幼儿游戏教案十二篇

幼儿游戏教案十二篇

教学方案是为了顺当有效地开展教学活动，依据课程标准、教学大纲和教材要求，结合同学实际状况，对教学内容、教学步骤和教学方法进行设计和支配的实践性教学文件。以下是为大家整理的关于幼儿嬉戏教案的文章12篇,欢迎品鉴！

第一篇:幼儿嬉戏教案

英勇的小海龟

活动目标

1练习肩上挥臂投掷。

2愿意与同伴一齐参与投掷嬉戏活动。

活动预备

1固定目标物为自制的纸箱鳄鱼，距离分别为3米、4米和5米。

2移动目标物为老师扮演的鳄鱼，距离6米左右。

3长度为2米、3米、4米的垫子。

4由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。

5投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。

6画有投掷站姿脚印的不一样外形、颜色的地垫。

7用旧皮球自制的"乌龟壳'若干。

活动过程

一、开头部分

老师扮演海龟妈妈。幼儿扮海龟宝宝。

师：你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗今日妈妈就要带你们去小猪家做客。你们兴奋吗此刻我们先活动一下身体。

1预备活动：听音乐"小乌龟爬呀爬'做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。

2重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌(附后)边向固定投掷物鳄鱼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。

师：此刻我们得先练习一下打大鳄鱼的本事，一会儿，路上真的会消失大鳄鱼的。强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。

二、基本部分

1老师介绍嬉戏场地，引出嬉戏。

师：这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有大鳄鱼消失，咱们真要遇到可怎样办呢(打大鳄鱼)

2鼓舞健壮的幼儿和老师一齐为小伴侣示范玩法。(鼓舞健壮儿示范嬉戏，既能激发他们参与运动的爱好，同时也自然地适当增加了他们的运动量。)

3幼儿自选路线，依次取"小石头'(纸球)、"大砖头'(沙包)和"手榴弹'跑过"小路'、爬过"山坡'，最终站上"大礁石'打大鳄鱼。

第一次：站在"大礁石'(画有投掷站姿脚印的地垫)上，用"小石头'向3米～5米三个层次的固定目标物自制纸箱鳄鱼投掷。

("大礁石'正反两面均画有投掷站姿的小脚印，第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。便利幼儿坚持正确站姿，老师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。)

其次次：站在"大礁石'上，用"砖头'向3米～5米三个层次的固定目标物自制纸箱鳄鱼投掷。

(接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随便放置，使幼儿的左右手都能得到熬炼。)[由.QunZou.Com整理]

第三次：站在大礁石上，用"手榴弹'向站在6米左右来回跑动的大鳄鱼(由老师扮演)投掷。

师：刚才我们小海龟真棒，打跑了三只鳄鱼。可是妈妈发觉四周还藏着一只更凶狠的大鳄鱼。我们怎样办你们可怕不可怕老师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远，打到大鳄鱼。

三、整理活动

1师(做敲门状)：你好，小猪，我们来你家做客了。

小猪：你们好!欢迎你们!

师：听说你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮忙了。珍宝们，咱们此刻就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用可怕了!

2和小猪说"再见'回家。

其次篇:幼儿嬉戏教案

《小兔子捉迷藏》

活动目标：

1、初步熟识音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。

2、能依据自己的阅历，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

3、体验嬉戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的开心心情。

活动预备：

1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

2、日常活动中带领幼儿观看并仿照花的造型

活动过程：

一、复习歌曲《春来到》，鼓舞幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。

二、熟识音乐旋律，了解嬉戏玩法

1、老师引导幼儿完整观赏a、b、c三段音乐

1）、导语：春天来了，还有很多动物出来玩了，你们听它们是谁？

（老师播放音乐，引导幼儿完整观赏三段音乐）

2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？

2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解嬉戏情境）

老师表演后提问：

1）、你们喜爱刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要留意看看都有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解嬉戏情节）

2）、刚刚的嬉戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？

（进一步引导幼儿了解嬉戏挨次和小兔动作）

3）、它们是不是一开头就在捉迷藏啊？

（引导幼儿再次完整观赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资料和嬉戏情境）

3、学习蹦跳步和小兔子动作

第三篇:幼儿嬉戏教案

垫子嬉戏

活动目标：

1、在玩耍中鼓舞幼儿大胆探究多种嬉戏方法

2、培育幼儿合作交往意识，体会嬉戏的乐趣

活动预备：

1、场地布置：铺好地毯

2、垫子若干、帮助音乐磁带设计

活动过程：

一、情景导入

师：宝宝，此刻的天气冷不冷呀所以宝宝上幼儿园的时候，小手要戴什么了小头呢可是小屁股哀思地说：我坐在凉凉的小凳子上，冷得我直颤抖，谁来帮帮我呀！'

