小升初数学衔接课程

-.z.暑期培训01**_____________分数_____________一、选择题1．下面A,B,C,D四幅图中哪幅图是由图1平移得到的"()图1ABCD2．用一种如下形状的地砖,不能把地面铺成既无缝隙又不重叠的是()｡A.正三角形B.正方形C.长方形D.正五边形3．如图所示,甲、乙是两*画有图形的透明胶片,把其中一*向右平移到另一*上,形成的图形是().4．已知:,,,,…,若符合前面式子的规律,则的值为()A.179B.140C.109D.5．下列一组是按一定规律排列的数:1,2,4,8,16,……,则第2005个数是()A、B、C、D、6．四个电子宠物排座位,一开始,小鼠、小猴、小兔、小猫分别坐在1、2、3、4号座位上(如图所示),以后它们不停地变换位置,第一次上下两排交换,第二次是在第一次换位后,再左右两列交换位置,第三次上下两排交换,第四次再左右两列交换……这样一直下去,则第2005次交换位置后,小兔子坐在()号位上｡A.1B.2C.3D.47．已知下列一组数:;用代数式表示第个数,则第个数是()A、;B、;C、;D、8．如图所示图形中,是由一个矩形沿顺时针方向旋转90°后所形成的图形的是()A.(1)(4)B.(2)(3)C.(1)(2)D.(2)(4)9．观察下列各算式:根据上述算式的规律,你认为的末位数字应该是()A.2B.—2C.6D.810．观察下列图形,并阅读图形下面的相关文字,如图所示:两条直线相交,三条直线相交,四条直线相交,最多有一个交点,最多有三个交点;最多有6个交点,像这样,10条直线相交,最多交点的个数是()A.40个B.45个C.50个D.55个二、填空题11．电影票上“4排5号”,记作(4,5)则(8,7)对应的座位是____________｡2，4，8，16，32，64，…①5，7，11，19，35，67，…2，4，8，16，32，64，…①5，7，11，19，35，67，…②根据你发现的规律,取每行数的第10个数,求得它们的和是_____________.13．下列给出的一串数:2,5,10,17,26,",50.仔细观察后回答:缺少的数"是__________.14．邓老师设计了一个计算程序,输入和输出的数据如下表:输入数据123456…输出数据…则,当输入数据是时,输出的数据是_____.15．如图7-①,图7-②,图7-③,图7-④,…,是用围棋棋子按照*种规律摆成的一行“广”字,按照这种规律,第5个“广”字中的棋子个数是________,第个“广”字中的棋子个数是________三、解答题16．观察下面一列数,探求其规律:(1)请问第7个,第8个,第9个数分别是什么"(2)第2007个数是什么"如果这列数无限排列下去,越来越接近哪一个数"暑期培训02**_____________分数_____________课题：2.1正数与负数一、课前预习：1、小学里，在我们所学过的数中，举一个比0小的数.2、假如你是天气预报播音员，你能播报出下列城市的天气情况吗？（1）**：—13～—7℃；（2）呼和浩特：—15～—5℃；（3）：—3～0℃；二、课堂练习：1、观察教材第12页４幅图，说出图中数字的含义．2、归纳出正数与负数的概念，读法和记法．正数：，正号。负数：，负号。0既不是也不是。3、用正负数表示下列各题中具有相反意义的量。（1）如果用+15元表示收入15元，则用去12元记作什么？（2）食堂购进100千克面粉记作+100千克，则-20千克表示什么？【变式】（1）如果-10t表示运出10t，则+30t表示；（2）负债100元也可以说成是拥有元；（3）如果规定向东方向为正，则-200米表示什么意义？-（-200）米表示什么意义？4、整数、分数、有理数的概念及有理数的分类___________________统称整数，______________统称分数.整数分数5、对下列语句的描述，错误的有①0是自然数。②0是整数。③0是偶数④海拔0米就是没有海拔。⑤0是非负数。⑥一个数，不是正数就必定是负数。6、数学测验中，规定得分90分以上（含90分）为优秀，超过90分的分数用正数表示，不足90分的分数用负数表示，小明这一组5名同学的成绩被老师记为：+8，-7，0，+2，-3.（1）这一小组的优秀率是多少？（2）这一小组5名同学的平均得分是多少？四、课后巩固1.填空（1）如果向北行走8km记作+8km，则向南行走5km记作；（2）如果时针顺时针方向旋转900记作－900，则逆时针方向旋转600记作（3）太平洋最深处的马里亚纳海沟低于海平面11034m，它的海拔高度可以表示为；（4）如果节约了－20千瓦，实际上是；（5）如果－50元表示支出50元，则+40元表示；2.下列各数－，，+4，－7，０，－0.5，-3，－中，非负数有（）Ａ．２个Ｂ．３个Ｃ．４个Ｄ．５个3.中午12时，水位低于标准水位0.5米记作－0.5米，下午1时水位上涨了1米，下午5时水位又上涨了0.5米，则①下午1时的水位可记录为，下午5时的水位可记录为.②下午5时的水位比中午12时的水位高米.4.把下列各数填入相应的集合中：正数集合：｛,…｝负数集合：｛，…｝5.把-1，，2，5.7，-0.07，0，-14.01，π，69，-，+，-36，-填在相应的括号内．正数集合｛…｝整数集合｛…｝非负数集合｛…｝负分数集合｛…｝6.*粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为(25±0．1)kg，(25±0．2)kg，(25±0．3)kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差．6.小明在超市买一食品，外包装上印有“总净含量（300±5）g”的字样。请问“±5g”表示什么意义？小明拿去称了一下，发现只有297g.问食品生产厂家有没有欺诈行为？7.一种零件标明的要求是(单位:㎜),表示这种零件的标准尺寸是直径10㎜,加工零件要求最大直径不超㎜,最小直径不小于㎜.8、观察下列按次序排列的一列数，研究它们各自变化规律，并填出后面的两个数。（1）—1,2，—1,2，—1,2，—1,2，，，…（2）—2,4，—6，8，—10,12，，，…（3）—1,0,1，—1,0,1，—1,0,1，，，…9、已知一列数：1，—2,3.—4,5，—6,7，…将这列数排成下列形式：第1行：1第2行：—2，3第3行：—4，5，—6第4行：7，—8，9，—10第5行：11，—12，13，—14，15……按照上述规律排下去，则第10行从左边数第5个数是多少？