教学质量教学工作总结锦集五篇

教学质量教学工作总结锦集五篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或者其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此要我们写一份总结。但是总结有什么要求呢？以下是采集的教学质量教学工作总结5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本学期我任七年级班数学教学工作。在校领导的正确领导下，本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，圆满的完成为了本学期的教育教学任务。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些艰难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的故意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引起学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和匡助工作，特别在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，我班的个别同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，针对这种情况，分析其原因，我了解到这些同学，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞叹着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在不少同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。3、积极参预听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为夸姣的明天奉献自己的力量。本学期总开设169门课程，上学期末，通过召开专业责任人会议确定课程管理教师和课程教学总体方案;开学前，暑期内教学处加班排课，制定好面授教学、网上教学、实验课表，及时挂入教学处主页;及时按课程表开出全部课程，目前开课情况良好。按省校“四学”模式要求，校内专职教师对自己所授课程发展教学一体化设计;在有条件的情况下，校内教师对外聘教师所授课程一体化设计发展了相关指导，并上传电大在线平台，经检查根本按照一体化设计组织落实到位，且执行情况良好。详细上传检查情况见督评简报的第期。为了加强课程的资源管理，更好地完成电大在线自建资源建立,做好教学支持效劳,催促指导外聘教师有效地开展课程管理工作。教学处于10月22日对校内各位教师的课程管理落实情况做了检查，主要对电大在线中上传的数据发展统计分析，检查内容包括：教学一体化设计的制定、电子教案的制作、相关资源更新。累计上传文章数653篇、更新累计218次。教师课程一体化方案共上传81门，其中本校教师上传了45门;在本校课程管理教师指导下，外聘教师上传了36门。上传详细情况见《督评简报》的第55期表1。在认真总结分析上学期中央电大课程考核改革和省管课程考核改革试点的根抵上，对本学期课程改革发展了专项检查。详细情况见《督评简报》的第55期表2和表3。按省校规定，开学初教学处就对本科专业课程补修方案发展了布置安排，对需补修的同学按班级专业发展填表上报及备案，期末将按省校要求发展统一考核，已提前安排在12月下旬考试。本学期初，校内实验课表安排已全部挂网，各班已按实验课表发展有关课程实验。召开了毕业论文(设计)指导教师培训会，分专业集中安排毕业班讲座、培训，还按省校实践教学环节要求，形成工作流程图，并按流程发展实施。此次教学质量月期间专检查了校本部及工作站毕业班的毕业论文(设计)工作发展及落实情况。详细见《督评简报》第57期中的表1、表2、表3、表4。在第xxxx次“教学质量月”活动期间，技术效劳处对我校31位专职教师及外聘教师的网上教学活动发展了统计分析，统计的主要内容有：在线时间、上线次数、回贴数、上传文章数等。(统计时间从xxxx年8月25日—10月31日)。检查分析详细情况见《督评简报》第59期。教学处根据平时值班记录，对9—10月份学生面授到课情况进展了统计分析。详细检查情况见《督评简报》的第56期表1、表2、表3、表4。11月5日，技术处对学生使用电大在线的情况发展了检查，检查的范围是07秋季—09秋季各班级;检查的主要内容是学生在电大在线的时间，次数，发帖量等，现技术处根据后台数据发展了统计分析，详细统计分析情况见《督评简报》的第60期。为进一步深入了解我校网站的应用状态，11月5日我校技术处根据后台数据及电大在线视频点播访问量发展了统计和分析检查。其结果见《督评简报》的第58期。根据省校的《开放教育入学指南》课程教学工作的安排意见,结合我校实际和开放教育需要，技术处制定了《开放教育入学教育方案和实施方案》，分观念转变、培训、技能考核三个阶段组织实施，并精心做好教学准备和教学安排。详细参训情况见《督评简报》的第61期。10月30日上午在403室,教学处受校领导委托牵头召集各处室信息管理人员就处室主页的栏目设置、信息和内容更新情况发展检查，校党委书记、校长张正举亲自参加并发展了小结;程一斌副校长对各处室主页建立、更新情况发展了现场演示点评，对存在的问题提出了整改意见。详细检查情况见《督评简报》的第53期。xxxx年10月30日，教学处检查了xx秋—xx秋的88个教学班，共40个辅导员的主页。检查内容包括：教学教务信息公告、教学方案、专业介绍、助学效劳、学习小组(通讯录)、实践环节、自由讨论区等。详细检查情况见《督评简报》的第54期。从行政处提供的数据看，截止目前，所有班级的交费及课程的报考工作已全部完成，惟独极少部份班级未能在规定的时间内完成，由班主任担保补交。教学处于11月20日会同技术处，在副校长程一斌的带着下，对定远工作站作教学、网站建立和资源应用情况等方面发展指导性检查。内容包括入学教育、面授辅导、实践环节、课程改革及课程教学安排情况，对课程改革形成性考核及过程性材料采集作了详细的要求，检查教学方案组织实施和落实情况，网站建立和资源应用情况。通过座谈形式了解工作站的现状，并提出相关的建立性意见。二、开展系列教学观摩研讨活动组织教学听课研评活动是我校注重教学质量的一大重要举措，每学期在教学质量月活动期间，教学处组织各专业教师对校内各专业教师发展教学听课活动。并且每一学年对校内教师都要轮值听一次课，以期发展学年考核。