2023-2023年高中语文安徽高考冲刺预测试卷【94】含答案考点及解析

2023-2023年高中语文安徽高考冲刺预测试卷【94】含答案考点及解析班级:___________姓名：___________分数：___________题号一二三四五六七八总分得分考前须知：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得

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一、选择题1.以下各句中，加点的成语使用恰当的一项为哪一项()A．来九中街欣赏树洞画的市民不绝如缕，看着这些美丽的树洞画，观者无不啧啧赞叹，为王月这种化腐朽为神奇的艺术创造击掌叫绝。B．调查显示，70%的网友对二手房个税增至20%的新政觉得差强人意，不满意的主要原因是这一政策对于需要改善住房条件的中低收入者不公。C．清乾隆一朝六十年，是清代封建社会开展的鼎盛时期，瓷器生产取得了空前的繁荣，青花瓷工艺也到达了登峰造极的程度。D．iPhone5最令人不齿的就是“掉漆门〞，为了应对这一情况，几乎每一家配件厂商都处心积虑，寻找对策。【答案】C【解析】试题分析：C项，“登峰造极〞比喻水平到达最高点。A项，“不绝如缕〞形容形势十分危急，或指声音微弱而悠长。这里是“形容行人车马来来往往，接连不断〞，应该用“络绎不绝〞。B项，“差强人意〞指大致令人满意。望文生义。D项，“处心积虑〞指蓄谋很久，存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算。此处褒贬误用，应改为“绞尽脑汁〞。2.(2023·高考四川卷)以下各句中，加点词语使用恰当的一句是()A．在施工过程中，因疏忽造成的平安事故如期而至，人员伤亡严重，救援队伍很快赶到现场，克服困难抢救危重人员，并对轻伤者进行了处理。B．2023年8月，科幻作家徐浩假设受邀到成都举办讲座，几十位科幻创作爱好者聆听了他的报告，会后我有幸向他垂询了有关科幻创作的问题。C．一项对大学毕业生开展状况的调查说明，无论他们在校成绩多么优秀，走上工作岗位后都将面临各种挑战，需要用勤奋、智慧与坚韧去应对。D．在维也纳金色大厅，经常有不同肤色、不同语言的人们会聚在这里，他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映，久久回荡。【答案】C【解析】试题分析：A项，如期而至：指按照方案或者规律，按时到来的事情。用来指灾祸来临不当。B项，垂询：敬辞，称别人对自己的询问。使用对象错误。D项，交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。用来指歌声不当。3.以下词语中，加点字的读音全都正确的一组是

()A．脊柱(jǐ)混沌(hùn)切磋(qiè)装聋作哑(lónɡ)B．砧板(zhēn)宁愿(nìnɡ)轮毂(hú)以儆效尤(jǐnɡ)C．执拗(niù)媲美(pì)籼米(xiān)不屈不挠(ráo)D．褫夺(chǐ)供职(ɡònɡ)僭越(jiàn)

匡复社稷(kuānɡ)【答案】D【解析】试题解析：A项“切〞读qiē。B项“毂〞读ɡǔ。C项“挠〞读náo。4.以下各句中，没有语病且句意明确的一组是〔3分〕〔

〕A．二中文学社自从发出建设校园文化的呼吁以后，各种丰富多彩的文艺活动就在校园红红火火地开展起来了。B．国家海洋局今天表示，我国下一步将开展包括黄岩岛在内的海岛及附近海域海洋环境预报。C．天后王菲2023年合肥演唱会将在滨湖国际会展中心举办。届时，王菲那那独特的舞台风格以及天籁般空灵清透的歌声将再次让她的歌迷们大饱耳福。D．2023年12月31日，在悼念南京大屠杀30万遇难同胞的集会上，南京大屠杀幸存者和遇难者家属的局部代表撞响了和平大钟。【答案】B【解析】A中途易辙。C搭配不当。D表意不明5.以下各句中，加点的成语使用恰当的一项为哪一项〔

〕A．保定“油条哥〞刘洪安大学毕业后开起了早点摊，他坚持用一级黄豆油炸油条，被誉为“一级油条哥〞，人们信任他的油条，一锤子买卖使他的生意越做越红火。B．歌德作?浮士德?延续六十年之久，曹雪芹写?红楼梦?“批阅十载，增删五次〞，一切优秀作品，都是创作者不辞艰辛惨淡经营的成果。C．借?江南style?走红的韩国明星鸟叔为昔日反美抱歉的举动，获得了美国民众的肯定，但也招来其他网民的风言风语。D．净天映月潭如碧，真山真水真感情——在这大地冰雪消融、春风化雨的时候，净月潭国家森林公园热切期待您的到来！【答案】A【解析】试题分析：“一锤子买卖〞意为只做一次生意，多指价钱贵，货色次，顾客们不愿再来打交道。B

