高中英语教师教学工作总结个人

中学英语老师教学工作总结个人第1篇：中学英语老师个人教学工作总结

总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。下面是整理的关于中学英语老师个人教学工作总结范文精选，希望能够帮到大家。

中学英语老师个人教学工作总结范文精选(一)

一年来，能坚持以"三个代表"重要思想为指导，爱岗敬业，细致学习贯彻党的十九大精神，严格遵守《中小学老师职业道德规范》要求，落实教化局和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，细致落实课程支配，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下：一、加强学习，提高思想相识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，具体表现在：

一、发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致。平常细致探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写细致，并不断归纳总结阅历教训。

2、留意课堂教学效果。针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起探讨教学问题。听公开课多次，自己执教两节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和老师们的确定，同时也给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度在校内听课六十多节。

4、在作业批改上，细致刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

二、做好后进生转化工作

作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。

2、因势利导，化消极因素为乐观因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉"有假"，那么老师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由探讨。最终做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

教化工作，是一项常做常新，永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。

中学英语老师个人教学工作总结范文精选(二)

本学期我接着担当高二3、4两个理科班的英语科教学，依据学期初制定的教学支配，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更乐观地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中细致备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的一个总结。

理科班男生多，而多数男生厌烦背单词，因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习爱好。针对这一点，我在日常的教学中特殊重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个学生就是不愿去背单词。

由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行细致的探讨，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们学生的实际状况，细心地备课并细致写好教案。课后能刚好进行反思小结，不断提高自己的业务水平。

本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家细致去完成并刚好讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做简洁的题。另外，每班有15人，鼓舞她们每周写一篇作文，我都实行当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表达实力有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。

课后我乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

一学期来，所任教班级学生的英语学习爱好及实力有所提高，在学校组织的历次考试中，成果进步明显。

总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将始终以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，接着做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。

中学英语老师个人教学工作总结范文精选(三)

高三学期，是充溢了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，细致踏实地做好教学工作，我把大部份的时间用来学习、探讨新题型和高考备考。我任教高三(13)和(14)两个班。现将工作总结如下：

一、扎实开展常规教学，切实提高教学质量。

1、细致备好每一节课。我深化钻研教材，多方查阅参考资料，把手头的教材当成宝，吃透，并细致消化，同时把以前学过的相关的学问点和新的学问点串联起来，而且时常地与老老师进行相关的探讨，一方面以弥补自己教学阅历不足的缺陷;另一方面让学生感受到教材的教授既能让他们学到新学问也能让他们对某些学过的学问得以巩固。我深知立足教材，夯实基础学问才是我们这样的学生的唯一途径。教学和复习都应当留意实效，实实在在地为学生服务。

2、努力上好每一堂课。我深知学生学习重在课堂，努力向45分钟要效益，依据实际状况，充分调动学生的乐观性。在教学过程中我本着“培育主体意识，强化课堂训练”的原则，乐观做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、乐观性和主动性;帮学生树立信念。

3、细致批改作业，并刚好给学生反馈作业状况，对作业中出现的错误进行课堂集体订正并举一反三，效果不错，大大降低了以后犯同类错误的机率。课后刚好与学生进行沟通，了解学生的学习状况，时刻关注学生思想动态。依据高三学生思想状况困难、压力大等状况，我努力制造机会，多和学生一起沟通，帮他们排忧解难，使他们时刻都能保持较好的学习状态。

4、在高三进行的各次月考中，我都给学生进行具体的分析，分析错误，分析成果，分析考试策略，分析解题技巧，使得她们都能越勇。

5、留意课后复习检测。复习、检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新”，检测则可刚好了解学生对所学学问的驾驭状况。本学期教学中，我除了要求学生在课后对前面所学学问进行经常性的复习外，在课堂教学中，也充分地利用一切可能的机会，尽量将前面所学学问结合起来对学生进行提问，帮助他们驾驭前面所学学问。通过月考检测，对学生所学学问进行查漏补缺工作。

二、制定支配，加强复习的目标性。

依据学生的具体状况，制定出切实可行的复习支配，把复习分为两个阶段。

1、夯实基础，进展实力。

近年来高考英语渐渐侧重于语言实力的考查，对语言学问的干脆考查相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础学问，同时通过不断的语言练习，驾驭确定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，进展实力，收到了事半功倍的效果。平常，我要求学生每天都要做好词汇这一关。要求学生熟识巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。

2、整理基础学问，适当做一些高考题。

要在高考时找到良好的语言学问和运用实力就必需回来基础，整理巩固基础学问，用充溢、满足的感觉来增加自己的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题目的和命题手法。

在惊慌有序的工作中，我也发觉自身存在的很多问题和不足，我知道高考英语的总趋势要求老师不断充电，快速提升自身综合素养。所以在以后的工作中我将接着努力，争取处理好各种关系，全面进展，下学期我将加倍努力!

