多种多样的生物课件

多种多样的生物课件第一页，编辑于星期六：十六点四分。第1页，共33页。真题体验1．(2013·浙江金华)观察是科学探究所需的基本技能，合理使用科学仪器能扩大观察范围。用放大镜观察下列生物，能获得较好观察效果的是

() A．蜗牛

B．草履虫 C．酵母菌D．大肠杆菌【解析】草履虫、酵母菌和大肠杆菌非常微小，用放大镜难

以观察到。蜗牛适合用放大镜进行观察。【答案】A第二页，编辑于星期六：十六点四分。第2页，共33页。2．(2013·山东威海)在显微镜下观察一滴河水，发现有一些绿色颗粒。这些颗粒具有的下列特征不能作为它们是生物的依据的是

() A．身体呈绿色

B．有细胞结构 C．能在水中游动D．能对外界刺激作出反应【解析】生物具有以下特征：能够进行新陈代谢；都有遗传和变异的特征；都能适应环境；能够对外界刺激作出反应；能够生长、发育和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。身体呈绿色不是生物的特征，故不能作为判断这些小颗粒是生物的依据。【答案】

A第三页，编辑于星期六：十六点四分。第3页，共33页。

3．(2013·浙江绍兴)对狗、鸽子、鳄鱼、鲢鱼四种脊椎动物进行分类，结果如图1－1所示。该分类图不能体现的是

()

图1－1第四页，编辑于星期六：十六点四分。第4页，共33页。 A．狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征 B．鳄鱼和鲢鱼都具有体温不恒定的特征 C．采用的标准不同，分类结果也不同 D．分类时，可依据一定的特征逐级进行【解析】本题考查动物的分类，依据图示可知，狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征，鳄鱼和鲢鱼体温都不恒定，分类时依据一定的特征逐级进行。但该图不能体现采用的标准不同，分类结果不同。【答案】C第五页，编辑于星期六：十六点四分。第5页，共33页。4．(2013·浙江嘉兴)根据事物某一方面的特征，按其异同或有无分为两组，如此反复，可使它们之间的关系变得更加清晰。现有水稻、西瓜、松树、海带、地钱5种植物，按有无种子可先将水稻、西瓜、松树分为一类，再按____________________将水稻、西瓜分为一类。【解析】根据题意可知，水稻、西瓜、松树属于种子植物，其中的水稻和西瓜为一类，两者与松树的区别在于水稻和西瓜的种子外有果皮包被。【答案】种子外有无果皮包被第六页，编辑于星期六：十六点四分。第6页，共33页。考点剖析考点一生物和非生物的区别知识清单(1)具有严整的结构(除病毒外，大部分生物体都由

细胞

构成)。生物体主要有以下生命特征：(2)都具有新陈代谢的作用。(3)都有应激性，能对外界的刺激作出反应。(4)都有生长、生殖和发育现象。(5)都有遗传和变异的特征。(6)都能适应环境。第七页，编辑于星期六：十六点四分。第7页，共33页。考点点拨区别生物和非生物的关键是观察某一物体是否具备生物体的一般特征。生物体的特征从其具体的行为中可以显现。第八页，编辑于星期六：十六点四分。第8页，共33页。【精选考题1】(2012·浙江绍兴)下列不能进行新陈代谢的是()【点评】(1)本题考查生物与非生物的区别，难度较小。(2)知道生物特征是解答本题的关键。新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础，是生物的最基本特征。而非生物不能进行新陈代谢。【解析】新陈代谢是指生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程，是生物的基本特征。根据生物体的特征进行判断可知，小草、蘑菇和小狗都属于生物，他们能进行新陈代谢，而篮球不能，因此应选择B。【答案】B第九页，编辑于星期六：十六点四分。第9页，共33页。【预测演练1】草原上，一只老鼠发觉老鹰正在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物