惨淡：苦费心思；经营：筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。此处运用正确。C．不合语境。风言风语：私下议论、暗中流传的没有根据或恶意中伤的话。D．望文生义。春风化雨：比喻良好教育的普及和深入，也用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。考点：正确使用词语〔包括熟语〕。能力层级为表达运用E。评卷人得

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二、现代文阅读阅读下面的文字，完成小啊题。〔共16分〕春雨伯纳德·马拉默德乔治·费舍尔已经醒了，但仍然躺在床上，他想着白天目睹的那次车祸。一个年轻人被一辆汽车撞了。乔治深深地同情这个人，他看上去不过二十八九岁，当时，他很想上前抚慰他，可是就是不知该怎样说出来。乔治回家，心中一直还憋着这未说出口的话。回到那间黑暗的屋子，躺在床上，听到女儿弗洛伦斯把钥匙插进锁里的声音。她悄声对人说：“你不进来呆一会儿吗？〞“不。我明天九点有课。〞乔治想，这个小伙子真是好孩子。弗洛伦斯和他在一起，一准叫人放心。她有点像她妈妈，不知道该怎样和好人相处。一连不少天乔治都没有睡觉，这是因为他读了一本非常有趣的书，他总是躺在那里想象着，这些事情都是冲着他发生的。在这些无眠的夜里乔治想着白天所发生的事，他对那个垂死的年轻人说“不要怕〞，他对小说中的女主人公说“你理解我的孤独〞。他告诉妻子和女儿他对她们是怎么想的。“贝蒂，〞他对妻子说，“有一回你让我说了话，但是那不是你，而是海，是那黑暗，还有那水拍打桥墩横梁的声音。这些富于诗意的东西让我感到了人是多么孤独……〞他对弗洛伦斯说：“你从小我就爱你，可自从你拒绝上大学，我对你就失去了最后一点点感情。你让我最满意的事情是常常把像保罗那样受过教育的小伙子带回家，但你却又和他们处不长久……〞乔治不断地向自己说这些事，直到黎明的第一抹灰白色的光溜进卧室，睡在另一张床上的贝蒂的侧影更清晰。一天，门铃响了。来人是保罗，他戴一顶旧帽子，穿一件雨衣，肩上已淋湿了。“保罗，下雨啦？〞“下点小雨。〞保罗进来了，但没有脱下雨衣，“弗洛伦斯呢？〞“她和朋友一起去看电影了，她母亲到什么地方去打桥牌或玩麻将了。〞保罗有点失望，朝门口走去。“哦，很抱歉。〞乔治说，心里希望这个年轻人能待一会儿。保罗到了门口又转过身来，“费舍尔先生。〞“嗯？〞乔治应道。“和我出去散散步怎么样？〞“你不是说在下雨吗？〞“只是春雨而已。〞保罗说。“好吧，〞乔治说，“散步，对我有好处。〞他进到他的房间去找雨鞋。他感到一阵冲动。刚一走上大街，冷雾就落在他的脸上，乔治可以感觉到一阵冲动像电流一样流遍全身。整个天空都飘洒着白白的雾水，街灯上也挂满了水珠。充满水汽的风从新泽西州吹来，越过赫德森河，带来了春天的气息。有时，风把雾珠吹进乔治的眼里，使他好似触了电一般，身上一阵惊悸。他迈着大步跟上保罗。他很想喊出来，但他不想让保罗看出来。保罗一直在讲话，他讲他在哥伦比亚大学的教授们的故事，谈起这次战争，又谈论起了人民。乔治向这个孩子讲了在车祸中死去的那个年轻人的故事，当他发现这个故事让保罗深受感动时，心里有一种说不出的快乐。后来他们就谈起了弗洛伦斯。乔治有些不安，并且有点害怕。“弗洛伦斯挺漂亮，长着那么一头红发。〞保罗说，他那个神态好似是在讲述自己。乔治没有说什么。“费舍尔先生，〞保罗很认真地告诉他，“弗洛伦斯爱上我了，她是这么对我说的。我也想爱她，因为我很孤独，可我不知道——我对她爱不起来。我们在河滨路散步，她说我郁郁寡欢，闷闷不乐，她要去看电影。〞乔治感到自己心跳得很厉害。他感到他是在倾听他们的秘密，然而这些又不是什么秘密，因为他一生中早就知道这些。他想要说话——告诉保罗自己也和他一样。他想要告诉保罗他一生中是如何孤独，如何彻夜不眠，不是做梦就是想这想那直至东方发白。但是他没有说。“我知道你的意思，保罗。〞他说。他们冒着雨往回走，雨下得大起来……进屋，乔治脱掉雨鞋，把淋湿的帽子和雨衣挂到了卫生间。他轻轻地从收音机里调出一些爵士音乐，点燃一支雪茄，然后关了灯。在黑暗中站了一会儿，他来到窗前，把窗帘拉到一边去。春雨飘落着，落在一望无际黑黝黝的泽西河岸，落进奔腾流淌的河水。雨点拍打着高大的枫树的叶子，发出单调的声音。冷雨洒窗，乔治感到泪水已流到了腮边。他内心中涌起一股强烈的欲望，他想要说他从来没有说出的话。他想要告诉她们他发现了自己，而且再也不会失落，再也不会沉默。他爱保罗，他爱弗格伦斯和贝蒂，他也爱那个在车祸中死去的年轻人。“我必须告诉她们。〞他想，他先推开了弗洛伦斯房间的门。弗洛伦斯在睡觉。他能听到她那轻轻的呼吸声。乔治想说的那些话又凝滞不动了。