中学英语老师个人教学工作总结范文精选(四)

授课之后，做到精讲精练。以下是为大家整理的中学英语教学工作总结800字，欢迎大家阅读，仅供参考。

本学期，我担当高二班级文科班的英语教学工作。在工作中，本人遵守校内各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，专心参与市里及校内组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，细致备课、听课、刚好反思，使教学工作得以有支配，有组织，有步骤地开展。

立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：

首先，我分析了文科班学生实际状况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，确定实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发爱好，提高潜力”的指导思想。以此激发学生的学习爱好，不断提高学习成果。

其次，我做到细致备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，细致钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅仅要备教材，而且还要备教法;除此之外，更要备学生，依据学生的实际状况(即学情)接受适合易于他们理解的教学手段，不断培育学生的学习英语的爱好。细致写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后刚好对授课做出反思，总结其中不足。并依据单元将语法学问整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章’可循。多鼓舞，少指责。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化学生参与交际的信念。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，干脆把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是明白是哪个词，不是拼法有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学学问。习题或是从调研题选取，抑或是从其它套题或网络上选取具有针对性的习题供学生练习。

细致批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问驾驭程度，都会在作业中得以干脆体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生刚好订正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。细致刚好地批改听写。并针对学生的听写状况，细致透彻地进行讲评，依据其状况不断改善教法。从而做到因材施教，教学相长。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英语成果。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。

中学英语老师个人教学工作总结范文精选(五)

一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式。

“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式，就是运用这种心理学的感观原理的理论，应用于英语教学的一种实践。

传统的英语教学模式，老师在整个教学过程中，就枢输抽象、刻板的规则，用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动的语言，不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的快节奏，不利于开发学生的智力，不利于培育开拓型人才，不利于学生素养的全面进展。

布鲁纳说过:“学习最好的刺激是对所学教材的爱好”，对学生来说“爱好”将干脆影响学习效果。因此，我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，使教学内容的表现形式变得新颖 而引人入胜，充分调动学生的学习乐观性，使学生对学习产生深厚的爱好。

二、开启学生制造性思维实力，培育良好的学生素养

新大纲明确指出:中学英语教学的目的是“通过听、说、读、写训练，使学生获得英语基础学问和交际初步运用英语的实力，激发学生的学习爱好，养成良好的学艺打情，为进一步学习打好基础，进展学生的思维实力和自学实力”。众所周知，在诸多实力素养中，制造思维实力是促成其他实力形成的核心机制。

传统的英语教学模式培育的是僵化的思维定势，它桎梏着学生的制造力。因此，我在课堂教学上能留意全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的广袤性、深刻性、独立性、灵敏性等方面得到训练，从而进展了学生的制造实力，培育出良好的学生素养，达到教化的最终目标。

三、利用学科的优势，培育学生良好的人格，陶冶学生美的情操

教学过程，事实上是学生在老师指导下的相识过程。学生是相识的主体，学问的驾驭和实力的培育只能在主体自己相应的乐观自觉活动中才能形成。在教学上我不仅是老师，而且是魔术师，运用直观的现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前呈现的是文字、语音、形象、色调这一新颖 的美，这种美感会吸引学生留意力，从而激发深厚的学习爱好。--“激发学生的学习爱好”是新大纲中新列入的教学目的。

同时，我也是导演，导演出一幕幕场景;是画家，用斑谰的色调绽开生动的画面;是导游，引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位展示着的英语老师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力。

四、深化探讨教化教学理论，使教学更加符合学生的年龄特征和身心特点。

各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，须要老师真正做到“设身处地”，站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节，这样才能更好地沟通互动，完成教学任务。高二是学生中学学习生活的转折时期，是承前起后的时期。英语学习成果的好坏与他们的升学与否紧密相连。所以我不仅备教材，还备这个年龄段的学生，取得了令人满足的效果。

