山西省晋中市平遥县二中2021-2022学年高一下学期期中语文试题

试卷第1页，共14页2022学年第二学期期中测试高一语文试题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字完成各题社会保障改革与群众利益密切相关，社会关注度高，必须重视战略研究。由全国200多位专家学者参与研讨的《中国社会保障改革与发展战略：理念、目标与行动方案》及此后出版的四卷本著作，是这方面的标志性成果。该书指出，我国社会保障改革与发展应坚守公平、正义、共享的价值理念，先构建起“二免除一解除”制度支架，再实现制度全面定型和稳定发展，最终实现制度可持续发展并不断提高保障水平，积极稳妥、循序渐进地推动社会保障制度沿着公平、普惠、可持续方向发展，在解除人民生活后顾之忧的同时，不断提高人民生活质量并增进人民幸福感。近10年的中国社会保障发展实践，在许多方面验证了这一成果的科学性。当前，中国特色社会主义进入了新时代，继续深入研究同实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦进程相适应的社会保障改革与发展战略，是社会保障学者肩负的重要责任。养老保险是最重要的社会保障制度安排，选择什么样的基本养老保险模式、如何完善我国养老保险制度体系是社会保障学界长期关注的热点问题。学者们普遍认为，基本养老保险应当坚持互助共济和社会公正原则。一些学者对不同养老保险制度模式的公平性和可持续性作出分析评估，结合中国特色社会主义社会的本质和要求，提出完善我国基本养老保险制度模式的建议。近年来，在加快推进养老保险全国统筹、构建多层次养老保险体系方面也涌现出一批高质量研究成果。未来，完善我国养老保险制度模式、明确多层次养老保险体系推进步骤，仍然是社会保障研究的前沿课题。医药卫生体制改革关乎全民切身利益，也是社会保障学界关注的焦点问题。在多年讨论中，已经达成的普遍共识是，医改要以解除人民疾病医疗后顾之忧和保障人民健康为出发点，坚持医疗、医药、医保“三医”联动。在医改路径研究方面，一些学者主张由政府强势主导并直接提供医疗服务；一些学者主张更多发挥市场配置资源的作用；还有一些学者主张在政府主导下合理选择制度安排，如医疗服务应突出公益性，医疗保障应坚持社会医疗保险制度，医药宜走市场化道路但需要政府监管到位并对医药产品及价格体系进行适度调控。关于医改路径的研究仍需在实践探索中不断深化。我国在本世纪初进入老龄社会，人口老龄化快速发展是我国的一个基本国情。在此背景试卷第2页，共14页下，推动养老服务全面发展的问题愈发受到学界重视。一些学者主张发挥好政府、市场、社会、家庭四方面作用，并根据老年人分层分类的需求采取公平但有区别的政策，突出居家养老为重、失能老人优先、养老机构社会化的原则，根据老年人分层分类需求实现精准递送服务。加快建立长期护理保险制度，保障失能人员基本生活权益，提升他们的生活质量。同时，还应督促家庭成员尽责，倡导老年人互助。如何发挥好各方面作用积极应对人口老龄化、如何优化长期护理保险制度设计等，仍是需要深入研究的重点课题。(摘编自郭林《保障重大问题研究深入推进》)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是()A.我国社会保障研究不管在理论层面还是实践层面，在现阶段均取得了一定的成就。B.在我国探索医药卫生体制改革路径方面，目前出现了一些分歧，还没有达成共识。C.我国社会保障道路有时可以不尊重社会保障制度规律，但要与中国现实国情相结合。D.在人口老龄化快速发展的大背景下，更好地推动养老服务的全面发展越发显得重要。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A.养老保险制度研究逐步走向深入，选择什么样的基本养老保险模式等问题是社会各界长期关注的热点问题。