暑期培训03**_____________分数_____________2.2有理数与无理数【知识】（一）、有理数1、定义1：_________________________________________叫做有理数。（1）整数都可以写成分母是1的数。如：，，。（2）有限小数、循环小数是有有理数吗？2、结论1、有限小数和循环小数都可以化为________，它们______(选“是”或“不是”)有理数。3、有理数的分类（二）无理数议一议：是不是所有的数都是有理数呢？将两个边长为1的小正方形，沿对角线剪开，重新拼成一个大正方形，它的面积为2．如果大正方形的边长为a，则a2＝2．a是有理数吗？事实上，a不能写成分数形式eq\f(m,n)（m、n是整数，n≠0），a是无限不循环小数，它的值是1.414213562373…．无限不循环小数叫做无理数1、结论2、a______(选“能”或“不能”)写成（m、n是整数，n≠0）的形式。a是一个________小数。2、定义2：__________________________叫做无理数。如：___________________.（三）有理数与无理数的主要区别(1)无理数是有理数是。(2)任何一个有理数都可以化为分数的形式，而无理数则不能，还是不循环小数。【新知探究】例1.下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？3.14，－，，0.1010010001…(相邻两个1之间0的个数逐次加1).有理数无理数例2．写出所有适合下列条件的数：（1）不大于3的正整数：；（2）大于－5的负整数：；（3）大于－3且不大于4的整数：.例3、把下列各数填在相应的大括号内：eq\f(3,5)，0，eq\f(π,3)，314，－eq\f(2,3)，eq\f(22,7)，eq\f(4,9)，－0.55，8，1.1212212221…(相邻两个１之间依次多一个２)，0.2111，201，－0.3333…正数集合：｛…｝；负数集合：｛…｝；有理数集合：｛…｝；无理数集合：｛…}.【课堂巩固】:1、判断题(1)有理数与无理数的差都是有理数.()(2)无限小数都是无理数.()(3)无理数都是无限小数.()(4)两个无理数的和不一定是无理数.()2、下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？0.351，－，3.14159，－5.2323332…，1112…(由相继的正整数组成)。3.下列说法错误的是()A.负整数和负分数统称负有理数B.正整数、0、负整数统称为整数C.正有理数与负有理数组成全体有理数D.3.14是小数，也是分数4.下列说法正确的个数()①无理数一定是无限小数；②π是无理数；③无限小数一定是无理数；④是无理数；⑤0是无理数.A.1个B.2个C.3个D.4个5.在下表适当的空格里画上“√”．4、设面积为5π的圆的半径为a，a是有理数吗？说说你的理由。归纳总结——有理数与无理数的主要区别（1）无理数是无限不循环小数，有理数是整数或有限小数或无限循环小数．（2）任何一个有理数都可以化为分数的形式，而无理数则不能．暑期培训04**_____________分数_____________一、选择题1．下列语句正确的是()A．0是最小的数B．最大的负数是－1C．比0大的数是正数D．最小的自然数是12．下列说法中，正确的是()A．有理数就是正数和负数的统称B．零不是自然数，但是正数C．一个有理数不是整数就是分数D．正分数、零、负分数统称分数3．在数0，，，－，，，0.3，0.141041004…(相邻两个1，4之间的0的个数逐次加1)中，有理数的个数为()A．3B．4C．5D．4．在，3.14，0，0.313113111…，0.43五个数中分数有()个．A．1B．2C．3D．5.下列说法正确的个数()①无理数一定是无限小数；②π是无理数；③无限小数一定是无理数；④是无理数；⑤0是无理数.A.1个B.2个C.3个D.4个二、填空题6.写一个大于1小于2的无理数是________________.7．最小的正整数是，最大的负整数是，最小的非负整数是．8．有理数中，是整数而不是正数的数是；是整数而不是负数的数是．9.已知正数m满足m2=15，则m的整数部分是_________.10．给出下列数：－18，，3．1416，0，2001，－，－0．14，95％，其中负数有，整数有，负分数有．11．有六个数：0．123，－1．5，3．1416，，－2π，0．1020020002…，若其中无理数的个数为*，整数的个数为y，非负数的个数为z，则*+y+z=．12．观察下面依次排列的一列数，根据你发现的规律在各列的后面填上三个数．(1)1，－2，4，－8，16，－32．，，…(2)4，3，2，1，0，－1，－2．，，…(3)1，2，－3，4，5，－6，7，8，－9，，，…三、解答题13．把下列各数填在相应的大括号内：，0，，314，－，，，－0.55，8，1.1212212221…(两个1之间依次多一个2)，0.2111，201，999．正数集合：{…}；负数集合：{…}；有理数集合：{…}；无理数集合：{…}．16．“十一”黄金周期间，*市在7天中外出旅游的人数变化如下表(正数表示比前一天多的人数，负数表示比前一天少的人数)．(1)若9月30日外出旅游人数约为0．5(2)请判断七天内外出旅游人数最多的是哪天"最少的是哪天"它们相差多少万人"(3)如果最多一天有出游人数3万人，问9月3017．*原料仓库一天的原料进出记录如下表(运进用正数表示，运出用负数表示)：(1)这天仓库的原料比原来增加了还是减少了"请说明理由；(2)根据实际情况，现有两种方案：方案一：运进每吨原料费用5元，运出每吨原料费用8元；方案二：不管运进还是运出费用都是每吨原料6元；从节约运费的角度考虑，选用哪一种方案比较合适．(3)在(2)的条件下，设运进原料共a吨，运出原料共b吨，a，b之间满足怎样的关系时，两种方案的运费相同．18.观察下面的点阵图和相应的等式，探究其中的规律：………………②1+3=22；③1+3+5=32；⑵根据上面算式的规律，请计算：1+3+5……+199=。暑期培训05**_____________分数_____________2．3数轴【复习回顾】1.电灯通电发光时,灯丝的温度可高达30000C,记作+300002.如果零上五度为+50C,则3.