2023年度数学教师集中培训心得范本

2023年度数学教师集中培训心得范本【五篇】（文档）

假如认为教师是一个将学生作为一个完整的人对待，全面地促进学生成长的角色，教师的任务就是引导、帮忙和促进学生的成长。以下是整理的数学教师集中培训心得，欢送大家借鉴与参考!

数学教师集中培训心得1

2022年_月_日——17日，在衢州工程学校(技师部)，我很荣幸参与了市教育局组织的“中职数学教师专业化进展48学时培训”，听取了专家、名师们的专题讲座,感受很深。专家们喜爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那虚心慎重、友善宽容的态度给我留下深刻而美妙的印象。使我更深一层领悟到了新课程改革的理念,也使我感受到了作为一位一线数学教师身上的责任。通过学习，我有以下几点体会：

一、数学学问的生活化

衢州中专付钦志教师的阐述为我们精确把握数学生活化，把握新教材指出了方向和并且给出了建议。数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、渐渐抽象概括、形成方法和理论，并进展广泛应用的过程。这个过程是来源于生活实际的，它在人类社会中，是无处不在的，有着特别重要的作用，它并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着严密联系的，是与生活密不行分的，所以数学应当是来源于生活，并且能够解决生活实际问题的。因此，在新教材的编写中更多的采纳了生活化与情景化的场景，例如有儿童喜爱的嬉戏、活动和童话故事，教材中布满着艳丽的图画，使儿童兴趣高涨，并能投入其中。

二、教学更要注意人的进展

衢州市教育局教研室李世杰教师的讲座，阐述了课堂教学创新设计和变式教学的理论与进展，突出了教材设计的重要性。教材的设计应更注意面对全体学生，培育学生的共性。我们知道每一个学生由于生活环境，智力进展，性格特点等多咱缘由会造成，每个人对学问的理解和承受有差异，表现出学习的效果不尽一样。这种现象是切实存在的，而教师应充分敬重学生的这种差异，对每个学生提出合理的要求，使每个学生都学有价值的数学，不同的人在数学上获得不同的进展。因此我们在今后的教学中要牢牢谨记人的重要性。以人为本，注意人的进展和力量的培育才是我们教育之根本。

三、教学形式和内容的多元化

听了天津市机电学院李广全教授关于新教材的讲座，了解了更多新课程理念，知道了新教材更注意多样性。过去教学可以说也重多样化，但这种多样化目标单一，往往是殊途同归，而且过分强调把握多种方法。相反，新教材更重讨论探讨的过程，成认答案的不唯一性，使学生有一个较大的发挥的空间，学生可以想出多种方法解决问题并且结果不是唯一的，学生更多的结合生活实际解题，使学习呈现一种多元化的形式。这也是敬重学生和共性的一个表现，记得中国一位科学院院士曾表示，不给学生留有足够的空间去思索去想象，就谈不上进展和创新，就很难实现将来的科技进展，科技强国。

四、向专家学习阅历的思考

几位专家教授的精彩案例讲评，给我们留下了深刻的印象，使我明白什么是教学?什么是专心教学?擅长思索总结，勤于专研琢磨，以及对自己的严格要求，成就了几位优秀教师的精彩课堂的教学。每位的数学教学阅历各有千秋，非常精彩。我边听边与自己进展比照，深思中找差距，盼望能借助他山之玉使我的数学教学工作再上新台阶。相比而言我们不是没有发觉问题，不是没有好的想法，更多是没有准时总结讨论，没有付诸实施，缺乏自我总结教学阅历的方法，更缺乏一种敬业精神，很是惭愧。

随着教育改革的不断深入，传统教学的改革已势在必行。变“要我学”为“我要学”就要求教师给学生充分的时间和空间，给学生供应丰富的学习资料，让他们通过争论、沟通等多种形式的学习，使学生养成自主学习、合作探究的良好学习方法。

数学教师集中培训心得2

七月，骄阳似火，我参与了2022年湖北省网上高中数学新课程培训。半个月的学习紧急而有序，很有收获。通过这次高中数学新课程培训，让我对高中新课程有了更进一步的了解，不仅了解了新教材的设计思路，还了解了新教材在数学课堂教学过程中要留意的一些问题。

首先，要统一思想，切忌穿新鞋走老路

新教材一改旧教材注意学问传授，弱化学生的共性进展，它注意学生的共性进展。

新课程理念的核心是“为了每一位学生的进展”，让学生成为学习的主体。我们在教学上要给学生充分的时间和空间，让学生多动手、多操作。让他们通过对学习资料，争论、沟通等多种形式的学习，把握数学根本学问和根本技能。开展讨论性学习，开发校本课程这些之前我们闻所未闻的学习形式将要成为我们今后的常态，在开展活动的过程中还需我们多指导，将其落在实处。

其次，注意应用现代教育技术，效劳“教”与“学”

现代科学技术的进展与电脑的普及，为现代教学供应了便利。新教材多处提到运用计算机这一现代教育技术帮助教学，如函数零点的存在、对称、平移、折叠、旋转、函数的拟合等，从而给学生供应一个更加直观、形象的印象，加深学生的对学问的理解。我们还可以利用网络资源，为学生供应更加丰富的学习资源。

第三，新教材内容呈螺旋式上升，不要一步到位

旧教材内容过难，一步到位，新教材内容呈螺旋式上升，遵循学生的认知规律。从必修模块到选修模块表达了这一思想。先必修后选修，必修挨次为1，4，5，2，3，为宜。我们教授时应循序渐进，分步到位。切忌任意拔高，把必修上成选修。

总之，通过培训让我更加了解了新课程，在今后将以实际行动来实践新课程。

数学教师集中培训心得3

不知道从什么时候起，对生物的基因局部特殊感兴趣。还未毕业，基因的“螺旋构造”图时常出现在脑海。在一次全员培训会让我有了新的思绪。或许比拟浅薄，但是，凌乱的思绪究竟有一个组织和思索的过程。

一、“螺旋构造”蕴含着：在比拟中拓展学问面

在本次培训活动中，学习了数学教学论文的相关学问。教学中，一次次的论文实践活动，在应用中才了解一二。熟悉事物总要有一个从整体到局部的过程，不行能一步到位。从