B.基本养老保险应是坚持互助共济和社会公正的原则，这是学者们较为一致的看法，具体细节有待于进一步研究。C.医药卫生体制改革是社会保障学界关注的焦点问题，不管如何，医改要有一个好的出发点，坚持"三医"联动。D.探索中国特色的社会保障道路，建立适合我国国情的社会保障制度，在当下的中国仍然是一项重要课题。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是()A.我国社会保障改革与发展战略，我们已经研究了10年，在接下来的一段时间里，还需要我们继续加以深入研究。B.不管是政府强势主导并直接提供医疗服务，还是更多发挥市场配置资源的作用，都属于医改路径范畴，均需要在实践中不断深化。C.我国社会保障改革与发展应先实现制度全面定型和稳定发展，再构建起制度支架，最终实现制度可持续发展并不断提高保障水平。D.作者认为，应充分发挥好政府、市场、社会、家庭四方面作用，并根据不同需求采取不试卷第3页，共14页同政策，实现精准递送服务。阅读下面的文字，完成下面各小题。材料一：传统的图文书总是以文字为主，图像为辅。当今流行的图文书中，图像似乎逐渐占据了主导地位，文字反倒沦为配角。如《一个人的战争》一书刊行了"新视像读本",该读本共238页，配有图画212幅，几乎每一页都作了设计。其"卖点"不再是原有的书面文字，而在于那些新奇、精美、富有视觉冲击力的图片。任何读物，倘使缺少图像，便会失去对读者的诱惑力和视觉冲击力。这正是"读图时代"的新法则。进一步思考这一现象，或许可以推断，当代人的阅读方式已经发生了某种转变，已从专注于文字理解转向热衷于图像直观。从美学角度来说，文字和图像本来各具特色，图像以其直观性和具体性见长，而文字以其抽象性和联想性著称。文字读物可以唤起读者更加丰富的联想和多义性的体验，在解析现象的深刻内涵和思想的深度方面，有着独特的表意功能。图像化将文字的深义感性化和直观化，这无疑给阅读增添了新的意趣和快感。正像林白所言："绝妙之处在于，无论是先看图文性"阐发，但这种阐发隐含着某种"危机”。一方面存在着图像对文字的有效阐发，另一方面又存在着图像对文字的曲解和转义。从前一方面来看，图文书把书籍“通俗化"和"大众化”了，因而扩大读者范围；但从后一方面来看，图像有可能影响人们对文字的理解，尤其一些漫画书，将一些经典"连环画化”或"漫画化"。本来，这些经典著作多以思想深刻见长，特定的古汉语不但是其独特的表述手段，同时也是读者进入这些经典深刻思想的必要条件和路径。然而，在"读图时代",此类读物被大量的"通俗化",改造成"图画本",独特的语言表述被转换为"平面化"甚至"庸俗化"的图解。比如蔡志忠漫画系列，将诸子经典中的精深思想，图解为一种漫画形式，虽然这也许有助于读者理解这些古代经典，但同时又存在将古代思想家博大精深的思想漫画化和简单化的可能性。假如读者对古代智慧和思想的了解只限于这些漫画式的理解和解释。留在他们心中的只有这些平面化的漫画图像，这是否会导致古代经典中的深义的变形以致丧失呢?而唐诗宋词这样纯粹的语言艺术作品，被转化为漫画时，文字独特的魅力及其所引发的丰富联想已被刻板地僵固于特定画面，这是否会剥夺读者对文学作品诗意语言的体验呢?"读图"时尚的流行，也许正在悄悄地改变人在的阅读习性，其潜在的后果之一是重图轻试卷第4页，共14页文的阅读指向。我以为，"读图时代"的读图隐忧乃图像对文字的"霸权",因此造成了对大字的挤压。在"读图时代",从文化活动的对象上说，文字有可能沦为图像的配角和辅助说明，图像则取得文化主因的地位；从文化活动的主体上说，公众更倾向于读图的快感，从而冷落了文字阅读的爱好和乐趣。尤其是太多插图进入文学著作中，搅乱了文字原有的叙事格局和逻辑，中断了文章的内在文脉，将读者的注意力从文字引向图像本身，也暗藏着破坏了读者对文字沉思默想式的感悟方式的可能性。