《金新学案》高三英语一轮课件语法2 3

《金新学案》高三英语一轮课件语法23语法专项提升情态动词can的用法(1)can表示惊讶，常用在否定句和疑问句中。Howcouldyoudosuchasillything?你怎么能做那样的蠢事呢？(2)can表示可能性，意为“可能，有时会”。Joggingcanbeharmfultothehealth.慢跑也可能会对健康有害。Evenexperiencedworkerscanmakemistakes.即使是有经验的工人，有时也会犯错误。(3)can用于否定句，意为“应该不是，不可能”。Ithinkit’sallright.Shecan’tmakeamistake.我想应该没事，她不可能犯错误。Thestorycan’tbetrue.这个故事不可能是真的。(4)cannot...too/enough无论……也不过分；越……越好Youcan’tbetoocarefulwhiledriving.开车时越小心越好。(5)cannotbutdosth.不得不，只好Icouldn’tbutchoosetogo.我只好去。may和might的用法may和might表示“许可”“可能性”“祝愿”等意义。(1)表示许可两者都可以表示允许某人做某事，也可以表示征求对方的许可，还可以表示“法律、条文”的许可。①在向对方请求许可时，两者没有时间之分，只是might语气更委婉。MayIcomein？我可以进来吗？MightIborrowyourcomputer?我可以借一下你的电脑吗？②在给予别人许可时，常用can，但有时也用may。但不能用might。—MayIplaybasketballthisafternoon?今天下午我可以打篮球吗？—No，youmaynot.不，不行。③机关、学校等的文书、公告里的“不得……；禁止”，要用maynot或mustn’t。Youmustn’tsmokeintheclassroom.教室内禁止吸烟。(2)表示可能性may和might表示可能性时，可以对现在、过去或将来进行推测。①对现在或未来的可能性的判断。—MightIuseyourbiketomorrowmorning?明天上午我可以用你的自行车吗？—Yes，youmay.(否定句用：No，Iamafraidnot.)是的，可以。Hemightbeill.他或许病了。②对可能正在发生的事情进行推测用may/mightbedoingsth..Hemightbestudyingintheclassroom.他可能正在教室里学习。③猜测过去可能发生但不知是否真的发生的事情用may/mighthavedone。Hemay/mighthavedonehishomework.他可能已做完了作业。④如果是对过去可能发生而未发生的事情进行猜测用mighthavedone。Becarefulnexttime.Youmighthavehurtyourself.下次小心点。你会伤到自己的。⑤maywell＋动词原形，意为“理应，有足够的理由”。Hemaywellbeproudofhisson.他大可以他的儿子为荣。⑥may(might)aswell＋动词原形，用来建议或劝说某人采取某种行动，有时相当于hadbetter，常译为“还不如，不妨”。It’sverylate，soyoumay(might)aswellgotobed.夜深了，还是去睡吧。must的用法(1)表示义务，意为“必须”(主观意志)Wemustdoeverythingstepbystep.我们一切都必须循序渐进地做。Youmustn’ttalktoherlikethat.你不能那样对她说话。在这种用法中must表示出于主观意识而必须要做某事；haveto表示由于某种客观原因而不得不做某事。除此以外，haveto自身有时态的变化形式。IhavetogonowforI’vegotameeting15minuteslater.我现在必须要走了，因为15分钟后我有个会要开。Hehastobebackhomebyfivetofetchhissonfromkindergarten.他必须在五点钟前回家去幼儿园接他儿子。Jennyhadtotidyuptheroombeforehermothercameback.珍妮不得不在她妈妈回家以前将房间整理好。We’llhavetoreconsiderthewholething.我们将不得不重新考虑整个事情。注意：在这种用法中，回答以must引导的问句时，若是否定回答，不可以用mustn’t而需要用needn’t或是don’thaveto，因为mustn’t意为“绝不能，一定不要”，而没有“不必”的意思。—Mustwehandinourexercisestoday?我们今天必须交作业吗？—Yes，youmust.是的，必须交。—No，youneedn’t.(youdon’thaveto.)不，不必今天交。(2)表示猜测、推测must常用于肯定句中表示猜测。对现在或未来的事进行猜测时，后接动词原形；对已经发生的事进行猜测时，后接have＋过去分词。Hemustbeill.Helookssopale.他准是病了。他的脸色苍白。Ididn’tseeyouinclassyesterday.Youmusthavebeenabsent.我昨天上课没见着你，你肯定没有来。(3)表示禁止(用于否定句)Youmustnotspeakillofothers.你一定不要说别人的坏话。Smokingmustnotbeallowedintheoffice.严禁在办公室吸烟。(4)表示“偏执，固执”Ifyoumust，Icantellyouthetruth.如果你一定要，我可以告诉你真相。shall的用法(1)用于第一、第三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。Shallwebeginourclass？我们开始上课好吗？(2)用于第二、第三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。Ipromisedheshallgetapresentforhisbirthday.我许诺给他一件生日礼物。Youshallnotgetmysupportifyoudosuchathing.假如你做那种事，我就不支持你。

