幼儿园游戏活动教案范文(通用17篇)

幼儿园游戏活动教案范文(通用17篇)！

滨州市滨城区杨柳雪镇训练试验幼儿园邓立美

大班的幼儿活泼好动，喜爱户外活动，现在的孩子大多是独生子女，缺少玩伴，具有较强的共性，缺少合作的意识和合作的力量，在户外嬉戏中更要注意培育孩子的合作意识和竞争意识，让孩子自己去体验感受嬉戏活动中的欢乐因此设计了此项嬉戏活动。

1、训练幼儿下蹲走时身体的协调性，熬炼幼儿的腿步和腰部力气

2、.培育幼儿的合作意识和合作力量，使幼儿好玩的竞赛中发挥团结协作的力量，并从嬉戏活动中获得胜利的欢乐。

呼啦圈若干、小红旗、宽敞的场地

1.老师带领幼儿走进活动场地，随音乐《健康歌》作热身运动

师幼谈话：今日老师给大家带来了一个新伴侣，你们想不想知道他是谁呀？

情境创设：师说：森林里要进行运动会，很多小动物都报名了，像小乌龟、小白兔、小松鼠都报名参与了赛跑。还有一位小动物也想参与，可是-----由于，这位伴侣的脚太多了，光穿鞋就穿了一大早晨，你们知道他是谁了吧？对，他就是："小蜈蚣。'

嬉戏规章：

老师发出口令后，各组幼儿齐喊"一，二，一，调整全组幼儿统一协调的走，喊"一'时，出左脚。喊"二'时，出右脚。假如消失断节，走在前面的幼儿须退回与后面的幼儿接上，才能连续走。到最终一名幼儿走到终点时，拿起红旗全组即可站起。以最先拿到红旗的队为成功。

2、分组蜈蚣竞走

玩法一：

徒手式蜈蚣竞走：

把幼儿58人分成一组，分成若干组，各组一路纵队，幼儿蹲下，一个一个拉着前面幼儿的衣服，听着信号各组同时由起点动身，先到终点拿到小红旗者为胜。

玩法二：

抱腰式蜈蚣竞走：把幼儿58人分成一组，分成若干组，各组一路纵队，幼儿蹲下，一个一个拉着前面幼儿的腰部，然后："一二一二'，先到终点拿到小红旗者为胜。

玩法三：

拉圈式蜈蚣竞走：把幼儿58人分成一组，分成若干组，各组一路纵队，幼儿将呼啦圈套进身体蹲下，然后拉住前面幼儿套在身上的呼啦圈嬉戏必需由最终一名幼儿做到终点，拿起红旗者为胜。老师总结：提示个别幼儿不规范动作，老师讲解并请力量较强的幼儿示范下蹲走得动作。

整理运动;小蜈蚣好累啊，回教室休息吧。

幼儿回家后，和爸爸妈妈一起做蜈蚣竞走嬉戏。

第十篇:幼儿园嬉戏活动教案

英勇的小海龟

活动目标

1练习肩上挥臂投掷。

2愿意与同伴一齐参与投掷嬉戏活动。

活动预备

1固定目标物为自制的纸箱鳄鱼，距离分别为3米、4米和5米。

2移动目标物为老师扮演的鳄鱼，距离6米左右。

3长度为2米、3米、4米的垫子。

4由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。

5投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。

6画有投掷站姿脚印的不一样外形、颜色的地垫。

7用旧皮球自制的"乌龟壳'若干。

活动过程

一、开头部分

老师扮演海龟妈妈。幼儿扮海龟宝宝。

师：你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗今日妈妈就要带你们去小猪家做客。你们兴奋吗此刻我们先活动一下身体。

1预备活动：听音乐"小乌龟爬呀爬'做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。

2重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌(附后)边向固定投掷物鳄鱼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。

师：此刻我们得先练习一下打大鳄鱼的本事，一会儿，路上真的会消失大鳄鱼的。强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。

二、基本部分

1老师介绍嬉戏场地，引出嬉戏。

师：这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有大鳄鱼消失，咱们真要遇到可怎样办呢(打大鳄鱼)

2鼓舞健壮的幼儿和老师一齐为小伴侣示范玩法。(鼓舞健壮儿示范嬉戏，既能激发他们参与运动的爱好，同时也自然地适当增加了他们的运动量。)

3幼儿自选路线，依次取"小石头'(纸球)、"大砖头'(沙包)和"手榴弹'跑过"小路'、爬过"山坡'，最终站上"大礁石'打大鳄鱼。

第一次：站在"大礁石'(画有投掷站姿脚印的地垫)上，用"小石头'向3米～5米三个层次的固定目标物自制纸箱鳄鱼投掷。

("大礁石'正反两面均画有投掷站姿的小脚印，第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。便利幼儿坚持正确站姿，老师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。)

