2023年度幼儿园教师师德师风学习心得范本

2023年度幼儿园教师师德师风学习心得范本【五篇】（全文）

师德，是教师应有的道德和行为标准，是全社会道德体系的组成局部，是青少年学生道德修养的楷模之一。以下是整理的幼儿园教师师德师风学习心得，欢送大家借鉴与参考!

幼儿园教师师德师风学习心得1

教师是以人育人的事业，直接担负着培育下一代安康欢乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即教师的职业道德，是教师和一切教育工作及活动中必需遵守的道德标准和行为准则。通过对幼儿教师师德的学习，本人深刻地体会到：

一、爱岗敬业。

首先，要忠诚于教育事业，听从领导，仔细完成领导安排的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创新。仔细设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到学问，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新学问，熟悉自身的缺乏，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化学问，工作力量等的培育。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

二、敬重每一个孩子。

每个幼儿都渴望得到教师的爱和敬重，要与幼儿公平相待，不能把幼儿当下级任凭呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到教师的敬重，他们才会敬重和喜爱教师。爱生是教师必需具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来劝慰和鼓舞。发觉孩子的闪光点，少一点批判，多一点鼓舞。教师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关心的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用观赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、和善与宽厚“的种子，让他们在获得学问的同时享受美妙欢乐的童年。

三、努力进取。

作为传道授业的教师，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细。教师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素养，这要求自己不断地学习，充实自己，积极探究，不断开拓新的教法。

四、以身作则。

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿都喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为孩子做好典范，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

行动实践远胜于说教。师德不是简洁的说教，师德需要培育，需要教育，更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到，教师必需具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、，“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品行，照亮他们的人生道路。

幼儿园教师师德师风学习心得2

古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”一路做幼儿园工作走来，有泪水，也有欢乐;有迷茫，也有收获。“他山之石可以攻玉”，我虚心向有阅历的教师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，进步不少，成熟不少。我不敢说非常喜爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个一般幼儿教师存在的价值!

通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的典范。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

一切师德要求都是基于教师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带着下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平寻常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。

有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关心，有一种爱，刻画着宏大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。我有一个12岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关心着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会特别快乐，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一天的劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，工作中我也犹如对自己的女儿那样对班里全部的孩子。

幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。幼儿身体安康、欢乐、学习进步，我就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。

幼儿园教师师德师风学习心得3

转瞬间，这次的幼儿园教师培训已经完毕，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿教师要培育终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的.小河?教师的业务素养很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能

县幼儿园的___具体深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。

三、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿教师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

四、教师必需具备较高的业务素养

要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养：

(1)有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。

(2)有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。

(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，熟悉了许多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

幼儿园教师师德师风学习心得4

通过本次学习，我从中得到不少启发，使我深深感受到了社会、家长给予我们的重大责任，作为一名幼儿教师，我们是孩子人生旅途的启蒙人。在教育中我们对孩子的一点一滴，直接影响到一个孩子的将来。只有我们教师不断反思、准时分析、努力端详自己的教育言行和不断更新自己的教育理念，才使每一个孩子得到充分地展现，快乐学习、欢乐成长。我记得人民教育家陶行知先生说过这样一句话，那就是“捧着一颗心来，不带半根草去。”作为一名幼儿教师，应当全身心地去爱每一个孩子。我认为，这就是幼儿教师最根本的职业道德。

所谓职业道德，就是从事肯定职业的人们在职业生活中所遵循的道德标准，以及与之相适应的道德标准，情操和品质的总和。幼儿教师的职业道德，则是指必需喜爱幼教事业，喜爱幼儿，正确处理好与领导、同事及家长的关系等。

那么，幼儿教师的职业道德的内容应当是什么呢?那就是喜爱幼儿教育事业，有高尚的道德品质，爱惜儿童，敬重儿童，关怀集体，团结互助等等。

一、喜爱学生，是师德的核心内容

原苏联教育家赞科夫认为，当教师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是喜爱学生。喜爱学生，必需了解学生，敬重学生，时刻地把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习生活等方面安康进展，与学生建立和谐友爱的师生关系。

二、敬重家长，是师德修养的重要表达

家庭是孩子最先承受教育的地方，父母是孩子的第一位教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重的作用。向家长宣传正确的幼教学问和阅历，我们责无旁贷。苏联教育家苏霍姆林斯基认为;”学校和家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着一样的抱负观念，并朝着一个方向行动。在创作人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。。敬重家长，让家长多了解参加学校的教育工作，使学校教育和家庭教育有机地联合起来。

为了让家长能更多地把握幼儿状况，我们借助利用发校讯通这一平台，每天发信息，让每位家长都能收到今日所教的教学内容，以便准时对幼儿进展稳固复习。另外，我还对每位孩子的在园表现进展跟踪记录，和家进步行个别沟通，促进幼儿更好的进展。除此之外，我让家长也把幼儿在家的各种表现告知我，让我真实全面地了解孩子教，为我对孩子进展更有针对性的思想教育供应了特别珍贵的资料。我长期进展这种信息交换，与家长达成共识，最大化的利用了家长这一教育资源，收到了意想不到的效果。

三、乐教勤业，是师德标准的最高境地

为了把孩子教育的更好，现在的我倍加珍惜自己的岗位，课前仔细备课，钻研教材，课前预备好各种教具玩具，以最正确的状态面对幼儿。在活动中关注不同力量水平的幼儿，细心急躁的引导幼儿。活动后仔细的反思，无论是活动设计的制定还是活动中所消失的问题都认真的反思，提出更好的改正措施。

四、团结协作，取长补短

作为幼儿教师要正确处理与同事的关系，做到相互敬重，相互学习，团结全都，亲密协作，共同促进幼教事业的进展。团结协作、取长补短是教育事业的内在要求。在面对同事时，以共同进步为动身点，常常与同事沟通阅历，不仅学到了许多组织孩子活动的阅历和窍门，丰富自己的学识，更对同事关系起到了促进作用。

教师工作的纯孰性源于他的积极进取和勤奋敬业精神，只有乐教勤业的教师才能全面深刻地熟悉到教育工作的宏大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。

总之，幼儿教师的职业道德，是指教师在从事教育活动过程中形成的比拟稳定的道德观念和行为标准的总和。幼儿教师的职业道德是整个社会道德体系的一局部，它是以社会生活为根底的，因而，我们每位教师都应当加强职业道德建立，使自己成为一名优秀的幼儿教师。总而言之，通过师德学习，我熟悉到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教育生涯中，肯定会不断提高对教师道德的再熟悉，标准自己的行为，随着时代的前进，不断地充足自己，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。

幼儿园教师师德师风学习心得5

踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。工作至今已有十个年头，现在的工作不敢说是我最爱的，但既然坚持了这么久，我就要有恒心连续坚持下去，而怎样才能做一名胜利的幼儿教师是我始终在思考的问题。通过《中小学幼儿园教师职业道德标准》的学习，找到了我的答案：喜爱孩子并敬重孩子，是幼儿教师最根本的道德素养。一名幼儿教师只有喜爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关怀幼儿的安康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。

陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的孩子，我就是他们的典范。

教师的语言对孩子的影响特别大，许多孩子在幼儿期喜爱仿照，假如教师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们教师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批判孩子的语气和方式也很重要，假如过重，可能会严峻影响孩子的心情，甚至打算孩子一生的命运，由于孩子假如承受不当的批判，会形成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻。