幼儿园社会规范活动设计与实施（资讯提供1）教学

幼儿园社会规范活动设计与实施（资讯提供1）《幼儿园社会教育活动的设计与实施》课程

《纲要》明确提出了幼儿园社会教育领域的总目标：3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

一、社会规范活动的目标《指南》中子领域“社会适应”目标

目标1

喜欢并适应群体生活3-4岁1．对群体活动有兴趣。2．对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。

一、社会规范活动的目标目标1

喜欢并适应群体生活4-5岁1．愿意并主动参加群体活动。2．愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。

一、社会规范活动的目标目标1

喜欢并适应群体生活5-6岁1．在群体活动中积极、快乐。2．对小学生活有好奇和向往。

一、社会规范活动的目标目标2遵守基本的行为规范3-4岁1．在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。2．知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。3．在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。

一、社会规范活动的目标目标2遵守基本的行为规范4-5岁1．感受规则的意义，并能基本遵守规则2．不私自拿不属于自己的东西。3．知道说谎是不对的。4．知道接受了的任务要努力完成。5．在提醒下，能节约粮食、水电等。

一、社会规范活动的目标目标2遵守基本的行为规范5-6岁1．理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。2．爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护。3．做了错事敢于承认，不说谎。4．能认真负责地完成自己所接受的任务。5．爱护身边的环境，注意节约资源。

一、社会规范活动的目标

二、社会规范活动的内容

思考：社会规范包括哪些内容?遵守社会规范的主要环境

家庭幼儿园常接触的公共场所

二、社会规范活动的内容1.基本道德规范（对是非、对错的判断）（处事）2.人际交往规范（接待客人、做客、礼貌、文明言行、等待、轮流等）（为人）3.谨慎规范（保障自己不受到消极后果的行为）

二、社会规范活动的内容

温馨提示：不同的社会环境中有不同的社会规范需要遵守，社会规范的遵守可以保证社会环境的良性发展。

三、社会规范活动常用的教学方法

（一）参观法

1.概念参观法是根据社会领域教育的目的与任务，组织幼儿在园内或园外的场所，让幼儿通过对实际事物和现象的观察、思考而获得新的社会知识与社会规范的教育方法。

三、社会规范活动常用的教学方法

（一）参观法2.参观前的准备

（1）确定参观对象，与被参观的地方联系上对某一社会设施或社会现象进行参观，社会现象应发生在相应的社会设施中。

社会设施社会现象

（2）确定行走路线

（3）制订参观计划

（4）作好物质方面准备

三、社会规范活动常用的教学方法

（一）参观法3.参观法的应用（1）出发前的组织：整队、谈话。（2）出发途中的组织：安全。（3）到达时的组织：整队、谈话。（4）参观过程中的组织：合作，组织参观。（5）结束时的组织：适当方法。三、社会规范活动常用的教学方法

（一）参观法

4.参观法的要求（1）参观时间最好选上午（2）组织人员适当增加（3）参观回来后，应安排相应的教育活动，可组织谈话、可开设相应的活动区域（延伸活动）。如参观邮局的延伸活动可以是“邮票展”“与邮局有关物品展”“寄信”。

三、社会规范活动常用的教学方法

（二）行为练习法

1.概念

教师创造一定条件，组织幼儿按正确的社会行为规范去实践的方法，行为练习法是形成和巩固幼儿社会行为习惯的一种基本方法。

（二）行为练习法行为练习法的形式多样，有教师人为创设特定的模拟情境让幼儿进行行为练习，如当幼儿掌握了如何在超市中购物的具体方法，教师就创设情境让幼儿进行“购物”的行为练习。三、社会规范活动常用的教学方法

（二）行为练习法

还有在各种生活情境中教师组织的幼儿行为练习。如来园和离园的礼貌行为练习、用餐前后的行为练习等。所练习的行为主要分为与人交往中的良好行为、符合社会规范的其他行为、劳动行为。

三、社会规范活动常用的教学方法（二）行为练习法有教师组织的各种劳动活动。

三、社会规范活动常用的教学方法

（二）参观法

2.行为练习法的应用

（1）集中幼儿的注意，激起行为练习的愿望（2）示范（3）幼儿行为练习（4）享受行为练习的成果（5）小结

三、社会规范活动常用的教学方法

（二）参观法3.要求

（1）活动中必须对所学行为有所示范。（2）整个活动的组织应该侧重于幼儿的行为练习，让幼儿在行为练习中掌握动作的要领或掌握具体的行为表现