大雪节气社会领域教案（通用8篇）

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大雪节气社会领域教案范文〔通用8篇〕1

一、活动目标

1、了解大雪节气后，南北方气候的改变。

2、了解各地相应的习俗〔给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等〕。

3、知道冬季树木保温的方法。

4、体验串山楂，提高动手技能。

二、活动预备

1、用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳〔或薄膜纸、绳子〕、山楂、木签。

2、谚语：小雪封底、大雪封河

三、活动过程

1、通过图片简约了解大雪节气时各地的习俗。

2、一起学习几个谚语，理解谚语的意思。

3、户外实践：到户外援助树木保暖。

4、室内实践：串山楂活动。

四、活动延伸

了解有制作腌菜习惯的幼儿家庭，请幼儿回家与父母共同制作腊肉，并带来幼儿园观测腊肉的改变。

大雪节气社会领域教案范文〔通用8篇〕2

一、活动目标

1、了解简约的大雪文化，知道小雪的由来与相关习俗。

2、理解大雪儿歌的含义，并大胆尝试复述。

3、知道冬季如何防寒，爱护自己。

二、活动预备

1、PPT故事《二十四节气图画故事|第二十节大雪》或“图片+老师讲故事”的形式。

2、儿歌

大雪到，大雪到，天寒地冻开始了。

冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。

穿厚衣，带厚帽，加强熬炼身体好。

3、节节虫身体中间留出空白可添画的部分

三、活动过程

1、故事图片〔节节虫、吉鸟、大尾鱼〕导入，激发幼儿爱好。

2、老师讲解并描述故事内容，并通过提问援助幼儿了解大雪的节气特点。

〔1〕大雪的天气是怎样的？

〔2〕大地、树木都有些怎样的风景？

〔3〕在天冷的时候，我们要怎样爱护自己，反抗寒冷？

小结：在二十四节气中，大雪表示降雪的起始时间与程度，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的原本之意。小雪过后，要要添加厚实冬衣保暖，还要加强身体熬炼。

3、添画节节虫：小班可以只涂色，中大班加入数物对应的内容。

4、健康领域还可以延伸，给树木的防寒和小伙伴保暖，大雪后的食物〔腌腊肉、吃糍粑的风俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯〕。

大雪节气社会领域教案范文〔通用8篇〕3

教学目标

1.收集有关大雪节气的传奇、民俗，通过收集材料，真正理解二十四节气中“大雪”这一节气的含义。

2.感受大雪节气的重要性，制作雪花图片，加强幼儿动手制作技能，感受大雪节气的文化底蕴。

3.让同学了解并认同“大雪”节气，认识并喜欢传统节气，给予传统节气新的时代内涵

教学重点

通过对二十四节气大雪的材料收集，传承传统文化，建立起对节气的认识。

教学预备

1.通过各种途径，收集与大雪节气有关的资料、图片等。

2.搜集与大雪节气有关的习俗。

教学过程

大者，盛也，至此而雪盛矣。”告辞小雪节气，我们迎来了二十四节气中的“大雪”。民间有谚语“”。虽然我们还看不到“千里冰封，万里飘雪;雪花飘舞，漫天银色”的迷人景观，不过萨提幼儿园中三班的孩子们已经用自己的方式做好了“大雪”的欢迎仪式。

活动一：漂亮的“雪”

这个季节，没有春天的百花齐放,没有夏天的浓绿尽染，也没有秋天的五彩斑斓,但只要你看过一眼,便再也忘不了它的美。而雪正是这个季节的使者，你看那小雪花就像一个个小精灵，跳跃在孩子们画笔下的一幅幅作品中……看起来，中三班的`珍宝们已经迫不及待地期盼着下场大雪堆个大雪人啦!

活动二：冬天不怕冷

大雪季节，天气寒冷，中三班的小伙伴周末在家时，不仅没有睡懒觉，还不惧寒冷地和家人进行了户外活动。这可不仅加强了孩子们的身体素养，还培育了亲子感情，对磨练珍宝顽强的意志也有着不言而喻的意义哦!