〔有删改〕6.当谈起弗洛伦斯时．乔治为什么会“有些不安，并且有点害怕〞？〔2分〕7.怎样理解乔治的两次冲动？请作分析。〔4分〕①“好吧，〞乔治说，“散步，对我有好处。〞他进到他的房间去找雨鞋。他感到一阵冲动。②刚一走上大街，冷雾就落在他的脸上，乔治可以感觉到一阵冲动像电流一样流遍全身。8.结合文意，赏析文中画线局部。〔4分〕9.“乔治想说的那些话又凝滞不动了〞，小说的结尾这样写有什么作用？请从结构和主题的角度谈谈你的理解。〔6分〕【答案】6.担忧女儿与这个优秀青年因相处不好而分手；害怕自己因此失去这个难得的交流对象。〔2分。两个要点各1分〕7.①一向孤独内向、无人关心的乔治，因保罗邀请散步，有了交流的时机而异常兴奋；②他走出封闭的自我，在与大自然的接触中内心被唤醒，表现出从未有过的冲动。〔4分，各2分〕8.〔1〕描写春天的情景，展现大自然的生机，与主人公沉闷压抑的家庭环境形成比照。〔2〕衬托乔治走出孤独、与外界交流的喜悦心情。〔3〕照应题目，表达了对美好而富有生机活力的生活的向往。〔4分。答出一点得2分，答出两点得4分。意思符合即可，有欠缺酌扣〕9.〔1〕结构上有回环跌宕之美，既在意料之外，又在情理之中。先写乔治对生活有爱却不能说，受到保罗启发终于想说，但面对生活现实却又不能实现。〔2〕使主题表达更为深刻。尽管乔治主观上作了很大的努力，但孤独的困境始终使他无法表达对他人的爱。这一结局深刻说明了现代人要改变孤独的处境是非常艰难的。〔6分，各3分。要结合材料作具体分析，有欠缺酌扣〕【解析】6.答复此题要注意关键词“不安〞“害怕〞，对人物心理把握不准，联系上下文分析缺乏，表述繁琐，不能抓住要点。7.第①小题根本能答到点；第②小题较多学生偏离环境对人物心理的影响而将答题重点放在修辞手法及环境描写的作用上，从而导致失分。8.绝大局部考生能意识到这是环境描写，但对环境描写的作用把握不准。根本原因是对小说主题未能理解，因而不能写出“比照〞“喜悦心情〞“向往〞等主干词。9.一是未能按题目要求从结构和主题角度去答题；二是理解上只关注了字面浅表意义，如：“凝滞〞是因为女儿睡着了；三是误认为情节上设置了悬念。评卷人得