把下列各数填入相应的大括号内:0,,-,-899,0.563,144,,-1,-201，π，-0.7214整数集（）分数集（）正数集（）负数集（）非负数集（）无理数集（）4、*汽车制造厂原计划每月生产汽车1000辆，1月份实际生产925辆，2月份实际生产990辆，3月份实际生产1020辆。请用正数和负数分别表示各月超出或少于原计划的汽车辆数。【课堂巩固】1.规定了_________、___________和______________的直线叫做数轴.2.数轴的用法：原点的右边表示__________数，左边表示_________数,原点表示___.3.下列各图表示的数轴中，正确的是（）10A、B、10012D0124.下列说法正确的有（）⑴数轴上的点表示一个数；⑵数轴上表示3的点只有一个；⑶数轴上到原点距离等于2个单位长度的点表示的数是2；⑷－5可以用数轴上原点左边第5个单位长度的点表示；（5）任何一个有理数都可以在数轴上找到与它对应的唯一的点。A、0个B、1个C、2个D、3个5.在数轴上表示数－3，0，2.5，0.4的点中，不在原点右边的有（）CADB10－1A、0个B、1个CCADB10－16.如图指出点A、B、C、D所表示的数A：B：C：D：7.小明的家(记为A)与他上学的学校(记为Ｂ)，书店（记为C），依次坐落在一条东西走向的大街上，小明的家位于学校西边30米处，书店位于学校东边100米处，小明从学校沿这条大街向东走了40米，接着又向西走了70米到达D处，试用数轴表示上述的A、B、C、D的位置．【课堂测试】1.下列各图表示的数轴是否正确？正确的是（）AA、C、D、B、2、下面说法中正确的是（）A、数轴是一条规定了原点、正方向和单位长度的射线。B、离原点近的点所对应的有理数较小。C、任意有理数都可以在数轴上表示。D、原点在数轴的正中间。3.数轴上与原点相距2个单位长度的点所表示的数是.4.数轴上的点A、B、C、D分别表示-3、3、-3.5、2其中离原点最远的点是.5.数轴上，与表示－2的点的距离为3的数是．6.数轴上表示－2与表示5的两点间的距离是__________．7.数轴上到原点距离等于4个单位长度的点是__________．8.在数轴上，到原点的距离小于3的点表示的整数是9.一个点从原点的位置开始先向右移动3个单位长度，再向右移动5个单位长度，这时的点表示的数是__________．10.小明从家出发（记为原点0）向东走3m，他在数轴上+3位置记为点A，他又东走了5m，记为点B，点B表示什么数？接着他又向西走了10m到点C，点C表示什么数？请你在数轴上标出点A、点B的位置，这时如果小明要回家，则小明应如何走？11.在数轴上，点A的位置如图所示它表示的数-3：003214-1-4-5-3-2A（1）若将A向右移动4个单位长度，再向左移动1个单位长度，此时A点表示的是什么数？（2）与点A到原点距离相等的点还有吗？若存在，则表示为点B，将点B做同样的移动以后，点B表示什么数？若不存在，请说明理由。【拓展延伸】1.数轴上A和B点表示的数分别为－2和1，要使A点表示的数是B的3倍，应把A点（）A.向左移动5个单位B.向右移动5个单位C.向右移动4个单位D.向左移动1个单位或向右移动5个单位2.数轴上有A、B两点，若点A对应的数是－2且A、B两点的距离为4，则点B对应的数是________.3.已知数轴上有A、B两点，A、B之间的距离为1，点A与原点O的距离为3、则点B对应的数是________.暑期培训06**_____________分数_____________2．3数轴【课堂反馈】1.数轴上的点的位置与它们所表示的数的大小关系；在数轴上，右边的点所表示的数于左边的点所表示的数，正数都于0，负数都于0，正数于负数。2.（口答）比较下列各组数的大小⑴5和0（2）2与－３（3）－3，1.5,03.判断下列各式是否正确：4.用“<”或“>”填空：[来源:Z**K]5.下列图形是数轴的是(填序号)．（1）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）6、利用数轴回答：（1）不小于－3的负整数有，（2）－3比－9大（3）比－3小5的数是，（4）比－3大8的数是7、点A表示数轴上的一个点,将点A向右移动7个单位,再向左移动4个单位,终点恰好是原点，则点A表示的数是.8、画一条数轴表示下列各数，并用“<”把这些数连接起来。，2，-4.5，0，，-0.5，9、如图，在数轴上有三个点A、B、C，请回答：【课堂测试】1、在数轴上表示-1.2的点在（）A．-1与0之间 B．-2与-1之间 C．1与2之间 D．-1与1之间2、大于－2.5而不大于3的整数有（）A、4个；B、5个C、6个D、7个3、在－2.5，5.7，0，－0.3，5中，最大的整数是；最大的负数是；最小的有理数是．4、下列语句正确的是（）A.最小的有理数是0；B.最大的负数是-1；C.原点右边的数表示正数；D.最小的自然数是1。5、比较下列各组数的大小－3____－46、在数轴上，到原点距离不大于2的所有整数有；7、如果三个有理数a，b，c所对应的点在数轴上的位置如图，试比较a，b，c的大小．aabc08、利用数轴回答：（1）写出所有不大于4且大于－3的整数有；（2）不小于－4的非正整数有．9、下列说法正确的是（）A、有最小的正数B、有最小的自然数C、有最大的有理数D、无最大的负整数10、点A在数轴上所表示的数是m，将点A向右移动7个单位后，所表示的数是3，则m=．11、数轴上表示－8的点在圆点的侧，距离圆点个单位长度；数轴上点P距原点5个单位长度，且在原点的左侧，则点P表示的数是。12、数轴上标出了有理数a＜0＜b＜c的位置，其中O为原点，则EQ\F(1,a)、EQ\F(1,b)、EQ\F(1,c)的大小顺序为（）A、EQ\F(1,a)＞EQ\F(1,b)＞EQ\F(1,c)B、EQ\F(1,b)＞EQ\F(1,c)＞EQ\F(1,a)C、EQ\F(1,b)＞EQ\F(1,a)＞EQ\F(1,c)D、EQ\F(1,c)＞EQ\F(1,a)＞EQ\F(1,b)13、下列说法正确的是（）A、0是最小的有理数B、若有理数m>n，则数轴上表示m的点一定在表示n的点的左边C、一个有理数在数轴上表示的点离原点越远，这个有理数就越大D、既没有最小的正数，也没有最大的负数。14、长为2个单位长度的木条放在数轴上，最少能覆盖＿＿个表示整数的点，最多能覆盖＿＿＿个表示整数的点。15、在数轴上画出表示下列各数的点，比较这些数的大小，并用“<”把这些数从小到**接起来.5，，－3.5，0，暑期培训07**_____________分数_____________《数轴》检测题1．在数轴上表示的两个数中，的数总比的数大。2．