中年级课外阅读试题

7.阅读短文，回答问题。（16分）

下雨了

下雨了。小雨点儿落在花朵上，花儿咧开嘴笑了；小雨点儿

落在小草上，给草儿洗了一把脸；小雨点儿落在树叶上，给

树叶宝宝洗了个澡；小雨点儿落

在上，。

燕子低飞，叽叽地叫着，好像在说：“下雨了，下雨了……”

鱼儿浮出水面，伴随着雨的节奏吹起了欢快的小泡泡。

人们在雨中匆匆忙忙地行走。人行道上，人们的雨伞组成了

一条五彩斑斓的长龙；骑自行车的人穿着各种各样的雨衣，

就好象一只只在细雨中穿梭的小鸟，漂亮极了！

那细细密密的小雨点儿被风儿一吹，歪歪斜斜的就好象喝醉

了酒。细雨把所有的事物都洗得清晰起来，我们光着小脚丫

在草地上尽情地嬉戏、玩耍。

下雨真美啊！

（1）这篇短文共有个自然段。在第一、二自然段中，

作者描写了雨中

的、、、、这

五种事物。（6分）

（2）展开想象，把第一自然段续写完整，填在文中的横线

±o（3分）

（3）写出下列词语的近义词。（2分）

好象——（）五彩斑斓——（）

（4）请用“——”划出文中的一个比喻句。（2分）

（5）请把文中由四个字组成的词语写出来。（写3个）（3

分）

二、用横线画出带点字的正确读音。（4分）

出色(meimo)灾难(nannan)提(diti)防瑞

雪初降(jiangxiang)

绊到(daodao)蕴藏(zangcang)似(shisi)乎

挨(aiai)挨挤挤

三、写出带有下列偏旁的字，并在下面括号里组词。（12

分0

寸（）（）（）（）

心（）（）（）（）

过（）（）（）（）

四、比一比，再组词。（4分）

疗（）裂（）蹈（）阔（）

序（）袭（）陷（）闹（）

五、用部首查字法查字典，填表。（6分）

除

要查去部首字典中的解释应选

部首组词

的字余几画义项

切切（1）偷；（2）偷偷

私语地；

窃

（3）谦指自己（意见）

窃取

（1）衣服；（2）担

服气

任；（3）服从；（4）吃

服

药；（5）适应

校服

六、按要求改句子。（16分）

1、修改病句。

（1）我们必须讲卫生的习惯。

（2）这部电影对我产生了兴趣。

2、扩句。

（1）风筝飞上了蓝天。

（2）红军消灭了敌人。

3、把句子补充完整。

（1）电脑不仅可以写字、画画，

（2）春天一到，

4、改写句子。

（1）万丈朝霞把她的脸照的红红的。（该为“被”字

句）

（2）大片大片的雪花飘落下来。（该为比喻句）

七、按课文内容填空，再练一练。（20分）

1、“诸葛亮”，是他的姓，我还知道、、这几个

复姓。班上新转来一个同学，他姓“盖”，读作“”，自

然老师姓“任”，读作“”

。我姓，名。（4分）

2、练习对对子。（3分）

明月对（）辞旧对（）春种对（）

沧海对（）春风对（）盛夏对（）

3、本学期，我们学了不少写人的课文，请填上合适的

词语说说他们各自的特点。（4分）

的桑兰的王勃

的李广的朱德

4、默写《绝句》。（4分）

绝句

5、按原文填空。（5分）

五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘，她们的衣襟上，

发辫上，她们飘到哪里，。小小子呢，衣裤的口袋里，

手里。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，、的,

可真有口福呢。

八、阅读短文，完成练习。（18分）

鱼目混珠

古时候，有个名叫满愿的人，收藏着一棵极为罕见的

大珍珠。许多人好奇地想jianshi（）一下这颗珍珠的摸

样，可是满愿从来不肯让人看。

每当人们对满愿表示羡慕时满愿的邻居寿量总是轻蔑

(mie)的对人们说有颗珍珠算什么我也有而且比满愿那

颗还要好可是，他也像满愿一样，从来不肯让别人看他的

珍珠。

人们虽然从来也没见过他们珍藏的珠宝，但对此都shen

xinbuyi()。于是，大家对两位珍珠的主人羡慕不已。

后来，他俩忽然同时患(huan)病。医生看过他们的病

后，告诉他们说，他们的得是一种病。治这种病需要用珍珠

的粉末配制一种药。两人听了，救病心切，都把自己shencang

bulu()的珍珠拿了出来。人们听说他们拿出了珍珠，当

然不肯放过这个放过这个yibaoyanfu()的机会，纷纷

赶来观看。只见满愿那颗珍珠晶莹圆润，十分迷人。而寿量

那颗呢，原来不过一颗稍大些的鱼眼睛！

1、再文中括号内写出标有拼音的词语。(4分)

