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2023年度学前教育教学工作总结大班(14篇)(完整文档)
总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进展回忆、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们查找工作和事物进展的规律,从而把握并运用这些规律,是时候写一份总结了。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎么写呢?以下是收集整理的工作总结书范文,仅供参考,盼望能够帮忙到大家。
学前教育教学工作总结大班篇一
要想提高教学质量,激发学生的学习兴趣是关键,学生之所以对学习不感兴趣,是由于学习上没有找到自信。所以再美术教学实践中要注意运用关爱、敬重、鼓舞。这些
孩子在初中往往是被遗忘的角落,甚至是被讥讽冷落的对象。所以这些孩子没有被确定,没有价值感,对自己自暴自弃。对这样的孩子先赐予人格上的敬重和关爱,让他们找到被重视的感觉。并不断对学生的表现和进步赐予准时的确定和表扬,让学生找到自信。自然而然地会对学生产生兴趣,那么提高教学效果就很简单了。
从学生入学时的美术根底看,大局部学生没有美术根底。万丈高楼平地起,假如没有坚实的根底,建立空中楼阁只能说是空谈。学习美术也是如此。学前教育专业美术教学的目标要求:美术教学要在学生理解和把握美术根本学问和根本技能的根底上,提高自身的审美力量、创新力量和动手力量。从教学目标要求看,美术根底是关键。另外从熟悉规律看,首先要能正确地熟悉美、理解美,分清是非美丑。然后在把握美的规律后,在正确的审美观的指导下才能观赏美制造美。以至于最终走上工作岗位后,能综合学校所学在教学实践中实施美的教育。
专业美术课的终极目标是,培育具有审美力量、创新力量和动手力量的从事学前教育的教师。
1.审美意识的.培育
对于审美意识的培育,我们一方面可以通过美术观赏课,激发学生对美的爱好与追求。教师的引导下,通过大量精细鉴赏古今中外出色美术作品,拓展学生的艺术视野。培育学生对视觉艺术的领悟力量,丰富学生的内心情感体验,陶冶情操。进而培育安康的审美趣味和形成正确的审美观念。另外要鼓舞学生擅长观看,发觉和捕获生活中存在的形象美和形式美,使审美意识不断得到强化。
2.创新力量的培育
进展创新教育是世界教育的大趋势,我国教育进展也必定遵循这个趋势。只有走创新之路,才能转变我国教育落后的现状;
只有走创新之路,才能成教育进展的不竭动力。创新精神和创新力量的培育离不开美术教育。首先制造和谐的教学气氛,给学生充分的信念。无论学生的根底如何,不要轻易否认学生的作品,而是和学生沟通、沟通、争论,找到努力的方向。并要擅长发觉学生的亮点,哪怕是些许进步,教师都要赐予准时的确定和表扬,使他们信任自己有这个力量画好。其次,要鼓舞学生积极参加教学和各种美术活动。再美术学习过程中尝试各种工具、材料和制作过程,在实践中捕获创作灵感,激发创新精神。再有,很关键的一点就是观看体验生活,拓展学生视野。艺术高于生活,但是源于生活。所以常常带学生走入生活,亲切接触大自然,来激发灵感,为学生供应丰富的创作源泉。另外,还要积极为学生供应进展创作的平台。比方开设作品展览,搞创作竞赛等,激发学生的创作欲望。
作为中职学校,培育的是适应社会需求的高级技能人才,要求学生毕业后能很快适应工作岗位需求。作为中职学校学前教育专业必需立足与其特有的培育目标,即:将来的教师。所以,应从应用和实际需求从发,就要把有用美术的课程引入教学,便于以后的教学教具制作和环境设计等。
“课程是教育的核心”。课程集中详细地表达了教育目标,是人才培育的蓝图。中职学前教育专业应不断从课程观、课程目标、课程内容和课程构造等多方面进展综合论证,与用人单位共建课程,最大化的优化课程体系促进专业进展。我校坚持“教精学实,够用、适用、能用、会用”的教学原则,优化课程内容,实施课程整合,确立了公共根底课、专业根底课、专业课、职业力量拓展、隐性课程五大模块。有些职业力量拓展通过开设选修课来实现,隐性课程通过多年探究形成的系列活动,以班级为单位的专业技能汇报演出、专业技能成果汇报展,毕
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