在数轴上，表示－5的数在原点的侧，它到原点的距离是个单位长度。3．在数轴上，离原点距离等于3的数是。4．在数轴上，表示+2的点在原点的侧，距原点个单位；表示－7的点在原点的侧，距原点个单位；两点之间的距离为个单位长度。5．在数轴上，把表示3的点沿着数轴向负方向移动5个单位，则与此位置相对应的数是。6．与原点距离为2.5个单位长度的点有个，它们表示的有理数是。7．到原点的距离不大于3的整数有个，它们是：。若数轴上表示―3的点记为Ａ，表示2的点记为Ｂ，则把Ａ点向____边移动_____个单位长度就得到了Ｂ点．8．下列说法错误的是（）A.没有最大的正数，却有最大的负数B.数轴上离原点越远，表示数越大C.0大于一切非负数D.在原点左边离原点越远，数就越小9．下列结论正确的有（）个：①规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴②最小的整数是0③正数，负数和零统称有理数④数轴上的点都表示有理数A.0B.1C.2D.310．数轴上A和B点表示的数分别为－2和1，要使A点表示的数是B的3倍，应把A点（）A.向左移动5个单位B.向右移动5个单位C.向右移动4个单位D.向左移动1个单位或向右移动5个单位11．不小于-4的非正整数有（）A．5个B．4个C．3个D．2个12．数轴上－3与3之间的有理数有()A．3个B．4个C．5个D．无数个13.用“>”、“<”或“＝”填空．（1）-10______0；（2）________-；（3）-_______-；（4）-1．26________1；（5）________-；（6）-_______3．14；14．在数轴上到表示-2的点相距8个单位长度的点表示的数为______．15.图中表示数轴的是（）16．*检修小组乘一辆汽车沿公路检修线路，约定向南为正，*天从A地出发到收工时，行走记录为(单位：千米)：＋18，－9，＋14，－7，－6，＋12，－5，－8．(1)收工时，检修小组在A地何方，距A地多远？(2)若汽车行驶每千米耗油0.3升【课堂反馈】1．-8的绝对值是，1的绝对值是，0的绝对值是．2.绝对值等于0的数有＿＿＿个，它是＿＿＿,绝对值等于9的数有＿＿＿个，它是＿＿＿如果一个数的绝对值是5，则这个数是________．绝对值等于它本身的数有＿＿＿个，它是＿＿＿3.绝对值不大于4的整数有个，它们是4.若|*|=6，则*=________；若|*|=，则*=________．5．*车间生产一批圆形零件,从中抽取8件进行检验,比规定直径长的毫米数记为正数,比规定直径短的毫米数记为负数,检查记录如下:12345678+0.3-0.2-0.3+0.40-0.1-0.5+0.3指出第个零件最标准,最接近标准的是.6.下列说法中，正确的是()A．绝对值等于3的数是－3B．绝对值小于的整数是1和－1

C．绝对值最小的有理数是1D．3的绝对值是37.在数轴上标出：-5，-│-4│，2，0，3.5，并把它们按从小到大的顺序排列．【课堂测试】1填空：︱-2︱=；︱︱=；︱-4.7︱=；︱0︱=；-︱-9︱=；︱-1︱+︱-4︱=.2．绝对值不大于2的整数有．3．绝对值等于本身的数是；绝对值大于本身的数是．4．绝对值不大于２.５的非负整数是．5.计算：（1）|—3|×|—6.2|；（2）|—5|+|—2.49|；（3）|—|÷||．6.*厂生产闹钟，从中抽取5件检验时，比标准时间多的记为正数，比标准时间少的记为负数，请根据下表，选出最准确的闹钟.12345+2s-3.5s6s+7s-4s误差不超过5秒的为合格品，否则为次品，问有几台合格？合格率大约是多少？暑期培训08**_____________分数_____________基础知识：1.在数轴上画出表示以下四对数的点,并分别写出它们的绝对值：－1和1，－4和4,

2.5和－2.5，和2.相反数的概念：互为相反数。3.规定：0的相反数是。4.试一试：5的相反数是，—的相反数是。例1、下列各对数互为相反数的有（1）+2和2（2）8和8.3（3）4和（4）0和0例2、5的相反数是，

-7的相反数是的相反数是，的相反数是11.2。活动二：例3、化简下列各数（1）（+3）（2）+（+5）（3）+（2）（4）（10.3）（5）[（7）]（6）+{[(+3)]}你能总结符号的变化规律吗？说说看。5、写出下列各数的绝对值：⑴│2.3│=，，│6│=；⑵│－5│=，│－10.5│=，=；⑶│0│=，6、填空：－5的相反数是，0的相反数是，的相反数是。例3.求下列各数的绝对值：+6，－3，－2.7，0.例4.比较下列各组数的大小:⑴-10与-12⑵与【当堂练习】1.判断题(1)0没有相反数。（）(2)任何一个有理数的相反数都与原来的符号相反。()(3)如果一个有理数的相反数是正数，则这个数是负数.（）(4)互为相反数的两个数表示的点关于原点对称（）(5)互为相反数的两个数绝对值相等（）2、在数轴上画出表示下列各数以及它们的相反数的点：3、－2的相反数是，3.75与互为相反数，相反数是其本身的数是。4、化简下列各数的符号（1）+（4）=（2）+（+7.2）=（3）（3.2）=（4）[（+9）]=5.比较下列各组数的大小:⑴－2与－10；⑵0.5与⑶；⑷与【课后巩固】1、-3.4的相反数是________；2.6是______的相反数；的相反数是；-1.1和互为相反数。2、选择题：（1）在-3、+（-3）、-（-4）、-（+2）中，负数的个数有（）A、1个B、2个C、3个（2）在+（-2）与-2、-（+1）与+1、-（-4）与+（-4）、-（+5）与+（-5）、-（-6）与+（+6）、+（+7）与+（-7）这几对数中，互为相反数的有（）A、6对B、5对C、4对D、3对3、填空：＋（＋123）＝_______，－（＋24）＝_______，+（-0）=，