()A．具有遗传变异的特性

B．能对外界刺激作出反应C．能适应环境并影响环境

D．具有生长和繁殖的特性【解析】生物具有生长、繁殖、新陈代谢、应激性、遗传和变异等特征。老鹰是老鼠的天敌，躲避天敌的行为说明生物能对外界的刺激作出反应。【答案】B第十页，编辑于星期六：十六点四分。第10页，共33页。考点二生物的分类知识清单1．科学家根据生物的形态和特征对生物进行分类，通过7个等级将生物逐级分类。这7个等级从高到低分别为：界、门、纲、目、科、属、种。其中分类最小的单位是种，分类的最高等级是界；分类等级越高，所包含的物种越多，分类等级越低，亲缘关系越近。第十一页，编辑于星期六：十六点四分。第11页，共33页。2．生物的主要类群第十二页，编辑于星期六：十六点四分。第12页，共33页。考点点拨1．生物分类依据生物的特征。分类的依据不同，分类的方法多种多样。分类等级越高，所包含的生物间的共同点越少；分类等级越低，所包含的生物间的共同点越多。2．植物可根据有无种子分为有种子植物和无种子植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。无种子植物(藻类、苔藓、蕨类植物)的主要特点如下表：

根茎叶生活环境藻类植物无无无水中苔藓植物无有有阴湿蕨类植物有有有阴湿第十三页，编辑于星期六：十六点四分。第13页，共33页。 3．无脊椎动物和脊椎动物的区别在于有没有脊椎骨。 4．脊椎动物的主要特征如下表：生活环境呼吸器官体温生殖方式鱼类水中鳃不恒定水中受精卵生两栖类幼体在水中，成体水陆两栖幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸不恒定水中受精卵生爬行类陆地肺不恒定体内受精卵生鸟类陆地肺和气囊恒定体内受精卵生哺乳类陆地肺恒定体内受精胎生、哺乳第十四页，编辑于星期六：十六点四分。第14页，共33页。【点评】

(1)本题考查种子植物分类的特点，难度较小。(2)解答此类题目的关键是明确种子植物分类的依据。被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着。【解析】根据种子外是否有果皮包被，可将种子植物分为被子植物和裸子植物。裸子植物的特点是根、茎、叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮包被，因此无果实。被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子，种子有果皮包被。二者的主要不同点是枇杷树的种子有果皮包被，属于被子植物；银杏的种子裸露，没有果皮包被。【答案】C【精选考题2－1】

(2013·浙江湖州)长兴的白果(银杏种子)和德清的枇杷是我市的特产。银杏属于裸子植物，枇杷树属于被子植物。分类的依据是

(

)A．白果与枇杷的甜度

B．叶的形状C．种子外有无果皮包被

D．白果与枇杷的颜色第十五页，编辑于星期六：十六点四分。第15页，共33页。【解析】海带、水绵、发菜属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，蕨菜属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化。【答案】D【预测演练2－1】细心观察你会发现，我们周围植物体的形态结构各不相同。以下植物有根、茎、叶分化的是()

A．海带

B．水绵

C．发菜

D．蕨菜第十六页，编辑于星期六：十六点四分。第16页，共33页。【精选考题2－2】

(2013·浙江宁波)科学研究中常常需要对生物进行分类。下列动物中(

)A．青蛙属于爬行类B．只有金丝猴属于脊椎动物C．鲫鱼与鲸都属于鱼类D．金丝猴与鲸都属于哺乳类图1－2第十七页，编辑于星期六：十六点四分。第17页，共33页。【点评】

(1)本题考查对生物分类及其分类依据的理解，难度较小。(2)生物的分类可以有不同的依据，依据不同，分类的结果也不同，本题体现了这一思想。【解析】由题意可知，图中四种动物都是脊椎动物，但属于不同的种类，青蛙属于两栖类，鲫鱼属于鱼类，金丝猴和鲸属于哺乳类。【答案】D第十八页，编辑于星期六：十六点四分。第18页，共33页。【解析】生物分类要依据生物的特征。苍蝇、蚯蚓、蜘蛛体内均无脊椎骨，扬子鳄、娃娃鱼、大熊猫体内均有脊椎骨，因此这六种生物的分类依据是脊椎骨的有无。【答案】D【预测演练2－2】小李同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如下表，她采用的分类依据是(

