中职计算机应用基础教案

《计算机应用基础》

教学文件

专业：_______________会计______________

班级：____________2017会计班___________

教师：卡依沙尔•阿不都热合曼

学期：2017-2018学年第一学期

计算机应用基础课程标准

一、课程性质与任务

计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课

程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生

应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机

学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养,

使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为

信息社会的合格公民。

二、教学内容与要求

第一单元计算机基础知识

教学单教学内容与要求教学提示与活动建议

元

窠机

计了解计算机技术的发展过程及趋势，可以通过安排参观活动、收

展

及

发

列举各阶段发展的主要特点；集播放音视频资料等手段，

用

领

应

了解计算机在现代社会的工作与生活让学生在活动中了解计算机

域

中的各类应用；的广泛应用

了解数据与信息的概念及数据在计算

机中的处理过程

计算机了解计算机硬件与软件系统的组成，可以通过对计算机实物的观

系统基以及主要硬/软件在系统中的作用；察与操作，让学生重点学习

本组成了解计算机主要部件及其作用；输入/输出设备与计算机系

会利用数据存储单位区分存储空间大统主机接口的连接。使学生

小；在操作使用中认识并熟悉常

了解计算机系统的主要技术指标及其用设备，重点掌握键盘键位

对计算机系统性能的影响；分布及功能，逐渐达到熟练

理解二进制基本概念及常用数制之间使用键盘

的转换方法；

理解ASCH码的基本概念，了解编码

规则；

了解BIOS在计算机系统硬件配置和管

理中的作用

教坐单教学内容与要求教学提示与活动建议

兀

常用了解存储设备（硬盘、光盘驱动器、

计算机移动存储器等）的作用和使用方法；

设备了解输入/输出设备（键盘、鼠标、显

示器、打印机等）的作用，会正确连

接和使用这些设备；

了解通用外部设备接口的使用方法，

会正确连接常用外部设备；

了解键盘键位及功能，会正确使用键

盘录入字符；

了解投影仪、扫描仪、摄像头、读卡

器等外部设备的作用及使用方法；

了解指纹识别装置、手写板、触摸屏

等设备

信息了解信息安全的基础知识，使学生具可以结合案例的讲解、分析、

安全与有信息安全意识；讨论，使学生领会信息安全

知识产了解计算机病毒的基础知识和防治方与知识产权的内涵，增强学

权法，具有计算机病毒的防范意识；生在信息活动中的责任心与

了解并遵守知识产权等相关法律法规法律意识

和信息活动中的道德要求

第二单元操作系统的使用

教坐单教学内容与要求教学提示与活动建议

元

操作系了解操作系统的基本概念，理解操作可以通过上机操作，使学生

统简介系统在计算机系统运行中的作用；逐步理解操作系统的功能和

了解常用操作系统的特点和功能；作用，结合实际应用提高使

了解常用操作系统的类型；用操作系统和工具软件管理

会安装常用操作系统维护计算机的能力。例如，

规范管理文件和文件夹，优

化计算机系统管理等

图形用了解组成常用操作系统图形界面的基

户界面本元素（对象），熟练使用鼠标完成

操作对窗口、菜单、工具栏、任务栏、对

话框等基本元素的操作；

会启动/关闭计算机系统；

了解快捷键和快捷菜单的使用方法；

会使用操作系统的“帮助”信息解决

问题

教学教学内容与要求教学提示与活动建议

单元

文件管理解文件和文件夹的概念与作用，熟

理练进行文件和文件夹的基本操作；

会使用资源管理器对文件等资源进行