五、建立新型的师生关系，强化教学主体意识。

时代的进展为传统意义上的师生关系注入了新的：民主同等、相互敬重、相互学习、共同提高。老师应当是“首席”，与学生共同奏出美丽的旋律;老师应当是“配角”，把学生衬托得光彩照人;老师应当是“热线”，让学生恒久感觉到鲜活与新颖 ;老师应当是“110”，在学生最须要关爱和帮助的时候，刚好守候在学生身边;老师应当是“导游”，引导学生探幽发微，观赏险峰的无限风光;老师应当是“场上队长”，身先士卒，与队友共同拼搏，在竞赛结束后，把队友我们的学生，高高地抛向空中……

面对着一个个充溢灵性的教化对象，我时刻提示自己：“我是谁?为了谁?是否把学生的收获、学生的进展放在首要的位置?是否做到了‘一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。特殊我刚到这个学校，对这里的学生学习状况很不了解，对他们的学习习惯，我也不认同，但是我爱他们-----同等协商，倾心沟通，使得我们师生关系和谐融洽。

六、坚持政治学习,加强师德修养,做到学高为师,身正为范

本人这个学期能，遵守劳动纪律，从未旷工，上课从不迟到，与同级组老师团结合作，乐观支持科组工作，不折不扣的完成科组长安排的任务，乐观参与各类教研活动,并且把教研活动所得刚好运用到教学中去!

我以后确定会更加努力，坚持向教科研要质量，坚持向课堂教学要质量!努力提高自己的教化教学水平!

第2篇：中学英语老师个人教学工作总结

中学英语老师个人教学工作总结6篇

20xx-03-12

中学英语老师个人教学工作总结1

一学期最终结束了。下面简洁地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。一、面对全体学生，为学生全面进展和终身进展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓舞学生大胆地运用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。

2、为学生供应自主学习和干脆沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。

3、鼓舞学生通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合实力。

4、制造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。进展学生自主学习的实力，培育学生自主学习的习惯。二、关注学生情感，制造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有乐观的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间。

1、敬重每个学生，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和乐观性。2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，进展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和帮助，做到教学相关。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。

1、乐观制造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到胜利学习的快感。

2、引导学生结合语境，接受推想、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发觉适合自己的学习方法。

新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学习，乐观进取，乐观参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加留意总结和积累，获得更有效的、更适合学生进展的教学方法。

中学英语老师个人教学工作总结2

接近年末，回首20xx，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充溢，特殊是参与了省里的老师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，为了使我在今后的教化教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以细致、严谨的工作看法，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我乐观响应学校的各项号召，乐观参与政治学习，细致领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想乐观向上，要求进步，这学期，我特别光荣地以一名入党乐观分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充溢学习热忱和信念，以健康文明的形象言传身教。二、业务素养方面

为了适应农村小学英语的须要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。10月份我乐观参与省里组织的农村小学英语老师培训，15天的培训时间内我细致学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后乐观与我校的其他英语老师探讨教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们共享，探讨，以此来共同提高业务水平。三、教化教学工作方面

这学期我担当的是三班级的英语教学。阅历告知我，对于这个年段的英语教学，假如不细致探讨教法和学法，结合教材和学生的实际状况来教学，就会使学生失去对英语学习的爱好。爱好没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，细致学习，勤于专研，留意在实践中乐观探究新的教学方式，潜心探讨英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，留意激发和培育学生学习英语的爱好，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、开心的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，留意形成性评价在英语教学中的运用，并能够刚好总结阅历，提高自己的科研水平。四、考勤请假方面。

我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持每天上班，一边完成学校的各项任务，一边打算教材和学习自己的专业学问。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。五、努力提高方向。

1、加强自身基本功的训练，留意对学生实力的培育;2、对差生多些关怀爱心和耐性，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。

4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战！中学英语老师个人教学工作总结3

这一学年来，本人担当高二(5-6)两班的英语老师，在相相互识了之后，乐观地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。本人在教学中细致备课、上课、听课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总结:要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:课前打算，备好课。

①细致钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在确定的时间内驾驭得最好.在复习过程中是特别枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的爱好尤为重要.爱好是最好的老师，有了爱好，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和学问据为己有并消化吸取。利用确定的时间复习巩固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生沟通接触，了解学生的须要，以及他们对课堂上学问的驾驭程度.并且在课后还布置学生特地做一些综合实力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会细致设计相应的课后练习，让学生达到学以致用;假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习爱好。

课后我乐观参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读实力都不是特殊好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点:1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。

2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教化、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。3体裁多样化。包括说明文、记叙文、争论文、应用文等。4.让其了解阅读理解的主要题型。5.驾驭必要的阅读理解解题技巧。