一言以蔽之，"读图时代"存在着一场不见硝烟的图像对文字的"战争",图像凌越文字在当代文化中是一个不争的事实。我们有理由相信，"读图时代"的到来深刻地改变了我们的文化，改变了文学原有的格局，也改变了我们的文化价值观。材料二：就图像与文字的根本属性来看，图像最显著的优点是视觉的真实感，它可以为人们带来与叙述对象几乎无差的体验，即具象性；文字则更倾向于精神层面的感悟与互通。即抽象性。图像是叙述对象的投射与镜像反应，文学是对叙述对象能指和所指的符号化反应。正是由于文字与图像之间的这些"天差地别",许多人将它们之间的关系看作是"势同水火",其实这些都仅仅是表象而已，它们之间更多的还是相辅相成的关系。文字的形成过程包含了形象性，它内隐着建构客观世界精神的"像"。图文之间一直存在着天然联系，古时候"诗中有画，画中有诗"的论述就很好地印证了它们之间的紧密联系。在图像化时代，文字与图像之间的联系更加紧密。文学语言在叙述上的形象性正在不断的突显出来。图像在无形之中将文字语言中的"像"进行了放大，推动了文学语言内在意蕴由感性向理性的转变。尽管文字深层次中的审美意义、情感内涵还无法通过图像进行完美演绎，但是文学语言图像化作为文学的表现形式，可以促进读者对文学意蕴和情感的体会；图像具有极强的情感渲染性，它的这一特性能够推动文学审美空间的扩充，在意蕴上给人以更为直观的感受，既可以实现对文学"有意味的形式"的鉴赏，又可以做到对感悟对象真实性的把握。过去对文学作品的鉴赏更多以心灵的体悟为主，人们从感知渠道来看属于单边的审美感悟。而文学语言图像化的出现赋予文学形态多样化与具象化，它内在的属性决定了人们可以从多角度、多感官对其进行认知和体味。因为语言的图像化意味着以感官来触模文学深层次的灵魂，以眼、耳、口、舌来真切感受其中的酸甜苦辣、以有形来觉察无形，这势必会使接受者产生更加深入的感悟。4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()A.流行图文书中图像数量的增加，意味着图像逐渐占据了主导地位，文字沦为配角，当代B.图像和文字的"互文性阐发"造成图像对文字的曲解和转义，影响人们对文字的理解，甚C.图像有视觉的真实感和极强的情感渲染性，能赋予文学形态多样化与具象化的特点，使D.插图大量融入文学作品，搅乱了叙事格局和逻辑，中断了内在文脉，可能破坏读者对文5.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是()A.图像化的写作将作家的"编码"过程与读者的"解码"过程缩短，在文字与图像的互文性阐B.精美的图画的艺术加强了语言艺术的审美感染力，而这种感染力是纯粹的语言艺术所无C.面对空前发达和市场化的影视业，专为影视而生存的作家和专为影视而创作的文学作品D.张爱玲小说《传奇》的封面，以一个现代人立于窗外的影子表达打开洋场社会一扇窗子6.在对待图文关系的态度上，材料一和材料二有何异同?请简要分析。龙须沟(节选)老舍[提示]话剧《龙须沟》以主人公程宝庆在旧社会由艺人变成"疯子",解放后又从"疯子"变为艺人的故事为主线，描述了北京一个小杂院四户人家在社会变革中的不同遭遇。节选部分的故事发生在1950年初夏。[娘子由外面匆匆走来。]试卷第5页，共14页试卷第6页，共14页二春：娘子，看见二嘎子没有?娘子：怎能没看见?他给我看摊子呢!大妈：他荒里荒唐的，看摊儿行吗?娘子：现在，三岁的娃娃也行!该卖多少钱，卖多少钱，言无二价。小偷儿什么的，差不离快断了根!(低声)听说，官面上正加紧儿捉拿黑旋风。一拿住他，晓市就全天下太平了。他不是土匪头子吗?哼，等拿到他，跟那个冯狗子，我要去报报仇!能打就打，能骂就骂，至不济也要对准了他们的脸，啐几口，呸!呸!呸!偷我的东西，还打了我的爷们![程疯子慢慢地由屋中出来。]二春：疯哥，你在家哪?疯子：有道是，在家千日好，出外一时难!