活动计划四篇

第活动计划四篇

活动计划篇1

将研究性学习与社会实践相结合，走向社会，关注社会问题，尝试解决自己研究的社会问题。感悟生活，感恩教育，使之成为学生课余生活的有益补充，丰富学生假期生活的情感体验。

2、目的意义：改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间；激发学习兴趣，增进生存体验；在实践活动中，加强道德体验，提升自我。

第一步：编组、选题

第三步：制定活动方案

第四步：研究设计具体操作方案

第五步：实践活动（观察、访谈、问卷、体验）

第六步：分析活动资料

（1）在生活中提炼。热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。

（2）在兴趣中选择。学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

（3）合理利用各种资源。充分利用网络资源。

1、社会调研活动（参考主题如下，也可自选主题）。

（1）城区白色污染调查研究（4）关于生活用水状况调查研究

（5）关于生活垃圾分类处理的可行性调查（6）我市道路状况及改进意见调查

（8）中学生的消费观念与行为研究（10）中学生学习习惯的调查与研究

2、道德体验系列活动

（1）参加感恩父母“四个一”活动。“四个一”即“每天一句温馨的问候、一杯浓浓的热茶、一个整洁的'居住空间、每月一次家庭主人”。填写活动小结。

（2）为了弘扬国学传统文化，传承国学精髓，力求知行合一，把学习《弟子规》作为学生思想道德教育的载体，以“学《弟子规》养德行、学做人”为目的，以诵读、感悟、体验《弟子规》为具体内容，开展系列教育活动。进行学部背诵评比。（开学第二周）

3、“温暖冬日”主题教育系列活动

（1）开展“阳光健身”主题教育活动。坚持每天锻炼一小时，实现“体锻健身、体锻益智、体锻育德”的目标，鼓励家长带领孩子一同开展小型多样、丰富多彩的体育健身活动，营造蓬勃热烈的体育健身氛围，并填写活动小结。

（2）观看体现善心、弘扬乐于助人精神、积极向上的具有教育意义的优秀影片。填写观影感言。

1、20__年2月17日前，各班收集下列社会实践材料之一：

（1）社会实践活动调查登记表。

（2）活动照片、录像、录音等资料。

（3）各组活动的相关记录。

2、社会实践活动总结和表彰。（开学第一周）

（1）各班自行组织，以班会、板报等形式，进行社会实践活动总结。

（2）德育处组织社会实践活动展示。活动计划篇2

一、情况分析

本学期本年级共有幼儿50名，由于幼儿年龄较小，幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。针对这些情况，我们分别设置了以下的区域：语言区、美术区、手工区、娃娃家、建构区，为幼儿更好的成长提供良好的空间。

二、区域活动的总目标

（1）创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境。

（2）引导幼儿自主地进行活动。

（3）培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性。

（4）促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

三、各区域活动分目标

语言区：提供给幼儿识字、识物的卡片和故事书籍、绘本。目标：

（1）激发幼儿认识汉字及生活事物的兴趣。

（2）喜欢安静的阅读各种故事书籍和绘本、

（3）会看到事物图片说出它的'名称。

美术区：提供幼儿蜡笔、绘画纸、报纸、挂历纸、各种废旧纸质材料。

目标：

（1）激发幼儿对美术活动的兴趣。

（2）学会美术活动的一些技能。

（3）能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和创造力。手工区：提供幼儿各种橡皮泥和塑泥工具。

目标：

（1）激发幼儿对泥工活动的兴趣。

（2）学会泥工活动的一些技巧和技能。

（3）能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。

娃娃家：提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等

目标：

（1）初步了解、学习、观察生活。

（2）培养幼儿合作能力和语言交往能力。

（3）体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情，发挥创造力、增强独立

建构区：各类拼接、拼搭玩具。

目标：

（1）初步了解各类拼接、拼搭玩具的特点及玩法，自己动手发挥想象力玩拼接、拼搭玩具。

（2）在游戏中与同伴和睦相处，不挣抢玩具。

四、区域活动的调整

我们将会根据幼儿的身心发展特点不断的调整游戏区域，撤出和添加，将区域游戏中的玩具进行跟新、补充、创新。还会在以后的游戏过程中认真观察幼儿的游戏情况，做好相关记录，并且根据记录进行分析研究，从而对区域活动有更好的设计。活动计划篇3

一、选题背景

群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香中华民族的传统节日端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次粽情飘香话端午为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。