一般来说，对记叙文留意5w和1h；对描述文留意主要情节，对说明文或论证文要留意主旨句。

另外，做阅读理解还要擅长抓关键词语，如承接词and，besides，but，never，etc。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天贡献自己的力气。

中学英语老师个人教学工作总结4

今年我担当高三班的英语教学，最终一学期，时间较短，任务重。这一学期来，本人细致探讨学生，关注学生，探讨课标，梳理学问结构，有支配地落实复习任务，顺当完成教化教学任务。现将本学期教学工作总结如下：一、分析学情

经过高二一年的教学，已基本摸清学生的学习基础，更好的“因材施教”，针对不同的学生，指导和要求也不一样。其中69班为理科特色班，学生普遍英语基础较好，但也有极少数同学英语有严峻的偏科现象，针对这一状况，我接受统抓整体，协作单个辅导的原则。68班为理科平行班，针对平行班的学情，我实行的是狠抓基础，稳打稳抓。

二、探讨《考试说明》和高考考纲，把教学支配落到实处

1、细致学习课标及《考试说明》，落实教学目标、培育学生实力，探讨高考命卷的方向。

2、细致探讨高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西都是新的，细致探讨20xx年的考纲和考试说明，了解20xx年的高考要求。同时还细致分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，特殊是高考新题型，做到心中有数。留意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。

3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开“题海战”。4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。同时细致分析20xx年湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度。

三、大量练习促进学生对基础学问的巩固和实力的提高

1、课本复习是学生实力提高的关键。从开学之初即对课本学问点细致归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。2、作好听力训练是提高成果的保障。

学生在周一，周四下午6：40到7：00的时间统一进行听力训练。考前一周每天让学生听一套历年高考听力试题，进一步提高学生的听力解题实力。3、扩大阅读，培育英语阅读实力。

要想英语取得好成果，课外阅读必不行少。我搜集了大量的高考经典的文章，同时，我实行了每天利用课前七分钟让学生做一篇阅读理解的限时训练方法，极大的提高了学生的阅读实力。

4、细致批阅学生英语作文，举荐学生优秀作品。

本学期搜集大量的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文和模板，供学生背诵和仿照。同时，对每一位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达实力，鼓舞了学生的英语学习乐观性。四、加强学习，提升自身素养

乐观到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习；与教研组的老师探讨教化教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

俱往矣，新一届高考已结束，送走了一届学生，虽已取得确定成果，但成果必将成为过去，教学无止境。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断提升自身素养。中学英语老师个人教学工作总结5

转瞬，一个学期就要过去了，本学期，我担当高二年3、4班(理科班)的英语教学工作。这一学期来，本人更乐观地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，细致备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，乐观参与市里及学校组织的各种教学活动，使教学工作得以有支配，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：

首先，了解学情。这两个班已接触了一个学期，有些学生甚至已教了一学年，对学生的学习状况有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，确定实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力”的指导思想。以此激发学生的学习爱好，不断提高学习成果。

其次，细致备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点：一细致钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。二了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。三考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，干脆把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼法有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。细致批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问驾驭程度，都会在作业中得以干脆体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生刚好订正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。细致刚好地批改听写。并针对学生的听写状况，细致透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。成果已成过去，希望在将来，今后我将接着加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。

中学英语老师个人教学工作总结6

本学期本人担当高一（2）和高一（6）高一（15）三个班的英语课教学工作，周课时十五节。在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠实执行党的教化方针，坚持以素养教化为主线，教学探讨为龙头，构建创新教化模式，面对全体学生，促进学生全面进展。在学校领导的亲切关怀和大力支持下，在科组，班级同行的大力帮助下，圆满地完成了本学期的教化教学任务。回顾一个学期的工作，我有如下几点体会：一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式。

“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式，就是运用这种心理学的感观原理的理论，应用于英语教学的一种实践。

传统的英语教学模式，老师在整个教学过程中，就是灌输抽象、刻板的规则，用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动的语言，不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的快节奏，不利于开发学生的智力，不利于培育开拓型人才，不利于学生素养的全面进展。

布鲁纳说过：“学习最好的刺激是对所学教材的爱好”，对学生来说“爱好”将干脆影响学习效果。因此，我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，使教学内容的表现形式变得新颖 而引人入胜，充分调动学生的学习乐观性，使学生对学习产生深厚的爱好。