小伴侣你们有什么好方法，能够帮忙小屁股不怕冷吗(幼儿自由回答)

(垫子表演：嗨，大家好，我就是垫子宝宝，今日，我与好伴侣一齐来帮忙你们，想不想试一试呀

二、感知沙发垫

1、幼儿人手一只垫子，说说垫子给自我的感觉怎样

师引导孩子坐一坐、压一压、拍一拍等来感知垫子的质感等(暖暖的、软软的、很舒适)

2、试一试垫子的其他用途(靠、抱、躺等)

3、请幼儿说说"你拿到的是什么样的垫子'

师：沙发垫美丽吗你觉得什么地方美丽呢(启发幼儿从外形、颜色、卡通图案、面料等多方面观看比较)

三、垫子嬉戏

(垫子表演：刚才，你们和我抱呀、靠呀、躺呀，多亲热！想不想和我一齐玩呀那怎样玩呢)(幼儿泛谈)

1、幼儿伴随音乐进行垫子嬉戏

(1)鼓舞幼儿大胆尝试多种方法，(或滚、或堆高、或跳、或夹、或抛、或蹦)

师引导幼儿或一人单独嬉戏，或鼓舞和好伴侣一齐合作嬉戏

(2)鼓舞幼儿相互介绍、学习嬉戏方法

△师引导幼儿"猴子学样'：瞧：xx小伴侣玩的真趣味，你们能学一学吗

△让本领强的幼儿主动介绍自我的玩法

2、垫子律动

(垫子表演：宝宝们，和你们一齐嬉戏可真快乐，我真想跳个舞了！)

师引导幼儿一齐编垫子律动(可把幼儿的玩法随便编入律动：如仿照小司机、戴帽子、背书包、仿照小动物等)

四、延长活动

把垫子连续投入区角活动中，鼓舞幼儿尝试玩出更多的花样，老师随时学习、记录孩子的创意玩法，以拓展今后的课程资料。

第四篇:幼儿嬉戏教案

活动目标：

1.能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡力量。

2.尝试各种练习平衡的方法，培育创新意识。

活动预备：

1.材料投放：大块积木、塑料板、轮胎、自制梅花桩、礼物纸盒、沙包、矿泉水瓶。

2.阅历预备：幼儿有利用户外玩具材料，通过自己摆放进行嬉戏的阅历。

3.音乐磁带、录音机。

活动规章：

1.让幼儿利用有的材料自己动手找寻不同的"桥'。

2.手提物体走一走自建的"小桥'。

活动过程：

一、导入部分

1.预备活动。

师同幼儿听音乐做"动物操'，活动腰部、手部、腿部、脚腕部的预备工作，同时激发幼儿的活动爱好。

2.小熊去做客。

师用语言导入嬉戏情节：小熊要去小动物家做客，可是一条河拦住了去路，小熊不能过河去看伴侣了，请小伴侣关心小熊想个方法，可以顺当到达河的对面。

二、嬉戏活动

1.我们来搭"桥'。幼儿分组分别尝试用大块积木、塑料板、轮胎、梅花桩搭"桥'。

（1）让幼儿利用已有的材料建构不同的"桥'。在幼儿搭"桥'时要求幼儿搭的"桥'不能断开，"桥'与"桥'之间必需连接上。并让幼儿分别上"桥'试着走一走。

（2）让幼儿讲一讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范走的方法，说一说自己是怎么又快又稳地走过"桥'的。

提问："怎样利用这些不同材料搭桥？'

"怎样将礼物一起带过河？'