-[-（+3）]＝_______，+[-（+15）]＝_______，－[－（－3.2）]＝_______.4、画出数轴，在数轴上表示下列各数及它们的相反数：5、比较下列各组数的大小:⑴⑵3-7⑶⑷6、计算：（1）（2）（3）（4）（5）暑期培训10**_____________分数_____________有理数的加法与减法动手操作：1.把笔尖放在数轴的原点处，先向正方向移3个长度单位，再向负方向移2个长度单位，这时笔尖的位置在那个数上？用算式表示这个过程和结果。003214-1-4-5-3-2算式：________________________2.观察、思考、讨论、交流并得出有理数加法法则。(+3)+(+5)=_______(-3)+(-5)=_______(+3)+(-3)=_______(-3)+(+5)=_______(+3)+(-5)=_______(-3)+0=_______0+(+5)=_______讨论：两个有理数相加时，和的符号怎样确定？和的绝对值怎样确定？口答：⑴(+3)+(+7)=______⑵(+3)+(—8)=_______⑶(—12)+（—5）=_________⑷(—37)+22=_________⑸0+(—19)=___________⑹（—7）+|—5|=_________计算；⑴（+10）+（—4）⑵（—15）+（—32）⑶（—9）+0⑷（—0.5)+4.4⑸(—1.25)+1⑹+（—1）例1计算：1、(-23)+(+58)+(-17)2、（-2.8)+(-3.6)+(-1.5)+3.63、课堂测试：计算：1.(-11)+8+(-14)2.(-4)+(-3)+(-4)+33.4.8+(-2)+(-4)+1+(-3)5.0.35+(-0.6)+0.25+(-5.4)6.7.8.9.10.拓展提高：运用有理数的加法解下列各题:(1)一天早晨的气温是-7ºC,中午上升了11ºC,半夜又降了9ºC,则半夜的气温是多少"(2)农贸市场里一名摊贩一周中每天的盈、亏情况（盈余为正，单位：元）如下：128.5,―25.6,―15,27,―7,36.3,97。该摊贩这一周内总的盈、亏情况如何？（3）一只电子跳骚从数轴上的原点出发,第一次向右跳1个单位,第二次向左跳2个单位,第三次向右跳3个单位,第四次向左跳4个单位,…,按这样的规律跳100次,跳骚到原点的距离是多少"暑期培训11**_____________分数_____________有理数的加法巩固与提高1、加法计算(直接写出得数)：(1)(－6)＋(－8)＝ (2)(－4)＋2.5＝ (3)(－7)＋(＋7)＝(4)(－7)＋(＋4)＝ (5)(＋2.5)＋(－1.5)＝ (6)0＋(－2)＝(7)－3＋2＝ (8)(＋3)＋(＋2)＝ (9)－7+（－4）＝(10)(－4)＋6＝ (11)＝(12)＝2、计算题：(1)4＋5+（－11）；(2)24+(－16)＋(－25)+（－15）(3)（－7.2）＋3.9+（－8.4）＋12(4)（－3）+（－5）＋7(5)（－26）＋43+（－34）＋17+（－48）(6)91.26+（－293）＋8.74＋191(7)12+(－18)＋(－7)+（－15）

(8)(9)(10)(－40)+(＋28)+(－19)＋(－24)+(32)(11)(＋4.7)+(－8.9)+(—7.5)＋(－6)(12)(13)(－1.5)＋＋(＋3.75)＋(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20)拓展提高1、若是有理数，则的值()A、可能是正数B、一定是正数C、不可能是负数D、可能是正数，也可能是负数2、若，则的值是()A、5B、1C、－1D、－53、对于下列说法中正确的个数()①两个有理数的和为正数时，这两个数都是正数②两个有理数的和为负数时，这两个数都是负数③两个有理数的和，可能是其中的一个加数④两个有理数的和可能等于0A、1B、2C、3D、44、如果a、b是有理数，则下列各式子成立的是()A、如果a＜0，b＜0，则a＋b＞0B、如果a＞0,b＜0,则a＋b＞0C、如果a＞0,b＜0,则a＋b＜0D、如果a＜0,b＞0,且︱a︱＞︱b︱,则a＋b＜05、用“＞”或“＜”号填空：有理数a，b，c在数轴上对应的点如图：ccab0则a＋c______0；|a|______|b|；a+b＋c______0；a＋b0；c+ba；暑期培训12**_____________分数_____________有理数的加法与减法一天的最高气温与最低气温的差叫做日温差。如果*天的最高气温是5℃，最低气温是3如果*天的最高气温是5℃，最低气温是－3℃，则这天的日温差是多少（列式）新知学习猜想：有理数的减法法则：减去一个数等于即表示成a－b=a+(－b).（1）如果*天A地气温是3℃，B地气温是－5（2）如果*天A地气温是－3℃，B地气温是－5（2）如果*天A地气温是－3℃，B地气温是5℃，A地比B地气温高多少？三、例题讲解例1、计算：①15－（－7）②（－8.5）－（－1.5）③0－（－22）④（+2）－(+8)⑤（－4）－16⑥练一练：口答（1）3—5（2）3—(-5)（3）(-3)—5（4）(-3)—(-5)（5）–6—(-6)（6）-7—0（7）0—(-7)（8）(-6)—6（9）9-(-11)(10)6-(-6)有理数的减法法则：________________________________________(其实质是将减法转化为___________)计算（请务必写出计算过程）（1）（—2）－（—5）（2）（—9.8）－（＋6）(3)4.8－（—2.7）（4）（—0.5）－（+）（5）（—6）－（—6）（6）|—1－（—2）|－（—1）（7）（3－9）－（21－3）（8）（—3）－（—1）－（—1.75）－（—2）（9）已知a=8，b=－5，c=－3，求下列各式的值：(1)a－b－c;（2）c－(a+b)知识点巩固：1、下列说法中正确的是()A减去一个数，等于加上这个数.B零减去一个数，仍得这个数.C两个相反数相减是零.D在有理数减法中，被减数不一定比减数或差大.2、下列说法中正确的是（）A两数之差一定小于被减数.B减去一个负数，差一定大于被减数.C减去一个正数，差不一定小于被减数.D零减去任何数，差都是负数.3、若不为0的两个数的差是正数，则一定是（）A被减数与减数均为正数，且被减数大于减数.B被减数与减数均为负数，且减数的绝对值大.C被减数为正数，减数为负数.D以上3种均可满足条件.4、（1）（—2）＋________=5；（—5）－________=2.（2）0－4－（—5）－（—6）=___________.（3）月球表面的温度中午是1010C，半夜是－153oC，则中午的温度比半夜高____.（4）已知一个数加—3.6和为—0.36，则这个数为_____________.（5）已知b<0，则a，a－b，a＋b从大到小排列________________.（6）0减去a的差为_________，0减去a的相反数的差为_______________（7）已知|a|=3，|b|=4，且a<b，则a－b的值为_________.5、分别输入－1，－2，按图所示的程序运算，则输出的结果依次是、．