娘子：又是疯话!我问你，你这两天又怎么啦?疯子：别瞪眼!我就怕吵架!我呀，有了任务!二春：疯哥，给你道喜!告诉我们，什么任务?疯子：民教馆①的同志找了我来，教我给大家唱一段去!二春：那太棒了!多少年你受屈含冤的，现在民教馆都请你去，你不是仿佛死了半截又活了吗?娘子：对啦，疯子，你去!去!叫大家伙看看你!王大妈，二姑娘，有钱没有?借给我点!我得打扮打扮他，把他打扮得跟他当年一模一样的漂亮!疯子：我可是去不了!二春：怎么?怎么?娘子：怎么?怎么?疯子：我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢?娘子：你还没去呢，怎就知道会唱砸了?疯子：还有，唱什么好呢?二春：咱们现编!等晚上，咱们开个小组会议，大家出主意，大家编!疯子：难办!难办![四嫂夹着一包活计，跑进来。]四嫂：娘子，二妹妹，黑旋风拿住了!拿住了!娘子：真的?在哪儿呢?四嫂：我看见他了，有人押着他，往派出所走呢!试卷第7页，共14页娘子：我啐他两口去!二春：走，我们斗争他去!把这些年他所作所为都抖漏出来，教他这个坏小子吃不了兜着走!娘子：疯子，你也来!疯子：(摇头)我不去!娘子：那么，你没教他们打得顺嘴流血，脸肿了好几天吗?你怎这么没骨头!疯子：我不去!我怕打架!我怕恶霸!娘子：你简直不是这年头儿的人!二妹妹，咱们走!二春：走!(同娘子匆匆跑去)疯子：(独自徘徊)天下是变了，变了!你的人欺负我，打我，现在你也掉下去了!人、老实人、受委屈的人，都抬起头来：你们恶霸可头朝下!哼，你下狱，我上民教馆开会!变了，天下变了!必得去，必得去唱!一个人唱，叫大家喜欢，多么好呢![狗子偷偷探头，见院中没人，轻轻地进来。]狗子：(低声地)疯哥!疯哥!疯子：谁?啊，是你!又来打我?打吧!我不跑，也不躲!我可也不怕你!你打!我不还手，心里记着你：这就叫结仇!仇结大了，打人的会有吃亏的那一天!打吧!四嫂：(从屋中出来)谁?噢!是你!(向狗子)你还敢出来欺负人?好大的胆子!黑旋风掉下去了，你不能不知道吧?好!瞧你敢动他一下，我不把你碎在这儿!狗子：(很窘，笑嘻嘻地)谁说我是来打人的呀!四嫂：量你也不敢!那么是来抢?你抢抢试试!四嫂：你那也叫"活儿"?别不要脸啦!狗子：我正在学好!不敢再胡闹!四嫂：你也知道怕呀!狗子：赵大爷给我出的主意，教我到派出所去坦白，要不然我永远是个黑人。坦白以后，学习几个月，出来哪怕是蹬三轮去呢，我就能挣饭吃了。四嫂：你看不起蹬三轮的是不是?反正蹬三轮的不偷不抢，比你强得多!我的那口子就干那个!狗子：我说走嘴啦!您多担待!(赔礼)赵大爷说了，我要真心改邪归正，得先来对程大哥赔不是，我打过他。赵大爷说了，我有这点诚心呢，他就帮我的忙；不然他不管我的事!试卷第8页，共14页四嫂：疯哥，别光叫他赔不是，你也照样给他一顿嘴巴!一还一报，顶合适!狗子：这位大嫂，疯哥不说话，您干吗直给我加盐儿呢!赵大爷大仁大义，赵大爷说政府也大仁大义，所以我才敢来。得啦，您也高高手儿吧!四嫂：当初你怎么不大仁大义，伸手就揍人呢?狗子：当初，那不是我揍的他。四嫂：不是你?是畜生?狗子：那是我狗仗人势，借着黑旋风发威。谁也不是天生来就坏!我打过人，可没杀过四嫂：倒仿佛你是天生来的好人!要不是而今黑旋风玩完了，你也不会说这么甜甘的话!疯子：四嫂，叫他走吧!赵大爷不会出坏主意，再说我也不会打人!四嫂：那不太便宜了他?疯子：狗子，你去吧!四嫂：(拦住狗子)你是说了一声"对不起",还是说了声“包涵”哪?这就算赔不是了啊?狗子：不瞒您说，这还是头一次服软儿!四嫂：你还不服气?狗子：我服!我服!赵大爷告诉我了，从此我的手得去作活儿，不能再打人了!疯哥，咱们以后还要成为朋友吧，我这儿给您赔不是了!(一揖，搭讪着往外走)疯子：回来!你伸出手来，我看看!(看手)啊，你的手也是人手哇!这我就放心了!去吧![狗子下]四嫂：唉，疯哥，真有你的，你可真老实!