二、开启学生制造性思维实力，培育良好的学生素养

新大纲明确指出：中学英语教学的目的是“通过听、说、读、写训练，使学生获得英语基础学问和交际初步运用英语的实力，激发学生的学习爱好，养成良好的学艺打情，为进一步学习打好基础，进展学生的思维实力和自学实力”。众所周知，在诸多实力素养中，制造思维实力是促成其他实力形成的核心机制。传统的英语教学模式培育的是僵化的思维定势，它桎梏着学生的制造力。因此，我在课堂教学上能留意全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的广袤性、深刻性、独立性、灵敏性等方面得到训练，从而进展了学生的制造实力，培育出良好的学生素养，达到教化的最终目标。

三、利用学科的优势，培育学生良好的人格，陶冶学生美的情操教学过程，事实上是学生在老师指导下的相识过程。学生是相识的主体，学问的驾驭和实力的培育只能在主体自己相应的乐观自觉活动中才能形成。在教学上我不仅是老师，而且是魔术师，运用直观的现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前呈现的是文字、语音、形象、色调这一新颖 的美，这种美感会吸引学生留意力，从而激发深厚的学习爱好。－－“激发学生的学习爱好”是新大纲中新列入的教学目的。

同时，我也是导演，导演出一幕幕场景；是画家，用斑谰的色调绽开生动的画面；是导游，引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位展示着的英语老师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力。

四、深化探讨教化教学理论，使教学更加符合学生的年龄特征和身心特点。各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，须要老师真正做到“设身处地”，站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节，这样才能更好地沟通互动，完成教学任务。高二是学生中学学习生活的转折时期，是承前起后的时期。英语学习成果的好坏与他们的升学与否紧密相连。所以我不仅备教材，还备这个年龄段的学生，取得了令人满足的效果。五、建立新型的师生关系，强化教学主体意识。

时代的进展为传统意义上的师生关系注入了新的内涵：民主同等、相互敬重、相互学习、共同提高。老师应当是“首席”，与学生共同奏出美丽的旋律；老师应当是“配角”，把学生衬托得光彩照人；老师应当是“热线”，让学生恒久感觉到鲜活与新颖 ；老师应当是“110”，在学生最须要关爱和帮助的时候，刚好守候在学生身边；老师应当是“导游”，引导学生探幽发微，观赏险峰的无限风光；老师应当是“场上队长”，身先士卒，与队友共同拼搏，在竞赛结束后，把队友？？我们的学生，高高地抛向空中……

面对着一个个充溢灵性的教化对象，我时刻提示自己：“我是谁？为了谁？是否把学生的收获、学生的进展放在首要的位置？是否做到了‘一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。特殊我刚到这个学校，对这里的学生学习状况很不了解，对他们的学习习惯，我也不认同，但是我爱他们—————同等协商，倾心沟通，使得我们师生关系和谐融洽。

六、坚持政治学习，加强师德修养，做到学高为师，身正为范

本人这个学期能，遵守劳动纪律，从未旷工，上课从不迟到，与同级组老师团结合作，乐观支持科组工作，不折不扣的完成科组长安排的任务，乐观参与各类教研活动，并且把教研活动所得刚好运用到教学中去！

我以后确定会更加努力，坚持向教科研要质量，坚持向课堂教学要质量！努力提高自己的教化教学水平！

第3篇：中学英语老师个人教学工作总结20xx

总结的深度等于成长的速度，等于进展的速度。写好工作总结，帮你更快成长。下面是整理的关于中学英语老师个人教学工作总结范文20xx，希望能够帮到大家。

中学英语老师个人教学工作总结范文20xx(一)

一年来，能坚持以"三个代表"重要思想为指导，爱岗敬业，细致学习贯彻党的十九大精神，严格遵守《中小学老师职业道德规范》要求，落实教化局和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，细致落实课程支配，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下：一、加强学习，提高思想相识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，具体表现在：

一、发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致。平常细致探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写细致，并不断归纳总结阅历教训。

2、留意课堂教学效果。针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起探讨教学问题。听公开课多次，自己执教两节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和老师们的确定，同时也给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度在校内听课六十多节。

4、在作业批改上，细致刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

二、做好后进生转化工作

作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。

2、因势利导，化消极因素为乐观因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉"有假"，那么老师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由探讨。最终做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

教化工作，是一项常做常新，永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。

中学英语老师个人教学工作总结范文20xx(二)

本学期我接着担当高二3、4两个理科班的英语科教学，依据学期初制定的教学支配，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更乐观地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中细致备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的一个总结。