管理；

了解.见文件类型及其关联程序

系统管了解控制面板的功能，会使用控制面

理与应板配置系统，如显示属性、鼠标、输

用入法的设置等；

会安装和卸载常用应用程序；

会使用操作系统中自带的常用程序；

会为计算机设置多用户管理及权限，

使一台计算机能够为不同人员使用；

会安装打印机等外部设备驱动程序

系统维会安装和使用病毒防治软件；

护与常会安装和使用压缩工具软件；

用工具了解数据备份的重要性，会进行数据

软件的备份；

使用会使用软件备份和恢复操作系统

中英文了解常用的中英文输入法，熟练使用可以利用文字输入练习软件

输入一种中文输入法；帮助学生练习，逐步提高其

了解汉字编码方法文字录入技能

第三单元因特网(Internet)应用

教学单教学内容与要求教学提示与活动建议

元

因特网了解因特网的基本概念及提供的服可以通过因特网的接入，使

的基本务；学生认识网络中使用的相关

概念和了解TCP/IP协议在网络中的作用，会设备

功能配置TCP/IP协议的参数

因特网了解因特网的常用接入方式及相关设

的接入备；

会根据需要将计算机通过相关设备接

入因特网；

了解无线网络的使用方法

网络信熟练使用浏览器浏览和下载相关信可以引导学生利用因特网获

息获取息；取与专业相关的信息，增强

熟装使用搜索引擎检索信息；

学生在学习、生活中应用网

为适应不同需要，会配置浏览器中的络的能力，重点培养学生的

常用参数信息检索技能

续表

教学单教学内容与要求教学提示与活动建议

元

电子邮会申请电子邮箱；可以通过在师生之间、学生

件管理熟练收发电子邮件；之间进行信息交流活动，使

会使用常用电子邮件管理工具学生能熟练收发电子邮件

常用网会使用常用即时通信软件；可以通过申请和规范使用网

络工具会使用工具软件上传与下载信息；络空间的活动，使学生能使

软件的了解远程桌面的概念及其设置方法用工具软件上传、下载、共

使用享资源信息，树立安全使用

常见网会申请和使用网站提供的网络空间，网络的意识

络服务如网络日志、网络硬盘、网络相册等；

与应用了解常见网络服务与应用，如网上学

习、网上银行、网上购物、网上求职

等

第四单元文字处理软件应用

教学单教学内容与要求教学提示与活动建议

元

文档的熟练创建、编辑、保存和打印文档；可以让学生选取专业、生活

基本操会使用不同的视图方式浏览文档；中的文字、图片、表格等各

作会对文档进行权限管理；种内容作为素材，设计、制

会设置超链接作作品，如个人简历、合同、

名片、宣传广告等，培养学

生综合应用文字处理软件的

文档的熟练设置文档的格式（字体、段落、能力

格式设边框和底纹、项目符号和编号、分栏、

置首字下沉、文字方向等）；

熟练插入分隔符、页码、符号等；

熟练设置文档的页面格式、页眉和页

脚；

会使用样式，保持文档格式的统一和

快捷设置；

会使用文字处理软件提供的工具，如

“字数统计”、“修订”等

表格操会在文档中插入和编辑表格；

作会设置表格格式：

会实现文本与表格的相互转换

续表

教坐单教学内容与要求教学提示与活动建议

元

图文表理解文本框的作用，会使用文本框；

混合排会在文档中插入并编辑图片、艺术字、

版剪贴画、图表等；

会对文档中的图、文、表混合排版；

会合并文档；

会在文档中插入脚注和尾注、题注、

目录等；

会使用邮件合并功能；

会在文档中插入公式、组织结构图等

对象

第五单元电子表格处理软件应用

教坐单教学内容与要求教学提示与活动建议

元

电子表理解工作簿、工作表、单元格等基可以让学生选取专业、生活

格的基本概念；中的相关内容作为素材，制

本操作熟练创建、编辑和保存电子表格文件；作数据图表，如会对家庭财

熟练输入、编辑和修改工作表中的数务收支、班级学习成绩、产

据；品销售等各种数据进行分析

会需外部数据导入到工作表中；

管理，重点训练学生的数据

了解模板的作用和使用方法；处理、数据分析等技能

了解数据保护的作用和操作方法

