生日教案模板集合十篇

第生日教案模板集合十篇

生日教案篇1

一、目的：

1．通过活动，练习双脚并拢向前跳，前脚掌轻轻落地。

2．培养幼儿活泼开朗的性格。

二、准备：

小筐3只、三种颜色的积木、小路四条。

三、过程：

1．热身运动。

（1）跷跷板：跷跷板、跷跷板，翘呀翘呀跷跷板。

（2）摇荡船：摇荡船、摇荡船，摇呀摇呀摇荡船。

（3）骑木马：骑木马、骑木马，骑呀骑呀骑木马。

（4）蹦蹦床：蹦蹦床，真好玩，一二三，跳呀跳，一二三，跳呀跳。

2．今天小兔过生日，请我们去做客，想不想去？我们学小兔跳时双脚并拢向前跳，落地时脚尖落地，落地时要轻。累了可以找一条绳线路走。跳时不能推别人，走时一个跟着一个走。

3．幼儿练习，老师巡回指导，帮助胆小的.幼儿，跳过障碍物。

4．集中：小兔家马上要到了，我们大家要带些礼物到小兔家。每次带一个物。（红颜色礼物放红筐里，黄颜色礼物放黄筐里，绿颜色礼物放绿筐里。）

5．幼儿再次练习跳，至此礼物送完。

6．小兔家到了，比一比，哪种颜色礼物多，哪种颜色礼物少。

7．小兔真高兴，说谢谢小朋友。生日教案篇2

一、教学目标：

1、培养孩子态度大方，语言流畅的口语交际能力，注意口语交际的文明态度和语言的修养，《过生日，请同学吃饭好不好》教案。

2、培养孩子说理要有理有据，摆事实，讲道理，努力实现学生口语交际的双向互动。

3、口语交际活动中渗透能够为别人着想，节约，反对铺张浪费的传统美德教育。

二、教学过程

（一）、音乐引入

1、听歌曲《生日快乐歌》

2、谈话

师：同学们，刚才听到的是什么歌？想到生日，大家有什么感觉？你们的生日是怎么过的呢？

生：（略）

师：看来我们班的孩子一说到过生日就掩饰不住内心的喜悦。同学们一年一次的生日，的确是一个值得庆祝的有意义的日子。不止是小孩子是这样的，而且大人们乐此不彼。

3、课件揭示课题

小明的生日到了，爸爸、妈妈问小明打算怎样过生日，小明想了想，说：“我想请几个同学来家里吃饭。”

（二）、讨论一下：过生日，请同学吃饭好不好。

1、提出要求：（课件展示）

A、要表明自己的观点。

B、要陈述理由，可以摆事实、讲道理、做到理由充分。

C、要做好发言的准备，做到语句通顺，态度大方。

2、小组讨论

3、：同学们的意见不一致，我们干脆来个辩论赛，

同学们分为正反两方进行辩论：

认为：“过生日，请同学吃饭好。”的同学为正方。

认为：“过生日，请同学吃饭不好。”的同学为反方。

（三）、展开辩论

1、准备：

师：出示计分表，并指导学生戴上标志。

2、提出要求（课件展示）

（1、要陈述理由，可以摆事实、讲道理、做到理由充分。2、要做好发言的准备，做到语句通顺，态度大方。3、友谊第一，讲文明、讲礼貌。）

3、开始辩论

4、宣布结果并：

过生日，只要开心、快乐就行了，如果能够为别人着想，学会节约，反对铺张浪费会更有意义。

（四）、歌声祝福

师：同学们一首歌、一句话、一首诗……都可以表达我们对同学的生日祝福，甚至比一顿生日宴会更有意义，同学们，让我们一起在歌声中为我们身边每一个人的生日祝福吧。

同步

过生日请同学吃饭，很多家长埋怨地说：“唉！这些孩子呀！过生日还花钱请同学们吃饭，真气人！”每次听到别人说这句话的时候，我就不由得深思起来：过生日请同学吃饭究竟好不好呢？

我作为一名小学生，想谈谈自己的看法，我的观点是：过生日请同学吃饭好！

从某种程度上讲，家长的观点也是对的。过生日请孩子们吃饭确实非常花钱，但却没有考虑我们是怎么想的。我们的生日应该由我们自己作主，想怎么过就怎么过，无拘无束。虽然花了钱，但使我们得到了快乐，要知道，欢乐是无价的。可现在只用一顿饭的钱去买得孩子们那欢乐的笑声，多么难得啊！

