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文档简介

工程测量员培训测量误差产生的原因测量误差产生的原因测量工作的实践表明，对于某一客观存在的量（如：地面某两点间的距离或高差、某三点之间连线构成的水平角等），尽管采用了合格的测量仪器和合理的观测方法，测量人员的工作态度也是认真负责的，但多次重复观测的结果总是有差异，这说明观测值中存在测量误差，或者说，测量误差是不可避免的。测量误差产生的原因产生测量误差的原因，概括起来有以下三个：一、仪器的原因二、人的原因三、外界环境的影响测量误差产生的原因仪器的原因测量工作是需要使用测量仪器进行的，测量仪器尽管在不断地改进，但总是受到当前科技和生产水平的限制而只具有一定的精确度，因此，使测量结果受其影响。例如，一般测量仪器的度盘分划误差可能达到±2″，由此使所测的角度也产生误差。仪器结构的不完善，例如，测量仪器轴线位置不准确，也会引起测量误差。测量误差产生的原因人的原因由于观测者的感觉器官的鉴别能力存在局限性，所以在操作仪器过程中的对中、整平、瞄准、读数等都会产生误差。例如，在厘米分划的水准尺上，由观测者估读毫米数，则1mm左右的读数误差是完全有可能的。另外，观测者的技术熟练度也会给观测成果带来不同程度的影响。测量误差产生的原因外界环境的影响测量工作进行时所处的外界环境中的空气温度、气压、风力、日光照射、大气折光、烟雾等情况时刻在变化，也会使测量结果产生误差。例如，气温和气压变化使光电测距差生误差，风力和日光照射使仪器的安置不稳定，大气折光使在望远镜中的目标瞄准上、下或左、右的偏差等。测量误差产生的原因人、仪器和环境是测量工作得以进行的必要条件，这三者称为观测条件。观测条件都有其自身的局限性和对测量精度的不利因素，因此，测量成果中的误差是不可能避免的。凡是观测条件相同的同类观测（如：测角或测

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