)类群Ⅰ苍蝇蚯蚓蜘蛛类群Ⅱ扬子鳄娃娃鱼大熊猫A.受精方式B.体温是否恒定C.生殖方式不同D.脊椎骨的有无第十九页，编辑于星期六：十六点四分。第19页，共33页。拓展提高1．(2013·山东临沂)如图1－3表示生物的某项基本特征，该特征是

(

)A．可以繁殖

B．需要营养C．能够生长

D．光合作用图1－3第二十页，编辑于星期六：十六点四分。第20页，共33页。【点评】(1)本题考查生物的基本特征以及对生物能生长的特征的理解，难度较小。(2)题中要求根据图片内容来判断生物的基本特征，这要求学生能够理解图片要表达的信息，从而做出恰当的选择。(3)解答本题的关键是结合题意从生物的特征切入，这种新情境下的考查方式值得注意。【解析】如图表示的是种子的萌发，体现了生物体能够生长的特征。【答案】C第二十一页，编辑于星期六：十六点四分。第21页，共33页。2．(2013·四川内江)下列关于植物类群的叙述，正确的是()A．银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外面均有果皮包被B．海带和紫菜都是藻类植物，它们依靠其根固着在浅海岩石上C．卷柏的根、茎、叶内有输导组织，所以适应陆地生活的能力较强D．油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖，这是它们更适于陆地生活的原因【点评】(1)本题结合植物实例来考查植物的分类，难度中等。(2)解答时可从藻类植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物的主要特征切入。【

解析】银杏、苏铁和雪松是裸子植物，种子外无果皮包被；海带和紫菜都是藻类植物，无根、茎、叶的分化；卷柏是蕨类植物，利用孢子繁殖，生殖离不开水，适于生活在阴湿处；油菜和石花菜利用种子进行繁殖，种子生命力比孢子强，遇到恶劣环境可以停止发育，待到环境适宜再萌发，更适于陆地生活。【答案】D第二十二页，编辑于星期六：十六点四分。第22页，共33页。3．(2012·江苏盐城)下列四种生物，亲缘关系最近的两种是()A．①与②B．①与④C．③与④

D．①与③图1－4第二十三页，编辑于星期六：十六点四分。第23页，共33页。【点评】(1)本题考查生物分类与亲缘关系，难度中等。(2)解答本题时首先应将此四种生物进行分类。分类等级越高，所包含生物间的共同点越少，亲缘关系越远；分类等级越低，所包含生物之间的共同点越多，亲缘关系越近。【解析】虎鲸和蝙蝠同属哺乳纲，鳗鱼属鱼纲，鹰属鸟纲。【答案】D第二十四页，编辑于星期六：十六点四分。第24页，共33页。4．(2013·四川内江)如图1－5为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列相关分析中，错误的是()A．乙和丁在发育方面的共同特点是变态发育B．丙的生殖和发育的特点是胎生、哺乳C．甲体内有发达的气囊，能进行双重呼吸D．甲、乙、丙、丁的共同特点是体内有脊柱图1－5第二十五页，编辑于星期六：十六点四分。第25页，共33页。【点评】(1)本题考查动物的特点及动物分类的知识，难度中等。(2)解答本题的关键是理解各种动物的特点及其与生活相适应的功能。【解析】由图可知，甲是鸽子属于鸟类，乙是青蛙属于两栖动物，丙是大熊猫属于哺乳动物，丁是蝗虫属于节肢动物，蝗虫没有脊柱，故选项D错误。【答案】D第二十六页，编辑于星期六：十六点四分。第26页，共33页。5．(2012·湖南湘潭)下面是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答问题：第二十七页，编辑于星期六：十六点四分。第27页，共33页。(1)以上生物中，属于种子植物的是________(填字母)，属于脊椎动物的是________(填字母)。(2)C的发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，叫做________发育。(3)D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于________植物。(4)E生活在水中，它用________呼吸。

第二十八页，编辑于星期六：十六点四分。第28页，共33页。【点评】(1)本题考查动、植物的分类，涉及