过生日是件大事。如果过生日时就全家，没有一个同伴，那该多寂寞呀！没有一个能陪自己玩的`人。可能有人会说：“有，家长不是吗？”但他们没有想到的是家长是大人，我们是小朋友，大人们已经不沉迷在玩当中，而是在埋头苦作，即使跟我们玩也会觉得枯燥无味。儿童是天真活泼的，但是大人们每天都绷着脸，一副严肃的样子，一看见就让人害怕。

记得在我5岁过生日的时候，我就没请同学。那时我感到非常的孤独。那天早晨一起来我就觉得浑身无力，在吃蛋糕时也感觉索然无味；整天不是看电视就是看书，也没什么好玩的；下楼转转，也没啥意思，没有一个很好的玩伴。我妈妈发现我整天愁眉苦脸，从此以后，便把过生日的权利就交给我。于是，我再也没有一天不快乐了。每逢生日我总要请几个朋友来家玩。生日总是我每年最快乐的一天。

我们的童年生活是彩虹，色彩斑斓，丰富多彩。童年的生活是五味瓶，酸甜苦辣回味悠长。我认为过生日请同学吃饭：好！生日教案篇3

课型：综合?探索

课时：2课时

教学目的：

1．向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。

2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。

教学重点：

引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。

教学难点：

围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新

教学准备：

1、知识准备：向家长了解自己的成长过程，叙述生活中的一两个精彩片段，收集成长过程中的照片

2、教具准备：彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精美的'工艺品

教学意图：

本课的教学指导是：让学生学会观察、动脑，以不同的材料、不同的工具、不同的方法尝试探索，充分发挥想象，设计制作创造出富有个性的生日艺术作品；整个教学中注意培养学生对造型艺术的兴趣。教学中以学生独立思考，共同探讨，观察尝试为主，教师起引导作用。

教学流程：

第一节

1、组织学生激发兴趣

（1）播放小朋友在过生日的情景，导入新课。

（2）学生讨论、交流、发言。

师：小朋友喜欢过生日吗？（喜欢）现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧

学生交流，教师。

布置下节带工具材料

施教时间：12月26日——12月27日

第二节

1、老师出示制作的成长记录本，引导学生观察制作。

（1）上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的说明。

（2）注意版面的设计要有美感，色彩丰富。

2、教师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性，新颖有趣的工艺品。

3、欣赏课文图例，鼓励学生大胆创作。

4、学生制作，教师巡回指导。

展示作品，让制作者自已设计的作品进行描述。

5、举行生日聚会，互赠自己所作的礼物。

教学反思：我引导学生在上学期学的“制作一本书”的基础上制作了一本“我的成长手册”。精选自己从小到现在的照片，进行装饰和说明。每一个孩子都投入了感情去制作，效果非常的好。生日教案篇4

活动目标：

1、理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做事会快乐。

2、在制作“生日蛋糕”的`过程中，熟练涂色技能。活动准备：生日蛋糕、黄色圆形纸、课件、油画棒等。

活动过程：

一、听故事放课件（故事封面）

t：应老师带来一个故事，叫什么？（请幼儿观察课件）过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人、礼物，叫生日派对。放课件（故事前半部分）。

t：熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？他做什么累了？他为什么搬石头？造小桥给谁走？熊叔叔睡懒觉、累了，睡得好香好香啊，这时怎么了？放课件（故事中：门铃响）。

t：熊叔叔睡觉时，什么响了？响了几下？放课件。

t：门铃响了几下？你猜是什么事？有没有好事情？放课件。

t：孩子们，熊叔叔怎么了？到底是谁呢？除了捣蛋，还有什么好事情？放课件（门外一个大盒子）。

t：大盒子里是什么呢？放课件（熊叔叔推盒子，后盒子里装着小动物）。

t：盒子里是谁？现在知道谁按了三下门铃？放课件（熊叔叔谢谢大家）。

t：熊叔叔怎么啦?熊叔叔说这么多小动物来为他过生日，可是没有生日蛋糕，怎么办？。

二、做蛋糕

1、视频：做蛋糕

t：应老师的奶油是牛奶味的，所以是白色的。你喜欢什么味的蛋糕？（当幼儿说出一种味道后，应老师随即点击课件进行制作）

2、幼儿操作t：请宝宝们每人做个蛋糕，你喜欢什么味道的就做什么蛋糕？

3、展示幼儿制作的蛋糕，并请幼儿说说喜欢哪只蛋糕？

4、吃蛋糕，结束活动。生日教案篇5

[教学目的]