活动三：“雪藕畅想曲”

“大雪吃藕，精神饱满”。正直大雪季节，气候干燥，除了喝足水，我们还要吃一些清热润燥的食物，比如莲藕。快来看，中三班的珍宝们不仅喜爱吃藕，还用藕创作了一场绚烂的视觉盛宴——粘印画《雪藕畅想曲》!

尽管屋外寒冷，阳光却照旧绚烂。大雪季节不见雪，这不是笑话，更不是冷幽默，或许，它已在酝酿中，在该来的时候自会纷飞而至，不也是另一种惊喜么？

大雪节气社会领域教案范文〔通用8篇〕4

活动目标：

1、情愿通过儿歌理解大雪的节气特征，喜爱朗读儿歌。

2、在理解儿歌的基础上，能够较娴熟的朗诵儿歌。

3、通过学习大雪儿歌，知道大雪节气里河水、动物天气改变的明显特征。

《大雪》

小雪小雪刚刚过，

大雪大雪要封河。

小兔小兔毛毛厚，

大熊大熊躲进窝。

北风婆婆来巡逻，

太阳公公不敢惹。

乌云哥哥把天遮，

雪花姑娘好做客。

小提问：

1、儿歌里都有谁呢？它们都是什么样子呢？

2、太阳公公为什么不敢惹北风婆婆呢？

3、雪花飘落的时候，天空什么样子？大地会是什么样子？

4、雪花姑娘长什么样子？下雪的时候，你试着接上一朵小雪花在手心，认真地观测观测她吧。

家长指导建议：

1、我们可以把儿歌的每一句歌词都想象成画面，这样可以有效援助孩子理解内容。

2、我们可以引导孩子对各种事物进行联想和想象，比如河面结冰或大雪掩盖的情景;毛茸茸的兔子会是什么样;大熊怎么躲在洞里睡觉……爸爸妈妈可以进行这样的提问，如：北风婆婆太阳公公乌云哥哥雪花妹妹会是什么样子呢？引导孩子把想象用自己的语言进行描述，这样可以培育孩子的联想和想象技能，也是提高记忆力的好方法。

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【课程简介】

在“冬天来了吗？”课程中，孩子们能够了解大雪季节的气候特点，通过在自然中查找冬意，学会依据条件在自然中查找答案并用语言表达，同时通过毛巾操的练习克服懒散心情、坚持健康生活。属健康、语言领域结合的综合性课程。

【课程目标】

1、知识方面：了解大雪季节的气候特点；

2、技能方面：学会依据条件在自然中查找答案并用语言表达；

3、情感方面：克服懒散心情，坚持健康生活。

【课程内容】

1、大雪感受共享〔5分钟〕

活动过程：

小伙伴们好！今日我们要一起来学习的节气是大雪。说到大雪，小伙伴们有没有自己非常的理解呢？大雪季节代表着冬季的开始，气温渐渐下降，大自然中生物的灵气减弱，万物进入休养状态。小伙伴们有没有感同身受呢？一到冬天早晨就想赖床，不愿出门面对刺骨的寒风……

2、查找冬意〔35分钟〕

活动过程：

〔1〕活动引入

师：但在南方，初冬季节一般不会很冷，我们感受到冬天来临的过程也比较漫长，现在大雪节气已到，小伙伴们有没有发觉身边的冬天呢？下面就让我们一起走出家门，去大自然中感受一下吧！

〔2〕活动进行

①通过五感，收集自己找到的冬天特征。〔感受冷风，触摸冰霜，观测枯树……〕

②共享自己找到的冬天特征，绘制图画。

3、毛巾操〔15分钟〕

所需材料：毛巾

活动过程：

小伙伴们你们找到冬意了吗？随着气温的降低，人们、动物们渐渐怠惰起来，不愿出门活动，只想暖和被窝。但这并不利于我们的身体健康，下面让我们一起用毛巾操，作为今日课程的收尾吧！留意做操时，胳膊肯定要伸直哦！

