历史人教版选修-世界人民的反战和平运动-课件(共30张PPT)

第2课识记基础知识第六单元理解核心要点把握热点考向应用创新演练基础随堂巩固知能综合提升第1页，共30页。第2页，共30页。第3页，共30页。第4页，共30页。一、世界保卫和平大会

1．原因两次世界大战的浩劫和核武器毁灭性的破坏力，促使人们觉悟。

2．召开

(1)第一届：①召开：1949年4月在巴黎、

同时举行。②内容：选举得里奥·居里为大会主席，提出举行“

”活动的倡议。布拉格保卫和平国际斗争日第5页，共30页。(2)第二届①召开：1950年11月召开。②内容：成立了世界和平理事会并提出原则。3．影响反对

、渴望

的思想日益深入人心。世界和平侵略战争第6页，共30页。二、《罗素—爱因斯坦宣言》1．背景

1954年，罗素发表《

》的演说；1955年2月写信给爱因斯坦，希望与其联合发表宣言。

2．发表

1955年7月发表《

》。

3．内容强调了核战争将导致的严重后果，要求各国政府不再把科学成果用于战争目的。人类的危机罗素—爱因斯坦宣言第7页，共30页。4．罗素等保卫世界和平的行动

(1)领导英国的

运动，特别是反对英国制造氢弹。

(2)成立了“和平反抗核战争百人委员会”。

(3)倡议成立了“

”。

(4)创办了“

”，对发动越南战争的战犯罪证进行调查。禁止核武器罗素和平基金会国际战犯审判法庭第8页，共30页。[探究升华]鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界各国政府认识到并公开承认，他们的目的决不能通过世界大战来达到，因此，我们也敦促他们寻求和平方法来解决它们之间的一切争端。——《罗素—爱因斯坦宣言》《罗素—爱因斯坦宣言》的发表立即得到各国著名科学家的支持和拥护说明了什么？提示：世界人民对和平的拥护和渴望。第9页，共30页。三、20世纪六七十年代美国的反战运动1．背景美国侵越战争不断升级，陷入泥潭。2．表现(1)学生：①大学生拒绝服兵役、焚烧征兵卡或逃往国外。②更多的青年把反战思想带入军队。③1970年抗议美军侵入

。(2)国会：对

战争的正确性持怀疑观点的人越来越多。(3)民众：1967年

20万人举行了向五角大楼的抗议进军。柬埔寨越南华盛顿第10页，共30页。四、国际和平年

1．国际和平日

年，联合国大会宣布将9月的大会开幕之日正式定为国际和平日。

2．“国际和平年”

1982年，联合国大会决议，确定

年为“国际和平年”；1985年，联合国通过《国际和平年宣言》。

3．纪念国际和平日

2001年联合国大会决定从

年开始，每年9月21日为纪念国际和平日。198119862002第11页，共30页。第12页，共30页。第13页，共30页。一、不同意识形态的国家为什么能够和平相处？

(1)从历史上看，二战之前苏联是世界上唯一的社会主义国家，处在帝国主义汪洋大海的包围之中，仍然能够和平共处。

(2)冷战开始后，美国宣称资本主义与社会主义水火不容，是因为美国推行霸权主义政策，企图称霸世界，视苏联和反帝的社会主义阵营为敌手而采取遏制政策。所谓社会主义与资本主义不相容，其实质上是社会主义与美国的霸权主义水火不相容。第14页，共30页。(3)社会主义与资本主义国家不仅能够和平相处，在面临共同威胁时还可能联盟，就像二战中结成世界反法西斯联盟一样。