(1)在Word中给生日贺卡配上音乐。

(2)在PowerPoint中给生日贺卡配上音乐。

[教学重点与难点]

使学生掌握在文档中插入音乐的方法

[教学准备]

[教学过程]

第一课时

一、引入

上一课我们制作了图文并茂的`生日贺卡，如果生日贺卡有声音就更好了，这节课我们学习给生日贺卡配上音乐。

二、新授

1．在Word中给生日贺卡配上音乐

启动Word程序，调入生日贺卡文档，插入对象(声音)，调整位置，添加注解，试听，存盘退出。

(1)单击“插入(I)”菜单，选择“对象”命令。

(2)在弹出的“对象”对话框中的“新建”选项卡的“对象类型”列表框中，移动右边的滑块，选取“声音”选项。

(3)单击“确定”按钮。

(4)单击“录音机”面板上的“编辑”，并选择“插入文件”，找到“生日歌”声音文件，单击打开。

2、在PowerPoint中给生日贺卡配上音乐[练一练]

第一步：启动Word程序,打开生日贺卡文档，选择文档，复制。

第二步：启动PowerPoint程序，建立一个空白文档，页面设置，粘贴、调整文档，插入声音文件，设置动画，演示，存盘。

(1)启动PowerPoint程序；

(2)建立一个空白文档；

(3)页面设置：宽18，高26厘米。

(4)粘贴、调整文档：把Word的生日贺卡粘贴到幻灯片中。

(5)插入“生日歌”和设置动画效果；

(6)存盘退出。

三、小结。

这节课我们学习了两种给生日贺卡配上音乐的方法。

两种方法都可以用。

[练一练]按要求练习。

附：板书设计：第6课给生日贺卡配上音乐

1、在Word中给生日贺卡配上音乐

2、在PowerPoint中给生日贺卡配上音乐生日教案篇6

教材分析

这篇略读课文讲的是纸奶奶过生日，她的子孙纷纷赶来祝寿，汇报自己的本领。说明随着人类社会的进步，科学技术的发展，纸的种类越来越多。

这是一篇科学童话故事。运用童话形式介绍科学知识是本课表达上的特点。

教学建议

1．课前准备。如果有条件，教师可以准备课文中介绍的各种纸的实物或运用课件来展示。

2．本课是一篇富有情趣的科学童话故事，它能激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考。教学中应借助“阅读提示”，引导学生多读多想，从中归纳出各种纸的性质与作用。应激发学生在主动积极的思维和情感活动中，有所感悟，获得思想启迪。

3．从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途，是本课的重点。理解为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！”是本课的难点。教学中尽量调动学生的学习积极性，让学生自主学习。可以通过分角色朗读或演课本剧，理解每一种纸的特点和用途，如避水纸的特点是不怕水，人们可以用它来做雨衣、游泳衣；耐热纸的特点就是不怕热，人们用它来炼钢和进行生物实验；食用纸是用食用纤维制成的，人们用它来印成报纸或书刊，读过后还可以拿来吃；容器纸的特点是表面上压一层薄铝箔，能耐高温，可以用来做饭、烧水；防锈纸的特点就是保护金属元件不生锈，人们用它来包装金属元件；速溶纸的特点就是能迅速溶解，人们用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。

4．朗读时，要注意人物的语言，根据提示语读出不同的语气、语调、语速。如避水纸恭恭敬敬地对纸奶奶说；食用纸抢着介绍；防锈纸大声喊；速溶纸慢条斯理地说。可采用分角色朗读的形式，在读中培养语感。

5．激发学生想象的火花，鼓励中国学习联盟胆想象、讨论：随着科技的进步，还能造出什么纸。如果学生有兴趣，可以布置课文续写。

教学设计示例(一)