电子表熟练设置工作表的格式（设置单元

格的格格、行、歹h单元格区域、工作表、

式设置自动套用格式等）；

熟练插入单元格、行、歹h工作表、

图表、分页符、符号等；

熟练设置工作表的页面格式；

会使用样式保持格式的统一和快捷设

置

数据理解单元格地址的引用，会使用常

处理用函数；

会对工作表中的数据进行排序、筛

*会使用工作表的引用进行多个

工作表计算

教学单教学内容与要求教学提示与活动建议

元

数据分了解常见图表的功能和使用方法；

析会创建与编辑数据图表；

会使用数据透视表和数据透视图进行

数据分析

打印输会根据输出要求设置打印方向与边

出界、页眉和页脚，设置打印属性；

会预览和打印文件

第六单元多媒体软件应用

教学单教学内容与要求教学提示与活动建议

元

多媒体了解多媒体技术及其软件的应用与发可以通过主题活动，选取学

基础展；生感兴趣的内容作为素材完

了3多媒体文件的格式，会选择浏览方成作品，使学生重点掌握图

式；像、音频、视频的获取方法

会获取文本、图像、音频、视频等常和简单加工技能，激发学生

用多媒体素材学习兴趣

图像处会使用软件对图像进行简单加工处

理理；

会雇用常用图像处理软件编辑加工图

像文件

音频、视会使用和安装音频、视频播放软件；

频处理会使用软件对音频、视频文件进行格

式转换；

会使用薮件对音频、视频文件进行简

单编辑加工

第七单元演示文稿软件应用

教学教学内容与要求教学提示与活动建议

单元

演示文理解演示文稿的基本概念；可以让学生选取工作、生活

稿的基会使用多种方法新建演示文稿；中的文字、图片、表格、音

本操作熟练编辑演示文稿；频、视频等各种内容作为素

会保存演示文稿；材，设计制作多媒体作品。

会使用不同的视图方式浏览演示文稿如企业产品介绍、个人求职、

汇报演讲等多媒体演示文

演示文熟练更换幻灯片的版式；

稿，培养多媒体软件的综合

稿修饰会使用幻灯片母版；

应用能力

会设置幻灯片背景、配色方案；

会设计制作幻灯片模板

续表

教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议

演示文稿熟练设置、复制文字格式；

对象的编熟练插入、编辑剪贴画、艺术字、自

辑选图形等内置对象；

会在幻灯片中插入图片、音频、视频

等外部对象；

会在幻灯片中建立表格与图表；

会创建动作按钮；

会建立幻灯片的超链接

演示文稿会设置演示文稿的放映方式；

的放映会根据播放要求选择播放时鼠标指

针的效果、切换幻灯片方式；

会对演示文稿打包，生成可独立播放

的演示文稿文件；

会设置幻灯片对象的动画方案；

熟练设置并合理选择幻灯片之间的

切换方式

2.职业模块

序号模块名称教学要求与活动

模块一文字录1.教学要求

入训练通过文字录入强化训练，逐步提高文字录入速度，达到岗

位技能要求。

2.教学活动

中英文录入训练

模块二个人计1.教学要求

算机组装通过自己动手组装计算机，熟悉计算机硬/软件系统。

2.教学活动

（1）了解选择计算机部件的原则，根据用途开列计算

机硬件清单；

（2）组装计算机硬件；

（3）安装操作系统，完成运行试验；

（4）会用软件维护并检测计算机系统；

（5）在计算机中安装和使用病毒防治软件；

（6）为计算机安装系统备份还原工具软件，并制作系

统的备份

续表

序号模块名称教学要求与活动

模块三办公室1.教学要求

（家庭）通过组建办公室（家庭）网络，学习计算机网络的设置

网络组与维护。

建2.教学活动

（1）连接并检测计算机网络；

（2）设置和检测计算机的IP地址；

（3）安装和启用防火墙；

（4）设置文件和设备的共享；

（5）下载并安装共享软件

模块四宣传手册1.教学要求

制作通过制作宣传手册，学习在文档中综合应用图、文、表

及相关素材。

2.教学活动

（1）宣传手册的版面规划；

（2）获取、处理相关素材；

（3）制作封面、封底及相关内容