输入输入输出－7－(－2)＋4暑期培训13**_____________分数_____________一、复习引入计算有理数的减法：（1）（-14）-（+16）（2）15-(-15)(3)-6-6(4)0-(-13)先看一个例子：（－8）－（－10）＋（－6）－（＋4）二、新知学习计算：（1）7-（-4）+（-5）（2）-2-12+(-3)+8-(-6)根据有理数的减法法则，有理数的加减混合运算可以统一为___________在把有理数加减混合运算统一为加法的算式中，负数前面的加号可以省略不写.例如7+4+（-5）可以写成7+4-5，它表示7、4与（-5）的和.计算：（-4）+9-（-7）-13解：原式=-4+9+（+7）+（-13）减法转化为加法=-4+9+7-13省略加号的和=-4-13+9+7加法交换律=-17+16同号两数相加=-1异号两数相加填空：1.把（－3.5）－（－1.3）＋（－4.2）－（＋5.6）写成省略“＋”的和的形式是____________________。2.－4＋19－11－7是_______________的和。3.如图，是一个简单的数值计算程序，当输入的值为5，则输出的结果为_____．例1、计算（1）-3-5+4（2）-26+43-24+13-46练一练：计算（1）7-（-6）-（-5）（2）-21-12+33+12-67（3）5.4-2.3+1.5-4.2（4）课堂测试一、选择题1、把（+5）-（+3）-（-1）+（-5）写成省略括号的和的形式是()A.-5-3+1-5B.5-3-1-5C2、算式8-7+3-6正确的读法是()A.8、7、3、6的和B.正8、负7、正3、负6的和C.8减7加正3、减负6D.8减7加3减6的和3、两个数相加，其和小于每个加数，则这两个数()A.同为负数B.异号C.同为正数D.零或负数4、甲数减去乙数的差与甲数比较，必为()A.差一定小于甲数B.差不能大于甲数C.差一定大于甲数D.差的大小取决于乙是什么样的数二、把下列各式写成省略括号的和的形式(1)（-28）-（+12）-（-3）-（+6）=(2)（-25）+（-7）-（-15）-（-6）+（-11）-（-2）=三、计算：2.计算：3.若a、b互为相反数，c、d互为倒数，m的绝对值为2，求的值．4.已知：|a|=3，|b|=2，且a<b，求a+b的值．暑期培训14**_____________分数_____________有理数的加法与减法综合例1下表为*公司股标在本周内每股涨跌情况：星期一二三四五……每股涨跌+4.5－3.20－0.35－2.75+1.15计算一周内该公司股票是涨是跌，涨跌的值是多少？例2若，则。例3用简便算法计算：（1）（2）（3）例4互为相反数，且，求下列各式的值。（1）（2）课堂测试一填空题1．（1）+；（2）－16-=－16；（3）+（－16）=16（4）－16+=0；（5）-（－16）=6；（6）－16+=－6计算题1．（1）；（2）；（3）；（4），（5）；（6）；（7）；（8）三、解答题1．8筐水蜜桃，以每筐25千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，称重的记录如下：+2，―1，―2，+3，―4，+1，―3，+2．总计超过（或不足）多少千克？8筐水蜜桃的总重量是多少？2．飞机的飞行高度是2000米，下降500米，又下降400米，这时飞行高度是多少？3.粮食仓库第一天运进大米504包，第二天运出375包，第三天运进大米869包，第四天运出大米902包，第五天运进大米350包，这五天共运进多少包？（规定运进为正）暑期培训15**_____________分数_____________课题：2.6有理数的乘法与除法（1）情景创设：水文观测中，常遇到水位上升与下降问题，请根据日常生活经验，回答下列问题：（1）如果水位每天上升4cm，则3天后的水位比今天高还是低？高（低）多少？（2）如果水位每天上升4cm，则3天前的水位比今天高还是低？高（低）多少？（3）如果水位每天下降4cm，则3天后的水位比今天高还是低？高（低）多少？（4）如果水位每天下降4cm，则3天前的水位比今天高还是低？高（低）多少？新知探索：总结有理数乘法法则：___________________________________________________________________________例题讲解：例1、口算：（1）（-4）×5=（2）（-5）×（-7）=（3）5×（－3）=（4）（－3）×0=（5）（－2）×（－7）=（6）eq\f(1,2)×eq\f(1,3)=(7)0×(－6.8)=(8)（－6）×(－1.2)=(9)(－6)×eq\f(1,2)=（10）（－）×9=(11)0.875×(－8)=(12)(－5.6)×(－9)=(13)(－0.6)×0.9=(14)(－6)×0.25=(15)(－0.125)×(－8)=（16）1eq\f(2,3)×（－0.75）=（17）（－0.25）×2=（18）（－16）×0.25=（19）－0.5×（－8）=（20）（－2eq\f(1,2)）×（－eq\f(1,2)）=（21）=2．计算：确定下列各个积的符号，填在后面的空格内，并回答问题：①3×3×3×3；；②（－3）×3×3×3；；③（－3）×（－3）×3×3；；④（－3）×（－3）×（－3）×3；；⑤（－3）×（－3）×（－3）×（－3）；；归纳：几个有理数相乘时积的符号法则：几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定．当负因数有奇数个时，积为；当负因数有偶数个时，积为．计算进行有理数乘法运算时必须先根据负因数个数确定积的符号后，再把绝对值相乘想一想1．(–1)×(–2)2．(–1)×(–2)×(–3)3．(–1)×(–2)×(–3)×(–4)； 4．(–1)×(–2)×(–3)×(–4)×(–5)×……×(–2008)；5.(–1)×2×(–3)×4×……×(–2011)×2012； 6．(–1)×2×(–3)×4×……×(–2011)×2012×(–2013)。的结果是正数还是负数"随堂练习：填空：（－6）×0=(－6)×（－1）=（－0.7）×3=（－1.6）×（－3）=选择：1.一个有理数与它的相反数的积().(A)是正数(B)是负数(C)一定不大于0(D)一定不小于02.下列说法中正确的是().同号两数相乘,符号不变.（B）异号两数相乘,取绝对值较大的因数的符号.(C)两数相乘,积为正数,则这两个数都为正数.(D)两数相乘,积为负数,则这两个数异号.3.