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文档简介
第美术教案范文汇编五篇
美术教案篇1
教学目标:
通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力。
教学重点与难点:
重点:综合分析各种动物形象特征。能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景。
难点:不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。
教学准备:
教具:各种动物的图片,动物头饰。
学具:彩色纸,白纸。
教学过程
一、复习导入
1、出示上堂课优秀作业,并强调兽中王的外形特征突出。
2、图片欣赏,分析各种动物的外形特征。
兔子:耳朵长长的,尾巴短短的。
松鼠:尾巴大大的———————
长颈鹿:脖子长长的'———————
强调指出,画这些动物一定要抓住它们的特征。
二、故事,揭示课题。
教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉及多种学生熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节。
板书课题
游戏,发散思维。
出示各种动物头饰,以小组为单教案频道/jiaoan/位,创编一个森林王国的故事,然后戴上头饰进行表演。
三、欣赏范画,讨论
1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。
2、画中的各种动物是怎样画的。
3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。
4、如果你来画,还可以画什么内容。
学生讨论回答,教师归纳板书。
(树,花,草,洞,石,神教案频道/jiaoan/秘,欢乐,有趣)
四、学生作业,教师个别辅导。
作业要求:
1、内容新颖,有趣。
2、构图饱满,布局合理。
3、色彩鲜艳。
五、作业展评,课堂小结。美术教案篇2
活动目标
1.了解树叶的外形特征和叶脉的生长规律。
2.能写生落叶,提高动手能力。
3.养成细致观察事物的习惯。
活动准备
装落叶的袋子、双面胶、画纸(各色卡纸、刮画纸、牛皮纸、砂纸均可)、记号笔、水粉颜料、棉签、扭扭棒、魔法玉米粒(根据实际情况可要可不要)。
活动过程
一、捡落叶,感受自然
带领幼儿到公园去捡落叶,用袋子装好。提醒幼儿只捡落叶,不摘树叶,不破坏环境,培养幼儿尊重自然、与自然和谐共处的情怀。
二、落叶写生,动手动脑
1.感受叶子的外形特征,辨认叶子的颜色。
小结:不同的叶子有不同的外形,比如有的.叶子是圆形的,有的是椭圆形的,有的是橄榄形的,有的像切开的苹果,有的像小手掌等。除了不同种类的叶子颜色多样之外,同一片叶子上的颜色也多姿多彩,小朋友们要仔细观察,看看叶子上有哪些颜色。
2.观察、分析叶子的组成及各部分的特点。
小结:叶子由叶柄、叶面、叶脉组成。叶柄的生长是有粗细变化的,叶子的主脉把叶子分成对称的两半,侧叶脉在叶面的左右有规则地排列,和主叶脉形成粗细对比。
3.画叶子,巧手展示。
提示:先画叶子的外形,再画主叶脉,接着画细小的侧叶脉,最后画叶柄。用油画棒或水粉颜料给叶子上色,适当加上合适的背景。(写生的纸张可以是白色画纸,或是牛皮纸、砂纸、刮画纸等,不同的纸张上会有不同的效果,大家可以根据自己的条件自由选择。)
三、展示作品,适当点评美术教案篇3
课题:我的同学
教学目标:
(一)进一步使学生掌正确的观察方法。(了解、练习)
(二)用线描写的方法表现人物的头部特征。(练习)
(三)通过绘画,增强同学之间的友情。(感受)
课时安排:一课时
课前准备:写生用具:画板或讲义夹。
教学步骤:
一、启发性谈话,揭示课题。
画好写生的关键是什么?
根据学生的讲述作小结:对写对象进行认真地观察。这节课,将进一步学习写生的方法,给我们的`同学画张像。
导入新课。
二、观察同学的特征,
找几位性别、发式、五官特征不同的学生到讲台前做模特,教师辅导学生对这些模特比较观察:
这几位同学的脸,有什么明显的特征。
以一同学为例,组织学生从不同的角度观察,边观察边分析:由于位置角度的不同,结构有什么不同?
学生观察、分析并回答;教师作适当的小结并作简单的板画。
1、头型特征:正面头像以鼻梁为中心线,左右两边相同。半侧面头像,人的五官位置和大小就产生了透视变化。着重观察头型特征,如大头、长脸、圆脸、扁脸………..
2、头发:发型。男同学,看他们的发际重点看耳前、脑后;女同学,发型各不同,无论短发,还是小辫,头发总比头型轮廓线略大一层。
3、五官特征:着重观察绘画对象五官中最明显的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴………..
教师简略演示后小结:写生时最重要的是细致观察,观察时一定要抓住写生对象最明显的特征。
a)组织座位。
座位拉开一定距,被画的同学要坐隐,坐端正。
b)学生写生,教师巡视指导。
整个过程要严肃,认真。除了努力画出同学的特征外,要尽量美化。教师巡视时,不断表扬、鼓励仔细观察、认真写生的同学,避免学画时嬉闹和出现丑化同学的作业。
c)展示一部分同学的作业,引导大家讨论,具定优秀作业,给予鼓励,找出大部分同学共有的问题,教师作重点分析、演示。美术教案篇4
活动目标:
1、在愉快的游戏中,巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色,认识“彩色的雨滴”。
2、学习用“画一画”、“贴一贴”等游戏方式表现彩色的雨滴及给人们带来的美丽春景图。
3、在轻松的游戏氛围中,培养小班幼儿动手、爱画的能力,初步体验合作作画的`快乐,学会感恩。
活动准备:
1、红黄蓝绿颜料及棉签
2、音乐
3、春景图:嫩芽及七彩小花
活动过程:
一、音乐游戏:《草地舞》导入
1、今天老师带你们到草地上玩,你们高兴吗?(出示课件)
2、草地上可以看见蓝蓝的什么?绿绿的什么?
