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文档简介

------------------------------------------------------------------------名师课堂实录名师课堂实录向名师学习,让自己成长!让学生成为真正的“读者”——听孙双金老师上《落花生》一课有感

孙双金老师《落花生》教学

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孙双金教学实录——《落花生》第一课时

以人为本——一堂别开生面的阅读课——特级教师孙双金《落花生》教学赏析

孙双金古诗《赠汪伦》课堂教学实录

朴实中透射着情与智的魅力——听孙双金校长执教《拉萨的天空》有感

新课程观下的新课堂————兼评特级教师孙双金的《天游峰的扫路人》一课

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孙双金老师课堂教学实录《天游峰的扫路人》

孙双金老师《天游峰的扫路人》教学赏析

孙双金《三顾茅庐》教学实录

孙双金教学设计——《白杨》

著名特级教师孙双金:好课像登山

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金秋观摩孙双金老师评课

听课随感——听孙双金老师的《走近李白》

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孙双金老师《落花生》教学

特级教师孙双金林冲棒打洪教头

孙双金教学实录——《二泉映月》

《只拣儿童多处行》孙双金教学实录

倾听心灵花开的声音——谬解著名特级教师孙双金《二泉映月》教学艺术

leShow.asp?ArticleID=20509"孙双金钻研、处理教材的艺术

孙双金:“情智语文”的魅力

孙双金《送别组诗》教学实录

孙双金啊,我魂牵梦萦的课堂

孙双金让语文课充满情感和智慧的魅力

"_blank"孙双金教师读、问、讲、评的艺术

孙双金校长走进课堂

ArticleShow.asp?ArticleID=20504"学习孙双金教学《拉萨的天空》课堂实录

孙双金让情智的阳光充盈师生的心灵

孙双金怎一个“情”字了得——孙双金老师《二泉映月》听后感

孙双金的成长叙述之一:有不懈追求——立志

孙双金教学设计——《白杨》

leShow.asp?ArticleID=20499"

孙双金新课程呼唤新课堂

孙双金我的好课观

孙双金的成长叙述之三:潜心搞学问——研究

孙双金设计教学主线的艺术

孙双金的成长叙述之二:静心读名著——学习

教学评价语言的艺术(孙双金)

孙双金的成功分析之一——校本文化的阐释

"孙双金情智教学的探索

孙双金教学实录——《芝麻开门》(四年级实践课)

孙双金的成长叙述之四:拉出去展风采——实践

听孙双金老师讲课

情系孙双金——又听孙双金的课有感

asp?ArticleID=20487"特级教师,“特”在何处?——听孙双金老师授课有感

孙双金让语文课充满勃勃生气

孙双金教育教学艺术系列报道之一:“文—情—道”一个新的教学骨架

孙双金回归本真

孙双金老师的古诗教学--精读一首带读一组

?ArticleID=20482"孙双金教育教学艺术系列报道之三

孙双金教学设计——《泊船瓜洲》

当“曲”邂逅“情智”——听孙双金老师的《二泉映月》散记

孙双金成功因素分析之二——行动研究的催生

孙双金教育教学艺术系列报道之二

孙双金循循善诱,教育的至高境界

孙双金无限风光在险峰

听孙双金《林冲棒打洪教头》

孙双金成功因素分析之三——个性倾向的影响

孙双金让课堂成为师生精神的天堂

孙双金好课像登山

拾级而上层层深入_特级教师孙双金阅读教学片段赏析孙双金向思维与情感的高山攀登

孙双金“我还没有学会批评呢”

孙双金的自我研究——我的从教之路

孙双金《泊船瓜洲》教学设计

孙双金《只拣儿童多处行》教学设计

孙双金教学设计,教案——《丰碑》

孙双金教学设计——《我的战友邱少云》

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