2、给画“”的句子加上标点。(3分)

3、根据解释在文中找出合适的词。(4分0

(1)觉得新奇而感兴趣。()

(2)非常稀少，难得遇见。()

（3）丝毫也不怀疑。（）

（4）认为有价值而妥善收藏。（）

4、填空。（4分）

故事中和两人的“珍珠”，一颗是的真珍珠，另一

颗只是的鱼眼睛。

5、在正确的解释后打“J。（3分）

《鱼目混珠》这则成语告诉我们：

（1）雨目与珍珠很像，不容易区别。

（2）不能把当成珍珠去骗人。

（3）拿鱼目当成珍珠，比喻以次充好，以假乱真。

九、习作（10分）

六月一日是小朋友自己的节日，这一天你过的怎样？请用

日记的形式写下你的“六一”见闻

（一）

1、《剪枝的学问》这一课，以“我”的心理变化:满怀好奇

一一一为线索，写了

我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，知道剪枝的学问

是：O

2、桃子成熟了，一个个,仿

佛。

“”和“好像”的意思是一样的，这是一个打比

方的句子，把比作O这一课告诉我们一

个道理：0

3、《携苗助长》告诉我

们：O

《郑人买履》告诉我

们：O

4、《明日歌》：明日复明日，（），我生待明日，

（）O世人若被明日累，（），朝

看（），暮看（），百年明日能几何，请君

听我《明日歌》。

（二）

1、五月，洋槐开花了。槐乡的,,

似，一片O有的槐花,远

看像（）有的槐花地挂

满枝头，近看如维吾尔族姑娘。

A、在（）中加上正确的标点。

B、从这段话中的和可以看出槐乡的槐

花真多呀。从和看出槐

花的形态真美。

2、“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了，酿

出了o"啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎

走，心里装着O中午，桌上就

摆出了的槐花饭，、醇香、……

这时候，连风打的旋儿都，整个槐乡都浸

在o写出课外积累的ABB式的词

语：、、、

3、五月,洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得,

她们的衣襟上，发辫上戴着，她们

飘到哪里，哪里就会有-

小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。

他们，不时就朝嘴里，甜丝丝、

的，可真有口福呢。

4、那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物

常常在，只是我们听不见而已。如果你用上特制的

水中听音器（）就能听到的声音（）有的像蜜蜂

一样嗡嗡（）有的像小鸟一样啾啾（）有的像小狗一样汪

汪（）有的像人在打呼噜（）它们的时候发出

一种声音，的时候发出另一种声音，的时候

还会发出警报。

a、根据课文内容，在上填上词语，把句子补充完整。

b、在（）里家上合适的标点。

c、用“〜〜”划出具体描写水下动物发出声音的句子。第一句

讲有些动物在不同情况下又会发出不同的声音。

5、根据谜面打一花名。

叶子像葱又像蒜，根儿像蒜不分瓣。寒冬腊月花盛开，阵阵

清香送人间。

（三）

1、保护环境，o，

空气清新。

绿了大地，O,

造福子孙。

山上树木光，O治山治水不栽

树，O

植树造林镇风沙，O

我来设计环保广告语：______________________________

2、孩子们入神地听着陶行知用商量的说把它放了

好不好说着把蜻蜓还给翠贞翠贞看看小伙伴们孩子们

说放了它放了它让它回家去翠贞张开小手将蜻蜓往

上一送蜻蜓展开翅膀向空飞去

a、根据课文内容在“—”填上词语。并给短文加上标点。

b、文中陶行知的话应用的语气读，孩子们的话应该

用的一起读。

c、这一段话主要写了—和—两层意思，这样写出大家

美好心灵。

3、凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，

很快，鹿的总数就超过了十万只。可是，随着鹿群的大量繁

殖，森林中闹起了饥荒。灌木小树嫩枝树皮一切

能吃得到的绿色植物都被饥饿的鹿吃光了整个森林像

着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾

难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个

冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下

了八千只病鹿。

a、文中哪句话具体写出森林成了“鹿的王国”，用“〜〜”