3、老师编了一首好听的《草地舞》,一起跳吧!(播放音乐)
二、感受颜色,巩固红黄蓝绿四基色
1、我们玩得很开心,引来了些宝宝和大家一起玩,看看是谁吧?
2、出示红色花宝宝:这是谁?什么颜色的?你见过什么也是红色的?
(这是红色的花宝宝,苹果也是红色的)
3、依次出示黄色蓝色花宝宝、绿叶宝宝,巩固基本色。
三、游戏:彩色的雨滴
1、音乐《大自然的声音》:“轰隆隆”什么声音?打雷后会怎样?(出示课件)
2、下雨的声音是怎样的?(大雨哗啦啦,小雨沙沙沙…)
3、雨滴娃娃是什么形状的?(线形或者椭圆形)出示课件
4、雨滴娃娃会落到哪里?(调皮小树草地…..到处)
一)玩一玩
1、我有个好主意,不如用花宝宝身上的颜色来画一画彩色的雨滴吧?
2、出示棉签颜料,幼儿分组进行活动,师指导。
二)贴一贴
1、春雨淅沥沥、哗啦啦地下着,土地公公喝足了水份,让草地上开出了七彩小花,树上长出了绿绿的嫩芽。
2、出示春景图:幼儿分组在草地上贴上小花,树上贴上绿绿的嫩芽。
四、活动延伸,学会感恩
1、多美的春景图啊,是谁把春天的大地打扮得这么漂亮呢?
2、我们应该对彩色雨滴说些什么呢?(学会感恩)美术教案篇5
教育活动目标:
1、认识油泥,学习团圆的技能,尝试用小塑料管串起圆球制作糖葫芦串。
2、初步学习均匀分泥。
3、在设置的情境,提高对泥塑活动的兴趣。
准备:
1、每人一块橡皮泥,泥工板及泥工工具。
2、泥工糖葫芦的基本步骤范例。
3、制作范例糖葫芦串;情景“娃娃家”。
过程:
1、以“娃娃家”情景引入
师:抱着娃娃家的娃娃,以娃娃的口吻激发孩子的兴趣:今天我请小哥哥、小姐姐们帮我一起做糖葫芦,让我用糖葫芦招待的动物朋友们。好吗?
(评析:娃娃家是孩子们日常最喜欢的活动,娃娃以“小哥哥、小姐姐”的称呼,在暗示小朋友长大的意识中激发了孩子的自信,娃娃家的小动物都是孩子们从家里带来的、自己喜欢的玩具“朋友”,要给他们做糖葫芦,孩子们表现得非常乐意,还高兴拍起手,星宇说我要做多多的糖葫芦;书帆说我要做大大的;艺婕大声说老师教我做。看到出孩子们的兴趣特别高涨。)
2、观察范例,认识油泥
娃娃口吻:小朋友看,这就是我要大家一起做的糖葫芦。
(1)出示范例,引导幼儿观察。
认识油泥,发现油泥有不同的颜色,简单介绍油泥的特点。
(评析:因为孩子是初次进行泥工活动,介绍油泥的特点时,我让孩子了解了操作时的基本卫生要求,把泥工的.相关卫生要求融入其中,给孩子们初步进行泥工活动时的卫生意识。)
(2)谈话讨论:结合范例和讲解引导孩子了解糖葫芦制作的基本步骤。
(评析:以娃娃的角色和口吻,帮助孩子们通过观察了解了制作糖葫芦的基本方法,孩子们始终在娃娃家的情景中学习,兴趣一直很高,大多数孩子都非常专注,作为小班孩子,在自己喜欢的情景中进行活动,是激发兴趣的有效方式。)
3、学习制作糖葫芦
(1)学习分泥
要求:先用两只手的大拇指和食指握住油泥,然后分别把油泥均匀地分开成若干小块。
(2)学习团圆
要求:把分好的泥块放在手心上,然后另一只手压在泥块上,(小心不要让泥块跑了)接着转圆圈,转转转变变变,变出一个圆圆的糖葫芦,这就是团圆。
(评析:让孩子一起跟着老师的步骤进行,同时进行,孩子在模仿中能直观的按步骤学习分泥——团圆——串糖葫芦的方法,符合小班孩子初次学习的特点,随着老师的步骤同时进行也起到始终保持孩子注意力的作用,游戏性语言和比较夸张的团圆动作,还有老师反复强调的团圆过程,能很好地帮助孩子记住基本的方法,孩子们掌握的效果也比较理想,能达到初次学习的效果。)
4、想象创作,尝试制作糖葫芦
孩子继续尝试制作糖葫芦,强调卫生要求,老师巡回指导鼓励。
(1)鼓励个别孩子在多次分泥中感受比较均匀地分泥。
(2)提醒孩子串糖葫芦时要注意安全。
(评析:一些孩子均匀分泥方面把握还是不好,个别孩子因为分的泥块太小,造成团圆时的难度,及时引导后,用大块泥尝试后,这些孩子也基本上掌握了团圆的基本
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