《纸奶奶的生日》

教学目标：

1．使学生了解纸张的发展变化；

2．使学生明白各种纸张的功能特点

3、培养学生独立阅读课文的能力；培养学生合作学习的能力；

4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。

5、教育学生树立远大理想，将来有更多的创造，为人类造福。

教学重点、难点：

1、明白课文中各种纸张的功能特点。

2、大胆想象，自己设计一种纸。

教学过程：

一、创设情境，导入新课：

板书课题。

二、自学自悟，理解课文：

1、看了课题你想知道什么？

2．_号，什么意思？你想怎样学呢？

3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢？打开书，一人读，其他同学找到四个问题。

4、初读课文，解决第一个问题。

5、再读课文，用自己喜欢的方式合作学习，解决第二个问题。

6、学生汇报。

注：侧重点不同。

齐读课题。

阅读课文。我想按照阅读提示去学……

1、给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙？

2、他们有什么本领？

3、纸有哪些发展变化？

4、你还想发明什么样的纸？

学生自学。

学教学设计示例（二）

《纸奶奶的生日》

学习目标

1．认识本课的9个生字。

2．能正确、流利地朗读课文，默读有一定的速度。

3．能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用途，体会到科学技术在发展，人类社会在进步。

教学过程：

一、导入新课

今天，我们学习一篇新课文，题目是《纸奶奶的生日》。读了这个题目，你们有什么疑问呢？

二、整体感知

自读课文，一边读，一边想：

课文讲了哪几种奇妙的纸？它们各有什么特点、作用？为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝”呢？

三、全班交流

1．教师引导学生阅读课文，解决纸的种类、特点、作用，相机完成课前老师发的表格。

2．学生交流时相机理解：恭恭敬敬、慢条斯理等词语。

教师简介“薄铝箔”等词语。

板书：

名称特点作用

避水纸，不怕水，做雨衣、做泳衣

耐热纸，不怕火，炼钢、生物实验都能用上

食用纸，可以吃，做成报纸、书刊，读完后能吃

防锈纸，防锈，包装金属元件、保护其不生锈

速溶纸，快速溶解，包装水泥、制成手帕、餐巾

容器纸，耐高温，制成容器、可以用来做饭、烧水

3．小组合作学习。

选取你最喜欢的.一种纸，有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听，大家互相评议。

4．以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸，其他同学作评价。

5．教师小结过渡：

纸奶奶听着儿女们的介绍，心里又高兴又激动，她感慨地说了一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”

6．理解文中最后一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”

①出示幻灯片：齐读。

②理解成语：“青出于蓝而胜于蓝”。（原指蓝色从寥蓝提炼而成，但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于蓝而胜于蓝”比喻学生胜过老师，后人胜过前人。这里指纸发展太快了，一代更比一代强。表达了纸奶奶高兴激动的心情。）

四、引导中国学习联盟胆想像

今天，老师请你们当发明家，想一想，你要发明什么纸，它有哪些特点？又有什么作用呢？也可以发明新型房子、桥梁、道路、学习用具等，可以说一说，也可以画一画。

独立思考——小组交流——全班汇报

五、总结

同学们，读了这篇文章，你有什么收获和想法呢？

1．了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。

2．激发学生勤奋学习的自觉性和发明创作的欲望。

六、布置作业。

1．把自己想象发明的物品介绍给家长或小伙伴。

2．预习第12课。

七、板书设计

示例三：

《纸奶奶的生日》探究活动

探究目标

1、通过教学，使学生了解有关纸的基本性质、用途、发明和制作过程等内容。

2、培养学生的科学探究能力和利用Internet搜集并整理信息的能力。

3、培养学生在活动中与人合作的精神。

4、使学生了解纸的消耗对环境及资源的影响，初步形成人与自然和谐相处的意识。

教师准备：

1、搜集各种各样的纸，搜集有关纸的资料，视频展示台，放大镜、盛有红水的盘子、剪刀、玻璃水槽、火柴等；

2、学生准备：搜集各种各样的纸、填写纸的资料卡片。

3、网络教室，并在教室后面安排实验桌。

教学过程

（一）学生展示搜集的各种各样的纸。

1、谈话：同学们，今天你们带来了各种各样的纸，谁愿意到讲台前面给大家作一下介绍？

2、学生介绍。

（二）分析研究纸的不同特点。

1、谈话：同学们，纸是人类必不可少的生活用品，人们天天都要用到纸：有了纸，我们可以读书、写字、画画、看报；有了纸，我们可以包装各种物品；有了纸，可以装扮我们的生活；有了纸，……总之，自从人类发明了纸，纸的用途越来越广泛。当然，关于纸有许多问题值得研究，你们想了解关于纸的哪些问题呢？