划出来。

b、给第四句话加上标点。

c、找出文中的一对反义词（）一（）

d、“紧接着，更大的灾难降临了”，“更大的灾难”是

指O

这句话中把比作

4、真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可

是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也

一直回响在他的耳边。

a、那晚的情景之所以一直铭刻在他的记忆里是因

为O

b、爸爸的话语也告诉我们一个道

理：O

（四）

1、小骆驼感到很自豪，因为它知道自己的脚

掌，知道自己的两层睫

毛，知道自己的驼峰

能。它还明白了

的道理。

2、骆驼被人们称为“”。沙漠的环境是恶劣的，

可以用、、等词语来形容。假

如有一天，你走进沙漠，遇到困难，你会用、

等词语或“”等诗句或名言来鼓励自

己，克服困难，走出沙漠。

3、水上飞机有许多兄弟，有的可

以；有的可

以;还有的能从海中汲

水，O

4、台风暴跳如雷，像,呼呼地

向着城市扑去。这是一个的句子，是用

比作O

5、《七颗钻石》中，水罐变化过程是：木头水罐变成

了，又变成了，最后从里面跳

出，升到天空变成了O在水罐

变化的过程中，你感受到

ro

（五）

1、太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩

渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之

间自由自在地飞翔。

a、二二两两：

自由自在：

b、找出文中的一对反义词：（）----（）

2、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿

的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两

三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。

a、用直线画出文中写荷花的句子。

b、这段话除了写荷花还写了,用曲线画出句子。

你知道它的特点是、。荷花的姿态

有、、o

3、《绝句（两个黄楣鸣翠柳）》的作者是（）代大诗人

（）,他和（）被并称为（）。在这首诗中，

作者写了（）（）（）（）（）

C）（）等景物，在我们眼前展现了一幅有声

有色的画面，其中描写颜色的词有（）（）（）

（）等。

4、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”是代

诗人写的《》中的诗句，这

首诗的三、四两句是_o这两句的

意思是O

（六）

1、“林暗草惊风，O平明寻白

羽，”这首诗是（）代诗人（）

写的，诗中的“将军”是指（）代将军（）。这

首诗后两句的意思

是0其

中“平明”、“白羽”的意思是（）、（）。

2、这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：远处天

连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖

缓缓地飞翔，灿烂的云霞在田边轻轻地飘荡……

a、读着这秋景，你会想起一句诗句

（）o少年王勃写这句诗时

是（）、（）、（）。

b、让你来表现王勃很有才气，写文章非常生动，你会用上

哪些词？

（七）

1、信鸽是不怕任何,它能飞

越，忠实地为人们，所以人

们称它是。

2、啊，我为雪儿!你看那双翅膀被春风高高

地,在蓝天中划出弧线。

3、雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那

眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你

地方。"我把雪儿，雪儿望望我，似

乎在向我，然后向蓝天飞去。

（八）

1、长城东起，西到，像

在大地上，O大运河北起,

南到，像在大

地，，0

a、在横线上填上合适的内容。

b、作者在文中把（）比作（），突出了

（）的特点；又把（）比作（）,

突出了（）的特点。

c、写两三句话，用上“巨龙、连绵起伏、奇迹、曲折蜿蜒”

