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文档简介

XX二中课程设置方案

根据教育部《普通高中课程方案(实验)》、《XX省普通高中2017届课程实施

指导意见》的有关要求,结合我校实际,现制定学校课程实施方案如下:

一、指导思想

课程实施计划全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革

与发展的决定》精神,按照《基础教育课程改革纲要(试行)》提出的改革目标、任务

和要求,落实《普通高中课程方案(实验)》、《XX省普通高中2017届课程设置及

教学指导意见》的有关要求,结合学校实际,构建充满生机活力的课程体系,为全面

提高办学质量、办学效益,培养精英化的人才奠定基础。

二、教学时间安排

根据《XX省普通高中20XX届课程设置及教学指导意见(试行)》(以下简称《指

导意见》)的有关要求,每学年52周做如下安排:教学时间分为上下两学期,每学

期教学时间为20周,每个学期又分为两个学段,每学段10周,其中9周授课,1周

复习考试。每周5天上课,每天安排7节课,每节课45分钟。社会实践1周,假期(包

括寒暑假、节假日)11周。

三、课程设置基本策略

1、课程设置立足于校内外课程资源的充分利用和尽可能满足学生的发展需要。

所有必修课程由我校统一安排,选修课程由学生自主选择。

2、系列之间、模块之间、专题之间有递进关系的课程,按顺序开设;系列之间、

模块之间、专题之间没有递进关系的课程,选修模块优先开设,以便学生选择。

3、遵循学生的学习规律并考虑到教学秩序的维护,选修课程在高二整个学年及

高三第一学期开设,并且使开设率达到80%o

4、每位教师一个学段最多只同时开两个不同模块,以保证开课质量。

5、相同的选修模块在高中三年的不同学段可以重复开出三次,以便学生选修、

换修或重修。

6、选修模块开设要求:同一学段选择同一模块选修的学生在30名以上必须开

设;少于30名学生选修,不开设;超过80人即分班开课。

7、希望在多方面得到较大发展的学生,除了获取已选择学科较高(或最高)学分

外,还可以向学校申请以自学方式完成其他学科选修课程(免修必考),但是申请必

须经学分认定委员会审核通过(一般条件为:该学科的成绩在90分及以上)。

8、学生根据学校制订的选课指导手册,在老师的指导下自主选课,也可根据自

己的需要提出选课要求。学校根据学生选课的情况、师资力量、教室、专用教室和实

验室等教学条件作出调整,定出课程表。不能得到满足的学生也作适当的调整,从而

排出学生的个人课程表、教师课程表、教学班课程表、教室安排表。

9、满足学生在每个学习领域都必须获得一定的学分,以满足学生毕业所需必须

获得必修学分144个。鼓励学有余力或希望获得更高发展的学生自修更多选修课,获

得更多学分。

10、积极创设条件,努力开发学校课程,建立校际合作和课程资源共享机制,尽

可能满足学生选课需求,开设丰富多样的、高质量的选修课。如果部分学校课程与国

家课程联系紧密,且选课的人数较多,可以考虑调整在选修I系列课程时段上课。

11、研究性学习平均每周3学时,时间的安排机动的形式,用于组织学生进行研

究、实践、交流与展示;一节课单独排(或者交给研究性学习小组利用节假日自由安

排),用于集体指导、选择课题、设计方案、信息资料的整理与分析以及总结反思等

活动。

12、社区服务由学生在高一、高二、高三第一学期的期中、期末考试之后为社区

提供公益性的义务劳动、或科技知识宣传等活动,三年累计完成10个工作日原则上

每学期两个工作日,共得2个学分。

13、社会实践统一由学校安排,高一进行军训,1周,2学分;高二进行学农,1

周,2学分;高中三年参与3次志愿者服务、1个社团和三次学校的大型集体活动,

获得2个学分,三年共得6个学分。

14、学生完成相应课程规定课时的学习并考试(考核)合格,即可获得相应学分,

期中必修课程须学业水平考试(考核)合格方可获得学分。学生毕业要求学分为144

2

学分。必修课程88学分;选修I课程不少于42学分,参加高考的学生必须语文、数

学、外语学科的上线学分,对于不选考的学科,鼓励学生结合兴趣选修不选学科的部

分模块;选修II课程(含各学科课程标准选修H模块、专题教育、校本课程)不少于

14学分,期中学校自行开发的课程不少于8学分。

XX二中课程体系

3

四、20XX年课程设置的情况及其依据

学习领域一:语言与文学

语文学科课程设置方案

高一高二高三

年级学三

段第一第二第四第一第二四

模块系列学段学段学段学段学段学

必语文语文语文语文

内容语文5

修1234

学时

列36363636366

学分22222

诗歌选修

鉴赏选修七:

