小班社会认识交通工具教案

小班社会认识交通工具教案小班社会熟悉交通工具教案1

活动目标：

1、熟悉多种交通工具。

2、了解各种车辆的用途。

3、知道简洁的交通规章。

活动预备：

1、PPT课件

2、音乐活动过程：

一、谈话导入师：小伴侣们，今日早上你是坐什么车来幼儿园的呀？

（幼儿自由回答）师：除了刚才说的这些，公路上还有许多不同种类的车呢！我们一看，好吗？

二、熟悉多种交通工具及其用途

1、出示警车图片，幼儿观看。

提问：

（1）这是什么车？（警车）

（2）它是什么颜色的？什么样子的？

（3）警车是用来干嘛的呢？（抓坏人）

2、出示抢救车图片，幼儿观看。

提问：

（1）这是什么车？（抢救车）

（2）它是什么颜色的？什么样子的？

（3）抢救车是用来干嘛的呢？（抢救病人）

3、出示洒水车图片，幼儿观看。

提问：

（1）这是什么车？（洒水车）

（2）它是什么颜色的？什么样子的？（像下雨一样）

（3）洒水车是用来干嘛的呢？（向路面上洒水和冲洗公路，把公路上的灰尘洗掉，让空气变得清爽）

4、出示邮政车图片，幼儿观看。

提问：

（1）这是什么车？（邮政车）

（2）它是什么颜色的？什么样子的？

（3）邮政车是用来干嘛的呢？（运送信件）

5、出示吊车图片，幼儿观看。

提问：

（1）这是什么车？（吊车）

（2）它是什么颜色的？什么样子的？（长长的手臂）

（3）吊车是用来干嘛的呢？（盖楼房时运重物的）

6、再次观看图片，巩固对车辆的熟悉。

三、猜谜嬉戏老师和幼儿玩猜谜嬉戏。

师：小伴侣们都很聪慧，能熟悉各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的嬉戏，请听清晰老师的题目，然后回答是什么车。明白了吗？

第一个：会像路面上洒水的，把公路洗洁净的车是什么车？（洒水车）其次个：长长的手臂运重物（吊车）第三个：抓坏人的时候，警察会开来的是什么车？（警车）第四个：有人生病了，可以救命的是什么车（抢救车）第五个：可以送信送邮件的是什么车？（邮政车）

四、熟悉信号灯，学习简洁的交通规章。

各种各样的车都会给我们的生活带来很多便利。但是路上开车肯定要留意平安，必需遵守交通规章。

出示交通标志：红绿灯，知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。

五、嬉戏结束。

1、播放音乐《开汽车》，知道幼儿听音乐做嬉戏，巩固对红绿灯的熟悉。

2、小伴侣们们，今日老师指挥交通，你们都来当小司机，我们一起去公路上开汽车去好吗？

小班社会熟悉交通工具教案2

活动目标：

1、熟悉多种交通工具。

2、了解各种车辆的用途。

3、知道简洁的交通规章。

活动预备：

1、ppt课件

2、音乐

活动过程：

一、谈话导入

师：小伴侣们，今日早上你是坐什么车来幼儿园的呀？

（幼儿自由回答）师：除了刚才说的这些，公路上还有许多不同种类的车呢！我们一起来看看，好吗？

二、熟悉多种交通工具及其用途

1、出示警车图片，幼儿观看。

提问：

（1）这是什么车？（警车）

（2）它是什么颜色的？什么样子的？

（3）警车是用来干嘛的呢？（抓坏人）

2、出示抢救车图片，幼儿观看。

提问：

（1）这是什么车？（抢救车）

（2）它是什么颜色的？什么样子的？

（3）抢救车是用来干嘛的呢？（抢救病人）

3、出示洒水车图片，幼儿观看。

提问：

（1）这是什么车？（洒水车）

（2）它是什么颜色的？什么样子的？（像下雨一样）

（3）洒水车是用来干嘛的呢？（向路面上洒水和冲洗公路，把公路上的灰尘洗掉，让空气变得清爽）

4、出示邮政车图片，幼儿观看。

提问：

（1）这是什么车？（邮政车）

（2）它是什么颜色的？什么样子的？

（3）邮政车是用来干嘛的呢？（运送信件）

5、出示吊车图片，幼儿观看。

提问：

（1）这是什么车？（吊车）

（2）它是什么颜色的？什么样子的？（长长的手臂）

（3）吊车是用来干嘛的呢？（盖楼房时运重物的）

6、再次观看图片，巩固对车辆的熟悉。

三、猜谜嬉戏老师和幼儿玩猜谜嬉戏。

师：小伴侣们都很聪慧，能熟悉各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的嬉戏，请听清晰老师的题目，然后回答是什么车。明白了吗？

第一个：会像路面上洒水的，把公路洗洁净的车是什么车？（洒水车）其次个：长长的手臂运重物（吊车）第三个：抓坏人的时候，警察会开来的是什么车？（警车）第四个：有人生病了，可以救命的是什么车（抢救车）第五个：可以送信送邮件的是什么车？（邮政车）

四、熟悉信号灯，学习简洁的交通规章。

各种各样的车都会给我们的生活带来很多便利。但是路上开车肯定要留意平安，必需遵守交通规章。

出示交通标志：红绿灯，知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。

五、嬉戏结束。

1、播放音乐《开汽车》，知道幼儿听音乐做嬉戏，巩固对红绿灯的熟悉。

2、小伴侣们们，今日老师指挥交通，你们都来当小司机，我们一起去公路上开汽车去好吗？

小班社会熟悉交通工具教案3

设计背景

本年龄幼儿喜爱汽车较多，结合这一特点为培育幼儿发散思维的力量，进行此课程设计。

活动目标

1、引导幼儿清晰连贯地表达自己对各种交通工具的熟悉，进一步了解各种交通工具的用途。

2、要求幼儿留意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。

3、引导幼儿想像将来的交通工具，激发独创性思维。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

重点难点

引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像，并说出自己的`想法。

活动预备

1、各种交通工具的图片与玩具若干。

2、平常丰富幼儿有关交通工具的学问。

活动过程：

(一)创设情景，引出话题。

1、老师神奇地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?

2、出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?

3、请幼儿依据自己的阅历讲讲熟悉的交通工具，老师按幼儿叙述内容出示图片。

(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

要求幼儿商议 谈话次序，轮番谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。

老师轮番巡察指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。

(三)帮交通工具分类。

引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的熟悉。

出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特别用途)请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。

(四)谈话将来的交通工具。

1、引导幼儿拓展谈话内容，想像将来的各种交通工具。

2、小结：表扬幼儿的制造性想像，鼓舞幼儿好好学习，长大后设计更特别、更有用的交通工具。

(五)各领域渗透

科学：引导幼儿通过观看、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。

艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐嬉戏)，丰富幼儿对交通工具的熟悉以及交通学问。

美术：启发幼儿发挥制造力，设计出最新型、最特殊的交通工具。

(六)生活中渗透在日常生活中有意引导幼儿观看四周事物，了解其特征，知道其用途。

(七)环境中渗透在活动室内放置交通工