这四个词。

2、南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的

海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的

海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二

波斯湾”的美誉。

a、在横线上填上合适的内容；并用“〜〜”画出这段话的

中心句。

b、为了说明南沙是巨大的蓝色宝库，作者从（）

（）（）等三方面来说明的；

c、南沙享有“第二波斯湾”的美誉是为了说明

()O

3、庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（）

的一缕轻烟，转眼间就变成了（）九天银河；明

明是一匹（）的白马，还没等你完全看清楚，它又

变成了漂浮在（）……

a、画出这段话的中心句，这句话是围绕这个

词来写的。

b、这段话中多处运用了（）的修辞方法，将庐山云雾

比作（）（）（）（）O

c、这段话的结构方式是（）;用“II”给这段话分

层。

（九）

1、我知道朱德同志是;李广是_

时期一位;少年王勃

是;萧伯纳

是;杜甫

是O

2、《清明》作者,全诗如

下：O

3、《夏日田园杂

兴》：。

4、《滁州西涧》：

5、赞美母亲的诗

句:_____________________________________________

6、珍惜时间的诗句或格

、企鹅

高伯伯好象看出了我的心思，当天下午就带我们登上了

企鹅岛。我以前从电视里看到，企鹅差不多有小孩那么高。

可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的

就更小了，只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅，最漂亮

的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企

鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好象系帽子带儿。他们

彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛

的是阿德雷企鹅，我刚迈进他们的领地，——只企鹅就尖叫

着把我驱逐出境了。他们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。

1、这段话描写了（）种企鹅，包

括、、O

2、这三种企鹅的特点分别

是：、、，请在文中找

出有关词语填空。

3、企鹅有多高？请用“”画出有关句子。

4、为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”？

5、你最喜欢那种企鹅？请写出来为什么喜欢？

6、你能用儿句话写一写你喜欢的一种动物的外形吗?

二、啄木鸟

啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一

个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌,

能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在树木

里的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。它会闻声啄破树

皮，而且百发百中。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十

分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。

1、啄木鸟的身上有许多法宝，请仿照样子概括出每件法宝

的用处。

凿子——(凿开树皮)()------

一()

()------()()—

——()

2、这段话是围绕

()这句话写

的。这样的段落叫做()段式。

春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽

下了一株芭蕉苗。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了

丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐

长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴,

终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老

师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜,

抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小

芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情

地望着学生肯定地说：“。”

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开了一本

本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是

一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也

乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老

芭蕉一样。”老师读着读着……

1、在文章开头的横线上加上题目。

2、按要求写词语。

（1）写近义词：厉害（）哺

育（）

（2）写反义词：枯萎（）和蔼

（）

3、选择正确答案，在（）里填上序号。

（1）老芭蕉枯萎了，是因为：（)

A、它病得很厉害。

B、它老死了。

C、它把身上的养分都输送给了小芭蕉。

（2）“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是：（）

A比喻B夸张C拟人化

（3）在第三自然段的结尾，老师说的话应该是：（）

A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？

B、是的，老芭蕉多可怜啊！

C、不会，它心里一定很快乐。

D、唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？

4、“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”

按照你对它的理解完成填空。

老师和老芭蕉都有一个共同的特点，那就是o人们

常用“,”

这句诗来赞扬他们的这种精神。

5、文章结尾“老师读着读着……”，请根据短文的内容，

把省略号的内容补充完整。

四、笋芽儿（节选）

笋芽儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看，哎呀，地

面上多么明亮，多么美丽！桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的

长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这儿，看看

那儿，好像永远也看不够似的。在笋芽儿的脚边口有一棵小

草在摆动身子口笋芽儿问□□小草弟弟口你在做什么呀口

1、在口内加上适当的标点符号。

2、笋芽儿刚钻出地面时看到了的桃花、的

柳枝和的

小燕子。

3、文中省略号表示o根据你的想象，请在

省略号前再补充一句：O

五、宝岛台湾

台湾是一座美丽、富饶的宝岛。

台湾岛的西部是平原，中部和东部都是山地。最高的一

座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰，山顶冬

天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。

台湾岛的西部盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”

和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠

萝，一向享有“水果之乡”的美称。

台湾岛上树木繁茂，高山地区有密密层层的针叶林，森

林面积占总面积的55%,是我国木材主要产地之一，被称为

“绿色宝库”。

台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿藏和水产。

地下埋藏着石油、金等各种矿藏110多种。周围广阔的海洋

里有着丰富的水产，仅鱼类就有500种，著名的有鲨鱼、鳗

鱼等。

日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分成日

潭和月潭。湖水清澈，湖面水平如镜，岸边绿草如茵、花朵

艳丽。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中

外游客前来观光，成了著名的游览胜地。

1、这篇短文共有（）个自然段，是按（）方

法写的。

2、短文围绕（）（）这两个中心词和

（）这个中心句写的。

3、短文最后一个自然段作从（）（）

（）这儿个方面具体写了日月潭的美丽。

4、台湾岛有（）（）（）

等美称。

5、短文从（）（）（）

（）这四个方面说明台湾岛是富饶的岛屿。

6、根据短文内容，把句子补充完整。

①因为（），所以成了著名的

游览胜地。

②台湾岛有“水果之乡”的美名，因为

)

