船舶舾装专业人才培养方案介绍

船舶舾装专业人才培养方案舟山市船舶工业从建造木质帆船到建造钢制渔轮、远洋渔船，发展到超低温金枪鱼钓船、万吨级散货船、油船、集装箱船、化学品船、大功率拖轮、挖泥船等，已基本形成了以船舶设计、船舶建造、船舶修理、废船拆解、船用配件制造、船用商品交易一体化的产业链。进而成为舟山的主导产业。舟山市船舶工业在优越的地理条件和政府部门的合理规划下，近十年船舶工业发展突飞猛进。船舶工业经济运行继续保持平稳，新船订单、手持订单、完工量，船舶出口、各项指标稳步上升。船舶舾装专业是船舶工程类专业的一个相对独立的重要分支，随着壳、舾、涂一体化区域造船法的全面推进，船舶舾装工程在船舶行业的地位越来越重要。一般来说，船舶舾装分为单元舾装、分段舾装、总段舾装与船上舾装等模块，主要包括了船装、机装、电装以及相关的电子、动力、控制设备等装置的安装。船舶舾装具有工种多、程序多、品种多元、工程浩大复杂、作业面广、技术综合性较强、作业条件较差、施工周期长等特点。船舶舾装水平的高低直接关系到船舶建造效率与质量，对缩减工程成本与改善工作人员作业条件具有重要影响作用。近几年随着船舶市场保持着稳定发展势头，对舾装专业人才的需求逐年递增。人才的紧缺已是制约企业、行业继续发展的重要瓶颈。高职院校教育的主要任务是培养掌握本专业的技术、技能型生产一线人才。通过调研分析，我们已初步形成了新的船舶舾装专业人才培养方案，下面主要介绍的是我们学院船舶舾装专业人才培养方案的基本情况。船舶舾装专业人才培养方案一、招生对象与修学年限二、专业培养目标三、人才培养规格四、职业能力分析五、职业资格证书要求六、核心课程七、课程设置及教学安排八、保障措施九、有关说明十、附件船舶舾装专业人才培养方案2014级本专业招生对象为高中（职高）毕业生。本专业修学年限为3～5年。一、招生对象与修学年限船舶舾装专业人才培养方案2014级二、专业培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，具有良好职业道德和敬业精神，服务于船舶修造、海洋工程、船舶配件、船厂生产设计所、船舶检验等行业企业第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神和现代造船模式理念，具备船舶舾装件制造、涂装作业、船舶舾装设备选用、舾装生产设计、生产组织与生产管理等工作的基本能力和基本技能，具有职业生涯发展基础，德、智、体、美等全面发展的高素质技能型专门人才。船舶舾装专业人才培养方案2014级三、人才培养规格1.职业范围船舶舾装专业人才培养方案2014级2.素质、知识和能力结构（1）素质结构①热爱祖国，拥护中国共产党领导；具有正确的世界观、人生观、价值观，良好的社会公德、职业道德和行为规范。②具有良好的诚信品质和敬业精神，较强的责任意识、遵纪守法意识和服从意识，较强的交流沟通和团队协作能力，具有安全生产、节能环保的理念。③具有良好的人文和科学素养，获取、处理、应用信息的能力，适应职业发展、变化的终身学习能力。④具有健康的体魄，健全的心理和乐观的人生态度。船舶舾装专业人才培养方案2014级（2）知识结构①具有人文和法律基本知识；②具有高等技术应用性人才必备的外语、计算机、数学、力学。③具有船舶基本理论和结构知识，掌握船舶建造流程及工艺。④具有船舶舾装基本理论，掌握船舶舾装、涂装作业基本工艺和生产设计基础知识。⑤具有舾装（设备）安装、调试、测试、维护、检验的知识。⑥具有船舶舾装作业规范及安全生产知识。船舶舾装专业人才培养方案2014级（3）能力结构①具备舾装件加工、焊接、装配的基本能力；②船舶识图能力，并能利用计算机绘图；③具备船舶舾装设备选型的基本能力；④具备舾装设备的安装、调试、维护和管理的基本能力；⑤具备船舶舾装、船舶涂装生产设计、生产组织与生产管理的基本能力。⑥具备阅读与翻译造船专业英文资料的基本能力。⑦具备船舶建造质量检验及质量评估的基本能力；船舶舾装专业人才培养方案2014级四、职业能力分析船舶舾装专业人才培养方案2014级船舶舾装专业人才培养方案2014级五、职业资格证书要求