2、学生讨论,并把自己的问题填写在资料卡上

3、学生交流（板书：学生提出的问题）

4、提问：你们准备用什么方法进行研究呢？（板书：实验）

5、谈话：对，实验是人们认识和研究事物的常用方法。首先，我们就用实验的方法来研究纸的特点，你们想研究纸的哪些特点,准备怎样研究呢？

6、学生讨论，回答

7、讲述：老师已经在教室后面为大家准备好了实验所要用的纸和有关用具，请各小组根据所要研究的内容，选择合适的实验材料进行实验，并填好记录表。

8、学生实验

9、小组汇报、交流研究成果

（汇报交流的内容：你们研究了纸的哪些特点，用的什么方法，研究后有什么发现。）

10、教师小结：通过实验，我们了解了纸的不同特点，正是因为纸的这些不同特点，才产生了不同种类的纸和纸的不同用途。

（三）学生上网查询资料，了解有关纸的发明、制作、用途等内容。

1、谈话：同学们，还有一些问题用实验的方法暂时无法解决的，我们可以通过其他方法来解决。譬如，上网查询资料就是很好的方法，老师已经把有关纸的资料搜集整理在东亭中心小学的网站上，下面就请大家到网上去查询资料、寻找答案吧。（板书：上网查询资料）

2、学生上网查询有关资料（并填写纸的资料卡片）。

3、讲述：同学们通过上网查询，都找到自己想要的答案了吗？愿意跟大家交流一下吗？

4、学生汇报、交流搜集的资料，同时补充完善自己的资料卡。

备注：1、当学生交流到纸的历史和发明时，进行情感态度和价值观教育；

2、当学生汇报到纸的用途时，进行节约用纸教育，并且指导学生作一项课后调查；

课后调查

我们每年要消耗多少纸？以一个学期为时间段，从自己开始进行一项简单的调查。

●我们大约要使用多少本书？

●我们大约要使用多少本练习本？

●其他纸张的使用情况又怎样？

●如果把一个学期使用的纸叠起来，大约有多高？

●根据自己的使用情况，统计全班、全校纸张的使用情况，最后统计这些纸要消耗多少树木？

3、当学生交流到造纸时，对学生进行课后自制再生纸活动的指导。

6、教师小结：同学们，观察、实验是人们认识事物的基本方法，同样上网查询资料也是非常好的方法，它将成为人类学习的重要途径之一。如果你们还想了解更多关于纸的知识，希望你们继续到网上去遨游，并把你们的研究成果可以通过电子邮件告诉老师（教师演示：点击“与老师联系”）。

（四）课后延伸

谈话：同学们，今天我们研究了纸（板书课题：纸的研究），通过实验、上网查询资料等方法对纸进行了研究，知道关于纸的许多知识。请大家想一想，如果我们要研究其它的材料，例如布、塑料、陶瓷等，你们准备怎样进行研究呢？（学生思考）如果你们感兴趣，不妨课后去研究一下。

板书设计

纸的研究

发明

实验制作

用途

上网查询资料种类

特点

……

纸的资料卡片

我搜集的纸及纸的物品

我想了解纸的这些问题

我们通过实验得出的纸的特点

我搜集的有关纸的资料

填表人：__________

日期：２０__年__月__日生日教案篇7

一、教学目标

1、学生能按口语交际的要求积极参加课堂上的讨论发言。

2、让学生在正反两方的讨论中明白过生日请同学吃饭的利与弊，选择适合自己实际的方式把生日过得有意义些。

3、教育学生要热爱劳动，自食其力。

4、教学中对学生进行孝敬父母、尊敬师长及爱国主义等方面的德育目标渗透。

二、教学难点：分组讨论过生日请同学吃饭的利与弊。

三、教学重点：在学习过程中对学生进行德育目标的渗透。

四、教学准备：课件制作。

五、教学时间：一课时

六、教学过程：

㈠导入新课，激发兴趣：

①以老师翻看同学们的学籍簿发现：我班光12月份出生的同学就有6人来引入“过生日”的话题。(屏幕上表格出示我班12月份出生的学生名单)

②让同学们围绕过生日这个话题，来谈谈“？”（板书课题）

㈡分组讨论，突破难点：

①根据学生的回答，老师提议采取小组讨论及辩论的形式进行,并把学生分成“赞成”（甲方）与“反对”（乙方）两组。（板书）

②分组讨论，要求同学们做好记录，并各推选三名同学到辩论台就坐。

③显示辩论要求：1、各方选一名代表阐述自己的.观点；2、甲乙双方根据对方的阐述互相提问、反驳；3、如果对方所提的问题辩论代表答不上来，或是自已还有其它不同的见解，本组的其它同学可以举手发表自己的观点。

④开始辩论。

⑤“哪一组辩论得好呢？”大屏出示口语交际的要求：A、发言有中心，表达清楚流利；B、提问或反驳应有针对性，不能偏离主题；C、辩论中要礼貌用语的使用,做文明小辩手；D、辩论中做到会听别人发言,并适当做好笔录。

