统编版《道德与法治》六年级下册第5课《应对自然灾害》优质课件（第3课时）

应对自然灾害第三课时不屈的抗灾精神汶川地震汶川地震幸存小女孩抗灾精神自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人类形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。汶川地震

2008年汶川特大地震发生后，全国人民发扬“一方有难，八方支援”的精神共同应对灾难。在抗灾救灾过程中，留下了许多感人的画面。人民子弟兵解放军和武警官兵昼夜兼程奔赴灾区，奋力拼搏，营救生命。官兵们冒着余震的危险，组成一条生命通道，轮流托举着被固定在简易担架上的幸存者，直至其平安脱险。敬礼小男孩爱的救援救援人员以执着的信念和令人感动的爱，拯救生命，创造出一个个超越生理极限的人间奇迹。奇迹救援八方支援一批批救灾物资、一笔笔捐款、一袋袋热血，凝聚着各地人民对灾区人民的牵挂，让灾区人民感受到了温暖和力量。说一说汶川地震报道中的哪些画面给你留下了深刻印象？请说一说。志愿者《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。读一读汶川地震时，唐山13位志愿者来到灾区，用最原始的方法——铁锤砸、钢钎撬、双手刨，不断寻找幸存者。他们与解放军、武警战士一起，救出25名幸存者、刨出近60具遇难者遗体。故事一让我们来看一看救灾中涌现出来的志愿者的故事，说说你的内心感受。读一读在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟里爬出来。他在这次地震中失去了15个亲人，可是他忍着悲痛，到处救人，用手从废墟里刨出10名幸存者。故事二读一读

一天中午，一个募捐点来了一名头发花白的老人，他衣衫褴褛。老人在宣传牌前站住，看了一会儿，哆哆嗦嗦地从口袋里掏出5元钱,放进募捐箱,念叨了一句:“为灾区人民……”

下午,老人再一次出现。这次,他捐出了100元。“灾区的人比我更困难!”“我上午就想多捐一点,但钱太零碎了……”原来，他中午到银行把零钱兑换成了整钱。故事三课后实践像这样的志愿者你身边是否出现过？请课后收集人们不懈抗灾以及在灾害中团结互助的故事，并在班级交流，讨论什么是不屈不挠、团结互助的抗灾精神。众志成城尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，众志成城，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。有爱就有希望第五课·第一课时应对自然灾害部编版六年级下册道德与法治

自然灾害，是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，常见的自然灾害有：地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害；地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸线变化等在较长时间中才能逐渐显现的渐变性灾害；臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。新课导入

自然灾害不是孤立存在的的，它和环境破坏之间有着复杂的相互联系。

人们常说：自然灾害是大自然对人类的报复！找一找：你能找到我们的星球吗？

在无情的自然灾害面前，人类显得那么渺小无助！

如何才能应对自然灾害，尽可能的降低大自然对我们的惩罚呢？这就是我们今天的课题——应对自然灾害我国是世界上自然灾害种类最多的国家，国家科委国家计委国家经贸委自然灾害综合研究组将自然灾害分为八大类：气象灾害、海洋灾害、洪水灾害、地质灾害、地震灾害、农作物生物灾害和森林生物灾害和森林火灾。中国的自然灾害我国自然灾害知多少

地球为我们的生活提供了我们所需的生存空间、自然环境和各种我们赖以生存的资源。地球是我们母亲，是我们的家园。我们生存的家园阅读“自然灾害分布图”，说说你的发现。我国的自然灾害我国的自然灾害分布图同学们，请仔细观察图片，说说你的发现……我国的自然灾害有以下特点：种类多、分布广。主要的自然灾害有台风、地震、滑坡、泥石流、洪涝、旱灾和病虫害，主要分布在我国东部。洪灾主要发生在南部，旱灾主要分布在北部。在沿海地区都有台风发生，而地震主要发生在中西部。我发现……滑坡泥石流病虫害地震旱涝台风自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员上网，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。阅读“活动园”，说说你的发现。活动园·灾害统计灾害统计图同学们，请仔细阅读材料，思考：对我国影响较大的自然灾害有哪些？对我国影响最“？”的自然灾害是：洪涝和地质灾害是造成的直接经济损失是最大的。地震、泥石流是造成人员伤亡最多的。我发现……导思

除了自然原因，人们的生产生活不合理的行为也是引起自然灾害的重要因素活动园·周凡家乡的困境同学们，请仔细阅读材料，思考：造成这些自然灾害的原因有哪些呢？周凡收集的资料同学们，请仔细阅读材料，思考：造成这些自然灾害的原因有哪些呢？自然灾害产生的原因是：自然原因人为因素：滥砍滥伐、乱扔垃圾工厂、汽车排放废烟废气冰箱、空调大量使用……我发现……阅读材料：下面的说法对吗？谈谈你的见解。上海地处我国东部海岸中段，属亚热带海洋性季风气候，温和湿润，四季分明。虽然有一些自然灾害，但发生频率较低，受灾较轻，所以无需预防。辨析小能手VS正方：要预防反方：不需要要预防总结对默默奉献的大自然不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。让我们从身边的小事做起，从现在做起，保护环境，减少灾害，做一个“环保小天使”。板书设计应对自然灾害我国自然灾害知多少我国的自然灾害产生的原因是什么？防御自然灾害我国的自然灾害有哪些？

调查2021年北京3.15沙尘暴产生的原因及影响。课后作业谢谢观赏第五课·第二课时应对自然灾害部编版六年级下册道德与法治

自然灾害，是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，常见的自然灾害有：地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害；地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸线变化等在较长时间中才能逐渐显现的渐变性灾害；臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。新课导入

自然灾害是大自然对人类的报复！我们除了要爱护环境，减少自然灾害的发生之外，更要有避险的能力……找一找：你能找到我们的星球吗？

在无情的自然灾害面前，人类显得那么渺小无助！

如何才能防灾避险，尽可能的减免大自然对我们的惩罚呢？请跟老师走进课文—————如何才能防灾避险，尽可能的减免大自然对我们的惩罚呢？防灾避险的意识、自救自护的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。防灾避险防御自然灾害阅读“活动园”，说说你的见解。活动园·你有避险意识吗？同学们，如果我们遇到下面这些自然灾害应该这么做？请大家分组交流，派一个代表来说一说！雷电地震山洪泥石流雷电交加时，不在大树下避雨。☞山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，不能选择在山谷扎营。当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撤到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。阅读“活动园”，画一画校园逃生图活动园·画校园逃生图找出校园逃生图分组调查根据调查结构设计图标规划逃生路线画逃生图的步骤逃生图参考为了减轻自然灾害对人民的危害，我国建立了气象、海洋、地址及生物灾害监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。同学们，请仔细阅读“常见的自然灾害预警信息”，说说你的发现……活动园·自然灾害预警面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力“风云四号”气象卫星的成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。为了防止河流泛滥，我国修建了很多防洪堤坝。为了防御自然灾害，国家有哪些举措？阅读“活动园”，说说你的了解。活动园·抗灾技术大家谈我知道的防御自然灾害的技术和发明汽车的弹簧减震器森林无人机网拍………………在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的行为、减少自然灾害的重要手段相关链接阅读“活动园”，说说你的深刻印象。活动园·一方有难，八方支援自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人类形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，在后方参与抗震救灾的志