诗歌(古六:中“人语言

与散代诗外小物传文字

修内容

文词、说鉴记”阅运用

现代赏读

I诗

36课36课36课36课36课

学时习

时时时时时

学分22222

内容

传统文化研习学术论著专题研讨

系3636

学时

H

22

学分

4

开设依据:

必修系列:课程标准之必修模块;

选修系列I:课程标准选修之“诗歌与散文”;课程标准选修之“文化论著研读”;

课程标准选修之“新闻与传记”;课程标准选修之“小说与戏剧”;课程标准选修

之“语言文字应用”。

开设特色:

选修模块每2个一组,内容力求接近。任课教师分组授课,以满足学生选修需要。

开设策略:

1、选修课程安排共计10个模块,涉及“课程标准”规定的五个系列。

2、学生在完成必修的五个模块之后,在10个选修模块中任选4个模块即可获得规定

学分。

3、从高一第三学段开始选修,避免高二各科课时冲突。

5

英语学科课程设置方案

—*

高一高二同二

年级学段四

模块系列第

内英语英语英语英语

容1234

必修时

3636363636

系列

分22222

英语英语

45

B6>7>8

选修复

系列学习

I时363636

分222

选修系容

列H

(校本

课程)学

开设依据:

6

依据国家英语课程标准、XX省普通高中英语教学实施意见。

分述如下:

1.必修与顺序选修部分

共10个模块(外研版主教材),学生学完必修1-5模块,将会达到课程标准七级

的要求;学完顺序选修的6-8模块,在此基础上,依据我校学生的整体水平,开设9

T0模块的学习。

2.选修系列II模块补充部分

结合我校高一、高二学生不同层次外语需求和学习特点,立足我校的生源优势,

使我校各年级三分之一学有余力的同学能“借助词典阅读较为广泛的文学作品”。

开设特色:

通过选修模块(II)系列课程的开设,尤其是通过英语经典简易读物89个故事的

语感阅读和新概念(2-3册)的实施,达到大部分学生学得会学得好。

选修模块系列课程注重学生的“语言输入”,更注重学生的“语言输出”,突出学

生的综合语言素养,实现四项特色素质为:

1.独特的智能品质;

2.卓越的领袖气质;

3.自主的研究能力;

4.执著的创新精神;

开设策略:

不论是必修、顺序选修还是选修(II)的系列课程,我们都本着有目的、有计划、

分阶段付诸实施。我校英语组教师队伍整体能力强,教师个性化教学特色凸显,老中

青搭配合理,科研能力强,学校外语课程资源与视听设备先进,外语环境优良,学生

外语起点较高,这些都为我们各种课程的开设与落实奠定了基础。

在各种课程的实施过程中我们主要实施下列学习策略:

1)认知策略

2)调控策略

3)交际策略

4)资源策略。

学习领域二:数学

7

数学学科课程设置方案

高一高二高三

年级学

第第第第第

段第三

四第二第三第四学第一学第二学

模块系四学

学学学学学学段学段段段段

列段

段段段段段

内数数数数

容学4

修学2学3

时3636363636

22222

选修4-1:选修4-1:

修3-文倾选修3选修4-2:选修4-2;

1:选

T:选修3-选修4-3;选修4-3:

修3-

文倾选文倾选2;选修3-选修4-4:选修4-4:

2;选

修3-

修1-11-24;选修3-6选修4-5:选修4-5:

内容修总

理倾选理倾选中选两个专选修4-6:选修4-6:复

修修3-

系6中修27修2-2题选修4-8;选修4-8;

选一

列I理倾选修2选修4-9选修4—9

个专

题-3中选两个专中选两个专

题题

1

学时3636363636

8

1

学分

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