理科班男生多，而多数男生厌烦背单词，因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习爱好。针对这一点，我在日常的教学中特殊重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个学生就是不愿去背单词。

由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行细致的探讨，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们学生的实际状况，细心地备课并细致写好教案。课后能刚好进行反思小结，不断提高自己的业务水平。

本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家细致去完成并刚好讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做简洁的题。另外，每班有15人，鼓舞她们每周写一篇作文，我都实行当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表达实力有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。

课后我乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

一学期来，所任教班级学生的英语学习爱好及实力有所提高，在学校组织的历次考试中，成果进步明显。

总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将始终以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，接着做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。

中学英语老师个人教学工作总结范文20xx(三)

高三学期，是充溢了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，细致踏实地做好教学工作，我把大部份的时间用来学习、探讨新题型和高考备考。我任教高三(13)和(14)两个班。现将工作总结如下：

一、扎实开展常规教学，切实提高教学质量。

1、细致备好每一节课。我深化钻研教材，多方查阅参考资料，把手头的教材当成宝，吃透，并细致消化，同时把以前学过的相关的学问点和新的学问点串联起来，而且时常地与老老师进行相关的探讨，一方面以弥补自己教学阅历不足的缺陷;另一方面让学生感受到教材的教授既能让他们学到新学问也能让他们对某些学过的学问得以巩固。我深知立足教材，夯实基础学问才是我们这样的学生的唯一途径。教学和复习都应当留意实效，实实在在地为学生服务。

2、努力上好每一堂课。我深知学生学习重在课堂，努力向45分钟要效益，依据实际状况，充分调动学生的乐观性。在教学过程中我本着“培育主体意识，强化课堂训练”的原则，乐观做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、乐观性和主动性;帮学生树立信念。

3、细致批改作业，并刚好给学生反馈作业状况，对作业中出现的错误进行课堂集体订正并举一反三，效果不错，大大降低了以后犯同类错误的机率。课后刚好与学生进行沟通，了解学生的学习状况，时刻关注学生思想动态。依据高三学生思想状况困难、压力大等状况，我努力制造机会，多和学生一起沟通，帮他们排忧解难，使他们时刻都能保持较好的学习状态。

4、在高三进行的各次月考中，我都给学生进行具体的分析，分析错误，分析成果，分析考试策略，分析解题技巧，使得她们都能越勇。

5、留意课后复习检测。复习、检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新”，检测则可刚好了解学生对所学学问的驾驭状况。本学期教学中，我除了要求学生在课后对前面所学学问进行经常性的复习外，在课堂教学中，也充分地利用一切可能的机会，尽量将前面所学学问结合起来对学生进行提问，帮助他们驾驭前面所学学问。通过月考检测，对学生所学学问进行查漏补缺工作。

二、制定支配，加强复习的目标性。

依据学生的具体状况，制定出切实可行的复习支配，把复习分为两个阶段。

1、夯实基础，进展实力。

近年来高考英语渐渐侧重于语言实力的考查，对语言学问的干脆考查相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础学问，同时通过不断的语言练习，驾驭确定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，进展实力，收到了事半功倍的效果。平常，我要求学生每天都要做好词汇这一关。要求学生熟识巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。

2、整理基础学问，适当做一些高考题。

要在高考时找到良好的语言学问和运用实力就必需回来基础，整理巩固基础学问，用充溢、满足的感觉来增加自己的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题目的和命题手法。

在惊慌有序的工作中，我也发觉自身存在的很多问题和不足，我知道高考英语的总趋势要求老师不断充电，快速提升自身综合素养。所以在以后的工作中我将接着努力，争取处理好各种关系，全面进展，下学期我将加倍努力!

中学英语老师个人教学工作总结范文20xx(四)

授课之后，做到精讲精练。以下是为大家整理的中学英语教学工作总结800字，欢迎大家阅读，仅供参考。

本学期，我担当高二班级文科班的英语教学工作。在工作中，本人遵守校内各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，专心参与市里及校内组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，细致备课、听课、刚好反思，使教学工作得以有支配，有组织，有步骤地开展。

立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：

首先，我分析了文科班学生实际状况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，确定实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发爱好，提高潜力”的指导思想。以此激发学生的学习爱好，不断提高学习成果。