will和would的用法作情态动词的will，would与作助动词的will，would的各种形式相同。(1)表示自愿做或主动提出做什么，如意志、愿望或决心等。would用于过去的情况。—Cansomeonefetchsomewater?谁能去取点水来？—Iwill.我去。(2)与you连用表示请求或要求：用won’tyou强调邀请的语气。would比will更客气、委婉。Wouldyoumindopeningthewindowforme?请你给我打开窗户好吗？(3)will表示规律性的“注定会”。Youwillregretforeverifyoulosethechance.如果失去这个机会你会后悔一辈子的。need和dare的用法need和dare既可用做情态动词，也可用做实义动词。用做情态动词时，主要用于否定句和疑问句。用做实义动词时，可用于各种句式。(1)用做情态动词—NeedIcome？我需要来吗？—Yes，youmust.是的，需要。Youneedn’ttelephonehimnow.你现在不必打电话给他。Shedarenotgooutaloneatnight.她晚上不敢一个人出去。Notoneofthemdaredmentionthis.他们谁也不敢提这件事。(2)用做实义动词Youdon’tneedtodoityourself.你不必亲自做这件事。Weneedtotellthemthenews.我们需要把这消息告诉他们。Thetableneedspainting(tobepainted)．桌子需要油漆一下。Weshoulddaretogiveourownopinion.我们要敢于提出自己的观点。Hedidnotdaretolookup.他不敢抬头看。usedto和would(1)表示过去重复、习惯性动作时，usedto可用would代替。Hewouldsitatthedoorwaitingforhissoncomingback.他老是坐在门口等儿子回来。(2)usedto强调过去与现在对比，would则不。Heusedtogetupearly.他以前常常起得很早。(他现在不早起了)(3)表示过去的状态，只能用usedto，不可以用would。Thereusedtobeatreeinmyyard.以前，我家院里有一棵树。情态动词＋havedone的用法(1)must＋不定式完成式此结构常用在肯定句中，表示对过去发生的行为的推测，意为“一定，肯定”。其否定或疑问形式用can’t，而不用mustn’t。Hemusthavebeendrunktosaythat.他准是喝醉了才那样说的。(2)should＋不定式完成式表示本应该做而实际上没有做，其否定式“shouldn’thavedone”表示某种行为不该发生却发生了。Ithinkheshouldhavetriedtogetsomemorequalificationsbeforeapplyingforthejob.我认为他在申请这份工作之前应首先努力取得更多的资格证明。(3)can(could)＋不定式完成式肯定式表示本来可以做而实际上未能做某事，疑问或否定形式表示对过去发生的行为怀疑或不肯定。Youcouldhavetoldmeyouweregoingtobelate.你应当早告诉我你会晚到的。(4)may(might)＋不定式完成式表示对过去(将来)发生的行为的推测，表示可能干了某事。Whoknowswhatwillhappen？Youmayevenhavemarriedbythen.谁知道会发生什么呢？到那时你甚至可能已经结婚了。(5)oughtto＋不定式完成式表示过去应做某事而实际未做，其否定式是“oughtnotto＋不定式完成式”，此时oughtto可与should换用。Whatyououghttohavedoneiscallthepolice.你早该报警了。(6)needn’t＋不定式完成式表示本来不必做某事而实际上做了某事。Terencehasdonesolittlework，heneedn’thavebotheredtocometoschooltoday.特伦斯几乎没做什么功课，他今天其实就不用来学校。1．(2009年辽宁卷)Thetrafficisheavythesedays.I______arriveabitlate，socouldyousavemeaplace?A．can