六、迷人的海滨夏夜

这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光

染（ranyan）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排

波浪涌（ybngrong）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红

又亮，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成

浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出

现了（启起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目

的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。

夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上

那一片片灯光，从半空中倒（应映）在乌蓝的海面上，像

一串串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不

出的愉快和兴奋。

1、用“\"划去括号里不正确的读音或字词。

2、“”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对

这美景，感到（）和（）o

3、用“〜〜〜”划出文中打比方的句子。

4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横

线上。

5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并

说说你认为优美的理由，然后仿照着这句你也写一句吧。

我摘抄的句子：________________________________________

我认为优美的理由：____________________________________

我仿写的句子：________________________________________

七、巧捞花瓶

这天我们搬家，当我们来到新居门口时,奶奶一失手,花

瓶掉到了阴沟里。这阴沟很深，满是淤泥，只露出半边瓶口。

爸爸见了，微笑着对我说：“看你能不能想个办法捞起

它？”

我马上找来一把火钳子，可是钳子太短了，怎么也够不

着。我又弄来一根绳子，可是，搞了半天也套不住瓶子。

我（）擦着头上汗，（）想，怎么办呢？

忽然，我想起了平日用来挤水玩的橡皮管子。对！只要再套

上个气球……

于是，我找来那根橡皮管子，还找了一个气球，再用一

根硬塑料管，把橡皮管子和气球接好，然后，小心地把气球

塞进花瓶里。

我用力往里吹气，估计气球涨得差不多了，手捏紧橡皮

管子上端，用力一提，管子仿佛像吊车似的一下吊起了花瓶。

花瓶终于捞上来了。

我把花瓶冲洗干净了这时我觉得花瓶更美了它

正在对我微笑哩爸爸抚摸着我的头夸奖我说你想的办

法不错接着爸爸又启发我说今天的事对你有什么启

发

我想了想，回答说：

a，，

______________________________________________________________________________________________________________________________________O

1、要学会看题目推想课文内容，请根据题目，提出一些问

题。

2、写近义词。

夸奖——（）仿佛——（）

3、在文章中，分别用“”和“—”线，画出比喻句、

拟人句。

4、给文题中的“巧”字选择恰当的解释打“。

（1）心思灵敏，技术高明；（）（2）手、口灵

巧：（）

（3）恰好，正遇上某种机会：（）（4）虚浮不实

的话：（）

5、给没有标点的地方加上标点。

6、在文中的括号中填上恰当的关联词语。

7、联系上文，把最后一句补充完整。

8、根据意思写“失”字组成的词语。

手没有把握住叫（）没有尽到职责叫（）

东西丢失叫（）眼睛看不见叫（）

发生火灾叫（）找不到工作叫（）

答应别人的事没做叫（）说了不该说的的话叫（)

（四）把成语补充完整，并按要求归类。（12分）。

千（）百态喜出（）外（）苗助长出类

()萃

谈笑风（）七上八（）精妙绝（）（）

假虎威

（）弓蛇影风华正（）（）天喜地五（）

六色

1.表示心情高兴

的：

2.出自寓言故事

的：______________________________________

3.含有数字的：_____________________________________

4.写出表现李白艺术成就的成语3

个（3分）

（五）对号入座。

陆续继续连续

1.参观的人们（）地走出了大厅。

2.抗洪的战士们在大堤上（）奋战了三天三夜。

3.小明病好了以后，又（）去少年宫练习钢琴。

无论……都……不但……而且……虽

然……但……

1.）走到哪里，我（）不能忘记自己的老师。

2.（）我的学习成绩差，（）我绝不泄劲。

3、他（）聪明，（）勤奋。

二、比一比，再组词。（5%）

怒（)漫（)炒（)铺（)

san()

努（)慢（)抄（)捕（)

san()