其次，我做到细致备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，细致钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅仅要备教材，而且还要备教法;除此之外，更要备学生，依据学生的实际状况(即学情)接受适合易于他们理解的教学手段，不断培育学生的学习英语的爱好。细致写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后刚好对授课做出反思，总结其中不足。并依据单元将语法学问整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章’可循。多鼓舞，少指责。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化学生参与交际的信念。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，干脆把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是明白是哪个词，不是拼法有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学学问。习题或是从调研题选取，抑或是从其它套题或网络上选取具有针对性的习题供学生练习。

细致批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问驾驭程度，都会在作业中得以干脆体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生刚好订正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。细致刚好地批改听写。并针对学生的听写状况，细致透彻地进行讲评，依据其状况不断改善教法。从而做到因材施教，教学相长。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英语成果。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。

中学英语老师个人教学工作总结范文20xx(四)

一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式。

“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式，就是运用这种心理学的感观原理的理论，应用于英语教学的一种实践。

传统的英语教学模式，老师在整个教学过程中，就枢输抽象、刻板的规则，用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动的语言，不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的快节奏，不利于开发学生的智力，不利于培育开拓型人才，不利于学生素养的全面进展。

布鲁纳说过:“学习最好的刺激是对所学教材的爱好”，对学生来说“爱好”将干脆影响学习效果。因此，我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，使教学内容的表现形式变得新颖 而引人入胜，充分调动学生的学习乐观性，使学生对学习产生深厚的爱好。

二、开启学生制造性思维实力，培育良好的学生素养

新大纲明确指出:中学英语教学的目的是“通过听、说、读、写训练，使学生获得英语基础学问和交际初步运用英语的实力，激发学生的学习爱好，养成良好的学艺打情，为进一步学习打好基础，进展学生的思维实力和自学实力”。众所周知，在诸多实力素养中，制造思维实力是促成其他实力形成的核心机制。

传统的英语教学模式培育的是僵化的思维定势，它桎梏着学生的制造力。因此，我在课堂教学上能留意全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的广袤性、深刻性、独立性、灵敏性等方面得到训练，从而进展了学生的制造实力，培育出良好的学生素养，达到教化的最终目标。

三、利用学科的优势，培育学生良好的人格，陶冶学生美的情操

教学过程，事实上是学生在老师指导下的相识过程。学生是相识的主体，学问的驾驭和实力的培育只能在主体自己相应的乐观自觉活动中才能形成。在教学上我不仅是老师，而且是魔术师，运用直观的现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前呈现的是文字、语音、形象、色调这一新颖 的美，这种美感会吸引学生留意力，从而激发深厚的学习爱好。--“激发学生的学习爱好”是新大纲中新列入的教学目的。

同时，我也是导演，导演出一幕幕场景;是画家，用斑谰的色调绽开生动的画面;是导游，引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位展示着的英语老师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力。

四、深化探讨教化教学理论，使教学更加符合学生的年龄特征和身心特点。

各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，须要老师真正做到“设身处地”，站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节，这样才能更好地沟通互动，完成教学任务。高二是学生中学学习生活的转折时期，是承前起后的时期。英语学习成果的好坏与他们的升学与否紧密相连。所以我不仅备教材，还备这个年龄段的学生，取得了令人满足的效果。

五、建立新型的师生关系，强化教学主体意识。

时代的进展为传统意义上的师生关系注入了新的：民主同等、相互敬重、相互学习、共同提高。老师应当是“首席”，与学生共同奏出美丽的旋律;老师应当是“配角”，把学生衬托得光彩照人;老师应当是“热线”，让学生恒久感觉到鲜活与新颖 ;老师应当是“110”，在学生最须要关爱和帮助的时候，刚好守候在学生身边;老师应当是“导游”，引导学生探幽发微，观赏险峰的无限风光;老师应当是“场上队长”，身先士卒，与队友共同拼搏，在竞赛结束后，把队友我们的学生，高高地抛向空中……

面对着一个个充溢灵性的教化对象，我时刻提示自己：“我是谁?为了谁?是否把学生的收获、学生的进展放在首要的位置?是否做到了‘一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。特殊我刚到这个学校，对这里的学生学习状况很不了解，对他们的学习习惯，我也不认同，但是我爱他们-----同等协商，倾心沟通，使得我们师生关系和谐融洽。

六、坚持政治学习,加强师德修养,做到学高为师,身正为范

本人这个学期能，遵守劳动纪律，从未旷工，上课从不迟到，与同级组老师团结合作，乐观支持科组工作，不折不扣的完成科组长安排的任务，乐观参与各类教研活动,并且把教研活动所得刚好运用到教学中去!