模块五统计报表1.教学要求

制作通过统计报表的建立，加强电子表格的综合应用能力。

2.教学活动

（1）建立数据表；

（2）统计、分析数据；

（3）用图表表示统计分析结果

模块六电子相册1.教学要求

制作通过使用简单图像处理软件，学会对图像做简单的编辑

处理。

2.教学活动

（1）图像加工的准备：规划、获取图像素材；

（2）对图像的简单编辑处理：裁剪、特殊效果处理；

（3）保存为不同格式的图像文件

模块七DV制作1.教学要求

通过使用音频、视频编辑软件，学会对音频、视频文件

做简单的编辑处理。

2.教学活动

（1）音频、视频加工的准备：规划和设计音频、视频

脚本；

（2）通过不同途径获取音频、视频素材；

（3）对音频、视频素材进行简单编辑、处理、合成；

（4）保存为不同格式的音频、视频文件

续表

序号模块名称教学要求与活动

模块八产品介1.教学要求

绍演示文通过制作产品介绍演示文稿，学会多媒体演示文稿的综

稿制作合应用。

2.教学活动

（1）设计、规划演示文稿内容，准备制作演示文稿的

素材；

（2）制作演示文稿，将素材加入到作品中；

（3）设计播放的动作和特殊效果；

（4）展示并讲解自己的作品

模块九个人网1.教学要求

络空间构学会构建、管理自己的网络空间。

建2.教学活动

（1）申请与规划网络空间；

（2）整理素材，构建网络空间；

（3）管理维护网络空间

三、教学实施

1.教学建议

(1)教学时数安排建议

基础模块学时安排建议

序号课程内容教学时数

讲授与上机说明

1计算机基础8

建议在机房组织

2使用Windows76

3文字处理与Word20106教学，上课即为上

4电子表格与Excel201010

机，讲授与上机合二

5Powerpoint2010与演示文10

稿

为一

6网络基础及应用8

6

机动

54

合计

职业模块的教学时数分配由学校根据具体情况自行安排。

实施学分制的学校，按16~18学时折合1学分计算。

(2)教学方法建议

在本课程教学中，应充分体现以学生为主体，把学习的主动权交给学生，让

学生作为主体参与教学过程，使学生养成良好的学习习惯；应充分发挥教师在教

学设计、教学组织中的主导作用，提倡结合现有教学条件，灵活选择、运用教学

方法。应注重学生能力的培养，强调学做结合，理论与实践融为一体，培养学生

实际动手能力和解决实际问题的能力。

教师应充分发挥计算机应用基础课程的特点，利用计算机的图、文、音、视、

动画等手段，生动灵活地表现教学内容，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习

热情，营造有利于学生主动学习的教学情境。

职业模块的教学应结合专业特点设计教学内容，着重培养学生适应职业岗位

需要的计算机应用基本技能和基础知识。

(3)基本教学设施建议

中等职业学校的计算机应用基础课程的教学要配备能满足教学需要的计算

机机房、多媒体教室等设施；配备数量合理、配置适当的计算机和相应的外部设

备(打印机、投影仪、扫描仪等)；具备上网条件。

2.教材编写建议

教材编写应以本教学大纲为基本依据，应考虑不同地区学校和学生的实际情

况，合理安排基础模块和职业模块。

教材内容的选取应体现以就业为导向，以学生为本的原则，选取与学习、工

作、生活相关的实际案例，注重实践技能的培养。内容的选取还应注意计算机技

术的快速发展，应具有前瞻性。教材内容的呈现方式要符合学生的认知特点，图

文并茂、生动有趣地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。

根据计算机技术的发展及应用环境的变化，逐步开发并完善教学辅助、实训

操作、考核评价等方面的数字化教学资源。

3.现代教育技术的应用建议

教师在教学过程中应重视现代教育技术与课程的整合，收集与开发数字化教

学资源，合理应用网络与多媒体技术，努力推进现代教育技术在教学中的应用，

完成教学任务。