三、将下列成语补充完整，再选择其中一、二个成语写几句

话。（10%）

有（）无恐有志（）成鬼哭（）（）

（）辱（）重

飞（）走（）兴风（）（）雷（）风行一

（）万（）

四、在括号里填上恰当的词语。（6%）

（）（）

C）的早晨（）地

歌唱

五、填空。（18%）

1、本学期我们学到了许多优秀的人物如：坚强的桑兰，—

的王勃，的汤姆父子，还有善于引导孩子

的015

2、学习了《赶海》和《海底世界》以后，你想

说oV

3、读了《放飞蜻蜓》和《狼和鹿》两篇课文，你知道

ror

4、看到许多同学浪费粮食，你会想到这样的诗句

,O乙

5、中秋节到了，爸爸在外工作，此时你会想起王维的诗句

，O乙

6、在游玩时，你见到一道瀑布从天而降，你会用李白的诗

句来形容“，o

2,

7、你喜欢的一则广告语是,它推

销的产品是。2'

你能为哪一种产品设计一条广告语吗？

产品：，广告

语：o2'

8、有一天你因为生病去看医生而迟到了，你会跟老师说—

（注意标点）2'

9、五月，洋槐开花了。槐乡的,,似

瑞雪初降，一片0有的槐花,远看

像;有的槐花,近看如维

吾尔族姑娘o3.5，

六、阅读短文，完成练习(41%)

《恐龙》片断(12%)

恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大

物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声

轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十

多米，走起路来。好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着

两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角

龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼

睛上方，每只角都有一米长一一这样的脸型，让任何动物都

望而生畏。

1、这段话是围绕这句话来写

的。r

2、这段话写了哪些恐龙？各有什么特点？填在下表。4，

恐龙特点

3、”雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重”。

这里作者采用了作比较的方法，拿跟

比，这样比就写出了。2,

“……它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。”这

里作者采用了的方法，写出了

的特点。2'

4、为了写出恐龙的特点，作者在好多地方采用了

的方法。

如：、等。3,

《海底世界》（片断）（145）

海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有

褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同。

就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅

藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。

1、用直线画出这段话的中心句。2'

2、植物的差异主要表现在差异和差

异。2'

3、为了说明植物的差异，作者采用了举例子的方法，用曲线画

出作者举的例子。2'

4、仿照这段话的写法，围绕下面的一句话来写一段话。8,

这里的景色真美啊！_____________________________

（15%）

屠格涅夫小时候，特别喜欢读寓言故事。

一天，一位大作家到屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了

显露儿子的

才能，便对儿子说：“快朗诵一则先生写的寓言！”屠格涅夫朗

诵得流利，也很动听。

大作家很高兴，亲切地问：“你喜欢我的寓言故事吗？”屠

格涅夫认真地回答：“喜欢。但是我更喜欢克雷涅夫的寓言。他

写的寓言比你的更好！”大作家听了一点也没生气，从心里佩

服这个孩子。可是，屠格涅夫的妈妈却急了，她瞪了儿子一眼。

客人一走，屠格涅夫的妈妈就把儿子教训一顿：“你怎么能

当着大作家的面说他的作品不如别人呢？”屠格涅夫不服气

（）他大声争辩说（）克雷涅夫的寓言就是好（）我怎

么想就怎么说（）难道叫我说谎吗（）

妈妈听了儿子的话笑了。

1、给短文加一个恰当的题目。2，

2、在短文第四自然段的括号里加上标点。5'

3、短文有两处地方描写了屠格涅夫的妈妈神态的句子，用直线

画出来。2,再想一想，妈妈神态变化的原因是什么？2，

4、“大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子。”大作

家不生气，佩服他的原因是2'

5、你觉得屠格涅夫是个怎样的孩子？2，

第六册语文期末复习综合练习二

班级姓名得分

一、看拼音写词语（10）

minzujiuyuanylngxiongzlshimituan

shangliangniezhubaozhangshensudzl

yuan

)()()

（）

二、组词（8）

蜓（）措（）疑（）镜（）竟（）

蜒（）猎（）凝（）境（）竞（）

壳k6()尽jin()提()

qiao()jin(di()

