小班音乐娃娃家教案001

小班音乐娃娃家教案

小班音乐娃娃家教案1

活动目标：

1、愿意扮演角色和小伴侣一起玩。

2、学习使用简洁礼貌用语款待小客人。

3、懂得按自己的意愿选择嬉戏。

4、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备：

嬉戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的嬉戏材料新投放的材料：自制电话四部、小衣服。

学问阅历：幼儿已有参加娃娃家嬉戏的经受。

活动过程：

(一)共享阅历

1、沟通嬉戏阅历：玩娃娃家时你最喜爱当谁?都做些什么事情?

(老师依据幼儿的回答，展现相应的照片)

2、沟通生活发觉：爸爸妈妈在家还会做哪些事情?

(老师展现幼儿收集的照片)

(二)提出问题，引出新的嬉戏内容-小客人做客。

1、问题：娃娃娃家里已住满了小仆人，还有小伴侣想去玩，怎么办?

2、争论：怎样款待小客人?怎样做文明的小客人?

3、提出新任务：小客人评比"文明家庭"。

(三)幼儿自由选择角色，进入娃娃家嬉戏。

1、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家"，扮演角色。

2、幼儿相互自我介绍，明确嬉戏伙伴的身份。

(四)老师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。

重点指导：引导小仆人主动、热忱的款待客人。

活动结束：

听音乐结束嬉戏，评比文明家庭。

1、仆人沟通：你为客人做了哪些事情?

2、客人评比文明家庭。

小班音乐娃娃家教案2

活动目标：

1，感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的协调表演。

2，学习依据歌词创编动作，体验创作及合作表演的`乐趣。

3，感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4，对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

5，培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

娃娃家相关教具。

活动过程：

1，谈话引入。

师：小伴侣喜爱玩娃娃家吗?娃娃家里面有谁呢?你们在玩娃娃家的时候都干些什么呢?

2，观看情境表演并观赏歌曲。

师：现在我们来看一看和听一听这两个小伴侣是怎么玩娃娃家的。

3,熟识学习歌曲.

师：现在请小伴侣一边听老师的琴声，一边听两个小伴侣的范唱，并跟着他们一起学一学这首好听的《扮家家》。

4，分组表演。

师：请小伴侣找个小伙伴两人为一组来进行演唱表演。

5，结束。

小班音乐娃娃家教案3

活动目标：

1、观赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜爱漂亮可爱的小娃娃，萌发爱心。

2、体验歌曲和娃娃玩具的造型、颜色美、进展美感。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

1、请家中有玩具娃娃的幼儿带娃娃来园;不同造型，不同颜色的玩具娃娃若干。

2、《小娃娃》歌曲录音带和录音机。

活动重点难点：

重点：观赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜爱漂亮可爱的小娃娃，萌发爱心

难点：体验歌曲和娃娃玩具的造型、颜色美、进展美感。

活动过程：

1、老师用玩具娃娃的口吻，引出内容。

2、让幼儿自选娃娃。

将幼儿家中带来的和老师预备的玩具娃娃摆放在幼儿的前面，鼓舞幼儿大胆地选择自己喜爱的娃娃。

3、听音乐、边观赏音乐、边观赏手中的玩具娃娃。

提问：

(1)小娃娃长得怎么样?

(2)你喜爱小娃娃的什么?(如眼睛、头发等)让幼儿用手指着玩具娃娃说。

4、边听音乐、边指娃娃相应部