疯子：打人的已经不敢再打，我怎么倒去学打人呢!(入室)(有删改)[注]①民教馆：民众教育馆，负责开展群众文化活动。②“活儿”:偷窃。7.下列对剧本相关内容和艺术特色的理解鉴赏，不正确的一项是()A.娘子不再担心小偷、地痞偷抢，放心让二嘎子看摊子，反映出新中国成立后社会风气正在转变、新秩序正在形成的社会现实。B.戏剧善用语言刻画人物，狗子上场时，疯子说"谁?啊，是你!"四嫂说"谁?噢!是你!",一字之差，一标点之别，尽显人物不同的内心情感。试卷第9页，共14页C."低声地""笑嘻嘻地”""一揖"等舞台说明交代了狗子向程疯子道歉时的神态、动作，表现出狗子改造自己的自觉性与诚意。D.剧中的台词极具个性与地方特色，如"抖漏""碎在这儿""加盐儿""玩完了"等，在展现人物性格的同时，也让读者感受到了浓郁的北京味。8.戏剧冲突是戏剧中矛盾的表现，没有冲突就没有戏剧。本文围绕程疯子写了哪些冲突?请简要概括。9.现代文艺理论家周扬称赞"啊，你的手也是人手哇!"这句台词“有斤两”,请谈谈你对这句台词的理解。阅读下面的文言文，完成各题。王思同，幽州人也。年十六，武皇命为飞腾指挥使。从庄宗平定山东，累典诸军。思同性疏俊，粗有文，性喜为诗什，与人唱和，自称蓟门战客。明宗在军时，素知之，即位后，用为同州节度使，未几，移镇陇右。思同好文士，无贤不肖，必馆接贿遗，岁费数十万。在泰州累年，边民怀惠，华戎宁息。长兴元年，入朝，见于中兴殿。明宗问秦州边事，思同手指画秦州山川控扼处，陈其利害。明宗曰："人言思同不管事，岂及此耶!"时两川叛，欲用之，且留左右，故授右武卫将军。八月，授西南面行营马步都虞候。九月，迁京兆尹、西京留守。伐蜀之役，为先锋指挥使，以曾获剑门之功，移镇山南西道。三年八月，复为京兆尹兼西京留守。时潞王镇凤翔，与之邻境，不禀朝旨，欲起事，乃令小伶安十十以五弦伎见思同，因欢讽动。又令推官郝昭、府吏朱延乂以书檄起兵。思同遣其子入朝言事，朝廷嘉之，乃以思同为凤翔行营都部署，起军营于扶风。应顺元年二月，潞王反凤翔。三月二十二日至"臣起自行间受先朝爵命秉旄仗钺累历重藩终无显效以答殊遇臣非不知攀龙附凤则福多扶衰救弱则祸速但恐瞑目之后无面见先帝。衅鼓膏原，缧囚之常分也。"潞王为之改容，欲用之，而杨思权之徒耻见其面，屡启刘延朗，言"思同不可留，虑失士心"。又，潞王入长安时，尹晖尽得思同家财，故尤恶思同，与刘延朗亟言之。属王醉，不待报，杀思同并其子德胜。潞王醒，召思同，左右报已诛之矣。潞王怒延朗，累日嗟惜之。及汉高祖即位，诏赠侍中。(节选自《旧五代史·王思同传》,有删改)试卷第10页，共14页10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.臣起自行间/受先朝爵/命秉旄仗钺/累历重藩/终无显效以答殊遇/臣非不知攀龙附凤则福多/扶衰救弱则祸速/但恐瞑目之/后无面见先帝B.臣起自行间/受先朝爵命/秉旄仗钺/累历重藩/终无显效以答殊遇/臣非不知攀龙附凤则福多/扶衰救弱则祸速/但恐瞑目之/后无面见先帝C.臣起自行间/受先朝爵命/秉旄仗钺/累历重藩/终无显效以答殊遇/臣非不知攀龙附凤则福多/扶衰救弱则祸速/但恐暝目之后/无面见先帝D.臣起自行间/受先朝爵/命秉旄仗钺/累历重藩/终无显效以答殊遇/臣非不知攀龙附凤则福多/扶衰救弱则祸速/但恐瞑目之后/无面见先帝11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.幽州，古代的行政区划，治所在今北京市城区西南广安门附近。B.赠，赐给朝中立功的官吏或其父祖官爵或封号，以示奖励。C.戎，文中指古代我国对西部的少数民族的称呼。D.节度使，官名。唐代开始设立，因受职时朝廷赐以旌节而得名。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.王思同屡有战功，很受君王赏识。