其次次：站在"大礁石'上，用"砖头'向3米～5米三个层次的固定目标物自制纸箱鳄鱼投掷。

(接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随便放置，使幼儿的左右手都能得到熬炼。)[由.QunZou.Com整理]

第三次：站在大礁石上，用"手榴弹'向站在6米左右来回跑动的大鳄鱼(由老师扮演)投掷。

师：刚才我们小海龟真棒，打跑了三只鳄鱼。可是妈妈发觉四周还藏着一只更凶狠的大鳄鱼。我们怎样办你们可怕不可怕老师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远，打到大鳄鱼。

三、整理活动

1师(做敲门状)：你好，小猪，我们来你家做客了。

小猪：你们好!欢迎你们!

师：听说你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮忙了。珍宝们，咱们此刻就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用可怕了!

2和小猪说"再见'回家。

第十一篇:幼儿园嬉戏活动教案

活动目标

1、巩固跑步的正确姿态，训练跑的速度。

2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

3、培育幼儿机灵英勇。

活动预备

1、幼儿人手一张报纸。

2、韵律操音乐的磁带及录音机。

活动过程

1、开头部分

幼儿入场做预备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。

2、预备运动（韵律操）：幼儿在老师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神的做操。

基本部分

1、老师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。

2、试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。

3、其次次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不简单掉下来。

结束部分

老师带领幼儿做"大哭'"大笑'的表情，以放松肌肉和心情，对幼儿活动状况作简洁评价，幼儿在音乐声中步回到教室。

第十二篇:幼儿园嬉戏活动教案

第1篇、中班嬉戏活动教案：蹴鞠与足球教案

活动目标

1、初步了解"鞠'的制作方法及进展过程，知道"鞠'是古代人们的一种嬉戏活动。

2、尝试踢足球，感受玩球的乐趣，树立初步的规章意识。

3、增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

"鞠'的实物一个，"鞠'的不同样式的照片，"蹴鞠'的球门照片，"蹴鞠'的场景照片，足球一个。

活动过程

一、引导幼儿观看实物"鞠'：

1、幼儿猜想"鞠'的制作方法；

2、老师介绍真正的制作方法："鞠'是用皮缝制成的，里面塞满了毛发，外形像球形。

新问题：

1、"鞠'里面为什么塞毛发？

2、为什么要把"鞠'缝得像球形？

3、"鞠'为什么有不同的缝制方法？

小结："鞠'里面塞毛发是为了让它轻松而且更有弹性，玩起来更便利；把"鞠'缝得像球形使它更加简单滚动；不同样式说明"鞠'在不断进展、变化，人们在玩的过程中依据需要不断的改进它，让它越来越适合踢踏，所以就有了不同的样式，直到现在进展成足球的样式，"蹴鞠'成为世界足球运动的起源。

二、初步了解"鞠'的进展史：

最早的"鞠'使用四块皮缝制而成，有点像橄榄球：

后来进展到由六块皮缝制而成更像球体了：

再后来变成四周有六块皮、上下各有一块六边形的皮缝制而成，越来越接近球体：

渐渐的变成了现在的足球样子，由若干块五边形的皮缝制而成，只是颜色还是皮的颜色土黄色，而且缝的时候线在里面，外面已经看不到线：

这是现代的足球，有黑白两种颜色，由五边形的黑皮和六边形的白皮一共有32块皮缝制成的，球里面也不再塞毛发，而是充气。

今年的世界杯足球竞赛中足球又变颜色了，由黑、白、金三色组成而且球的表面没有了接缝。

小结：古代的"鞠'依据人们的需要和科学技术的进展，在不断的改进，越来越好用。后来"鞠'传到西方国家得到了更快的进展，成为足球运动，还有了统一的竞赛规章。

三、将"鞠'与足球进行比较：

1、从颜色方面比较："鞠'是一种颜色土黄色；足球是多种颜色。

2、从外形方面比较："鞠'近似球体，有点椭球体；足球是标准的球体。

3、从填充物上比较："鞠'是塞毛发；足球是充气。

争论：为什么"鞠'塞毛发而不充气呢？用毛发好还是充气好？为什么？

小结：古代的科学技术不够发达，还没有制造出标准的球体及充气工具气筒，也没有方法把气保存在球里面，气筒充气省时省力又便利，充气的足球更轻松更有弹性！

四、了解蹴鞠：

1、什么是"蹴鞠'？

"蹴'是踢踏的意思，蹴鞠是古代的人喜爱的一种嬉戏活动。从皇帝到老百姓都喜爱蹴鞠。

2、"蹴鞠'怎么玩？

古代的蹴鞠竞赛规章各不相同，没有统一的规章，双方队员人数相同但数量没有统一规定，球门有的设在中间位置，双方共用，有的还设立多个球门。必需从椭圆形的洞踢进才算进球。

