培训说课指南与案例

培训说课指南与案例作者：屠其雷第1页/共23页作者：屠其雷第2页/共23页教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者

——英国哲学家弗兰西斯·培根学员愿意接受什么样的培训？我们又能提供什么样的培训？作者：屠其雷第3页/共23页培训内容（Contents）作者：屠其雷第4页/共23页

1.

说课理论指南

2.说课案例与方法

3.说课评价标准

4.说课尝试与评估作者：屠其雷第5页/共23页

说课理论指南

作者：屠其雷第6页/共23页辩经辩经作者：屠其雷第7页/共23页说课说课作者：屠其雷第8页/共23页请您思考：

一次学员欢迎的培训课程需要哪些必备条件？

首先：

——好的教学规划和设计：备课、实施、评估、反思说课：

——将好的教学规划和设计向专家或同行解说作者：屠其雷第9页/共23页说课概念：作者：屠其雷第10页/共23页教什么？怎么教？为什么这样教？教的怎么样？如何改进？作者：屠其雷第11页/共23页备课说课上课

都是为了让教育教学对象获得提高

都要明确：教学目标、内容、方法、资源、评价

对象是学生

成果是教案

对象是同行或专家

成果是解说材料

特殊中介

对象是学生

成果是学生的提高

说课的功能与作用作者：屠其雷第12页/共23页1群体智慧——开发课程，制定标准2教学相长——共同讨论，共同进步3教育思维——学做合一，教书育人4教学反思——双师素质，理实一体说课的分类作者：屠其雷第13页/共23页1宏观性说课——说师资班培训课程设置2中观性说课——说一门课程的规划和设计3微观性说课——说一次课的规划和设计PPT文档格式作者：屠其雷第14页/共23页说课案例与方法

作者：屠其雷第15页/共23页PPT文档格式作者：屠其雷第16页/共23页说课主要内容作者：屠其雷第17页/共23页课程目标——要达到什么样的培训效果？设计思路——坚持什么原则，要考虑什么？培训内容——培训什么知识，什么技能？培训方法——讲授、研讨、实操？怎么考核？学情分析——学员的学习基础、特点、困难？资源条件——教辅、视频、音频、网站、设备？基本素质——语言、逻辑、专业知识和技能？PPT文档格式作者：屠其雷第18页/共23页

说课评价标准

培训说课评分标准作者：屠其雷第19页/共23页项目分值评分标准分值得分课程性质与目标10课程性质定位准确；培训目标明确、合理，与培训整体目标的吻合度高。10课程设计思路10课程设计理念以培养职业能力为主线，重视理论知识的归纳，并与实践有机结合；设计新颖、合理，思路清晰。10培训内容30培训内容充实，符合实际工作岗位对知识、能力、素质的要求。15培训重点、难点把握准确。8培训内容详略安排和教学板块的时间分配恰当合理。7培训方法与手段20根据培训内容和学员特点，有效运用案例分析、任务驱动、分组讨论、角色扮演、启发引导等多种培训方法。实践部分重视对操作能力的培养。10有效利用多媒体等先进教育技术和教学手段。5考试考核方法灵活、恰当、有效。5学情分析5了解学员的知识基础及学习特点，采取的培训对策有助于学员克服学习上的困难和障碍。5培训资源条件10教师能引导学员获得有效地辅助学习资源；科学配置教学所需的设备以及其他教学用品。10说课基本功15语言规范、流畅、逻辑性强；脱稿表达，知识点讲述无错误。8课件形象生动，界面鲜明，层次清晰；回答评委提问准确、层次清楚、有理有据。7总分100PPT文档格式作者：屠其雷第20页/共23页

说课尝试与评估

作者：屠其雷第21页/共23页你们所拥有的材料1张白纸1份评分标准手机上网所能查找的资料你们的任务：设计出1份说课提纲并实施与评分标准相对应其他不限作者：屠其雷第22页/共23页任务完成方式选出组长分解任务任务考核方式确定说课名称（2-4学时）：3分钟制定出说课提纲：10分钟实施说课：10分钟评分：自