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文档简介

PAGEPAGE4“域名与域名的管理”教案设计教案背景面向学生：高中学科：信息技术课时：1课时学生课前准备：预习本课知识教学课题【选修】2.1域名与域名的管理教材分析域名与域名管理是教育科学出版社的选修模块《网络技术应用》的第二章第一节的内容。在高速发展的信息社会，域名已经成为因特网不可忽视的部分。认识域名、正确地使用域名已经成为青少年必须具备和掌握的知识。这一节的内容可以分为两个部分：“域名的一般知识”和“域名的管理”。前者是一般知识性的介绍，重点是让同学了解“域名”这个概念。而后者是方法的介绍，要求学生了解域名的管理机构和管理办法，熟悉域名注册的流程。

教学目标知识与技能目标：（1）要求学生了解域名的概念及其命名规则。

（2）知识域名的管理办法和重要的管理机构。

过程与方法目标：（1）理解并遵守域名注册的伦理道德与法律法规，（2）学会规范地申请、使用域名的方法。情感态度与价值观目标：明确网络域名管理的必要性与潜在的问题，形成规范使用域名的意识；感受网络管理的必要性与重要性。

教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、任务驱动法、自主学习法教学重难点重点：域名的基本结构和命名规则难点：域名注册的规范性教学准备多媒体计算机教室，Internet教学过程新课导入教师：同学们先听一个小笑话：“一个科里的主治医生姓侯，众师弟尊称他为“侯哥”。一日被患者听到了，第二天患者叫他：“‘孙’大夫，‘孙’大夫!!你好!!”学生：哈哈哈教师：患者条件反射的想到孙悟空这个名字。我们每个人都有自己的名字，那么网站在因特网上有没有自己的名字呢？学生：有啊，新浪，百度......教师：对。网站在因特网中的相应“名字”，称为域名。任务：学生登录，体会是不是找到了新浪网站。注：由一则小笑话引出新课的内容，吸引学生的注意力。新课讲解2.11域名的一般知识一、什么是域名？教师：域名(DomainName)是因特网上一个服务器或一个网络系统的名字，网络间正是通过域名进行访问的。全世界没有重复的域名。如:（百度）（搜狐）任务：从自己感兴趣的网址中提取域名。学生活动：学生举例，并分析所理解的域名是否准确。教师总结：网址≠域名，网址＝协议＋主机名＋域名域名和网址是有区别的，我们可以作如下比喻：域名可以类比为单位的名称；网址指明了以何种方式访问哪个网页，与单位地址有点相似。二、域名基本结构图SS网络名（二级域名）顶级域名组织机构名名（三级域名）组织机构名:三级域名,本系统、单位或院所的软硬件平台的名称。网络名:二级域名，代表部门系统或隶属一级区域的下级机构。顶级域名:代表国家、地区或大型机构。工作与学习的得力助手。5、我认为道德教育应该排在首位，正确的人生价值观才有利于学生的良好发展。6、课堂练习非常必要，有利于巩固所学知识。7、题目的难度要是适中，首先要确保通过一定的努力就

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