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三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面题目。杨维桢，字廉夫，山阴人。少时，日记书数千言。父宏，筑楼铁崖山中，绕楼植梅百株，聚书数万卷，去其梯，俾诵读楼上者五年，因自号铁崖。元泰定四年成进士，署天台尹，改钱清场盐司令。狷直忤物，十年不调。会修辽、金、宋三史时，维桢著?正统辩?千余言，总裁官欧阳元功读且叹曰：“百年后，公论定于此矣。〞将荐之而不果，转建德路总管府推官。擢江西儒学提举，未上，会兵乱，避地富春山，徙钱塘。张士诚累招之，不赴，遣其弟士信咨访之，因撰五论，具书复士诚，反覆告以顺逆成败之说，士诚不能用也。又忤达识丞相，徙居松江之上，海内缙绅大夫与东南才俊之士，造门纳履无虚日。酒酣以往，笔墨横飞。或戴华阳巾，披羽衣坐船屋上，吹铁笛，作?梅花弄?。或呼侍儿歌?白雪?之辞，自倚凤琶和之。宾客皆蹁跹起舞，以为神仙中人。洪武二年，太祖召诸儒纂礼乐书，以维桢前朝老文学，遣翰林詹同奉币诣门。维桢谢曰：“岂有老妇将就木，而再理嫁者邪？〞明年，复遣有司敦促，赋?老客妇谣?一章进御，曰：“皇帝竭吾之能，不强吾所不能那么可，否那么有蹈海死耳。〞帝许之，赐安车诣阙廷，留百有一十日，所纂叙便例定，即乞骸骨。帝成其志，仍给安车还山。史馆胄监之士祖帐西门外，宋濂赠之诗曰：“不受君王五色诏，白衣宣至白衣还〞，盖高之也。抵家卒，年七十五。维桢诗名擅一时，号铁崖体，与永嘉李孝光、茅山张羽、锡山倪瓚、昆山顾瑛为诗文友，碧桃叟释臻、知归叟释现、清容叟释信为方外友。张雨称其古乐府出入少陵二李间有旷世金石声宋濂称其论撰如睹商敦周彝云雷成文而寒芒横逸诗震荡陵厉鬼设神施尤号名家云。维桢徙松江时，与华亭陆居仁及侨居钱惟善相倡和。两人既殁，与维桢同葬干山，人目为三高士墓。〔节选自?明史•杨维桢传?〕10.对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项〔

〕A．张雨称其古乐府出入少陵二李间／有旷世金石声／宋濂称其论撰如睹／商敦周彝／云雷成文／而寒芒横逸／诗震荡陵厉／鬼设神施／尤号名家云／B．张雨称其古乐府出入少陵二李间／有旷世金石声／宋濂称其论撰／如睹商敦周彝／云雷成文／而寒芒横逸／诗震荡陵厉／鬼设神施／尤号名家云／C．张雨称其古乐府出入少陵二李／间有旷世金石声／宋濂称其论撰／如睹商敦周彝／云雷成文／而寒芒横逸／诗震荡陵厉／鬼设神施／尤号名家云／D．张雨称其古乐府出入少陵二李／间有旷世金石声／宋濂称其论撰如睹／商敦周彝／云雷成文／而寒芒横逸／诗震荡陵厉／鬼设神施／尤号名家云／11.以下有关内容的表述，不正确的一项为哪一项〔

〕A．九品中正制是我国魏晋南北朝时期实行的一种官吏选拔制度。B．国子监的掌管人员为祭酒、司业，进国子监读书的统称为监生。C．“六部〞中吏部主管的事有官吏的任免、考核、升降及科举取士。D．天干和地支循环相配得60组，古代既可用来纪年，也可用来纪日。12.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项〔