教师应充分利用数字化教学资源的特点，与各种教学要素和教学环节

有机结合，提高教学效率。数字化教学资源可用于各个教学环节，如情境

创设、协作交流、自主学习等教学活动。教师应积极探索网络环境下的新

型教学模式，增强学生学习的自主选择性，充分发挥学生学习的主观能动

性和个人潜能。

六、考核与评价

本课程的考核与评价要坚持总结性评价和过程性评价相结合，定量评价和定

性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合。

在考核与评价过程中，要重点考核学生利用计算机解决实际问题的能力。重

点关注学生学习态度、学习习惯、计算机文化素养及社会责任感的养成。

教师在进行考核与评价时，应跟踪记录学生运用计算机完成任务、案例

或项目的过程，评价学生操作过程及操作结果的准确性、合理性、熟练性及

全面性。

监机应用2017会计班任课教师［依沙

课程名称।

依据教学大纲名称、版本《计算机应用基础》课程标准（自编）

依据实践技能（标准）版本《计算机应用基础》课程标准（自编）

采用教材名称版本计算机应用基础制作读本（中国工信出版）

本学期主要教学内容提要基本要求

第一章：计算机基础当今社会，计算机已不再单纯是一种高科技

第二章：使用Windows7产品，更是一种必须掌握的先进工具。每个

第三章：文字处理与Word2010人都需要在一定程度上了解计算机的基础知

第四章:电子表格与Excel2010识，掌握其基本操作，进而能够使用其解决

第五章：Powerpoint2010与演示文稿实际问题。本门课程就是帮助学生学习和掌

第六章：网络基础及应用握计算机实用技术的学科。

本课程主要教学实施策略

课程授课进度计划表

1、教学课程的安排，理论与实践教学穿插进行，增强学生的感性认识。

2、加强学生的实践教学环节，增加学生的动手练习机会。教师讲授完成后学生动手练

习，增进知识的掌握程度。

3、加强学生的课外辅导，达到课后与课堂的紧密结合。

2017-2018学年第一学期

一、授课计划总表

总学时54

技

教

专

课实课

学

业

能

其

合

理实堂验堂参课堂现场

实

它

劳

考

计

论

讨论

习

践讲实动练教学

观核

授习习

3024543024

二、授课进度表

周教学方式

次3

序号教学内容课堂练现场其

讲授习教学它

学习情境一计算机基础知识8

11活动一计算机发展，特点及进位计数制2

活动二进制之间的转换，二进制的运算

22

及数据存储单位及字符编码

活动三计算机硬件与软件系统及微机常

32

2见设备

4活动四信息安全知识及计算机病毒防治2

学习情境二使用Windows780

3活动一Windows7操作系统的安装，启动

52

及退出

活动二计算机资源管理器及文件，

62

Windows7应用程序及管理

7活动三Windows常用设置2

4活动三Windows用户账户管理，系统优

82

化，磁盘管理及系统还原

学习情境三文字处理与Word201046

活动一0ffice2010概述与Windoes2010

92

5基本操作及文本的输入，编辑

活动二设置字符格式，边框，底纹，首

102

字下沉和分栏

活动三图文混排，页面设置和打印，表

112

格及表格格式化

6活动四宏的录制和应用，使用邮件合并

12制作【工资单】，插入目录，公式的输入和2

编辑

学习情境四电子表格与Excel2010210

活动一Excel2010的功能及用途，输入

132

7数据，编辑工作表

活动二美化工作表，条件格式，打印工

142

作表

活动三自动计算与常用统计函数，其他

152

常用函数及Excel2010函数应用进阶

8

活动四排序，摘选，分类汇总，数据透

162

视表

活动五使用选中数据创建图表，图表的

172

变化

9

活动六数据有效性，合并计算，模拟计

182

算

