班主任的工作方法与策略

班主任的工作方法与策略 组织者、管理者，是学生健康成长的引路人，在班级工作和班集体建设中起着主导的作用。学生美好心灵的塑造、远大理想的树立，集体观念的增强，良好学风的形成，自我教育的提高，都不会自发完成，需要班主任的指导和疏导。班主任的工作是平凡的、琐碎的、艰辛的，又是神圣的、崇高的、光荣的。班主任是点亮学生内心世界的火把，是拨动学生思想蓬勃向上的琴弦，是使校内各种力量形成教育合力的纽带，是沟通学校、家庭、社会三种教育渠，是家教育方策的者和者。，班主任在学校教育工作中位和作用。好班主任，是个班主任的是各级领导和大学生家长的好班主任的班主任都的成上教育工作任班主任，10“做好班主任工作”谈点自看法。要好班主任，我认为必须要做到下几点：、班主任要有博大的胸怀和爱心班主任天都要与学生打交面几十充满活力、朝气蓬勃的生命个体，，要学生学生，学生的心学生，沟通自和学生的思想学生，才能使自的教育变成学生的需要并转化为觉动。辩证唯物义认为，任事物存差异。作为未的学生，他们的思想认识脾气秉性受能力、为习惯、习绩、家庭背景各不相。作为班主任，要端正思想，提高认识细心观察深入了解，发现个学生的特长和点，给予赞赏鼓励特别那些困生、后进生，班主任更宽胸怀博大的爱去融化他们心灵的冰霜让他们感受到教师关爱、集体的温暖学的情谊即遇到顶撞惹气的学生，班主保持冷静和理智，把心胸放得再宽些晓之理，动之情，导之。要抱着宽容的心态帮助学生改正错误，鼓励他们继续前进。古人，责人约，其责已周。”犯错误过失千万讽刺挖苦揭短罚压服。为这些式仅能真正解决问题，而且会在学生思想感情产裂痕，造成心理上和不班主任的学生，助他们认识错误鼓励他们改正错误那么，学生会在心底深处感到疚，而发自，起的心。人是理的，这的确至名言生、名师的成教育，爱的。二、班主任要有高度的责任感和民主的作风生教师的成，是造出得自崇的人，生最大的快是造出得自崇的学生。”、、，他们是的，是成长的更未。班主任他教育工作者样，肩负着为为才的神圣使命子更责更再说子到师，是学校和老师的高度信任。哪个家长不子为之材个教师特别是班主任，不要辜负大家长的，要踏踏实实，尽心尽力把学生教育好，学生的未责说得的作业批改中未居里夫人、爱迪生、巴尔扎克、拿破仑、华罗庚、诺贝尔奖获得者……树立信,信心,能在作中所,能和力,而心到人业中.作对是活生生学生,是人人作,,作作在教学中,应为学生在知和,而是在,颐大“积极认真倾意见建议的和想处学生商量、讨论和学生立、平等、和新型生关系用“法治”代替“人治”。、班主任要以身作则，做学Th的表率和模范健康负责每天都与自己集体学生打交道一举一一言一行都在影响学生因此必须具高尚的道德操给时时刻刻以好影响常言道：“榜样量穷”就求班处处以作学生到自己首先到学生首先自己做学生模范时时做学生表率例如在先士卒，积极找活儿干特别是活、活、活当好指挥员而当好战斗员怕苦、怕累、怕险勇敢做在前学生是心明眼亮他们看冲锋犹豫榜样的督促巨大断鼓舞进步楷模，相反如果言行一致或自己际行与对不相符自己抵消自己效果年轻灵上严重下表、言由衷阴影。四、班主任要有渊博的知识和良好的工作方法高尚道德品质崇高精神境渊博的良好方法一句以原谅出现武断，但绝能原谅知”据调查一个具渊博知识往往容易受到学生的尊敬和崇拜特别是青少年时期学生们评价一个往往在很大程度上是个知是否渊博进行个知识渊博作就很容易为学生所接受为他开展级管作带极为利条件。