B．mustC．need D．might【解析】句意为：最近这些天交通拥挤。我有可能迟到一会儿，因此请你给我留个位子好吗？might表示可能性，往往指较小的可能性，符合句意。can能，会；must必须，一定；need需要。【答案】

D2．(2009年全国卷Ⅰ)Whatdoyoumean，thereareonlytentickets？There________betwelve.A．should

B．wouldC．will D．shall【解析】句意为：这儿只有10张票，是什么意思？应该有12张票的。根据句意，表按理来说，用should，故选A。【答案】

A3．(2009年全国卷Ⅱ)Ican’tleave.ShetoldmethatI________stayhereuntilshecomesback.A．can B．mustC．will D．may【解析】句意为：我不能离开。她告诉我，我必须在这里等，直到她回来。can能够；must必须；will将要；may可能。本题Ican’tleave.提示我们“必须”等。【答案】

B4．(2009年北京卷)Oneofthefewthingsyou________sayaboutEnglishpeoplewithcertaintyisthattheytalkalotabouttheweather.A．need B．mustC．should D．can【解析】句意为：关于英国人我们拿捏较准的几件事之一是他们经常谈论天气。此题考查情态动词。can表示客观的可能性。【答案】

D5．(2009年江苏卷)Hedidnotregretsayingwhathedidbutfeltthathe________itdifferently.A．couldexpress B．wouldexpressC．couldhaveexpressed D．musthaveexpressed【解析】句意为：他不后悔说了他做了什么，而认为他本能够用不同的方式表达。couldexpress能够表达；wouldexpress要表达；couldhaveexpressed本来能够表达；musthaveexpressed(表推测)肯定已经表达。【答案】

C6．(2009年安徽卷)Somepeoplewhodon’tliketotalkmucharenotnecessarilyshy；they________justbequietpeople.A．must B．mayC．should D．would【解析】句意为：言语不多的人未必就是害羞。他们或许就是安静的人。must肯定是；may或许是；should应该是；would想必是。【答案】

B7．(2009年湖南卷)—It’stheoffice！Soyou________knoweatingisnotallowedhere.—Oh，sorry.A．must B．willC．may D．need【解析】句意为：——这是办公室！所以你必须知道这里不许吃东西。——噢，对不起。must“必须”，在此处语气最强烈。【答案】

A8．(2009年上海卷)It________havebeenTomthatparkedthecarhere，asheistheonlyonewithacar.A．may B．canC．must D．should【解析】句意为：一定是汤姆把车停在这里的，因为只有他有车。此句为强调句型，谓语动词为musthavebeen，用must表示语气肯定的推测。musthavedone表示“(过去)一定做了某事”。【答案】

C9．(2009年重庆卷)—Hi，Tom.AnyideawhereJaneis?—She________intheclassroom.Isawhertherejustnow.A．shallbeB．shouldhavebeenC．mustbeD．mighthavebeen【解析】句意为：——嗨，Tom，你知道Jane在哪儿吗？——她肯定在教室里。我刚才在那儿看到她了。从对话中可以看出该空是对现在情况的肯定的猜测。【答案】

C10．(2009年四川卷)—Idon’tcarewhatpeoplethink.—Well，you________.A．could B．wouldC．should D．might【解析】句意为：——我不在乎人们想什么。——不对，你应该在乎。根据语境，后半句中省略了一些与前句相同的内容。该题目实际上考查了情态动词的用法。should用以表示义务或责任，如：Youshouldn’tdrinkanddrive.你不应该喝酒后开车。【答案】

C1．(2010届湖南长沙一中第三次月考)—Ibetsomeonestolemybackpack.—Well，you________havekeptaneyeonit.A．may B．canC．would D．should【解析】

shouldhavedone表示“本应该做某事却没做”，即你本应该看好自己的背包的。keepaneyeon意为“留心，注意”。【答案】

D2．(2010届江苏泰兴调研测试)I________havebeenmorethansixyearsoldwhentheaccidenthappened.A．shouldn’t B．couldn’tC．mustn’t D．needn’t【解析】考查情态动词。must表示推测时，只能用于肯定句，否定句中用can或could代替。shouldn’thavedone表示“本来不该做某事，而实际上却做了”。needn’thavedone表示“本来不必做某事，而实际上却做了”。根据语意“当事故发生时我不可能超过6岁”可知，答案为B。【答案】

