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文档简介

小班社会认识交通工具教案小班社会熟悉交通工具教案1

活动目标:

1、熟悉多种交通工具。

2、了解各种车辆的用途。

3、知道简洁的交通规章。

活动预备:

1、PPT课件

2、音乐活动过程:

一、谈话导入师:小伴侣们,今日早上你是坐什么车来幼儿园的呀?

(幼儿自由回答)师:除了刚才说的这些,公路上还有许多不同种类的车呢!我们一看,好吗?

二、熟悉多种交通工具及其用途

1、出示警车图片,幼儿观看。

提问:

(1)这是什么车?(警车)

(2)它是什么颜色的?什么样子的?

(3)警车是用来干嘛的呢?(抓坏人)

2、出示抢救车图片,幼儿观看。

提问:

(1)这是什么车?(抢救车)

(2)它是什么颜色的?什么样子的?

(3)抢救车是用来干嘛的呢?(抢救病人)

3、出示洒水车图片,幼儿观看。

提问:

(1)这是什么车?(洒水车)

(2)它是什么颜色的?什么样子的?(像下雨一样)

(3)洒水车是用来干嘛的呢?(向路面上洒水和冲洗公路,把公路上的灰尘洗掉,让空气变得清爽)

4、出示邮政车图片,幼儿观看。

提问:

(1)这是什么车?(邮政车)

(2)它是什么颜色的?什么样子的?

(3)邮政车是用来干嘛的呢?(运送信件)

5、出示吊车图片,幼儿观看。

提问:

(1)这是什么车?(吊车)

(2)它是什么颜色的?什么样子的?(长长的手臂)

(3)吊车是用来干嘛的呢?(盖楼房时运重物的)

6、再次观看图片,巩固对车辆的熟悉。

三、猜谜嬉戏老师和幼儿玩猜谜嬉戏。

师:小伴侣们都很聪慧,能熟悉各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们,那就是我们来玩一个猜谜的嬉戏,请听清晰老师的题目,然后回答是什么车。明白了吗?

第一个:会像路面上洒水的,把公路洗洁净的车是什么车?(洒水车)其次个:长长的手臂运重物(吊车)第三个:抓坏人的时候,警察会开来的是什么车?(警车)第四个:有人生病了,可以救命的是什么车(抢救车)第五个:可以送信送邮件的是什么车?(邮政车)

四、熟悉信号灯,学习简洁的交通规章。

各种各样的车都会给我们的生活带来很多便利。但是路上开车肯定要留意平安,必需遵守交通规章。

出示交通标志:红绿灯,知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”。

五、嬉戏结束。

1、播放音乐《开汽车》,知道幼儿听音乐做嬉戏,巩固对红绿灯的熟悉。

2、小伴侣们们,今日老师指挥交通,你们都来当小司机,我们一起去公路上开汽车去好吗?

小班社会熟悉交通工具教案2

活动目标:

1、熟悉多种交通工具。

2、了解各种车辆的用途。

3、知道简洁的交通规章。

活动预备:

1、ppt课件

2、音乐

活动过程:

一、谈话导入

师:小伴侣们,今日早上你是坐什么车来幼儿园的呀?

(幼儿自由回答)师:除了刚才说的这些,公路上还有许多不同种类的车呢!我们一起来看看,好吗?

二、熟悉多种交通工具及其用途

1、出示警车图片,幼儿观看。

提问:

(1)这是什么车?(警车)

(2)它是什么颜色的?什么样子的?

(3)警车是用来干嘛的呢?(抓坏人)

2、出示抢救车图片,幼儿观看。

提问:

(1)这是什么车?(抢救车)

(2)它是什么颜色的?什么样子的?