三、按要求填空（6）

1、“休”的部首是（），除部首还剩（）.它的解释

有三种（1）停（2）不（3）休假"争论不休”的“休”的

解释应选（）。

2、“然”的部首是（）,除部首还剩（）.它的解释

有三种（1）样子2）不过3）对“不以为然”的“然”的解

释应选（）。

四、在括号里填上合适的词语（12）

一（）珍珠挥舞（)(）的味道

-（）文豪探望（)(）的物产

一（）寓言敬佩（)(）的恐龙

-（）旅行舒展（)(）的功臣

五、仿写句子（4）

例1风在花园里。风在花园里捉迷藏。

1、小鸟在树林里。

2、雨点在小河里。

例2荷叶挨挨挤挤的，好象一个个碧绿的大圆盘。

1、桃子成熟了，就像

2、我们少年儿童就像

六、造句（4）

1、窃窃私语

2、谈笑风生

七、根据课文内容填空（28）

1、沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的

和在沙漠里，我应

该

才对！人们称骆驼为“”，是因为它具

有、和的优点。

2、明日复明日，明日!我生待明

日，O

3、这时王勃正站在窗前,着江上：远处天

连着水，水连着天，0一只野鸭正披

着，

灿烂的云霞________……读着这秋景，你会想起

一句诗句,o少

年王勃写这句诗时是、、

4、唐代写过一组以《塞下曲》为题的诗，其中我们学

过的一首是。诗中的将军

是时期的，他是一位的“”。

5、新人文读本中的故事感动了你我，请你写下其中一篇

《》，你被感动的原因

是。

八、阅读短文，完成练习。(9+16)

(-)

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨(Gidi)挤挤的，像

一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有

的才展开两三片花瓣。有的全都展开了，露(Hi16u)出了

嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨(gilgti)朵儿，看起来饱胀

得马上要破裂似(shisi)的。

1、画出正确读音。

2、“冒”的解释有（1）往上伸（2）不顾危险（3）冒失。

短文中的“冒”应选（）。

3、这段话除了写荷花还写了,用“〜〜”画出

句子。它的特点是、o

4、文中介绍荷花的姿势有（）种。用“”画出来。

（二）露珠和珍珠

一个偶然的机会，露珠和珍珠见面了。

露珠看着圆圆的珍珠，觉得自己和珍珠一样美，就自鸣

得意地说：“我和你是兄弟。”

珍珠“嗤嗤”一笑，没有作声。

露珠更加洋洋得意我一夜之间就获得了成功你却

不知受了多少磨难才成为一颗珍珠太不值得

珍珠淡淡地笑了笑：“我经受了磨难，却获得了真正的

成功；你所谓的成功，来得快去得也快。”

果然，太阳刚露脸，露珠就由大变小，一会儿便化为乌

有了。

1、为第四自然段的句子加上标点。

2、选择正确的读音。

（1）momo磨难（）石磨（）

（2）dede得意（）来得快（）

3、在文中找出近义词写下来

果真（）自以为是（）困难（）

经历（）越发（）感觉（）

4、照样子把句子补充完整

珍珠“嗤嗤”一笑，没有作声。

“”，雷声越来越响，我连忙捂紧耳朵。

屋外传来“”的脚步声，原来是爸爸回来了。

5、这则故事告诉我们什么道理？

苏教版小学语文三年级下册期末复习题

一、看拼音写词语。

kuaiweilidokudnulizhihdoshenmi

()()()())()

fanyisouxunguanjiansTsuojiuyuan

()()()()()

二、用打比方的方法，把下列句子补充完整。

1、春天的校园像。

2、湖面平静的像

3、远远望去，那粉红色的桃花像

4、那五颜六色的焰火像

三、修改病句。

1、我想起了过去美好的往事。

2、这是美丽的一座城市。

3、中国人口是世界上最多的国家。

4、小队会上，每个队员基本上都发表了意见。

5、经过老师的辅导，小军的学习成绩。

四、按要求填空。

本学期，我们学了不少写人的课文，请填上合适的词语说说

他们各自的特点：

-------的桑兰,的李广，的朱

德总司令。

五、本学期学到许多优美的句子，把你认为最美的句子写出

两条来：

练习二

一、看拼音，写词语。

bixufuluqiqisiyubusha

hutuwanydnzengtianyunzhewuzhao

（）（）（

二、组词.