〕A．杨维桢朋友甚众甚杂，在松江居住时，经常与朋友饮酒赋诗属文，吹弹伴奏咏唱中，宾客皆翩翩起舞，以为是神仙中人。B．杨维桢淡泊名利，张士诚屡次聘请他，他坚持不就；太祖召集诸儒士编纂礼乐书，维桢辞谢，并赋?老客妇谣?一章进呈，以明其志。C．杨维桢年少时，他的父亲在铁崖山中修筑一楼，然后拿走楼梯，让维桢在楼上读书，时达五年。维桢因此养成了急躁耿直的性格，易与人不合，以至于十年都没有升职。D．杨维桢是元末明初著名的文学家，诗风奇谲瑰丽，独步一时，诗体被称为“铁崖体〞，其古乐府诗、论文等被当时大家如宋濂等高度称赞。13.把以下句子翻译成现代汉语。〔1〕具书复士诚，反覆告以顺逆成败之说，士诚不能用也。〔2〕以维桢前朝老文学，遣翰林詹同奉币诣门。【答案】10.B11.C12.C13.〔1〕〔杨维桢〕详细复信给张士诚，反复讲述顺应时势、违背时势，成功和失败的理论，张士诚没有采用。〔2〕因维桢是前朝有声望的文学之士，〔太祖〕派遣翰林詹同带着礼物去登门聘请。【解析】试题分析：10.此题考查文言文断句的能力。做此题时一是要注意文句的连贯性，不割裂文句，保持句子的整体性。二要注意每句表达时的主语、宾语。此段文意为：张雨称其古乐府出入少陵、二李间，有旷世金石声。宋濂称其论撰，如睹商敦、周彝，云雷成文，而寒芒横逸。诗震荡陵厉，鬼设神施，尤号名家云。此题注意：〔1〕在“间〞后断，是说维祯的古乐府诗与杜少陵、二李不相上下。〔2〕在“论撰〞后断，“论撰〞是主语。考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。11.C．“六部〞中吏部主管的事有官吏的任免、考核、升降及科举取士错。其中科举考试由礼部负责。此题注意积累。考点：识记文学、文化常识。能力层级为识记A。12.C项错，少年在楼上读书与性格无必要的因果关系；“不调〞指与人合不来。以至于十年不能与有矛盾的人和好。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。13.翻译时要回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，抓住关键的实词、虚词，特殊句式等。关键得分点：〔1〕“复〞“反覆〞“告〞“用〞〔2〕“以〞“老文学〞“币〞“诣〞。考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。【参考译文】杨维桢，字廉夫，山阴人。年少时每日记诵数千言。父亲杨宏在铁崖山中修筑一楼，绕楼植梅数百株，楼中藏书万卷，拿走楼梯，让维桢在楼上读书，时达五年。维桢因此自号铁崖。元泰定四年〔1327〕进士，代任天台府尹，后改任钱清场盐司令。维桢禀性急躁耿直，易与人不合，以至于十年不能和好。编修辽、金、宋三史时，维祯著?正统辩?千余言，总裁欧阳元功读后赞叹说：“百年后，公论定在其中。〞于是推荐他参与三史的编修，未被接纳，转任建德路推官。后提升为江西儒学提举。尚未上任，反元斗争蜂起，维祯避乱于富春山，后迁居钱塘，张士诚屡次聘请他，他坚持不就。又派弟张士信去访求咨询。维祯撰写五论，并复信张士诚，反复讲述顺逆成败之说，士诚未能采用。维祯得罪了丞相达识，因而迁居松江之上，海内晋绅大夫与东南才俊之士，每日登门邀请，常常是酒酣以往，秉笔而书；或戴华阳巾，披羽衣，坐在船中，吹铁笛，做?梅花弄?；或呼歌女唱?白雪?之辞，自己以琵琶伴奏，宾客皆翩翩起舞，自以为是神仙中人。洪武二年〔1369〕，太祖召集诸儒士编纂礼乐书，因维祯是前朝有声望的文学之士，遣翰林詹同带着礼物去登门聘请，维祯辞谢说：“岂有将入土的老妇再嫁的吗？〞第二年又令地方官府去敦促他入京，维祯赋?老客妇谣?一章进呈，并称“：皇帝可以使我用尽自己的才能，但不能强迫我做不能做到的事，否那么我就跳海自尽。〞帝只得允许他不参加礼乐书的编纂工作，但仍赐车接他来朝廷，留住了一百一十天。他所写的编纂凡例定稿后，即呈请回乡，太祖成全了他的愿望，仍备车送他归还。史馆高级官员在西门外设置饯别帷帐，宋濂赠诗曰：“不受君王五色诏，白衣宣至白衣还。〞对他十分尊崇。维祯抵家不久就去世了，享年七十五岁。维祯的诗名噪一时，号“铁崖体〞，与永嘉李孝光、茅山张羽、锡山倪瓒、昆山顾瑛为诗文之友，与碧桃叟释臻、知归叟释现、清容叟释信为僧道之友。张雨称维祯的古乐府诗与杜少陵、二李不相上下，有绝代金石之声。宋濂称赞维祯的论文，如看商周的青铜器皿，云雷成文，寒光四射。其诗震天动地，严峻庄重，下笔如神，不愧为名家之作。维祯迁居松江时，与华亭陆居人及侨居的钱帷善一唱一和。陆、钱二人死后，与维祯同葬于干山，人们视为“三高士〞墓。评卷人得