学习情境五Powerpoint2010与演示文

24

稿

活动一Powerpoint2010基本操作，在演

10192

示文稿中插入元素

活动二背景主题，主题，模板，母版的

202

使用

活动二幻灯片切换与动画效果，动作按

212

钮，超链接，放映，打包及打印

11学习情境六网络基础及应用84

活动一计算机网络基础及传输介质，通

222

信协议

活动二Internet基础，使用IE获取网络

12232

上的资源

24活动三IE的设置及电子邮件概述2

25活动四收发电子邮件2

1326活动五使用0utlook2010收发电子邮件2

27活动六即时通信软件，微博2

三、实验进度表

周

实训所需仪器设备、用品、

次实训项目时数实训地点

资料

—■1文件与文件夹管理2台式计算机，软件机房

WindowsXP文件与文件夹管理

二22台式计算机，软件机房

考试内容

三3Word2010概述文档的操作2台式计算机，软件机房

Word2010表格的基本操作考

四42台式计算机，软件机房

试模拟题练习

五5多媒体工具的应用与练习2台式计算机，软件机房

六6Word高级应用制作求职简历2台式计算机，软件机房

七7Excel数据管理与分析2台式计算机，软件机房

八8Excel公式，函数和图表2台式计算机，软件机房

九9制作工学院招生简章2台式计算机，软件机房

十10制作会议通知2台式计算机，软件机房

十

11创建工程项目预算工作薄2台式计算机，软件机房

十处理和分析工程数据中的数

122台式计算机，软件

据机房

合计2424

四、审批意见

教研室意见教研室主任签名：

年月日

分院意见签名：

年月日

处长签名：

教务处意见

年月日

签名：

主管领导意见

年月日

理论教学教案

NO：1

课程名称计算机应用基础授课时数2课时周次第周

班级2017会计班时间年月日节次

教学内容计算机发展，特点及进位计数制授课方式讲授

【教学内容目标要求】

1、掌握计算机系统的组成。

2、了解微型机硬件和软件的组成。

【主要能力点与知识点应达到的目标水平】

目标水平

教学内容职业岗位知识点、能力点

识理熟练应分

题目与基本职业素质点

记解操作用析

V

计算机发知识点：系统组成、微型机硬件和软件的组成。

展，特点及能力点：能够配置一台微型机。

进位计数职业素质渗透点：培养学生的动手能力，培养独立面对问题

制的能力。

在目标水平的具体要求上打J

【教学策略】

1、多媒体教学。采用多媒体课件对理论性较强的知识点集中讲解。

2、图片和实物展示。结合相关的图片和利用在微机室上课的优势，使抽象的理论知识形象化、具

体化。

3、讨论、提问。某些理论知识点通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。

【教学过程组织】

复习与导入新课（约5分钟）

复习问题：了解学生对计算机知识的了解和使用程度？学生对计算机产生兴趣在哪儿？

导入新课：我们要学习计算机的主要方向内容和对今后工作有何帮助，即计算机发展简史、分类、

组成、应用领域等……

教学内容

计算机基础知识L1-L2

实施策划与过程：

（一）微型机的硬件组成（约30分钟）

仪器和软件：计算机、教学软件、PPT、组装机配置单。

方法和步骤：这部分两部分讲解：1.主机设备包括：CPU,主板，内存，电源，硬盘，光

驱，显卡，声卡，网卡，机箱。2.外部设备：（1）输入设备：键盘，数码相机，扫描仪，

鼠标摄像头，话筒。（2）输出设备：显示器，打印机，音箱和耳机，投影仪。分组讨论、

提问。将学生分成若干小组，讨论日常生活中所接触的计算机的硬件组成部分，及硬件的

品牌、型号等，通过提问的方式列举。最后总结给出目前微型机的完整硬件组成部分。

（二）通过网络、市场，以及用户的调研，完成危机硬件的合理配置，并将配置好的硬件

部件加以组装。（约15分钟）

仪器和软件：计算机、教学软件、PPT、组装机配置单。