B3．(2010届山西大同学情调研)—IthinkI’llgiveBobaring.—You________.Youhaven’tbeenintouchwithhimforalongtime.A．should B．willC．may D．haveto【解析】考查情态动词。答语的后一句中提到“你很久没有与他联系了”，由此可知对方认为说话人“应该”给Bob打一个电话。【答案】

A4．(2010届江苏扬州中学月考)—Ididn’ttakenotesatyesterday’smeetingbecauseIhadleftmypenathome.—You________mine.I________it.A．musthaveborrowed；wasn’tusingB．mayhaveborrowed；wasn’tusingC．shouldhaveborrowed；hadn’tusedD．couldhaveborrowed；wasn’tusing【解析】第一空的couldhavedone表示“本可以做某事而实际上却没做”，即你本可以借用我的钢笔。第二空用过去进行时表示“当时没有用钢笔”。【答案】

D5．(2010届安徽合肥高校附中联考)—IwonderwhySusanlooksworriedtoday.—I’mnotsure，butshe________asmallaccidentdrivinghere.A．couldhave B．mighthaveC．mighthavehad D．musthavehad【解析】考查情态动词表推测。句意为“……但是，她开车来时或许出过小事故”。既然是I’mnotsure“不确信”，应该用might来表达推测，后面给出的时间状语是drivinghere开车来时，所以用mighthavehad。【答案】

C6．(2010届临川一中期中考)—CanItellmybestfriendaboutit?—No.It’sjustbetweenyouandme.You________tellanyoneelse.A．mustn’t B．maynotC．needn’t D．don’thaveto【解析】考查情态动词。根据答语的前半部分可知此处表示的是禁止，所以用mustn’t。C、D两项的意思相同，表示“不必”。【答案】

A7．(2010届郑州重点中学联考)—Jamesdidn’tturnuplastnight，didhe?—No.He________.Wehadchangedourplan.A．should’thavecome B．needn’thavecomeC．didn’tneedtocome D．needn’tcome【解析】考查情态动词。他没有来是因为我们的计划改变了，所以他实际上也不必来。用C项描述过去的实际情况，符合语意。A项表示“本不该做而做了”，B项表示“本来没必要做而做了”，D项表示现在的实际情况，三项均不符合语意。【答案】

C8．(2010届广西南宁地区联考)Nowadays，agraduatewithamaster’sdegree________failtofindahigh­paidjob，whichdiscouragesalotofcollegestudents.A．shall B．canC．will D．must【解析】考查情态动词。这里用can表示“有时会，可能会”。句意为：如今有硕士学位的毕业生也可能会找不到高薪工作……。【答案】

B9．(2010年郑州一模)—Idreamedofsomeanimalsrunningonthemoon.—It________be.Thereisnoairorwateronthemoon，youknow.A．can’t B．maynotC．shouldn’t D．mustn’t【解析】

考查情态动词。答语中后面一句话的意思是“你知道的，月球上没有空气和水”，因此A项正确。can’t表示理论上的不可能，符合语意。【答案】

A10．(2010年长春第一次调研)—HasTimstarted？Hesaidhewouldjoinintheparty.—He________.Heisamanofhisword.A．couldhaveleft B．musthaveleftC．can’tcome D．won’tbecoming【解析】

考查情态动词。根据“Heisamanofhisword”可知他是一个守信的人，因此推测他肯定已经启程了。【答案】

B11．(2010年西安检测)Thewell­dressedladywascaughtstealinginthefashionshop.Strangelyenough，she________havedonesuchathing.A．would B．mustC．should D．might【解析】

考查情态动词的用法。根据题干中的Strangelyenough可知，这里应该用should，表示惊讶，可译为“竟然”。【答案】

C12．(2010年潍坊检测)HerEnglishcompositionismuchtooperfect.She________itherself，Ibet.A．mighthavewrittenB．can’thavewrittenC．can’twriteD．musthavewritten【解析】