(3)抢救车是用来干嘛的呢?(抢救病人)

3、出示洒水车图片,幼儿观看。

提问:

(1)这是什么车?(洒水车)

(2)它是什么颜色的?什么样子的?(像下雨一样)

(3)洒水车是用来干嘛的呢?(向路面上洒水和冲洗公路,把公路上的灰尘洗掉,让空气变得清爽)

4、出示邮政车图片,幼儿观看。

提问:

(1)这是什么车?(邮政车)

(2)它是什么颜色的?什么样子的?

(3)邮政车是用来干嘛的呢?(运送信件)

5、出示吊车图片,幼儿观看。

提问:

(1)这是什么车?(吊车)

(2)它是什么颜色的?什么样子的?(长长的手臂)

(3)吊车是用来干嘛的呢?(盖楼房时运重物的)

6、再次观看图片,巩固对车辆的熟悉。

三、猜谜嬉戏老师和幼儿玩猜谜嬉戏。

师:小伴侣们都很聪慧,能熟悉各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们,那就是我们来玩一个猜谜的嬉戏,请听清晰老师的题目,然后回答是什么车。明白了吗?

第一个:会像路面上洒水的,把公路洗洁净的车是什么车?(洒水车)其次个:长长的手臂运重物(吊车)第三个:抓坏人的时候,警察会开来的是什么车?(警车)第四个:有人生病了,可以救命的是什么车(抢救车)第五个:可以送信送邮件的是什么车?(邮政车)

四、熟悉信号灯,学习简洁的交通规章。

各种各样的车都会给我们的生活带来很多便利。但是路上开车肯定要留意平安,必需遵守交通规章。

出示交通标志:红绿灯,知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”。

五、嬉戏结束。

1、播放音乐《开汽车》,知道幼儿听音乐做嬉戏,巩固对红绿灯的熟悉。

2、小伴侣们们,今日老师指挥交通,你们都来当小司机,我们一起去公路上开汽车去好吗?

小班社会熟悉交通工具教案3

设计背景

本年龄幼儿喜爱汽车较多,结合这一特点为培育幼儿发散思维的力量,进行此课程设计。

活动目标

1、引导幼儿清晰连贯地表达自己对各种交通工具的熟悉,进一步了解各种交通工具的用途。

2、要求幼儿留意倾听同伴谈话,了解别人谈话的内容,从中吸取有用的信息,丰富自己的谈话内容。

3、引导幼儿想像将来的交通工具,激发独创性思维。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

重点难点

引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像,并说出自己的`想法。

活动预备

1、各种交通工具的图片与玩具若干。

2、平常丰富幼儿有关交通工具的学问。

活动过程:

(一)创设情景,引出话题。

1、老师神奇地拿出玩具大卡车,提问:这是什么?它有什么用途?

2、出示小轿车,提问:这是什么?它有什么用途?

3、请幼儿依据自己的阅历讲讲熟悉的交通工具,老师按幼儿叙述内容出示图片。

(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

要求幼儿商议 谈话次序,轮番谈话,不抢着讲,也不能光听别人讲,自己不发表意见。

老师轮番巡察指导幼儿的谈话,用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。

(三)帮交通工具分类。

引导幼儿将交通工具分类,进一步加深对交通工具的熟悉。

出示交通工具图片,黑板上划分成三类(运货、载人、特别用途)请幼儿操作,要求先说出其名称,再将卡片贴在对应用途的分类区。

(四)谈话将来的交通工具。

1、引导幼儿拓展谈话内容,想像将来的各种交通工具。

2、小结:表扬幼儿的制造性想像,鼓舞幼儿好好学习,长大后设计更特别、更有用的交通工具。

(五)各领域渗透

科学:引导幼儿通过观看、比较各种交通工具的主要特征及不同用途,了解它们与人们生活的关系。

艺术:学习有关内容的歌舞,如:《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐嬉戏),丰富幼儿对交通工具的熟悉以及交通学问。

美术:启发幼儿发挥制造力,设计出最新型、最特殊的交通工具。

(六)生活中渗透在日常生活中有意引导幼儿观看四周事物,了解其特征,知道其用途。

(七)环境中渗透在活动室内放置交通工

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