活动延长

1、踢

足球，体验玩球的乐趣，树立初步的规章意识：

首先了解足球运动的简洁规章：双方队员各11名，其中双方都有一名队员当守门员，双方各有一个球门，将球踢进对方的球门，进球多的为成功方。用手抢球，用手推人、打人就犯规，要用黄牌警告或者红牌罚下场进行惩处。

其次与幼儿一起商讨平安事项，提示幼儿留意自我爱护，以免受伤。在玩球过程中，幼儿的规章意识较差，有的用手推人，有的用手抢球，影响了活动的正常进行。我和孩子们又一次坐下来，一齐争论：要不要遵守规章，为什么？犯规了怎么办？并针对日常生活中幼儿的违纪现象制定了"两次黄牌警告、红牌罚下'的惩处方法，由于是大家一起制定的规章，孩子们都很仔细地遵守，效果特别好！

2、美工活动：绘画"足球乐'，泥工"踢足球'。

3、蒙氏工作：蹴鞠三步卡、足球三步卡、缝"鞠'、足球的进展史排序。

活动结束

又一个丰硕果实！小伴侣一起吃点心。

第十三篇:幼儿园嬉戏活动教案

《跳房子》嬉戏活动

活动目标

1、进展幼儿投准，单脚跳动动作，增加幼儿腿部力气，提高幼儿平衡力量。

2、培育幼儿参加意识，竞争意识，规章意识。

活动预备

1、在场地上画好格子当作房子。

2、预备一个小沙包。

活动过程

1、热身老师带领幼儿一起进行热身活动，如;仿照操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

2、老师向幼儿介绍嬉戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

嬉戏规章：

1、幼儿在玩嬉戏时，假如没有根据规定挨次踢跳，判为失败。

2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进其次格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至其次格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进其次格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

3、老师带领幼儿进行嬉戏，并留意平安。

4、嬉戏结束，老师带领幼儿进行放松活动。

5、活动总结

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观，好的幼儿，让幼儿在玩嬉戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓舞他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培育他们对体育嬉戏活动的爱好。

第十四篇:幼儿园嬉戏活动教案

活动设计背景

随着冬季的到来，以后的天气是越来越冷了，对于乡镇幼儿园的孩子们来说，这是一个冷酷的季节，教室没有空调暖气，他们变得缩手缩脚，更不愿到室外活动了，再加上幼儿园里孩子感冒咳嗽的较多，为了增加孩子们的体质，提高孩子们对环境的适应力量，我打算在幼儿园内开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，如开火车、跳房子、玩沙包、接力赛等，其中孩子们对玩沙包是最感爱好的，所以我就随机设计了这节课。

活动目标

1、鼓舞幼儿用不同的方法玩沙包，让幼儿体验到嬉戏的欢乐。

2、幼儿在投、掷、跳、平衡自己身体等方面得到了熬炼，既熬炼了身体又增加了体质。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

教学重点、难点

幼儿自主探究沙包的不同玩法，既是本节课的重点，也是难点。

活动预备

1、沙包若干。

2、两把小椅子。

3、录音机、磁带。

活动过程

一、导入活动。

用谈话法导入，提出嬉戏口号：沙包沙包真好玩，我们一起做嬉戏，嬉戏之中你和我，欢快多又多。

二、热身活动。

让幼儿和老师随着音乐一起做热身运动，动动手，动动脚，我们一起来做健康操。

三、幼儿自主探究沙包的不同玩法。

要求：沙包有很多种不同的玩法，看谁探究出的方法最多，谁就能得到一颗才智星。

1、幼儿开头自主或合作探究沙包的不同玩法，老师巡回指导，鼓舞幼儿的每次创新活动。

2、幼儿的玩法大致有以下几种:头顶沙包学鸟飞或学陀螺转圆圈；腿夹沙包学小兔跳；身背沙包学小虫或乌龟爬或学爷爷走路；两手抱沙包学大象走或小蛇扭一扭；两手拿包学青蛙跳；学投球、传球、踢足球；放在胳膊上玩；两手交换撂起来等等。

3、老师总结幼儿的探究活动，给幼儿准时的评价与鼓舞，粘贴才智星。

四、嬉戏大比拼。（综合性嬉戏）

1、小兔赛跑。

嬉戏规章：将沙包用两腿夹住，学小兔并脚跳到另一端，绕过小凳子，再跳回来，先到者为胜。

留意事项：在嬉戏过程中，沙包不能掉下来，若掉下来，就在原地将沙包夹好再连续走。

在嬉戏时，老师可让幼儿分组进行，并准时给与指导总结。

2、炸碉堡。

嬉戏规章：头顶沙包走过独木桥；身背沙包钻过山洞；双腿夹沙包越过草地；最终跳起----炸碉堡。

同样，老师可以分组进行，最终集体炸碉堡。

五、放松运动。

放轻松舒缓的音乐，幼儿跟老师一起做放松操，最终开火车离开。

教学反思

在这节课的整个活动中，幼儿能乐观主动参加到活动中来，并且心情高涨，培育了幼儿参与体育活动的爱好和习惯，同时在体育活动中，还培育幼儿顽强英勇、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