考查情态动词。句意为：她的英语作文太好了。我打睹一定不是她写的。因为write是过去的动作，表示对过去事情的否定推测用can’t＋havedone。【答案】

B13．(2010年皖南八校第二次联考)—Whenshallwemeetyourcousinatthestation?—Hisplanetookoff2hoursago，andit________reachat5p．m..A．should B．couldC．must D．can【解析】

考查情态动词的用法。should的意思是“应该会，可能”，在这里表示对将来的推测，预期会……。【答案】

A14．(2009年青岛一模)—HasMrTomWhitearrived?—Yes，already.________hewaitoutsideorjustcomein?A．Shall B．MayC．Could D．Must【解析】该题考查情态动词的用法。shall放在疑问句中常用来表示征求对方的意见或请求允许。此处意为“他是进来还是在外面等”。【答案】

A15．(2009年金华模拟)—Whatdoesthesignoverthereread?—Noperson______smokeorcarryalightedcigarette，cigarorpipeinthisarea. A．must B．mayC．shall D．will【解析】

考查情态动词。句意为：在这个地方任何人不得吸烟或拿着点燃的烟卷、雪茄或烟斗。shall放在第二、三人称后面表示“允诺，命令，威胁”等语气。【答案】

C（浙江专）中考语文总复习第五讲表达方式与记叙的顺序课件（经典回放点拔+考点解读回放+考点跟踪突破+13中考真题）聚焦中考——语文第五讲表达方式与记叙的顺序

（2013·荆门）阅读下文，完成习题。①那天下午6点多，该上公交车的人早已上了车，唯独有个小女孩，在车门边来回徘徊。眼看着司机就要开车了，我在想，这小女孩肯定是没钱上车。

②“小姑娘，上车吧，我帮你交车票钱。”当看到我为她刷完卡后，她随即上了车，说了声“谢谢阿姨”，一时脸蛋儿全红了。近距离一看，才发现，小女孩左侧脸上有颗小痣。几天前的一幕不由浮现眼前——

③送走远方的朋友，我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台，已是下午5点多。这时正是下班高峰期，来了几辆公交车，我总也挤不上去。

雨还在急速地下着，人还在不断地涌来。当又一辆10路公交驶来后，我和许多人一起先往前门挤，但挤不上去。等司机发话后，才从后门好不容易挤上车。车内人头攒动，人满为患。这人贴人的，身体若要移动一下都难。正感叹着，我突然感觉好像有一件事还没做。是什么事呢？哦，对了，没买车票。本想挤到前面去交车钱，可大伙儿都好像没事人一样在原地一动不动，根本挤不过去。见此情形，司机也没说什么，这样，我也就心安理得地和大家一样坐了一次免费的公交车。

⑤再转乘5路车，前门又开不了，我只好再次从后门挤上车。和10路车一样，车内不是鼻子顶鼻子，就是脸靠脸的，甚至连身体和湿雨伞挤在一起，也得忍着。“阿姨，请帮我传一下车钱吧。”正当我心里想着又要享受一次免费的“午餐”时，突然身后一个浑身湿透、年龄约十一二岁的小女孩碰了一下我肩膀，还没等我反应过来，小女孩左手两指夹着一元硬币伸了过来。“好的。”我伸手接过一元硬币，似乎感觉到这钱好烫，仿佛有一股电流一下子通遍全身，脸也不由自主地热了起来。我赶紧将这一元钱向前面的人递了过去。随后我也飞快的拿出了自己的钱包，找到一元硬币给前面的人：“朋友，再帮我传一下。”这时，站在后门的乘客，也都不约而同地像我一样，纷纷掏出自己的钱包，找出一元钱，递给前面的人。

一切又都恢复了平静。不知咋的，冥冥之中，我好像听到有人在与我说话。“你要再给一元钱。”那人说。“我不是已经给了吗？为什么还要再给啊？”我极力争辩，“别人都给一元钱，为什么要我给两元钱呢？”“你就是要再给一元钱。”那人紧催不止。

⑦“一元钱虽小，可也不能无缘无故多给吧？”我与之评理，“我多给一元钱，人家非但不会说我好，弄不好，反而有人会说我是傻子呢。没理由的钱我不能给。”前面一个拐弯，一辆10路公交车在我乘坐的5路车前横行而去。看到这辆公交车，我似乎想到了什么。想到了什么呢？我自己也说不清楚，但左手不由自主地伸向裤袋的钱包中，很费劲地取出一元硬币，让人帮忙传递着投进无人售票车钱箱。