〔1〕站直，向前伸胳膊，手背朝外，手提毛巾，使毛巾与地板相垂直，然后用拧抹布的方法拧毛巾；伸直胳膊，呼气，向内转动手腕10次。最大限度的转动手腕效果更佳。

〔2〕伸腰站直，两手抓住毛巾的两边举向头顶。胳膊竖直举起，身体尽量伸直；呼气，渐渐的将毛巾越过身后，放下胳膊。吸气，渐渐举起胳膊，复原原状，如此反复做10次。

〔3〕站直，挺直身板，一只手放于头后，另一只手放于腰后，竖直的抓住毛巾；抓着毛巾渐渐的上下移动。右手在上做10次，再换左手在上做10次，如此反复做即可。

〔4〕站立状态，双脚与肩同宽，膝盖微微弯曲。胳膊向后伸，手掌向上抓住毛巾。胳膊间距保持与肩同宽；渐渐呼气，膝盖伸直，向后仰，挺胸；复原原状，如此反复做10次。

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一、教学背景

大雪，是二十四节气中的第21个节气，冬季的第三个节气。斗指癸，太阳到达黄经255度，交节时间为每年公历12月6-8日。大雪节气是干支历子月的起始，标识着仲冬季节正式开始。大雪节气与小雪节气一样，是反映气温与降水改变趋势的节气，它是古代农耕文化对于节令的反映。大雪是反映气候特征的一个节气，大雪节气的特点是气温显著下降、降水量增多。

二、教学目标

〔一〕援助儿童了解大雪这个节气的由来和地理、气象、农业特点；

〔二〕认识大雪这个节气的代表民俗活动；

〔三〕动手制作人造雪。

三、教学内容

〔一〕由来涵义

元吴澄撰作品《月令七十二候集解》中说：“至此而雪盛也。”意思是到大雪这一天，天气更冷，降雪的可能性更大，但是降雪量不肯定很大。

节气意义上的“大雪”与天气预报中描述降雪量的“大雪”无必定联系。大雪节气是一个气候概念，它代表的是大雪节气期间的气候特征。由于“雪”是水汽遇冷的产物，代表寒冷与降水。“大雪”名称是个比方，反映的是这个节气期间气候改变，寒流活跃气温下降、降水增多。

〔二〕大雪物候

大雪季节，中国大部分地区已进入冬季，最低温度都降到了0℃或以下，在强冷空气前沿冷暖空气交锋的地区，会降大雪，甚至暴雪。此时，黄河流域一带已渐有积雪，而在更北的地方，那么大雪纷飞了。

大雪节气最常见的就是降温。据统计，中国强冷空气最多的月份是在11月，强冷空气过后，北方大部分地区12月的平均温度约在-20℃至-5℃之间，南方也会涌现霜冻，强冷空气往往能够带来降雪或暴雪。

中国古人将气温下降的大雪分为三候：一候鹖鴠不鸣；二候虎始交；三候荔挺出。是说此时因天气寒冷，寒号鸟也不再鸣叫了；此时是阴气最盛，所谓盛极而衰，阳气已有所萌动，老虎开始有求偶行为；“荔”为马兰草即马兰花，据说也能感受到阳气的萌动而抽出新芽。

从小雪节气到大雪节气雪量不断加大。这时的雪一般来讲下得越多越好，对于来年地表水分的积蓄，起着关键性的作用。这时的积雪，一可以给冬小麦保温保湿，防止冬季干吹风；二可以储存来年生长所需水分；三能冻死土壤表面的一些虫卵，减削小麦返青后的病虫害发生。但雪太大，也会对一些设施农业产生不利影响，所以一些农事活动仍不能放松。

〔三〕高校传统

腌肉、打雪仗、赏雪景、进补都是大雪节气的民俗。老南京有句俗话，叫做“小雪腌菜，大雪腌肉”。此时，家家户户门口，窗台上都会挂上腌肉、香肠、咸鱼等腌制品，形成一道亮丽的风景。假如此时恰逢天降大雪，人们都会热衷于在冰天雪地里打雪仗、赏雪景，其乐融融。

