违背同一律的逻辑错误

违背同一律的逻辑错误思维训练▣在同一思维过程中,每一命题都必须保持自身的确定性,不能随意改变,否则就会犯逻辑错误。同一律的要求▣违反同一律的要求混淆概念偷换概念转移论题偷换论题一、混淆概念或偷换概念

界定混淆概念是无意地把不同概念当做同一概念使用时犯的逻辑错误。1.混淆概念原因由于对概念认识不清，

思维混乱，或由于缺乏逻辑训练，不善于准确地运用概念表达思想所致。

案例

分析有些谈教学法的文章指出,为了提高学生听课的兴趣,教师讲课应当力求生动,我不同意这种看法。讲课又不是表演相声,为什么要逗人发笑?把“讲课生动”和“说相声逗笑”两个不同的概念混淆起来了。界定1偷换概念是有意地将不同概念当做同一概念使用的逻辑错误。2.偷换概念案例

分析父亲(训儿子):你竟敢背着我抽烟,我一棍子打死…儿子(胆怯地):爸爸,您别打我,我向您保证,从现在起,我抽烟一定不背着您。用“当着您抽烟”偷换了“不许抽烟”。

界定2偷换概念也是一种诡辩手法,其目的是为了颠倒是非,为错误观点辩护。案例分析谁说谎就是在说不存在的东西,而不存在的东西是无法说的,所以没有人说谎。第一次使用时指的是谎话所指的事实不存在,第二次使用时指的是世界上根本不存在的事物。混淆概念和偷换概念的区别混淆概念偷换概念无意的有意的界定二、转移论题或偷换论题转移论题也叫离题或跑题,是无意地违反了同一律的要求,使议题离开原来的论题,转移到其他论题上去。1.转移论题转移论题的表现形式口若悬河,中心不明下笔千言离题万里滔滔不绝,无中心议题时间靠挤，工作任务多,家务负担重,没有时间自学怎么办?答案是:时间靠挤(论题一)。时间像海绵里的水,你挤它就有,不挤就没有,但是有的人挤得出来,有的人挤不出来,问题的症结在于如何挤时间(论题二)?时间是宝贵的,因为对每一个人来说,时间都是一个常数(论题三)。案例上帝非常公平地把时间分配给每一个人,无论谁,一天都是24小时,一小时都是60分,一分都是60秒,一分也不多,一秒也不少,不偏不向,无亲无疏。所以上帝对时间的分配是很公正的(论题四)。而且谁的时间都是不可逆转的。去年结束了,去年就不会再来。昨天过去了,昨天也就一去不复返。所以时间的最大特点是不可逆转(论题五)。在现代社会里,时间就显得更加宝贵(论题六)。譬如在深圳,时间就是效率,时间就是金钱。深圳的速度是,五天一层楼房、五个月一幢高大建筑,所以深圳人的时间观念是很强的。时间这么重要,所以就得会支配它,支配好,就能挤出时间自学。论题一:挤时间的重要性六个论题论题五:时间是不可逆转的论题六:在现代社会如何利用时间显得更加重要论题四:上帝对时间的分配是公正的论题三:时间是常数论题二:如何挤时间中心论题跑题时间靠挤，工作任务多,家务负担重,没有时间自学怎么办?时间都是一个常数时间分配公正时间不可逆转时间宝贵界定偷换论题是指故意违反同一律的要求,用另外一个论题代替原来要讨论的论题。2.偷换论题案例1分析交警：“这里摆摊妨碍交通,到别处去摆!”摊贩：“放心,我做这生意保险不会妨碍交通。”交警：“为什么?”摊贩：“因为我卖的是交通地图。”

狡猾的摊贩,用“内容不妨碍交通”这个论题偷换了“位置妨碍交通”这个论题,颠倒了是非。案例2分析

父亲：不孝之子,不成材的东西。儿子：“你的父亲不如我的父亲,你的儿子不如

我的儿子,我有什么不成材的呢?”

不孝子所要论辩的是自己是否成材的问题,但是却故