（3）幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走。

2.送礼物。

（1）小伴侣给小熊搭好了"桥'，小熊为了感谢你们，邀请小伴侣一起好好伴侣家做客。小伴侣预备了一些礼物也一起运过"河'去。

（2）引导幼儿用各种方法把礼物（纸盒、沙包、矿泉水瓶）运到"河的对岸'，鼓舞幼儿尝试用自己身体的各个部位运礼物。

提示：从一个方憧憬返回来，互不遇到。

三、结束部分

1.鼓舞动脑筋想方法的小伴侣。

2.坐在地上或躺在地上做放松活动。

3.鼓舞幼儿同老师一起整理材料。

活动反思：

本次活动，紧紧围绕目标进行开展。活动中为幼儿供应了大量的可以搭建的材料，幼儿在搭建中学会了协商、合作，并能进行尝试和改进，从起初的用一种材料搭建，渐渐的尝试用多种材料共同搭建，这样幼儿在自己搭建的小桥上既练习了走平衡，又练习了在有间隔的物体上走平衡。幼儿在活动中能够和伙伴相互沟通、合作。在学习方法上考虑到一味的平衡会使幼儿感到单调乏味，因而设置了一个故事情节来贯穿整个活动，这样既让幼儿体验到了嬉戏的欢乐又熬炼了基本动作。

第五篇:幼儿嬉戏教案

一、说意图：

《学前训练课程指南》中指出：老师应擅长发觉孩子感爱好的事物、嬉戏及偶发大事中所隐含的训练价值，把握时机，乐观引导。通过学习"身体的隐秘'这一主题，我们班幼儿基本了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，对自己的的身体，对自己与别人产生很多的奇怪   和爱好。在一次户外活动中，我偶然发觉几个孩子在用自己的身体摆着各种造型，其他的几个孩子则想着方法从造型中钻过去，他们几个玩得不亦乐乎，还吸引了不少旁观的小伴侣。借着这次训练契机，我设计了"钻洞洞'这个体育活动。在活动中，鼓舞幼儿不断尝试用身体搭"洞'和钻"洞'，提高肌肉的耐力和身体的协调性，激发幼儿的探究精神，让幼儿情愿探究用多种方法解决问题。通过创设不同的难度，使不同程度的幼儿都体验到胜利的喜悦。

二、说目标：

教学活动的目标是训练活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。新《纲要》中指出：目标要注意全面性，要为幼儿一生进展打好基础，依据我们中班孩子的实际状况和年龄特点，我确立了包含情感、力量、学问、技能等方面的目标。

1.尝试用身体的不同部位搭大小不同的"洞'，用合适的方式钻爬"洞'，提高肌肉的耐力和身体的协调性。

2.能主动参加嬉戏，体验与同伴嬉戏的乐趣。

依据活动目标，我把此次活动的重点定为于引导幼儿尝试用身体的不同部位搭大小不同的"洞'。难点是引导幼儿用合适的方法钻爬"洞'。为了有效地突破重点和难点，我还采纳了肯定的方法，如让幼儿观看、尝试、探究，在实际操作中解决问题，构建乐观有效的师幼互动。总之目标的定位既要遵循幼儿的身心进展规律，也要注意体育活动的嬉戏性，以嬉戏活动为基本方式，寓教于乐。

三、说过程：

整个活动过程我设计了四个环节：热身活动用报纸钻洞用身体钻洞放松活动。这四个环节层层递进，相辅相成。

第一环节以热身操开头，活动幼儿的各个部位。热身活动结束时，以一个造型引出活动其次环节，并激发幼儿用身体搭洞洞的爱好。

其次环节分为两部分。新《纲要》指出："老师应成为学习活动的支持者、合、引导者'。因此，在这一环节，我用了感知体验法，让幼儿自主探究，尝试用身体的不同部位搭"洞'，并想方设法把报纸钻过"洞'。

第三环节在上一环节的基础上加大难度，引导幼儿搭出让小伴侣能钻过去的、坚固的洞。这一环节中，幼儿合作搭洞洞，让幼儿体验与同伴嬉戏的乐趣。

第四环节是总结放松，幼儿在音乐中，一边总结今日嬉戏的收获，一边放松身体。

第六篇:幼儿嬉戏教案

过隧道

1、培育幼儿进取的参加意识和在团体中的协作本领。

2、增加了幼儿敢于战胜自我自信念和士气。

3、培育初步的规章意识。

1、哨子一个，小红旗两个。

2、音乐《向前冲》。

1、幼儿随音乐入场，做热身运动。

2、练习弯腰半蹲走。

3、老师首先说明嬉戏的规章和过程，并和部分幼儿一齐模拟掩饰过隧道的情景，其他幼儿仔细看。

4、嬉戏分组。

将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按挨次每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子略微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看哪个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。

5、开头嬉戏。

幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。在音乐的协作下，幼儿紧急而劳碌起来，当隧道的小伴侣努力的支撑着，并嘴里一齐喊着加油！！！