王思同因功多次主管各军；因攻下剑门有功首次担任京兆尹兼西京留守。B.王思同性格疏俊，经常与人唱和。王思同性格疏放洒脱，略有文气，喜欢作诗，常与人唱和，自称蓟门战客。C.王思同文韬武略，治理百姓有方。王思同在秦州多年，边民感激他的恩惠，汉族与少数民族也能够平安相处。D.王思同立场坚定，侍君忠心耿耿。潞王起事时想拉拢王思同，他不为所动，派儿子去朝中言事，得到朝廷褒奖。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)思同好文士，无贤不肖，必馆接贿遗，岁费数十万。(2)思同计乖于事，然尽心于所奉，亦可嘉也。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首元曲，完成下面小题。试卷第11页，共14页【越调】小桃红·鉴湖夜泊(元)张可久鉴湖①一曲水云宽，鸳锦秋成缎，醉舞花间影零乱。夜漫漫，小舟只向西林唤。仙山②梦短，长天月满，玉女③驾青鸾。【注】①鉴湖：在浙江绍兴市南，传说因黄帝在此铸剑而得名。②仙山：传说渤海有三座仙山，即蓬莱、方丈、瀛洲。③玉女：传说西王母乘玉女驾驭的紫云车，由二青鸟陪侍。14.下列对这首元曲的理解与赏析，不正确的一项是()A.这首小令时空交织，虚实错落，光线明暗的不同变化，色彩浓淡的合理搭配，给人以跳宕多姿、宛若仙境之感。B.开篇二句用墨极简，勾勒出一幅清新明丽的镜湖秋景：水波动荡，烟波浩淼，彩霞斑斓，鸳鸟联翩，融入天际。C."醉舞花间影零乱"一句化用了李白的"我歌月徘徊，我舞影零乱",笔墨酣畅地抒写了作者载酒行舟借酒消愁的忧愁之态。D."夜漫漫，小舟只向西林唤"将读者从飘渺虚幻的神仙境界拉回到现实中来，为作者孤寂苦闷心情又重重渲染一笔。15.有评论说，张可久一生仕途失意，诗酒消磨，徜徉山水，此曲就传达出了一种"旷达出世"的情怀，结合诗句谈谈你的理解。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，公西华在谈自己的志向之前，先谦虚地说："" ,。(2)《阿房宫赋》中，杜牧通过“,"两句，提出了秦国如果爱惜六国的人民，就能世代为君，安享天下这一观点。个字。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成下面小题。中医药学是中华民族的伟大创造，是中华古代科学的瑰宝，了中国人民和试卷第12页，共14页中华民族的博大智慧。近百年来，随着西风东渐，西医成为主流医学，中医药呈边缘化趋势。不但是看待中医、推广中医，还是研究中医、运用中医，必须遵守中医药自身发展规律。但这并不意味着自我封闭，更不是墨守成规。中医药发展需,借鉴吸收现代科技成果。当前，中医药发展面临着传承不足、创新不够等问题。传承是为了保根，没有传承就不能正本清源；()。中医药需要在传承中创新，在创新中传承，进而获得高质量的发展。中医药于中华大地，植根于中华文化。只有立足根基，挖掘精华，保持特色，中医药才能根深叶茂，岐黄之术方可生生不息。让中医药永远姓“中”,是中国人 的责任和使命。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A.凝结兼容并蓄发源义不容辞B.凝聚博采众长发源义无反顾C.凝聚兼容并蓄发祥义不容辞D.凝结博采众长发祥义无反顾18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.无论是看待中医、推广中医，还是运用中医、研究中医，都必须遵循中医药自身发展规律。B.无论是看待中医、研究中医，还是运用中医、推广中医，都必须遵循中医药自身发展规律。C.不但是看待中医、研究中医，还是运用中医、推广中医，都必须遵守中医药自身发展规律。D.不管是看待中医、推广中医，还是运用中医、研究中医，都必须遵守中医药自身发展规