我以后确定会更加努力，坚持向教科研要质量，坚持向课堂教学要质量!努力提高自己的教化教学水平!

中学英语老师个人教学工作总结范文20xx(五)

1、团结协作，发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。做到有支配、有目标、有实效。各备课组通过集体备课，探讨教学内容，探讨学生状况，探讨教学方法，教学进度、支配及教学资料要全都。每周至少活动一次，时间固定，并作好活动记录

2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每两周支配老师进行讲课，集体评课，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广袤英语老师对一些问题有了清晰的相识

3、细致执行教学五细致细则，规范教学的每个环节。教研组在落实常规方面发挥重要作用，协作教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语老师能够共同提高，人人受益。

4、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各老师细致学习常态课堂的基本要求，并每人按支配上一次组内公开课，要求集体备课，刚好评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。、

本学期中我们也发觉了一些不足，如我们的教科研实力还有待提高，差生比较多等等，在今后的工作中，我们应在以下几个方面去努力：

1、对设计的练习要精选精练，要有针对性，哪个内容薄弱就多训练哪个内容，使学生各个方面全面进展;

2、既关爱差生，刚好补缺补差，又要照看到优等生，让他们在原有的基础上更上一个台阶。

3、多与家长联系与沟通，争取家长的力气，为能提高整个班级学生的学习看法与成果而同心协力。

我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于老师，为提高我校教化教学质量铺路、架桥。

第4篇：中学英语老师个人工作总结

中学英语老师个人工作总结范文

工作总结是一种特别有意义的书面报告，做好每个时期工作以后的工作总结对于下一步工作的开展有特别大的帮助。以下是由学习啦为您整理的“中学英语老师个人工作总结范文”，仅供参考，希望能够帮助到您!

中学英语老师个人工作总结范文(一)

本学期我接着担当高二3、4两个理科班的英语科教学，依据学期初制定的教学支配，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更乐观地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中细致备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的总结：

理科班男生多，而多数男生厌烦背单词，因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习爱好。针对这一点，我在日常的教学中特殊重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个学生就是不愿去背单词。

由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行细致的探讨，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们学生的实际状况，细心地备课并细致写好教案。课后能刚好进行反思小结，不断提高自己的业务水平。

本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家细致去完成并刚好讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做简洁的题。另外，每班有15人，鼓舞她们每周写一篇作文，我都实行当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表达实力有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。

课后我乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

一学期来，所任教班级学生的英语学习爱好及实力有所提高，在学校组织的历次考试中，成果进步明显。

总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将始终以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，接着做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。

中学英语老师个人工作总结范文(二)

这一学年来，本人担当高二(5-6)两班的英语老师，在相相互识了之后，乐观地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。本人在教学中细致备课、上课、听课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总结：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算，备好课。

①细致钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在确定的时间内驾驭得最好。在复习过程中是特别枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的爱好尤为重要。爱好是最好的老师，有了爱好，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和学问据为己有并消化吸取。利用确定的时间复习巩固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生沟通接触，了解学生的须要，以及他们对课堂上学问的驾驭程度。并且在课后还布置学生特地做一些综合实力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会细致设计相应的课后练习，让学生达到学以致用;假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习爱好。

课后我乐观参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读实力都不是特殊好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点：

1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48、5个词以上。

2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教化、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。

3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、争论文、应用文等。

4、让其了解阅读理解的主要题型。

5、驾驭必要的阅读理解解题技巧。

中学英语老师个人工作总结范文(三)

这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更乐观地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的因材施教。在教学中细致备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面对本学期教学工作总结如下

一、进行了英语学情分析

这一学年教授两个班为理科一般班的学生，英语基础不太志向，没有一个学生能达到优秀(120分)档次，而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特殊难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了细致分析。在日常教学中细致落实因材施教和因人施教。

二、把教学支配落到实处

本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上巩固和加深对基础学问的理解和驾驭，提升期解决问题的实力，所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20XX年x月中旬到20XX年x月中旬，内容是高一班级课本22个单元，高二班级课本20个单元，高三班级课本16个单元。对这58个单元的复习支配是第一学期复习到高三班级第6单元(20XX年x月底)。课本复习支配是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础学问总结和反馈1课时。平常复习中把中学英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增加学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。

三、大量练习促进学生对基础学问的巩固和实力的提高

课本复习是学生实力提高的关键。从开学之初即对课本学问点细致归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，细致把握教学工作中的练习环节。

四