⑥围绕本此口语交际的要求，学生对辩手的表现进行评价。

⑦根据同学们评价，教师进行小结：1、表扬两组的同学能积极发言，参与到课堂教学中；2、生日是一个有纪念意义的日子，应本着不破费的原则，选择切合自己实际的有意义的方式进行。（板书：切合自身实际，有意义）3、要求学生以后注意要按口语交际的要求进行表述。

㈢教学引伸，进行德育目标渗透：

①教师引导学生质疑：“是不是值得我们庆祝的日子只有我们自己的生日呢？”

②教师在课件上设置一个窗口,鼓励学生点击,并要求学生能说出图画中庆祝的是一个什么日子。

③让学生谈谈点击后的感受。

④教师进行课堂小结。

⑤教师提议以班集体的名誉为我班12月份出生的6位同学提前过生日。(课件出示生日快乐歌及相关的画面,并通过全班

合唱生日快乐结束教学)

附板书设计：

口语交际

赞成反对

甲方乙方

有意义切合自身实际生日教案篇8

【活动目标】

1、组织幼儿仔细观察图片，引导幼儿学会前后连贯地欣赏、理解图片，并能用较丰富的词语描述图片的内容。

2、养成幼儿好奇、好问的良好学习习惯。

3、知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。

【活动准备】

1、贴在黑板上的大连环画一本。

2、幼儿两人合用一本的小连环画若干。

3、故事磁带、录音机。

【活动过程】

一、以“过生日”导入活动。

提问：

1、小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？

2、有一只小老鼠也要过生日了，它会收到什么礼物呢？后来发生了什么事呢？小朋友看一看连环画《小老鼠过生日》就会知道的。

二、合作看连环画讨论。

1、请小朋友两两合作一起看连环画，先仔细看一看，图上讲了一件什么事，然后把看不懂的地方提出来，两个人一起讨论。

2、老师巡回观察，了解幼儿的阅读情况，幼儿提出疑问，教师先不作回答，引导他们自己寻找答案。

三、引导幼儿谈论，共同解决问题。

教师出示大连环画，请幼儿把自己看不懂的地方提出来，让全班小朋友讨论，共同解决。

师：你有看不懂的地方吗？谁来帮助他？（幼儿回答时，只要说得有道理，都应认可。有些问题还可引导幼儿展开争论。）

四、幼儿再次欣赏连环画，然后提问。

1、小老鼠这样做对吗？为什么？

2、在路上开车的时候应怎么做？

（使幼儿知道开车要遵守规则，不能影响伤害别人。）

3、既然小老鼠犯了那么多的错误，为什么小老鼠掉进河里后，小动物们会帮助它呢？

4、最后小老鼠是怎样感谢大家的'？

五、玩猜图片的游戏。

请一位小朋友说出一幅图的内容，其他小朋友猜猜是哪一幅图，并说出图片的序号。

六、两位小朋友结对看着连环画轮流讲故事。

师：请你和好朋友一起看着连环画轮流讲故事。

七、幼儿边看连环画边听故事磁带。

提问：

1、最后小老鼠知道自己错了吗？

2、在路上除了开车要遵守规则，还有什么也需要遵守规则？遵守什么规则？

（使幼儿了解骑车、走路等都要遵守规则，如：看红绿灯走，行人要走人行横道线……）

附故事《小老鼠过生日》

小老鼠过生日了，妈妈买来一盒生日蛋糕，爸爸买来一辆小汽车。小老鼠可高兴了，一踩油门就冲了出去。小老鼠的车开得很快，乌龟来不及避让，小老鼠就从他的身上开了过去。小老鼠嫌懒蛤蟆走得慢，伸手使劲一推，懒蛤蟆跌倒在地上，眼镜都掉了。小老鼠的车还溅了青蛙满头满脸的泥浆。忽然，车轮一滑，小汽车开进了河里，小老鼠吓得哭了起来。这时候，小动物们都赶来帮忙。青蛙背着小老鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到了岸上，懒蛤蟆给汽车擦去污泥，又帮着修理。

车修好了，小老鼠笑了，他请大家坐上车一起去吃生日蛋糕。生日教案篇9

美术教案－生日贺卡（设计）

教学目的：通过讲授生日贺卡的设计、制作方法，进一步学习色彩、设计、制作等各种知识。

教学时间：2课时美术教案－生日贺卡（设计）

教学重点：设计制作

课