(4)今天我国就与资本主义国家和平共处。国家之间能否和平共处不在于意识形态和社会制度是否相同，而在于是否有共同的利益。第15页，共30页。二、如何比较战后世界和平运动的三次高潮？比较项第一次第二次第三次背景①“二战”结束，人们认识到战争的危害。②美国挑起“冷战”，世界笼罩在核战争的乌云下。③社会主义国家和各国共产党反对美国战争政策20世纪60～70年代，美国发动侵略战争，并不断升级①西欧作为两次世界大战的主战场，人们反战意识强烈②抗议在本国领土上部署新导弹时间20世纪40～50年代20世纪60～70年代20世纪80年代第16页，共30页。比较项第一次第二次第三次主要事件①1949年第一届世界保卫和平大会在巴黎和布拉格同时召开②1950年第二届世界保卫和平大会在华沙举行。成立世界和平理事会③1955年《罗素—爱因斯坦宣言》发表①1965年，一些青年学生焚毁政府颁发的征兵证，抵制征兵②1965年，反战示威浪潮兴起。拒缴战争税、召开宣讲会等活动1983年，举行“欧洲，安全与合作行动周”活动。在的全欧反核武器“行动日”，有上千万人参加集会游行第17页，共30页。比较项第一次第二次第三次意义①对20世纪50年代和平运动起了很大推动作用②《罗素—爱因斯坦宣言》影响巨大，越来越多的科学家工作者投身到反战运动中来反战运动与黑人民权运动、妇女运动、学生运动相结合，构成美国历史上罕见的社会浪潮①欧洲的这次和平浪潮波及到了世界各地②在和平运动的推动下，1985年，联合国大会通过了《国际和平年宣言》第18页，共30页。[特别提醒]二战后反战和平运动兴起有着历史必然性：两次世界大战的浩劫促使人们觉悟，反思战争给人类留下的深刻教训；二战后冷战兴起，威胁着人类的和平生活；美苏争霸，尤其是核军备竞赛给人类生存和发展造成巨大威胁。第19页，共30页。第20页，共30页。一、世界保卫和平大会他认为科学是全世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。20世纪60～70年代②美国挑起“冷战”，世界笼罩在核战争的乌云下。①“二战”结束，人们认识到战争的危害。两次世界大战给人类带来了深重的灾难，人们认识到维护世界和平的重要性，二战后反战和平运动兴起，使和平的思想逐渐普及，为世界持久和平提供了有力保障。他认为科学是全世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。所谓社会主义与资本主义不相容，其实质上是社会主义与美国的霸权主义水火不相容。(2)根据材料并结合所学知识，简要评析爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点。20世纪40～50年代[特别提醒]二战后反战和平运动兴起有着历史必然性：两次世界大战的浩劫促使人们觉悟，反思战争给人类留下的深刻教训；反对、渴望的思想日益深入人心。2．“国际和平年”爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。考查点世界反战和平运动命题立意两次世界大战给人类带来了深重的灾难，人们认识到维护世界和平的重要性，二战后反战和平运动兴起，使和平的思想逐渐普及，为世界持久和平提供了有力保障。结合当今世界的主题，以世界人民反战运动为命题切入点，考查学生的综合分析能力，是一个很好的命题视角第21页，共30页。材料第一次世界大战爆发后，连那些素来不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱。爱因斯坦本人则公开声明自己是和平主义者，反对一切战争。他认为科学是全世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。他说：“在我看来，战争是多么卑鄙、下流！我宁愿被千刀万剐，也不愿参与这种可憎的勾当。”第22页，共30页。进入30年代以后，爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。1933年4月，有人请求他出面援助因拒绝服兵役而被捕的比利时青年，他发表公开信回答说：“如果我是比利时人，在目前的形势下，我不会拒绝服兵役。我将愉快地参军。我相信，这将有助于拯救欧洲。”后来爱因斯坦移居美国。在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。第23页，共30页。1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。他认为，清除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中。

——摘编自布恩《爱因斯坦大传》第24页，共30页。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。①1949年第一届世界保卫和平大会在巴黎和布拉格同时召开②美国挑起“冷战”，世界笼罩在核战争的乌云下。②内容：成立了世界和平理事会并提出原则。材料第一次世界大战爆发后，连那些素来不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱。1．国际和平日他认为科学是全世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。20世纪60～70年代②《罗素—爱因斯坦宣言》影响巨大，越来越多的科学家工作者投身到反战运动中来②在和平运动的推动下，1985年，联合国大会通过了《国际和平年宣言》在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。我宁愿被千刀万剐，也不愿参与这种可憎的勾当。强调了核战争将导致的严重后果，要求各国政府不再把科学成果用于战争目的。[探究](1)根据材料，指出爱因斯坦和平主义思想的变化。

(2)根据材料并结合所学知识，简要评析爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点。第25页，共30页。[解析]探究(1)要注意爱因斯坦和平主义思想的变化具有层次性：反对一切战争→支持正义战争→消除导致战争的因素。探究(2)切忌回答反面观点，应紧扣科学不能为战争服务，应从帮助正义战争制止非正义战争等方面回答，其他言之有理亦可。和平自古以来就是人类追求的一个美好理想。20世纪下半期，经历了两次世界