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四、诗歌鉴赏阅读下面一首唐诗，然后答复以下问题。〔10分〕听筝①柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城②。注：①筝是一种拨弦乐器，相传为秦人蒙恬所制，故又名“秦筝〞。②诗人的族侄柳宗元因参与王叔文集团的政治改革，失败后，被贬南方。14.试分析首联在全诗中的作用。〔4分〕____________________________________________________________________________15.全诗是怎样表现筝声中蕴含的“悲怨〞之情的？请简要分析。(6分)____________________________________________________________________________【答案】14.①“听〞字总领全诗，这首诗着力表达的正是诗人听筝的感受；〔2分〕③概括了听筝的总体感受，奠定了全诗悲怨的情感基调。〔2分。〕15.①颔联借用比喻，以春风、杨柳、花鸟形象地渲染了筝声中的所流露出的伤春惜别之情；②颈联展开想象，连连发问，通过灯下独愁、楼上空思等意象，也表现出了筝声中的孤单寂寞的思念之情；③尾联将笔触指向听者〔“我〞〕的内心，写筝弦与自己心弦同声相应，我对远方亲人的思念愁绪早已渗透到自己听筝的审美体验中，使筝声所蕴含的“悲怨〞之情更为强烈。【解析】14.试题分析：首句“抽弦促柱听秦筝〞，“抽弦促柱〞点出弹筝的特殊动作。筝的长方形音箱面上，张弦十三根，每弦用一柱支撑，柱可左右移动以调节音量。弹奏时，以手指或鹿骨爪拨弄筝弦；缓拨叫“抽弦〞，急拨叫“促柱〞。那忽疾忽徐、时高时低的音乐声，就从这“抽弦促柱〞变化巧妙的指尖端飞出来，传入诗人之耳。诗人凝神地听着，听之于耳，会之于心。“听〞是此诗的“题眼〞，底下内容，均从“听〞字而来。诗人听筝最突出的感受是什么？——“无限秦人悲怨声〞。诗人由秦筝联想到秦人之声。据?秦州记?：“陇山东西百八十里，登山巅东望，秦川四五百里，极目泯然。山东人行役升此而顾瞻者，莫不悲思。〞这就是诗人所说的“秦人悲怨声〞。诗人以此渲染他由听筝而引起的感时伤别、无限悲怨之情。下面围绕“悲怨〞二字，诗人对筝声展开了一连串丰富的想象和细致地描写。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。15.试题分析：这首描写筝声的诗，着眼点不在表现弹奏者精湛的技艺，而是借筝声传达心声，抒发感时伤别之情。诗人展开联想，以新颖、贴切的比喻，集中描写筝弦上所发出的种种哀怨之声。诗中重点写“声〞，却又不直接写“声〞，没有用一个象声词。而是着力刻画各种必然发出“悲怨声〞的形象，唤起读者的联想，使人见其形似闻其声，显示了“此时无声胜有声〞的艺术效果。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评卷人得

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五、语言表达16.提取并整合下面材料的主要信息，给“自主招生〞下定义。〔70字以内〕〔4分〕①自主招生是高校招生改革的一项重要措施，扩大了高校自主权。②自主招生选拔由高校自行组织，一般由笔试、面试两局部组成。③局部高校拿出一定比例的招生名额，选拔和录取在高考中不容易被发现的有超常创新和实践能力、或在某方面有特殊才能的应届高中毕业生。④通过自主招生选拔的考生必须参加高考，在高考录取时可获得20分或不等的优惠。⑤我国从2023年开始通过实施高校自主招生探索人才选拔制度改革。【答案】自主招生是一种由高校通过自行组织考试的方式〔1分〕，选拔和录取有超常创新和实践能力或在某方面有特殊才能〔1分〕的应届高中毕业生〔1分〕的人才选拔制度。〔另外“自主招生是……制度〞这个大的语法结构1分，共4分。如果添加了其他较多的次要信息酌情扣1至2分〕【解析】试题分析：此题要从各个句子中，找出主要信息，从②句中可提取“是一种由高校通过自行组织考试的方式〞；第③句可提取“选拔和录取有超常创新和实践能力或在