由于渊博识当然是而即作为应尽可能多掌握知应掌握哪知识自己识；识；育等方知三知讲是缺可特别是科学理知对一个讲为为掌握了科学知会使自己能按规律办可使自己经验断上升到论上可使自己的班主任工作事半功倍，取得更好的成效。凡事要讲究方式方法。班主任每天面对几十个学生，工作千头万绪，因此更要讲究工作方法。班主任的工作方法有很多，既有传统的方法，也有创新的方法。传统的工作方法包括：说理教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、修养指导法、品德评价法等。创新工作方法包括：目标激励法、活动教育法、合力施控法、比较鉴别法、行为矫正法、心理咨询法等。班主任在工作中，要根据教育内容的要求和学生的特点巧妙灵活运用。同时，在运用中要根据教育发展的要求和教育对象的新特点不断调整，创新班主任工作的方法。班主任的工作千头万绪。学校的教学，思想品德教育，卫生扫活动，主要班为。因此，班主任力个好的班和的班。班要主教育为导，养学生有主和主，并思想品德。养学生统的。班主任要的教育、教学工作学生传，指点生活目标，教导范，学生成为面发展的主的合。好班，要的同目标，个目标得作。成正对班和学生有的中的、、、、行评，动班在克象中发展。养学生感。班主任要全班学生为的力，为生活在个中和。养和的班，班的要工作，也班，根据的情，指几个的学生时班要求，在实中锻炼，中的作用。的班，有学生的，有成一个好的班，要的，学生主主教育。养和班，实行，对班行评，“者上，庸者下，平者，真正任唯贤。度近看，既多数学生获得在工作中教育的机，也保证每个学生有更多的时去参活动，容挥人的兴趣、好、特长。长远看，发管理的苗子，为养代新型的管理打下个基础，也养学生“上”，“官”“”的美德，适我度改革的需要。对班，用，要要求，教育要作，带遵纪守法，虚听取别意见作为“管”有的品质。六、班主任要协调好与科任教师的关系，做好家访、开好家长会班主任要主动任教，求得搞关。要和任教师心心印管，心往处想，劲往处，彼此，情绪愉快地工作，为同的目标。做好学生家访，开好家长会，也是班主任的一项基本工作。家访和召开家长会是学家访要做好充分准备，最好列个谈话提纲，做到心中有数。家访时要让学生在场，以消除学生对老师的疑心，与家长交换意见时，应首先肯定学生的优点，鼓励学生进步；指出学生缺点时要实事求是，切忌夸大或缩小；要耐心听取家长的意见和建议。召开家长会要请全体科任教师参加，防止班主任唱独角戏。家长会上，班主任要积极鼓励家长发言，从中最大限度的了解学生的家庭情况和个性特点，以对性取教。要家长会一个学生会和科学的提会。Th给学生一、、的事。、、中从小，长大的；特基、·凯勒、张迪身残坚、不向命运屈服让学生到生中的自己该怎样才能得祖，对得父母，对得起老师，才能无愧于生班会对学生进体主，要求学生学和大励教，先进的更先进，进的先进，学上进，的好好事，。八、班主任要走近学生心灵深处，握教的契机一位哲一位学生是一块璞玉，只是有的瑕疵较多，但只要教师精心雕刻下刀得法闪露光彩”语道诀窍：握契班主任要从本班学生的实际出发，以极端负责的精神关心和教学生，动之以情，理不但要与学生“打片”拉近间空间距离而且还要学会进入学生心处因只有心灵碰撞才迸发出智慧火花掌握塑造灵魂艺术，长。，有一班的一学了，长时在学校的一家院内台球找到了他，在公室告诉找他过感受，起了他波澜他不禁潸然泪下下泪道时机到了，时引导他，告诉他一个不，不，无，无，只要，就是好学生。的学情况，与一起定了一个学，从这学，主先进，学也线上