国家劳动和社会保障部船舶电焊工（中级）、船体放样工(中级)、船体装配工(中级)或船舶涂装工（中级）中的一种证书。船舶舾装专业人才培养方案2014级六、核心课程

*船体结构与船体图识绘

学时：136（80+56）

授课方式：理论

（80）+专项实训（56）课程目标：

具备认识船体结构的基本能力，能够正确识读和绘制船体图样表

达的含义；能正确采用计算机和手工绘制船体型线图。主要内容：

船体结构的基本知识；船体制图的有关标准、规定；主要船体图样的表达内容和表达方法；船体图样识读和绘制方法及步骤；手工绘制船体型线图，计算机绘制船体型线图。船舶舾装专业人才培养方案2014级*船舶舾装工艺学时：64授课方式：理论课程目标：掌握船体钢材预处理；掌握船体各类构件的号料、加工；掌握构件的各阶段装焊工艺方法及要求；基本掌握船体建造各阶段的典型工艺方案和合理选用的原则；熟悉常见的船舶下水设施及下水工艺；掌握船体常见损坏形式的修理方法及工艺要领。具有生产管理能力；具有综合处理船体修造工程中工艺技术问题的基本能力。主要内容：钢材预处理及构件号料；船体构件加工；船体部件装配；船体分（总）段的装焊；船体总段及精度控制技术；船台无余量装配；船舶下水与试验；船体建造方案制定；船体装配焊接变形及其处理和预防；船体修理工艺。船舶舾装专业人才培养方案2014级*船舶设备与系统

学时：64授课方式：理论课程目标：

掌握船舶主要设备和系统的基本组成和功能及相应掌握船舶规范的基本要求；熟练掌握装配用工、量具的使用方法及装焊基本操作技能；熟悉舾装件（设备）性能、结构和装配、焊接要求。主要内容：船舶的锚设备、舵设备、系泊设备、拖曵设备、救生设备、起货设备、关闭设备的种类、工作原理、结构组成及布置、安装要求；船舶舱底水系统、压载水系统及日用水系统、消防系统、船舶通风、供暖、空调与制冷系统的工作原理、组成及布置、安装要求；典型舾装件（设备）组装、安装、调试、检测船舶舾装专业人才培养方案2014级*船舶设备与系统装配及检验

学时：84

授课方式：理实一体课程目标：能识读生产图纸，并根据图纸用钢板采用基本加工设备制作船体舾装件，具有检验船体舾装件的基本能力。主要内容：全过程真实训练船体舾装件建造工艺，包括综合放样、号料、切割、装配、点焊、检验。船舶舾装专业人才培养方案2014级*船舶舾装生产设计

学时：84授课方式：实践课程目标：了解船舶生产设计内容、特点和作用；了解船舶舾装生产设计内容、特点和作用；能识读、绘制舾装综合图及编制管理表；掌握托盘划分、编码和管理方法；熟练使用生产设计软件；能使用生产设计软件生成船体结构图样和舾装图样；设绘船舶内装及外装工作图、编制托盘管理表能力。主要内容：船舶生产设计的基本知识；船舶舾装生产设计标准；舾装托盘划分、编码和管理方法；绘制舾装综合图及编制托盘管理表；典型舾装图样绘制；设绘船舶内装及外装工作图、编制托盘管理表。船舶舾装专业人才培养方案2014级*综合放样

学时：84授课方式：理实一体课程目标：掌握舵叶型线放样的方法、步骤、技术要求和检验方法；并应用相关标准控制放样精度；掌握舵叶旁板展开三要素、常用的方法及其原理；了解样板的作用及制作方法；掌握放样草图的绘制方法。主要内容：船舶放样的概念、作用、方法和内容；舵叶旁板型线放样；样板的制做；船舶舾装件的放样。船舶舾装专业人才培养方案2014级七、课程设置及教学安排附表1：《船舶舾装工程专业课程设置及教学安排表》

附表2：《船舶舾装工程专业教学进程表》船舶舾装专业人才培养方案2014级八、保障措施1.师资条件的配置要求

——专业师资配备以本专业在校生标准班2*40人为标准。至少需要专任专业教师5名，兼职教师按照1:1比例配备。——专任教师配置要求船舶与海洋工程、海洋结构物制造专业本科及以上学历，具有一定的企业实践经历。——兼职教师配置要求船舶与海洋工程、海洋结构物制造专业大专及以上学历，具有五年及以上船舶修造企业经历，从事船船舶舾装工作、船舶企业装配或装配管理相关工作、船体生产设计或检验工作等的高级工及以上水平。船舶舾装专业人才培养方案2014级2.实践教学条件的配置要求实践教学条件是按照完成专业课程（学习领域）学习情景教学、每个场地一次容纳40名学生，进行理论实践一体化教学需要进行配置；实训项目于顶岗实习开始前一学期，编写实训项目、顶岗实习“作业指导书”，指导学生完成实训项目，达到教学目标；实践条件配置参见表（1）校内实践教学条件配置表；（2）校外实践教学条件配置表。船舶舾装专业人才培养方案2014级船舶舾装专业人才培养方案2014级九、有关说明1.本专业人才培养方案编制的基本原则（1）以综合职业能力提高为目标（2）以真实的船体建造生产任务为载体，构建基于船体建造工作过程为导向的课程体系（3）以融通职业标准为手段船舶舾装专业人才培养方案2014级2.本专业人才培养方案编制的依据（1）

学校关于专业人才培养方案制定的原则意见；

（2）

船舶舾装专业岗位技术领域的任职要求；

（3）《船舶制造职业技能标准与现场作业操作规

范手册》船舶舾装专业人才培养方案2014级3.本专业课程设置中学时、学分的分配比例如下：船舶舾装专业人才培养方案2014级4．毕业要求本专业最低