例句运用了什么修辞手法？为什么说三月的桃花水是“竖琴”，是“明镜”，分别要表达什么？2、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？这是什么句型？你是怎么理解这两句话的？它在全文中起什么作用？阅读空间五、阅读短文，回答问题。春天吹着口哨沿着开花的土地，春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流淌起来了。顺着孩子的手，顺着风筝的线，升到云层中去了。新翻的泥土滴着黑色的油，哨音顺着犁钟（hud）的镜面滑过去了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭（zh3n）?可有牛的哞叫？呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，都灌满了一个甜蜜的声音 早！1、“春天吹着口哨，漫山遍野地跑〃，这是一个句，在作者眼里，春天就像是的娃娃，它的口哨吹醒了树，吹开了花，它的口哨升到，滑过，它的口哨和着的嗡嗡，的啼啭，的哞叫，为勤劳的乡下人家唱起了赞歌。2、“呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，都灌满了一个甜蜜的声音——早！”你是怎么理解这句话的?用“J”画出你认为合理的解释。TOC\o"1-5"\h\zA、指春天在早上吹着口哨。 （ ）B、这是春天对人们的问候。 （ ）C、春天是一年的开始，是万物开始生长的季节。 （ ）D、指时间靠前，很早。 （ ）3、读了短文，你觉得春天是一个怎样的季节？4、阅读短文第一、二自然段，你的眼前浮现出一副什么画面，展开想象，把它画出来吧!口语交际转述一、知识链接。转述就是把别人说的话转达出来，一般情况下，转述别人的话要注意以下三点.：首先，改人称。如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”;如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）；然后，去掉引号，冒号改成逗号；最后，转述时不要遗漏主要信息。二、吴悦在教学楼下见到了刚开完会的班主任李老师，李老师说：“明天下午第三节，学校要举行大扫除比赛，每个人按照自己以前的分工，带上相应的劳动工具，打扫结束后，你们先在教室自习，等我去检查验收。”吴悦该怎样向同学们转述老师的话呢，转述之前，可以先想想这些问题。1、转述的主要信息：大扫除的时间： 具体分工、工具： 结束后干什么： 2、上面的例句中涉及了第一人称“"，改为转述句时应改为第三人称“"