在整个活动过程中，我设计的第一个环节，是让幼儿自由玩沙包，我的主要目的是丰富孩子们的想象力、制造力和思维力量，让孩子自己探究出各种各样玩沙包的方法，这一点孩子们做的特殊好。我设计的其次个环节是一个综合性的嬉戏，其实它是第一个环节的巩固与提升，在这个环节中，孩子们乐观性比较高，能主动参加到我们的嬉戏中去，在整个嬉戏过程中，我始终以一个合、参加者、引导者、支持者的身份消失，整个嬉戏的氛围还是比较轻松愉悦的。

让我感到不足的地方就是炸碉堡的嬉戏，难度不够大，孩子们的活动强度还不够，这主要与我选的器械有关。另外，在这节课的目标确立上，我觉得应当再加上一个情感上的目标，比如说，培育孩子顽强英勇不怕困难的意志品质和主动乐观的精神。

第十五篇:幼儿园嬉戏活动教案

好玩的饺子

活动目标

1.在操作中感知不一样材料饺子馅儿的质感，培育对嬉戏的爱好和探究精神。

2.在扣子母扣的过程中，练习小手的敏捷性。

3.进展幼儿的动手本领。

4.使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5.经过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备

用两片圆形布缝好当饺子皮，各种软、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不一样材质的"馅料'（鹅卵石，棉花，花生，蚕豆，地垫剪成的圆形、三角形、方形，核桃）。

活动过程

1.引入：昨日，娃娃家的娃娃跟我说，他们想吃饺子了，想让小伴侣给他们包饺子吃。你们情愿吗？今日娃娃家为大家预备了包饺子用的饺子皮，还有各种馅儿。（激起幼儿爱好。）

2.老师示范玩法：假如你想包一个花生馅儿的饺子，拿一个花生放在饺子皮里，再将子母扣扣在一齐；假如你想包一个肉馅儿的水饺，拿一个鹅卵石包在里面。

3.幼儿开头活动，老师适时进行指导。

（1）幼儿尝试包"饺子'，老师指导。

（2）请幼儿参观小伴侣包的饺子，并请幼儿说一说你为娃娃预备了什么馅儿的饺子？

延长活动

请家长搜集不一样自然材质的馅儿，还能够做成什么馅儿的饺子，然后带回幼儿园，供幼儿进行操作。

活动反思

自从投放了这些材料以后，可操作性的饺子吸引了更多的幼儿到娃娃家来玩。孩子们不但给娃娃包饺子，还用饺子款待客人，孩子们玩得不亦乐乎。经过这次活动能够看到，幼儿对可操作性的材料比较感爱好。我们能够在娃娃家投放更多这样的材料，如：包子、馅饼等一系列的材料，供幼儿操作。

第十六篇:幼儿园嬉戏活动教案

活动目标：

1、在嬉戏中引发幼儿对球的颜色、外形、大小等的关注爱好。

2、喜爱玩球，体验嬉戏的欢乐活动预备：幼儿人手一球、筐两个、音乐。

活动过程：

一、用球做律动，引出学习内容，激起学习爱好。

二、说球，比较球的不同。

1、这里有两个筐，请你给球找个家，让它回去休息一下（幼儿放球，老师观看。）

2、提问：这是谁的球？你为什么把它放在这个筐里？你的球是什么样的？（提问2、3个幼儿。）

3、比较小伴侣和老师的球：这两个球一样么？一样在哪里，不一样在哪里？（做做动作）请你给它也找个家，为什么把它放在这个筐里？

4、这个家里还有许多球宝宝，我们一起来数一数小结：虽然这些球不是一模一样的，但是他们都可以住在这个家里5、还有谁没有拿到球？数数有几个人，他们的球在哪里？（幼儿拿回自己的球。）

6、跟同伴沟通，说说自己的球。

三、玩球幼儿自由玩球，说说：我是怎么玩的。

四、嬉戏：我是球宝宝老师当拍球人，幼儿用身体做球，边念儿歌变做动作"球宝宝，（哎）。让我先来检查下球的气够不够，这个球的气儿足不足，这个有点鳖，给它打点气儿，皮球都变大喽。好，我要开头拍球啦，轻轻拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下；拍着球儿转一圈；皮球滚掉拉；皮球回来拉。'

活动反思：

球对孩子来说并不生疏，本次活动借用球这个媒介，通过嬉戏比较感知大小、颜色、外形等，