思想品德教学工作总结

思想品德教学工作总结

思想品德教学工作总结1

本学期，我担当了七、八班级思想品德课的教学工作，现对这一段的教学工作进行总结，为今后提高自己的教学水平供应关心。

在教学过程中，我严格根据新课标的要求制定了教学方案，并在每一次考后进行质量分析，总结教学的得失。在教学中我详细的做法如下：

1、关心同学认清学科特点，明确学习目的。

思想政治这门课，同学不知道是什么内容，不知道为什么要学和应当怎样去学。为此，在开学初我对同学强调了学习的重要性：学习思想品德这门课的意义不仅仅是考试有用，它更重要的意义在于它有利于提高一个人的思想道德水平，有利于个人养成良好的心理素养和行为习惯，树立正确的人生观，价值观。而这些都是现代社会中一个优秀的人才所必备的条件。学习这门课的方法并非是同学们所认为的死记硬背，而是要联系自己的实际，敏捷把握学问，并要求同学把自己所学的学问用来指导自己的行为，通过不断反省来完善自己。

2、在课堂上我采纳多种教学方法来提高课堂效率。

众所周知政治课是枯燥无味的，这由学科特点所打算的。为了提高同学的学习爱好，我以新教学理念为指导，探究性的尝试设计种种教学方式，把课堂还给同学，整个教学以同学为主，老师只是引导。

（1）创设情境培育同学的分析力量。理论是空洞的，不简单理解的，但是假如在一个详细的情境中就比较好理解了，同时也培育了分析的力量。

（2）理论联系实际培育同学的运用力量。往往同学认为所学的东西都是假的，没有用的，所以也就不情愿学，为此我尽量把课本学问和同学的实际联系在一起，让同学们说现象，然后共同找结论上升为理论，最终再用理论来解决同学们存在的问题。这样同学觉得学有所用，于是学得比较有劲。同时也培育了运用学问来解决问题的力量。

（3）给同学一个轻松的.同学环境，提高学习爱好。把课堂还给同学，让同学自主发言，自由争论。这样可以知道同学的愿望，有针对性的转变教学方法。同时也让同学喜爱上政治课。

3、尝试实施新的复习方式

虽然是开卷考，但并不等于说是不要把握学问，所以要有好的成果还需要抓好复习工作。但是在期未各科都让同学自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即悄悄地看书，这样几节课下来，同学大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的状况，我尝试运用新的复习方式，赐予同学更多的主动权，将时间交给同学自己支配，任其自由安排，允许同学依据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、相互提问等。总之，运用最高的效率进行复习。这种比较自由的复习方式也可以体现出以同学为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给同学的同时，也要多加留意个别的同学，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。另外一种方式是“竞赛”式的复习。让同学课前先做好复习预备，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求同学进行抢答，起来回答的同学通过回答能够将该问题牢牢地把握住，回答后也要求其他的同学对问题的答案进行朗读一遍，以达到巩固的目的。这种同学主动学习的复习方式效率也比较高，对学问的理解比较深刻，记忆得坚固。

4、加强其他老师间的合作。

学校的政治老师，我基本上都有同一备课过，经过这么几年我发觉，合作好成果也会好，特殊是于主任的合作，及上一届与沈老师的合作。在这两个有阅历的前辈的指导下，我学到了许多。这一点我认为是最关键的。

总之，经过这学期的努力，我的教学得到了同学的认可，他们都比较喜爱上政治课，取得较好的成果。但也有不足的地方就是，有时由于个人的业务素养限制，同时还有一小部分同学的学习有待提高。我想，这是我今后努力的方向。

思想品德教学工作总结2

这学期，本人担当八班级的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期训练教学工作做如下总结：

一、基本状况分析

通过八班级下册的学习，绝大部分同学品德良好，使得他们在学问的汲取、心理的熬炼、力量的培育、法纪的遵守等方面都有较大的收获。但也有少部分同学组织纪律观念较差，学习乐观性不高，这也是本期教学中所抓的重点。从期末考试成果来看，同学们的整体水平所提高，但各种行为的养成训练还较差，这是教学的重点。个别同学基础学问把握不牢、重点学问不易识别、运用所学学问解答问题的力量较差、同学的良好习惯没有养成。

二、主要成果：

1、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据教材内容及同学的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解同学的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有细心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引同学留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使同学乐学，充分调动了同学学习乐观性，达到开心教学的目的。在教学中注意同学活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

2、细心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求精确     化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，同学活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与同学实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决同学中遇到的实际问题，使同学树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育同学的社会责任感和正义感。同学在日常行为、思想素养等方面有了较大转变。

3、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中同学爱动、好玩，缺乏自控力量的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。急躁做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开头，比如，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和同学交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，转变老师角色，努力使自己成为同学的伴侣，让他们敢说话，说真话。这样让同学感到你与他是公平的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为。从而真正达到思想训练的目的。

三、改进措施：

1、深研教材，把握教材特色，精确     把握教学目标，乐观有效地备好每一堂课，向课堂四十五分钟要效益。

2、教学中注意和运用针对性原则和知行统一的原则，亲密联系社会现实和同学实际讲透教材，分析问题，提高熟悉。

3、钻研教学，充分启迪同学才智，运用各种教研工具，有效地运用各种切实可行的教方法，不断提高同学的学习乐观性，收到抱负的教学效果。

4、在教学中突出同学的自主合作探究理念的形成和进展。

5、注意同学学问的巩固和过关，细心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动同学巩固学问的乐观性。

6、在课堂教学中，以课本学问为依托，坚决不移地推行德育训练，针对同学的年龄特点，充分利用纪念日，辩论会，校内外活动，引导同学形成正确的世界观，人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，从同学身边小事抓起，一言一行抓起，做到以德促学。

7、注意优差生的分类辅导，用老师的爱心，急躁，恒心去关爱每一个同学的全面进展。

8、搞好测试及试卷讲评。

总之，时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去