校党委书记、校长张正举，副校长程一斌除公务外，参加了全部听课活动。本学期以听老教师的课为主，并根据《xxxx电大课堂教学评价表》对校内所有专兼职教师授课情况予以评价，发展综合考评，为学年考核提供依据。此次“教学质量月”活动，得到了相关部门和辅导员的大力支持和配合，在内容和形式上有所精简，到达了预期效果，也为后期教师考核和辅导员考核提供了了依据，对标准教学过程，提高管理水平和教学质量起到了一定促进作用。本学期我担任初三年xx班的语文教学，这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在班主任老师和家长的配合和耐心匡助下，圆满地完成为了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将这一学期在教学方面的体味和工作总结如下：深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点，强调重点。能组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的故意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。开学以来，我向来坚持作业的全批全改，这样才干对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每一个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目标，激发他们的学习热情。坚持听课、评课，注意学习组里老师的教学经历，努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。本学期我们还参加了xx区四校教研活动，从中我学习了怎样有效指导学生写作、怎样复习文言文、怎样指导学生做好阅读理解等，为下学期作好初三复习的做好准备。此外，教学中注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。关于初三语文教学方面的总结已经给出，希翼大家能够更多的关注，有好的地方大家可以采用，感觉不适合自己的地方可以自己摒弃，最终也是最后的目的就是到达语文学科能够取得优异的成绩。光阴荏苒，转眼间本学期即将完毕了，本学期我担任九年级语文教学工作，学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作：初三工作是学校的生命线，校长和主任等学校各级领导极其重视。屡次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力到达理想的目标。在老师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定方案，使学生和老师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。团结协作，营造良好的工作气氛，这对毕业班的老师显得特殊重要。常交流经历，彼此毫无保存。总是言传身教，及时提点。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生"。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神，更是蒋中精神。我想这也是我们成功的原因所在吧！1、誊写、背诵。每星期布置三篇的誊写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生故意识地摹仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从誊写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改；同时在誊写的根抵上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为"背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的方法"。2、端正思想，心系学生认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。3、深入钻研，认真备课认真学习语文课程标准，深入领略课程标准的根本精神，深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要发展系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带着学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点发展分析，结合学生的实际情况，制定复习方案。4、讲究方法，提高效率。采用灵便有效的教学方法。初三后阶段学生往往会浮现急躁心理，所以调动学生的学习积极性尤其重要，因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照应全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或者旁假设无人的说笑，或者毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。5、研究学情，有的放矢教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习根抵较低、家长因无视对孩子的教育或者过分溺爱等给孩子造成的各种不安康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了详细的方案和目标。对这部分同学发展有方案的辅导。对这部份人要发展课余时间个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同学根抵重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部份优生发展能力强化训练，争取提高优生数量。6、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反响给学生，以匡助学生形成乐写的习惯。初一开始到初三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书。7、强化文言文阅读理解，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深入理解文言文的内容、思想，学会比照分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的.