写作文章中心的把握

写作能力文章中心的把握1文体选择与中心表达

写议论文，可以通过举例或说理充分论述该观点的价值，但应避免落入说教的窠臼。

写记叙文，在行文安排上就会有所差异，应该将文章的中心观点通过亲历的故事予以展现，相对灵活、生动，但要避免虚伪的嫁接。

成长是美丽的，它一路走着，一路扫撒着缤纷的花朵；成长是神奇的，它引领着我们去创造一个又一个生命的奇迹；成长是忧郁的，它意味着一次次告别的仪式，和亲人，和自己……请以“成长”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定。2文章结构与中心揭示标题开头结尾主要结构过渡标题

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前......伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题，自定问题。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。《生逢其时》《生不必逢时》《各有千秋》《让未来记住今天》《我想生活在唐朝》凤头

元人乔梦符谈到写“乐府”的章法时提出“凤头”、“猪肚”、“豹尾”之喻。凤头，比喻开头，指的是开头要像凤头那样美丽、精彩。

开门见山凤头

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”设置悬念凤头

从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。所以，我们初一上第一节几何课时，大家睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴望。几何老师会是怎样一个人呢？引用名言警句凤头

我们中国人是有骨气的。孟子说：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。设置情境凤头

一九二三年八月的一晚，我和平伯同游秦淮河；平伯是初泛，我是重来了。我们雇了一只‘七板子’，在夕阳已去，皎月方来的时候，便下了船。于是桨声汩——汩，我们开始领略那晃荡着蔷薇色的历史的秦淮河的滋味了。巧用修辞凤头

喜欢一卷诗书在手，或品读“照花前后镜，花面交相映”的慵懒与情思，一抹浅淡的远山黛，画出女子的婉丽；或感受太史公笔下暗潮涌动的政权争夺，尔虞我诈，险象环生；或带着一颗心和三毛共赴撒哈拉沙漠，体味异域风情。正如古人所言，“言为心声，文如其人。”不错的，在文章中确实能感受到作者的性情，或潇洒坦荡，或自由不拘。开头抒情议论凤头

这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。猪肚

猪肚

指文章的主体，像猪肚子那样有充实、丰富的内容。记叙文议论文抒情文不同的文体，主体内容的层次安排会存在一定的差别。豹尾

孟子的这些话，虽然是在两千多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概