二、设计思路

以端午节的文化内涵为核心，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。

三、活动安排

整个活动从2____年4月开始到6月结束，历时6周。活动共分为四个阶段：

1、宣传发动阶段(一周)

2、活动实施阶段(两周)

3、活动阶段小结(两周)

4、成果展示阶段(一周)

四、活动目标

(一)活动总目标：

端午节快要到了，开展关于端午的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。在端午的欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

(二)活动具体目标：

1、认知目标：

(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。

(2)通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。

2、能力目标：

(1)引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。

(2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的.协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。

3、情感目标：

(1)通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。

(2)增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。

五、活动实施的具体过程

第一阶段活动准备阶段(1周)

(一)活动目标：

选定主题,设计并完善方案，为实施研究作好设想。

(二)活动过程

1、产生主题，展开讨论

听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述以往过端午的情景，生成本次实践活动的主题粽情飘香话端午。

学生展开激烈地讨论，提出了一大堆问题，如：端午节具体指哪一天?有多长的历史了?它是怎么来的?为什么要过端午节?有没有端午的传说故事?人们过端午有哪些风俗习惯等。

2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起

①端午节具体指哪一天?它是怎么来的?有多长的历史了?为什么要过端午节?有没有相关的传说故事

②端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎

③自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。

④古时候人们过端午节有哪些习俗?现在过端午又有哪些习俗?保留了哪些，为什么会这样?端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避五毒、划龙舟等。

⑤历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的?内容是什么?表达了什么意思?

根据学生的讨论内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称：

子课题一：端午由来大探秘

子课题二：端午美食大荟萃

子课题三：端午才艺大比拼

子课题四：端午活动大搜索

子课题五：端午诗词大传唱

3、设计小课题研究方案。

①学生根据自己的兴趣爱好、特长等，8-9人自由组合成研究小组，兼顾同组异质。

②以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。(教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。)

4、交流方案，指导完善。

A、各小组组长介绍自己的方案

B、其他小组成员评价并提建议

C、教师指导评价

D、小组修改、完善，确定方案

5、教师强调实践活动要注意的问题及事项。

①要注意实践活动的安全;

②准备好一些必要的设备;

③调查、采访或拍摄时要注意提前预约时间，使用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲;

④各小组需依据制定的计划，团结合作，共创佳果。活动计划篇4

一、目的意义

“六一”国际儿童节是孩子们自己的节日，为了让广大学生过上一个快乐、祥和的节日，进一步培养和提高他们的综合素质，结合本校实际情况，今年庆“六.一”以“绿色环保”为主题开展丰富多彩的活动，进一步深化少先队的综合实践活动，展示少先队体验教育活动成果。

二、活动方式、内容

（1）节目类

1、学校准备节目参加苏州市庆“六一”《吴歌诵读》比赛。

2、庆祝“六.一”座谈会学生集体朗颂。

3、各中队在收集“绿色环保”资料的基础上，以“小”“实”“精”的中队活动形式开展丰富多彩的“庆六一”体验教育主题活动。

注：五（2）中队将与退休老师一起搞活动。

（2）展示类：

1、学校鼓号队参加新区庆“六一”比赛

2、各班副班主任负责布置好以“绿色环保”为主题的`宣传版面。教导处集中统一进行展示。

3、三~六年级以“绿色环保”为主题开展诗歌朗诵赛。

三、活动时间、地点及安排

1、五月十五日参加苏州市庆“六一”《吴歌诵读》比赛。

（少先队总部负责）

2、压滤机滤布五月二十六日学校鼓号队参加新区庆“六一”鼓号队比赛。

（辅导老师负责）

3、五月三十一日之前各中队的“绿色环保”版面集中到教导处。

（由教导处负责）

4、五月三十一日上午8：30，在学校篮球场举行低年级少先队入队仪式。（低年级大队部负责）

5、六月一日上午9：00学校扬帆电视台进行“滤布绿色环保”诗歌朗诵赛，各中队观看比赛实况。（由教科室负责）

6、六月一日上午9：30在乘风楼会议室召开社会各界座谈会。

（由校长室具体负责）

7、六月一日下午各中队开展主题活动，13：00开始。（庆“六一”中队活动安排表于本月29前交少先队总部）

工作准备：

1、五月十五日召开大队辅导员会议商谈有关庆“六一”活动事项。

2、学校召开行政会和全体教职工大会布置庆“六一”活动的具体事项。