方法，培养学生的文言文阅读能力。语文素质的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进展有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细情况，设计多种训练方案，提高学生应试能力。1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。2、让学生及早接触中考题型。如果再等到总复习让学生训练综合试卷和摹拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。3、注重自主性和开放性。教师引导学生自主设计、自主探索语文资源开展实践活动。4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的掌握课内知识。为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。6月份到二中去研讨课，除此以外我还积极参加学校、局教研室组织的各类教研活动，听课节数达20余节。为提高自身的业务水平，我还时常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，采集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏本学期我主要从以上几个方面开展工作，这之中我还存在许多缺乏，面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正缺乏，竭力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成绩。一学期来，教学质量管理中心紧紧环绕学校重点工作，在全体老师的配合、努力下，工作按原定方案井然有序地逐一开展、落实。现将工作总结如下：开学初，学校给每位老师下发了20xx年版《课程标准》、《课程标准解读》、《课程标准解析与教学指导》等材料，要求教师认真学习，各教研组也屡次组织教师集体学习，深入领略课程理念，实施课程创新。为了深入学习贯彻区教育局提出的关于“学业质量绿色指标”的有效落实，10月中旬，组织全体教师又一次集体学习了“绿色指标”10个指数，并对作业减负、课堂增效提出了详细要求，同时将结合家长问卷等形式反响减负增效的成效。本学期，学校又新进了六位青年教师，学校35周岁以下的青年教师有22位，占小学部总教师数的63%，为了尽快匡助青年教师成长，提升他们的教学水平，学校根据青年教师的特点制定了培养方案：1、“拜师结对”，标准培训通过签订协议书，有效匡助青年教师快速成长。学校充分发挥骨干教师的引领作用，本学期，骨干教师王艳红、严红带教青年教师阚佳林、李媛媛。通过听课、上课、评课、反思等活动，提高青年教师的教学水平。其中，李媛媛还参加了区见习教师标准化培训活动，2、教学擂台，你争我追本学期，学校顺利举行了第三届“桃李园”杯青年教师教学擂台赛，学校35周岁以下共19位老师参加了本次活动，比赛共分语文、数学、英语、综合四个专场，学校礼聘了区、片的骨干教师担任本次活动的评委。每位青年教师能以学生开展为本，从学生已有知识出发，以学定教，探索教学的有效性。课堂内创设问题情境，激发学生兴趣，让学生在宽松愉悦的教学中掌握知识，快乐学习。课后，听课教师开展了教学研讨活动，各位评委作了精彩的点评。让青年教师展示自己的教学风貌，使更多青年教师在工作中脱颖而出，这是本次活动的宗旨。3、技艺学科，全面丰收本学期，美术、音乐学科的三位教师承担了区级公开课，得到了教研员和同行的一致认可。在区教学新秀比赛中，我校青年教师江雪和王闽敏分别获得音乐学科一等奖和美术学科二等奖的好成绩。两位体育教师在资深教研员朱忠培老师的带教下，成长迅速，顺利举办了校阳光体育大联赛，在区大课间评比中也获得了二等奖的好成绩。学校现有区级骨干教师2名，校级骨干教师9名。区级音乐骨干教师朱东方是区“音乐名师班”成员，本学期在XX区小学音乐学科落实“古诗乐进课堂”教育研讨活动中借班上了一堂四年级教学研讨课——古诗乐歌唱教学《相思》。学生通过聆听、模唱、比照识谱等活动唱熟歌曲旋律，在合作、交流、吟唱中获得审美情感的体验。学校骨干教师张爱萍老师今年参加了区第十七届教育管理研修班学习，由导师邱新校长带教，在疁城实验学校挂职锻炼。张老师在疁城学校的英语教研活动中执教了一堂二年级的交流展示课。张老师自然亲切的教态，丰富的肢体语言，巧妙的课堂设计，深深地吸引住了学生，师生配合默契，情感投入，课堂气氛轻松活泼，显示出了张老师扎实的英语教学功底。1、主题教育，安康成长充分利用午会这一教育主阵地，有针对性地对学生发展生命教育、民族文化教育等各种主题教育，促进学生的全面安康开展。学校分年级分别开设了中华传统节日文化、心理安康学本、环境教育、法制教育、规那末与廉洁五个主题教育，每班每周一课时，教材循环使用。2、快乐悦读，书香阵阵推荐经典，营造书香校园，让学生在浓浓的读书气氛中感受阅读带来的快乐。本学期，学校继续为各班配备每人至少一本的阅读书籍，要求各班配备专门的图书管理员，做好每次图书的借阅、发放、保管工作，一、二年级填写好“快乐悦读单”。一学期积累下来，学生的阅读量根本到达了五万摆布，其中高年级部份学生的阅读量超过了十万。每周二的午会课为“经典诵读”，按年级分别为“古诗吟唱、三字经、弟子规、论语、宋词”，让学生走进经典，感受中国优秀的传统文化。一学期来，一年级学生学会了吟唱八首古诗，二、三年级已经背诵了《三字经》、《弟子规》的三分之一。3、专家讲座，传承美德学校挖掘资源，邀请区关工委讲师团的王伦英老师，为学校四、五年级学生作了一次主题为《节省，不该忘记的美德》专题报告。王老师通过一个个古今名人节省的故事，鼓励孩子们要继承节省这一中华传统美德，从身边的小事做起，不浪费一粒米、一支笔，做一个节省的好学生。一个个既熟悉又目生的名字、一句句流芳百世的名言，让学生们又一次领略了中国传统文化的菁华。4、优秀作业，硕果满园为了引导学生养成良好的学习习惯，桃李园年度优秀作业展如期举行。此次展出的每份作业都是由各教研组经过班级、年级层层选拔，遴选出的最出众的作业。在“语文快乐宫”、“数学智慧园”、“英语kid’swoderland”、“综合百花园”四个展板上齐聚了孩子们精致、端正的书写；严谨、工整的计算；奇妙、五彩的想象、创造……各教研组经过精心布置，一块块展板汇成为了一道亮丽的风景线。课余时间，老师、学生聚在这里观摩、学习，领略各学科标准、端正的作业风