⑨一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交车。夜色中，一个小女孩来到我的面前：“阿姨好，还你车票钱。”事隔那么久，小女孩还念念不忘还我一元钱。为了还我一元钱，我估摸她天天都在这人海茫茫之中寻找着我。还好我今天来了，否则，为了还我一元钱，她不知要在这儿等候多久。透过这枚硬币，我似乎看到了小女孩那颗金子般的心。

在小女孩面前，我为自己深感惭愧……城市公交车是城市文明的窗口，本文通过简述一个发生在公交车上的故事，折射出了人们不同的精神品质。请认真阅读文章后，用简洁的语言概述这一故事内容：

。

答案]一位小女孩在拥挤的公交车上主动购买车票，其行为带动其他乘客纷纷补票。[点拨]用公式法，人+事+结果，结合内容补充完整即可。“我”与故事中的小女孩有三次相遇。这三次相遇按时间顺序概述，分别是：（1）

（2）

（3）

答案]（1）小女孩在5路公交车上要求“我”帮她传一下车票钱。（2）“我”在小女孩无钱买票时帮她垫交了车票钱。（3）小女孩在公交车站还“我”车票钱。（顺序不能打乱）[点拨]审清题目要求：按时间顺序概述。按时间顺序，围绕“我”与小女孩在公交车上发生的事叙述即可。3．“一时脸蛋儿全红了”，这是文章开头对小女孩因受“我”帮助后的表情描述，从而暗示了她当时的心理状态和性格特征。请结合文意分析这句话暗示了小女孩当时怎样的心理状态并概括其性格特征。

“一时脸蛋儿全红了”，这是文章开头对小女孩因受“我”帮助后的表情描述，从而暗示了她当时的心理状态和性格特征。请结合文意分析这句话暗示了小女孩当时怎样的心理状态并概括其性格特征。

心理：

性格：

答案]心理：既为获得帮助而充满感激，又为受到施舍而倍感尴尬。

性格：诚实、守信，不愿意无端受到施舍。[点拨]分析“脸蛋全红”时其心理，结合上文所叙事情即感激与难堪。性格：不愿意无故接受别人帮助的那种真诚与守信。请用一个词语为这篇文章拟一题目：

。

答案]诚信[点拨]结合文章主人公的品质可概括为“诚信”。现今大多数的公交车都是无人售票，没有了售票员的监督，许多人松了一口气，虽然只是一元两元的车票，却总是能逃则逃。逃掉了车票，也丢掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感惭愧”，是因为深深意识到了这一点。请你以此对“我”说几句话，以示对其人格的肯定和宽慰。

[答案]在小女孩无钱乘车时，你热情地伸出援助之手，可见你是一个极具爱心的好人，也足以证明你并非存心想逃那一元钱的车票。人都有犯错的时候，能马上意识到自己的错误并能深刻反思和自责的人，是应当受到尊重的。[点拨]注意审题，题意是要对“我”的人格进行肯定和宽慰，找出对“我”进行肯定和宽慰的理由即可。考点解读1.表达方式的辨析。2.表达方式的作用。3.记叙顺序的辨析。4.记叙顺序的作用。知识拓展1.表达方式（1）表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明五种。（2）表达方式及作用如下：表达方式及作用：①议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果；②抒情，可以使文章具有感染力；③描写，可使人、景物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象；④记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解；⑤说明，可使读者对事物的特征有清晰、准确的认识。2.记叙的顺序（1）记叙有顺叙、倒叙、插叙。（2）各种顺序的作用：①顺叙使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。

倒叙使结局得到强调，设置悬念，增强生动性，使文章引人入胜。

③插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索。插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。《故乡》中有两处插叙：一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出—幅神异的图画来”引出对少年闰土形象的插叙；另一处是对杨二嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入挖掘了主题思想。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，使情节更完整，内容更丰富，主题更深刻。

