26-灰雀4市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

蜜蜂引路主人公是谁？他是一个怎么样人？善于观察主动思索列宁1/52

列宁，是全世界无产阶级革命导师和领袖，马克思主义理论家，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟主要创建人。19他领导了著名“十月革命”，建立了世界上第一个社会主义国家。革命胜利后，列宁当选为第一届苏维埃政府主席。2/52儿童们

你们认识这个小动物吗？3/525、灰雀4/52

灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树嫩叶和种子。课文中说灰雀是红腹灰雀。5/52郊散步胸脯渣jiāosànbùxiōngpúzhāhuòzhěgǎnxīdīchéng或者敢惜低诚6/52郊外、散步、白桦树、胸脯、婉转、面包渣、谷粒、或者、严寒、不敢、可惜、必定、低着头、老实、自言自语、欢蹦乱跳、惹人喜爱、7/52郊外、散步、白桦树、胸脯、婉转、面包渣、谷粒、或者、严寒、不敢、可惜、肯定、低着头、老实、自言自语、欢蹦乱跳、惹人喜爱、8/52涣散散文sǎn9/52散步散会sàn10/52转运周转zhuǎn11/52zhuàn转圈旋转12/52我发觉

校（）撒（）铺（）郊（）散（）脯（）查（）错（）城（）渣（）惜（）诚（）纸（）著（）少（）低（）者（）步（）13/52我发觉

校（学校）撒（撒手）铺（铺子）郊（郊区）散（散步）脯（胸脯）查（检验）错（错误）城（城市）渣（渣子）惜（可惜）诚（老实）纸（纸张）著（名著）少（多少）低（高低）者（记者）步（步子）14/52课文讲了一件什么事?15/52

课文中出现了几个主人公？

列宁、小男孩和灰雀之间发生了什么事呢？请默读课文，想一想。

列宁、小男孩、灰雀16/52列宁在公园里看到_______。一天，列宁发觉_________,一个小男孩说他______。第二天，列宁果然_______,原来________。17/52

课文主要写了列宁在公园里寻找一只不见了灰雀，碰到了将灰雀捉走小男孩，经过交谈，小男孩将灰雀放了回来事。18/52

默读第1自然段，思索：

1课文是怎样描写这三只灰雀?（请同学们把描写灰雀句子找出来，并用笔画下来。）2从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀？19/52两只胸脯是粉红，一只胸脯是深红。它们在树枝间往返跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。灰雀哪些方面惹人喜爱?20/52

树上有三只灰雀，两只胸脯是粉红，一只胸脯是深红。它们在树枝间往返跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。1外形色彩艳丽2动态活泼可爱3叫声清脆悦耳（灰雀惹人喜爱之处）21/52两只胸脯是粉红，一只胸脯是深红。它们在树枝间往返跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。22/52

公园里有一棵高大白桦树，树上（），两只胸脯是（），一只胸脯是（）。它们在树枝间（），（），非常（）。

23/52列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰视这三只欢快灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。你从哪些词句中体会出列宁喜欢灰雀？24/52列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰视这三只欢快灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。25/52列宁为何每次走到白桦树下，都要停下来？列宁太喜欢灰雀了，当我们喜欢一样东西时也是这么，我每次经过肯德基店，都会——；这个布娃娃太漂亮了，我每次看到它，都——是呀，当我们深深地喜欢一样东西时，经常会这么做，下面谁来读这句话？齐读第一自然段26/52可是有一天，有一只灰雀不见了？它去了哪里呢？儿童你们开动你脑筋想想，灰雀到底去了那里？27/52

默读第3到10自然段，请用直线画出小男孩说话，用波浪线画出列宁说话。想一想灰雀终究哪儿去了？28/52

“孩子，你看见过一只深红色胸脯灰雀吗？”

“没……我没看见。”

“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

“多好灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

“会飞回来，一定会飞回来。它还活着。”

“会飞回来？”

“一定会飞回来！”29/52

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯灰雀吗？”30/52这时，列宁看见一个小男孩，就（）地问：“孩子，你看见过一只深红胸脯灰雀吗？”(读出着急与关心感情)31/52

列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”(读出担心感情)32/52

列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”(读出担心感情)33/52

列宁自言自语地说：“多好灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”自言自语目标是使小男孩认识和更正错误。读出列宁着急、担心、惋惜、关心34/52列宁问：“会飞回来？”35/52男孩说；“没……没看见。”说话吞吞吐吐证实男孩子与灰雀消失相关。36/52

男孩说“没……我没看见。”这个省略号表示什么意思？男孩说话为何会吞吞吐吐？（男孩想撒谎可心里又感到内疚，所以说话吞吞吐吐37/52男孩看看列宁，说：“会飞回来，一定会飞回来。它还活着。”38/52“一定会飞回来！”男孩必定地说。灰雀消失一定与男孩子相关。39/52“一定会飞回来！”男孩必定地说。灰雀消失一定与男孩子相关。40/52

男孩看看列宁，说：“会飞回来，一定会飞回来。它还活着。”

“一定会飞回来！”男孩必定地说。这时候，小男孩在想什么呢？41/52

第二天列宁再次来到白桦树下结果怎样？这只丢失灰雀是怎么回来？你从哪儿看出来？为何？说明了什么？

果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。42/52

为何说男孩是老实？为何列宁不直接要求男孩将灰雀放回来？1男孩听了列宁话，见到他着急、担心、惋惜样子，内心受到感染，认识到了自己所犯错误。2男孩必定地说灰雀“一定会飞回来”，第二天灰雀果然飞回来了。表明男孩及时更正自己错误，是个明辨是非、老实守信孩子。3送回灰雀后，男孩站在树旁低着头，表明他仍在为自己错误感到惭愧。4列宁即使知道是男孩抓走了灰雀，但没有一点责备男孩话语，这表达了他尊重、爱护男孩。43/52“一定会飞回来！”男孩必定地说。44/52经过语言、动作体会人物心理活动男孩说：“没……我没看见。”列宁自言自语地说：“多好灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”男孩看看列宁，说：“会飞回来，一定会飞回来。它还活着。”“列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来。”男孩必定地说。那个男孩站在白桦树旁边，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”45/52课文以灰雀为线索，记叙了它丢失又复回经过。表现了伟大导师列宁喜爱灰雀，更爱老实孩子高尚而伟大爱。46/52列宁爱灰雀，

；男孩爱灰雀，

。我更赞同

，因为

。

47/52列宁为何不问男孩却问灰雀呢？列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”48/52因为男孩是老实，列宁喜欢这个知错就改男