若a×b<0,必有()(A)a<0,b>0(B)a>0,b<0(C)a,b同号(D)a,b异号4.两个有理数，它们的和为正数，积也为正数，则这两个有理数（）（A）都是正数（B）都是负数（C）一正一负（D）符号不能确定5.如果两个有理数的积小于零，和大于零，则这两个有理数（）（A）符号相反（B）符号相反且绝对值相等（C）符号相反且负数的绝对值大（D）符号相反且正数的绝对值大6.计算下列各题:(1)(-4)×（-7）（2）3.5×（-8）（3）（-0.25）×16（5）×（－）（6）（7）（8）（9）（10）（－）×（－）×（） 应用与拓展：1.初一年级共100名学生，在一次数学测试中以90分为标准，超过的记为正，不足的记为负，成绩如下：人数10205141218104962成绩-1+3-2+1+10+20-7+7-9-12请你算出这次考试的平均成绩。2.规定一种新的运算：a△b＝a×b－a－b＋1.如，3△4＝3×4－3－4＋1（1）计算－5△6＝；（2）比较大小：eq\b(－3)△44△eq\b(－3)进行有理数乘法运算时必须先根据负因数个数确定积的符号后，再把绝对值相乘，即先定符号后定值．几个有理数相乘，有一个因数为0，积就为．暑期培训16**_____________分数_____________一、自学新知1、计算:⑴(2)=.2、若规定,则,.3、若则；若则.4、探索练习⑴（-6）×（-7）=，（-7）×（-6）=；2×（-9）=，（-9）×2=．⑵[2×（-3）]×（-4）=，2×[（-3）×（-4）]=．⑶（-2）×[（-3）+5]=，（-2）×（-3）+（-2）×5=．5、观察与思考：用符号语言表示你所得到的结论．归纳有理数乘法运算律交换律：.结合律：.分配律：.二、例题学习例：计算：（1）16×(-3.14)×1.25（2）(+-)×（-36）（3）-100×-1.25×3.55+24.5×（-0.125）（4）练习:计算：（1）（2）（3）（-4）×57+（-4）×43（4）当堂检测选择：1.(-4)×()的结果为（）A.6B.-6C.2D.-22.下列各组数中,互为倒数的是（）A.-2与2B.-2与C.-2与-D.-2与3.互为相反数的两数相乘,积为()A.正数B.负数C.0D.负数或04.五个有理数相乘,积的符号为负,则负因数的个数有()A.1个B.3个C.5个D.1个或3个或5个5.若a×b＜0,必有()A.a＜0,b＞0B.a＞0,b＜0C.a,b同号D.a,b异号6.绝对值不大于4的所有整数的积为（）A.24B.576C.-36D.07.利用分配律计算时,正确的方案可以是()A．B.C.D.计算：（1）（-）××（-）×（-）（2）（-13）×（-15）×0×（-901）（3）（4）(－25)×(－85)×(－4)（5）1.25×（-2）×（-8）（6）（-10）××（-0.1）×6（7）（-5）×7+13×7（8）（9）（-11）×（-）+9×（-）-（-2）×（-）暑期培训17**_____________分数_____________课题：2.6有理数的乘法与除法（1）自学新知1、5的倒数是；－10的倒数是；和－EQ\F(1,8)互为倒数－1的倒数是________，－0.15的倒数是__________．____的倒数是它的本身2、计算：①1÷（－5）=②0÷（）=③（－91）÷13=④（－63）÷（－7）=⑤=⑥=⑦12×（－3）÷（－4）⑧（－6）÷2×除法法则：（1）除以一个不等于零的数等于.（2）两数相除，得正，得负，并把绝对值.（3）0除以任何一个不等于0的数，都得.例1.计算：（1）36÷(－9)；（2）(－48)÷(－6)；（3）(－EQ\F(1,2))÷(－EQ\F(2,3)).例2计算：（1）(－32)÷4×(－8)；（2）17×(－6)÷(－5)；（3）(－81)÷EQ\F(9,4)×EQ\F(4,9)÷(－16).巩固练习1、解答下列各题：-.z.①．两数的积是1，已知一数是－2eq\f(3,7)，求另一数；②．两数的商是－3eq\f(1,2)，已知被除数4eq\f(1,2)，求除数-.z..2、计算：（1）(EQ\F(1,3)－EQ\F(1,2))÷1EQ\F(1,4)÷EQ\F(1,10)(2)－3eq\f(23,24)÷；-.z.【课堂检测】1、两数相除，同号得_______，异号得_________．2、－1eq\f(1,3)的倒数是；eq\f(3,5)的相反数与它倒数的积等于；eq\f(3,5)的相反数的倒数是______.3、两个不为0的相反数的商是（）A．1B．-1C．0D．以上都不对4、已知－2eq\f(2,5)×a＝1，则a＝；÷eq\b(－eq\f(1,5))＝－5.5、－2.6的相反数是_____，倒数是_____，绝对值是______.6、若eq\f(a,b)＜0，则ab0；若eq\f(ab,c)＜0，且ac＞0，则b0.7、下列说法正确的是（）A．有理数m的倒数是B．任何正数大于它的倒数C．小于1的数的倒数一定大小1D．若两数的商为正，则这两数同号8、计算：1）－30÷eq\b(－5)2）－12÷eq\b(＋1eq\f(1,2))3）1eq\f(7,8)÷eq\b(－eq\f(7,8))4）0÷eq\b(－2009)5）eq\b(－30eq\f(3,4))÷eq\b(－15)6）－6÷eq\b(－0.25)÷eq\f(14,11)7）－3.5÷EQ\F(2,3)×(－EQ\F(3,4))；8）(－6)÷EQ\F(2,3)÷EQ\F(3,4)．9）(－81)÷EQ\F(9,4)×EQ\F(4,9)÷(－16).10）（-+）÷（-）；11）（-81）÷（+3）×（-）÷（-1）；12）（-45）÷[（-）÷（-）]；暑期培训18**_____________分数_____________知识点：1．用式子表示有理数的运算法则：（用|a|、|b|表示）加法法则：（1）若a＞0，b＞0，则a＋b＝＋(|a|＋|b|)，若a＜0，b＜0，则a＋b＝；（2）若a＞0，b＜0，|a|＞|b|，则a＋b＝，若a＞0，b＜0，|a|＜|b|，则a＋b＝，a＋(－a)＝0；（2）若a、b同号，则a÷b＝，若a、b异号，则a÷b＝，0÷a＝0（a≠0）．2．运算律：加法交换律，加法结合律，乘法交换律，乘法结合律，分配律．3．运算顺序：先乘除，后加减，有括号就先算括号里面的复习巩固题1、下列说法中，不正确的是（）A.一个数与它的倒数之积为1；B.一个数与它的相反数之商为-1；C.两数商为-1，则这两个数互为相反数；D.