大雪腌肉

老南京有句俗语，叫做“小雪腌菜，大雪腌肉”。大雪节气一到，家家户户忙着腌制“咸货”。将大盐加八角、桂皮、花椒、白糖等入锅炒熟，待炒过的花椒盐凉透后，涂抹在鱼、肉和光禽内外，反复揉搓，直到肉色由鲜转暗，表面有液体渗出时，再把肉连剩下的盐放进缸内，用石头压住，放在阴凉背光的地方，半月后取出，将腌出的卤汁入锅加水烧开，撇去浮沫，放入晾干的禽畜肉，一层层码在缸内，倒入盐卤，再压上大石头，十日后取出，挂在朝阳的屋檐下晾晒干，以迎接新年。

滑冰玩耍

“小雪封地，大雪封河”，北方有“千里冰封，万里雪飘”的自然景观，南方也有“雪花飘舞，漫天银色”的迷人图画。到了大雪节气，河里的冰都冻住了，人们可以尽情地滑冰玩耍。

〔四〕人造雪小试验

大雪节气的到来，意味着降雪量的增加，但是在南方，雪特别罕见的，就比如我们在上海的小伙伴即便是下雪了，也很快就溶化了。小伙伴还能记得自己上次看到雪是什么样子的吗？

但是不用担忧，老师今日想到了一个奇妙的方法，不但能看到雪，还能让雪堆集起来！想不想知道呢？那就竖起小耳朵认真听！我们现在就一起来做个小试验，学习一下人造雪的制作步骤，自己动手制造自己的小雪地吧！

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【课程简介】

本课程以“雪花飘飘，大雪来到”为主题，旨在通过开展科学和艺术领域的趣味活动，援助大班幼儿感受冬季天改变。上海很少下雪，通过课程增加对“雪节”和雪花的相关认知，了解小雪节气的相关习俗，增加科学小常识，提升语言表达、艺术创作、精细动作等多方面的技能。属语言、社会、艺术相结合的综合性课程。

【课程目标】

1、知识方面：

了解大雪这一节气的含义；了解大雪的习俗；了解雪花的特点和形成过程；

2、技能方面：

能够利用画笔绘制雪花；能够在老师的指导下合作完成科学小试验“制作雪花”；提升观测力、制造力等多方面的技能；

3、情感方面：

深化对二十四节气这一传统文化的认知与认同；提升弘扬并传承传统文化的责任感。

【课程内容】

1、了解大雪节气〔10分钟〕

所需材料：视频动画《大雪季节，我们应当怎么吃？如何穿？》

活动过程：

〔1〕播放大雪节气的趣味科普视频；

〔2〕邀请幼儿共享他们在视频中看到学到了什么，老师简要总结。

2、认识雪花〔10分钟〕

所需材料：各种雪花的图片、雪花科普视频

活动过程：

〔1〕老师组织幼儿自由讲解并描述他们印象中的雪花，引导幼儿说出雪花的颜色和外形；

〔2〕展示各种雪花图，让幼儿认真观测，说出这些雪花的共同点和不同点；

〔3〕老师结合视频《雪花是如何形成的》，向幼儿讲解雪花的分子组成及形成过程。

3、科学小试验《制作雪花》〔25分钟〕

所需材料：吸水树脂，色素，清水，一次性水杯

活动过程：

〔1〕幼儿在老师的指导下完成试验

〔2〕老师简约讲解试验原理：吸水树脂有特别强的吸水性，吸水后会膨胀成水凝胶，像雪花一样。

4、绘画活动：制作五彩雪花口罩凉爽贴〔20分钟〕

所需材料：纯白色口罩凉爽贴；水彩笔〔安全无毒〕

活动过程：

老师给每位幼儿发放一版纯白口罩凉爽贴，幼儿利用不同颜色水彩笔，在口罩凉爽贴上绘制各种外形的雪花。

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活动目标：