6、一轮完成后，幼儿换主角进行嬉戏。

第七篇:幼儿嬉戏教案

过隧道

1、培育幼儿进取的参加意识和在团体中的协作本领。

2、增加了幼儿敢于战胜自我自信念和士气。

3、培育初步的规章意识。

1、哨子一个，小红旗两个。

2、音乐《向前冲》。

1、幼儿随音乐入场，做热身运动。

2、练习弯腰半蹲走。

3、老师首先说明嬉戏的规章和过程，并和部分幼儿一齐模拟掩饰过隧道的情景，其他幼儿仔细看。

4、嬉戏分组。

将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按挨次每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子略微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看哪个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。

5、开头嬉戏。

幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。在音乐的协作下，幼儿紧急而劳碌起来，当隧道的小伴侣努力的支撑着，并嘴里一齐喊着加油！！！

6、一轮完成后，幼儿换主角进行嬉戏。

第八篇:幼儿嬉戏教案

幼儿期是幼儿各种力量和动作快速进展的时期，随着孩子们一每天的长大，他们经受了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作进展还处在进展阶段，动作还不非常的协调。要促进幼儿动作的进展，首先要激发他们喜爱体育活动的情感。在新《纲要》中也指出：用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说嬉戏则是一种最好的训练手段。寓教于乐，寓教于嬉戏之中。因此，我设计了体育嬉戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参加活动，通过小纸棒的关心，幼儿在好玩的情境中巩固、练习手臂、、眼、钻、翻协调全都的活动。同时，通过创设嬉戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验相互合作的欢乐。

依据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标：

1、喜爱玩纸棒，体验嬉戏的乐趣，练习钻、翻。

2、在嬉戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调力量，熬炼手眼协调的力量和动作的敏捷性。

长约50厘米的纸制彩棒。

1、老师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。

2、小伴侣二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状;3、嬉戏开头，两个小伴侣

一起念儿歌：炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来。边念儿歌边做动作，念炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子时，两只手臂有节奏的左右摇摆，念你开，我开时，两个小伴侣同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小伴侣再念其次遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。

第九篇:幼儿嬉戏教案

《跳房子》嬉戏活动

活动目标

1、进展幼儿投准，单脚跳动动作，增加幼儿腿部力气，提高幼儿平衡力量。

2、培育幼儿参加意识，竞争意识，规章意识。

活动预备

1、在场地上画好格子当作房子。

2、预备一个小沙包。

活动过程

1、热身老师带领幼儿一起进行热身活动，如;仿照操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

2、老师向幼儿介绍嬉戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

嬉戏规章：

1、幼儿在玩嬉戏时，假如没有根据规定挨次踢跳，判为失败。

2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进其次格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至其次格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进其次格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

3、老师带领幼儿进行嬉戏，并留意平安。

4、嬉戏结束，老师带领幼儿进行放松活动。

5、活动总结

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观，好的幼儿，让幼儿在玩嬉戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓舞他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培育他们对体育嬉戏活动的爱好。

第十篇:幼儿嬉戏教案

《跳绳毽》嬉戏活动

活动目标

进展幼儿腿部力气及动作的灵敏性，协调性，精确     性，提高平衡力量。

活动内容

踢绳毽

活动方法

1、踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。

2、一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。

3、连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

4、集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮番踢毽子，使毽子不落地。

规章要求

1根据规定动作及要求踢毽子。

2踢毽子过程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。

3记数竞赛时，从踢中次数最多的一队为胜。

教学提示

1年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。

2先让幼儿个人把握简洁的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行竞赛。

3因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子嬉戏活动。

第十一篇:幼儿嬉戏教案

圈圈乐

设计意图：

为幼儿供应趣味的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的嬉戏中把握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一齐玩耍嬉戏，在玩中学会并熬炼了基本的技能。

活动目标：

1.对玩圈感爱好，尝试使用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培育合作本领。

活动预备：

1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。

2.欢快的背景音乐磁带。

活动过程：

1.预备活动：师幼共同做圈操。

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一齐做操，活动身体各关节。

2.指导幼儿玩圈。

(1)请幼儿自由玩圈。

请幼儿说一说师怎样玩圈的并演示玩法。

(2)鼓舞幼儿探究圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

(3)引导幼儿合作玩圈。

3.组织幼儿玩"运粮食'的嬉戏。

玩法：各组幼儿手拿沙包从起点动身，依次钻过"山洞'，跳过"小土坑'，走过"小桥'，将手中的"粮食'(沙包)送到"粮仓'，然后跑回起点。(情