两数积为1，则这两个数互为倒数；2、下列说法中错误的是（）A.互为倒数的两个数同号；B.零没有倒数；C.零没有相反数；D.零除以任意非零数商为03、下列计算正确的是()A.2÷÷=2÷(÷)=2÷1=2B.(-15)×(C.12÷()=12÷D.(-3)÷(-5)×4、如果两个有理数的商是负数，则这两个数()A.同号B.至少有一个负数C.和是正数D.异号5、若,则的值不可能为()A.0B.1C.2D.-26、两个有理数的和除以这两个有理数的积,其商等于0,则这两个有理数()A.互为倒数B.互为相反数C.有一个数为0D.互为相反数,且都不为07、如果m·n＝0，则 ().（A）m、n都为0 （B）m、n都不为0（C）m、n中至少有一个为0 （D）m、n中至多有一个为0例1、（1）（2）练习计算：（1）（-48）÷÷（-12）×（2）÷（－2）－×（－1）－0.75随堂测试1、已知|a|=－a，化简|a－1|－|a－2|所得的结果是；2、若m是有理数，则|m|－m的值一定是（）0a0abc-13、已知有理数的大小关系如图所示，则下列式子中一定成立的是（）A、a+b+c＞0B、|a+b|＜cC、|a－c|=|a|+cD、|b－c|＞|c－a||c－1|+|a－c|+|a－b|化简后的结果是；4、如果2a+b=0，求|－1|+|－2|的值.计算1．2．3．4．5．6．暑期培训19**_____________分数_____________阶段测试一、填空题(每空2分，共36分)1．计算(－3)+4=；3－(－3)=．2．的倒数是；-0.5的倒数是；|-2|的相反数是．3．计算(－2)×(－3)=；12÷(－6)=；(－4)÷______=－8；______÷(－)=3．4．下列5个数：-3，－2，1，4，5中取出三个不同的数，其和最大是，其积最大是。5．比较大小：；-1000.01；99a100a（a<0）6．绝对值小于4的所有负整数的和是，积是．7.根据如图所示的程序计算，若输入*的值为3，则输出y的值为_______．8．气象资料表明：高度每增加1000米，气温就要下降6℃．现在山脚下的气温是18℃．则比山脚高出2000米的山顶的气温是℃．二、选择题(每小题3分，共24分)9．下列四个实数中，是无理数的为（）A．B．πC．D．10.下列各对数中，互为倒数的是()A．3和－3B．1和－1C．0.5和50D．2和11.下列说法正确的是（）A．﹣a一定是负数B．两个数的和一定大于每一个加数C．若|m|=2，则m=±2D．若ab=0，则a=b=012．月球表面白天的温度可达123℃，夜晚可降到-233℃，则月球表面昼夜的温差为（）。A、110℃B、-110℃C、356℃D、-356℃13．两个有理数的和与积都是负数，则这两个有理数（）。A、都是负数B、一正一负，其中绝对值较小的是正数C、都是正数D、一正一负，其中绝对值较小的是负数14．下列说法中，正确的是()A．根据加法交换律．有4-5-1=-5+1+4B．3-5可以看作－5加上3C．(+7)－(－3)+(－2)=7-3-2D．根据加法结合律，有24－4-3=24-(4－3)15．已知a，b两数在数轴上对应的点如图所示，下列结论正确的是（）A．a+b＞0B．|a|＞|b|C．ab＜0D．b﹣a＜016.如图，数轴的单位长度为1，如果点表示的数的绝对值相等，则点表示的数是（）BBAA.B.C.0D.4三、解答题(共40分)17．计算：（每小题3分，共18分）(1)－34-(-8+14)；（2）(3)；(5)（--）÷（-）(6)-5×（-3）－（-6）×3+11×（-3）18．将下列各数填入相应的括号里：（10分），，8，，，，，…，，.正数集合…；负数集合…；整数集合…；有理数集合…；无理数集合….19.已知a-1的相反数是3，b的绝对值是2，求a+b的值．（6分）20.有8袋大米，以每袋50千克为准，超过的千克记作正数，不足的千克记作负数，它们分别为：－2、+1、+4、+6、－3、－4、+5、－3，求8袋大米总共重多少？（6分）暑期培训20**_____________分数_____________2.7有理数的乘方（1）情境引入1、手工拉面是我国的传统面食.制作时,拉面师傅将一团和好的面,揉搓成1根长条后,手握两端用力拉长,然后将长条对折,再拉长,再对折,每次对折称为一扣,如此反复操作,连续扣六七次后便成了许多细细的面条.假如一拉扣了6次,你能算出一共有多少根面条吗"2、文言文赏析：<<庄子>>：“一尺之棰,日取其半,万世不竭”3、将一*纸对折再对折(纸不得撕裂),直到无法对折为止.猜猜看,这时纸有几层"4、对折1次纸变成2层,对折2次纸变成4层,依此类推,每对折1次层数就增加1倍.你折了多少次"请用算式表示你对折出来的纸层数.新知教学记作什么，读作什么？记作什么，读作什么？记作什么，读作什么？应当注意，乘方是一种运算，幂是乘方运算的结果．例题讲解例1下列各数中，底数是什么，指数什么？试着说出它们的意义，最后计算：(1)26（2）62（3）73（4）（-3）4（5）-34（6）（-4）3（7）-43（8）例2（1）（2）（3）（4）想一想：1.（2）与（4）它们相同吗？例3（1）（2）（3）（4）是正数还是负数？议一议：负数的幂的符号如何确定？巩固练习1.将3×3×3写成乘方的形式是；将－3×3×3写成乘方的形式是；将(－3)×(－3)×(－3)写成乘方的形式是．2.（－4）2底数是______指数是______（－4）2=_____3.34表示___个___相乘；（－2）3=______4.12003－(－1)2002=__________；－14+1=______5.一个数的平方为它本身,这个数是；一个数的立方为它本身,这个数是6.对于式子（-4）3，正确的说法是（）A.-4是底数，3是冪B.4是底数，3是冪C.4是底数，3是指数D.-4是底数，3是指数7.计算（-1）2002+（-1）2003的值等于（）A.0B.1C.-1D.28.如果一个有理数的偶次幂是非负数，则这个数是（）A．正数B．负数C．非负数D．任何有理数9.瑞士的一位中学教师巴尔末从光谱数据，，，，…中成功地发现了其规律，从而得到了巴尔末公式，继而打开了光谱奥妙的大门．请你根据这个规律写出第9个数为()A．B．C．D．10．=，—=，=，—=。11．平方等于64的数是，立方等于64的数是。12.=13.计算：(1)；(2)－23÷×；(3)－(－2)3×(－3)2；(4)×(－4)2÷(－1)11；(5)(－2)3－2×(－4)÷；(6)－14+(－2)3÷4×[5