方法和步骤：分组讨论、根据自己对计算机硬件的要求合理配置，合理列出微机硬件的配

置清单。互相分享。

（三）计算机的软件配置（35分钟）

仪器和软件：计算机、教学软件、PPT、组装机配置单。

方法和步骤：这部分两部分讲解：1.系统软件：操作系统，数据库管理系统，语言处理系

统，服务性系统。2.应用软件：（1各种信息处理软件：如IMIS系统等。（2）办公自动

化软件:如OFFICE,WPS等。（3）各种辅助设计如AotoCAD等。（4）各种软件包：如数

值计算机程序，图形软件包等。

（四）本节课总结（5分钟）

【教师参考资料及来源】

积累每年CCT考试试题、全国一级考试模拟题、实际工作、学习中用到的知识和技能。

【作业及思考】

1、上网查阅计算机最新配置、常用工具软件及应用。2、指法练习。

【指定学生阅读材料】

《计算机应用基础》一一大连理工大学出版社

课后分析：2017会计班

系部主任嘉2课时

审核签名

理论教学教案

NO：2

课程名称计算机应用基础授课时数2课时周次第周

班级2017会计班时间年月日节次

进制之间的转换，

教学内容授课方式讲授

二进制的运算及数据・存储单位及字符编码

【教学内容目标要求】

1、了解计算机病毒的种类和特点。

2、掌握计算机病毒的预防及查杀。

3、了解键盘的分布及功能。

4、掌握自己最熟练中文输入法及使用技巧。

【主要能力点与知识点应达到的目标水平】

目标水平

教学内容职业岗位知识点、能力点

识理熟练应分

题目与基本职业素质点

记解操作用析

进制之间

知识点：1.了解计算机病毒的种类和特点。

的转换，二

2.了解键盘的分布及功能。

进制的运

能力点：L掌握计算机病毒的预防查杀

算及数据

2.掌握自己最熟练中文输入法及使用技巧。

存储单位

职业素质渗透点：培养学生的动手能力，培养独立面

及字符编

对问题的能力

码

在目标水平的具体要求上打J

【教学策略】

1、多媒体教学。采用多媒体课件对理论性较强的知识点集中讲解。

2、图片和实物展示。结合相关的图片和利用在微机室上课的优势，使抽象的理论知识形象化、具

体化。

3、讨论、提问。某些理论知识点通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。

【教学过程组织】

复习与导入新课（约5分钟）

复习问题：计算机由哪些软件和硬件的组成？

导入新课：

教学内容

计算机基础知识L3-1.4

实施策划与过程：

（一）计算机病毒的安全防范（约35分钟）

仪器和软件：计算机、教学软件、PPT、组装机配置单。

方法和步骤：本部分内容分两部分内容讲解：1.计算机病毒的预防：（1）计算机病毒的

起源（2）计算机病毒的种类和特点（3）计算机病毒的表现形式。2.计算机病毒的查杀：

（1）360杀毒软件（2瑞星杀毒软件（3）金山毒霸杀毒软件（4）卡巴斯基杀毒软件。最

后让学生根据书上P12安装360杀毒软件查杀病毒。

（二）握自己最熟练中文输入法及使用技巧。（约40分钟）

仪器和软件：计算机、教学软件、金山打字通XP（打字软件）。

方法和步骤：抽样测试学生对中文输入法的掌握情况（使用哪种输入法并且速度如何？）□

然后讲授最有效的中文输入法，以拼音输入法为主，熟练使用并掌握拼音输入法技巧（注

示：时下流行较为好的拼音输入法有：紫光输入法和搜狗输入法等）=最后简单讲解金山

打字通XP（打字软件）的用法，学生根据个人情况进行指法练习。

学生学习情况检测

了解学生对计算机系统的初识掌握情况，可以提问或者从课堂练习中检验并对成绩进行记

录。

（三）总结本节课内容（5分钟）

【教师参考资料及来源】

积累每年CCT考试试题、全国一级考试模拟题、实际工作、学习中用到的知识和技能。

【作业及思考】

1、上网查阅计算机最新配置、常用工具软件及应用。2,指法练习。

【指定学生阅读材料】

《计算机应用基础》一一大连理工大学出版社

课后分析：2017会计班

系部主任累计，