钩（）衰（）竿（）竖（）截（）

钓（）哀（）杆（）坚（）载（）

尽jin（）骨g。（）壳kC（）挨

ai（）

jin（）gu（）qiao（）di（）

三、按要求填写词语。

1、近义词：思索（）清晰（）

2、反义词：凶猛（）迅速（）

4、写人高兴的成语：如：兴高采烈

5、含有“风”的成语：如：蔚然成风

四、把下列句子补充完整，并加上标点。

1、爸爸指指手表对我说

2、恐龙___________________________________________

3、作用真大呀

4、院子里_________________________________

五、运用修改符修改病句。

1、我们在晚会上表演了精致的节目。

2、我们参观了两千多年前的新出土的文物。

3、汽车开上了高速公路，离开市区。

4、经过学校师生的努力，我们的学校。

5、张小华的家乡是江苏南京人。

练习三

一、看拼音写词语：

lidnpengfeijieheqlngtingliulidnwangfa

nlongzhaohudiezhandingjietie

()()()()()

()()

二、组词：

辫()蜜()形()弧()状()

辨（）密（）型（）狐（）壮（）

三、把下列成语补充完整

铺天（）地窃窃（）语（）跳如雷谈笑风（）

轻举（）动

自强不（）烟波（）渺远近（）名（）疲

力尽携苗（）长

四、按要求完成练习

1、南沙是蓝色宝库。（把句子写具体）

2、红军把藏民的院子打扫得干干净净。（改成"被"字句）

3、教书育人不是人民教师的神圣使命吗？（改成不带问号

的句子）

4、他们笨。他们没有抓住时机。（用“不是……而是……”

连成一句话）

五、按课文内容填空

1、《滕王阁序》中千古传诵的名句

是：。

2、海底真是个、的世界。

3、五月，是的季节，是的

季节。

4、学了《争论的故事》，我知道

T的道理。

练习四

一、看拼音写词语。

wanydnzhedangjingtizhandingjietie

()()()()

jiuyuancong1Ufuluwangershengwei

()()()()

二、组词

镜（）滔（）暖（）厉（）铺（）钓（）匆（）

漫（）降（）

境（）陷（）援（）历（）捕（）钩（）葱（）

慢（）假（）

三、根据课文内容填空。

1、本学期我们认识了许多优秀的人物，如：坚强的桑

的少年王勃,

的汤姆父子，还有善于引导孩子

的。

2、学习了《赶海》和《海底世界》两篇文章之后，你想

说：O

3、暑假旅游时，你见到一道瀑布从天而降，你会用李白的

诗句来形容吗？

4、你最喜欢的一则广告语是,它推销的产品

是o你能为哪一种产品设计一条广告语吗？产

品，广告语-

四、填上表示神态动作的词语。

1、乐乐（）地对妈妈说：“我有一个好消息要告诉

你。”

2、“什么好消息？”妈妈（）地问。

3、乐乐（）地说：“我有书法作品获奖了！”

4、“太棒了！”妈妈（）地说：“我真为你骄傲。”

五、填上表示颜色的词语。

初夏的校园可真美呀！（）的兰花，（）的月

季花，这儿一丛，那儿一簇，（）的石榴花像一个个

小喇叭向着我们吹起了动听的歌。往（）的草地上一

躺，仰望着（）的天空，令人心旷神怡。

练习五

一、看拼音，写词语

lidokudlongzhaojiuyuanliewuyu

liaoJianshiyunxu

()()()()(

)()()

bixucong1Ugudjiciaiwuda

oxiongmengydchi

()()()

()()()()

二、补充成语，再按要求填空。

()()浩渺()()万倾()()绝伦()

()纯青

自强()()志在()()()峰()岭若

()若()

以上成语中，赞美“沙漠之舟”精神的

有、，描写庐山景色的

有、O还有些成语是来源于寓言故事的,

如：郑人买履、、;还有些成语是来

源于历史故事的。如卧薪尝胆、等。

三、按要求改写句子。

1、修改病句。

(1)这是有趣的一本科幻书。

(2)我改正了缺点，虚心听取同学们的意见。

2、给句子换个说法，意思不变。

(1)他挂好了毛巾。_________________________________

(2)一场大风吹倒了大

树。__________________________________

3、小明喜欢画画。小明喜欢书法。(用关联词把两句话写

成一句话)

练习六

一、看拼音，写词语。

WanydnbixuhutushensudFulu

(：)()()()()

xunsubushawangershengweixiongyoucheng

zhu

)

二、填字组成语。

坐观（