名题强化（2013·湘潭）读下面文章，回答问题。县城小书店韩浩月①又看到那家小书店了。牵着我小侄子的手，带他去买书，门口收钱的，是一个二十多岁的姑娘，长而柔顺的头发，面容清秀，露出温婉的气质，和我二十年前看到的那个书报亭的姑娘差不多，现在这个姑娘不会是过去那个姑娘的女儿吧？

想起我少年的时候，这个书店还只是电影院门前的一个书报亭，那是整个县城除了新华书店、图书馆之外最有文化的地方了。那会儿我刚刚迈入文学爱好者的门槛，正处在阅读的饥渴期，但到这个书报亭买杂志，还是犹豫很久之后的事了。

③在去书报亭买杂志之前，我一直都是在图书馆阅读免费的报纸和杂志的。图书馆很小，报纸和杂志就那么多，通常只用一天的时间，感兴趣的报刊就读完了。没东西可读的日子，总是有点儿难过。想去买本杂志来读，可觉得它们的定价实在是贵呀。

④所谓的贵，其实也就是一本两块钱吧。那时候我帮六叔做杀猪的生意，但作为一个打工者，六叔却没有付我工钱。至今我还拿这件事向六叔抱不平，他总是讪讪一笑，说，你那时小，要钱有什么用？

我一直没告诉他，我想去买那些杂志，那些叫《诗歌报月刊》《星星诗刊》的杂志。那会儿，如果稍稍去晚了几天，这两本文学杂志就卖光了。卖杂志的姑娘会用她干净而柔软的眼神看我一下，意思大概是，下次早来几天吧。

⑥那时的我，总觉得和报亭姑娘的世界相隔得太远。想一想，人家是在报亭工作的姑娘，应该是多有文化的人啊，报亭的那个玻璃橱窗，就足以把我们远远隔开了。

⑦所以，我常一直远远地望着书报亭。在每个月当中的几天时间里，忙完六叔杀猪的生意，我会用水和香皂把自己洗得干干净净，换上白衬衣，骑着自行车来到报亭前，从窗口递过去两块钱，从那姑娘手里接过一本崭新的、散发着油墨香的杂志，有时甚至来不及回家，就在街角把整本杂志从头到尾翻了一个遍。

我仔细回忆了一下，除了卖杂志，其余的时间她都是埋头在一本杂志或书里，仿佛阅读才是她的工作，看守书报亭是额外的事情。我也不晓得她记不记得我。我清楚地记得，在我离开家乡数年后，重新再看到她时，她的眼睛一亮，似乎想和我说句什么话，但最终什么都没说。

⑨作为我在家乡的牵绊之一，这个书报亭寄托着我的某些感情，这些感情和梦想有关，和未来有关。因此，在离开县城的前一天，我像往常那样去了那个书报亭。这次我没有买书，只是静静地在那儿看了一会儿。她也一直静静地读着书。这样的情景持续了一个多小时，我不记得当时是什么心境，也许什么情绪也没有，只是前来完成一个简单的告别。

在离开家乡的最初五六年，我每次春节回家都会到书报亭那里去待一会儿——后来它已经变成了一个小书店，我在书店里翻几本书，消磨上一小段时光然后离开。在书店门口收钱的有时还是那个姑娘，有时则是一位老大爷。我是一个陌生的客人，没人知道我内心静静流淌的情感。

2012年秋天，我牵着小侄子的手离开那家书店，手里拎着厚厚的一摞新书。《星星诗刊》等已经买不到了，文学类书籍也被教辅类书籍挤到了一个角落里。离开书店的时候，心情仍然是平静的，曾经的一点点惆怅也消失了。书店在我心里，已经只是一个物理意义上的存在，那个曾驻在我心里的书报亭，已经成为永远而恒定的过去式。（选自《作文通讯·锦瑟》2013年第2期，有删改）．请根据提示，梳理文章内容。

2012年秋天，“我”带小侄子去买书→少年的时候，

→离开县城的前一天，

→离开家乡最初五六年，

→

2012年秋天，带小侄子离开书店。答案]“我”读书买书的经历简单告别书报亭和姑娘每次春节回家都到小书店消磨一小段时光[点拨]文章采用倒叙的手法，首尾呼应，先写现在牵着小侄子的手去买书，再写少年时候的往事，事要与小书店相关。结合情节概括即可。按要求回答问题。（1）第②段画线句子中，作者“犹豫”的原因是什么？