小班班务工作总结汇编6篇

小班班务工作总结汇编6篇

小班班务工作总结篇1

一状况分析

本班有23名幼儿，女生9名，男生14名，其中20名幼儿已经与老师朝夕相处了一学期。另外三名幼儿为这学期的插班生且从未上过幼儿园。通过一学期的观看，我认为本班幼儿主要存在以下的优点和不足：

1、绝大多数幼儿在老师的鼓舞下基本适应幼儿园的一日生活。对父母、长辈、老师和同伴有礼貌。

2、生活自理方面：通过一学期的熬炼，会自己用小勺吃饭；区分鞋子的正反。但仍有小部分幼儿由于家长的娇惯仍未学会自己的事情自己做。

3、参与嬉戏活动时，幼儿的合作意识有所加强，不再是以自我为中心，情愿与同伴友好嬉戏。活动结束后，幼儿能够听音乐整理玩具，但另有小部分幼儿不会整理玩具，没有养成整理玩具的好习惯。

4、交往方面：幼儿情愿主动与同伴交往。但一部分年龄稍小、体质较弱、在园时间不长的幼儿仍需要在老师的鼓舞下与同伴交往!且交往意识较弱。5、少部分幼儿遇到困难时能够独自解决，大部分还需在成人的关心和提示下解决。

6、幼儿敢于在集风光前大胆表达自己的意愿；但仍有部分

幼儿由于性格内向还需要在老师的关心鼓舞下组织语言

7、通过一学期的共同努力，绝大多数幼儿具有肯定的规章意识。但还有个别儿童过于活泼还需老师关心提示。

8、通过一学期的熬炼幼儿动作协调力量加强了很多。

另外本班幼儿普遍存在的问题：耐挫力量不强。主要表现为：在嬉戏活动中好胜心较强，遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不兴奋，心情波动较大。在今后的工作中我们将进行耐挫力量的熬炼。

二进展目标

我们将结合新《纲要》的要求，借鉴陈鹤琴先生活训练思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念；在促进幼儿全面和谐进展的同时依据幼儿的实际状况、年龄特点及共性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增加幼儿的合作意识、自控力量及班级的分散力，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的力量。关心每个孩子顺当地适应集体生活，为每个孩子供应充分表现其进展水平和特点的机会，观看、了解每位孩子各方面的进展状况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子乐观地与四周的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地进展。

三详细工作

（一）卫生保健工作

1、小小班的孩子反抗力弱，简单受到病毒的侵扰，春季传染病的预防非常重要。通过各种渠道向家长宣扬传染病的预防工作，使家长更好的协作我们的工作。同时吻们要把好入园关，孩子入班后，老师做好复检、补检工作；留意室内通风透气，一旦发觉病情准时实行措施，努力将病情掌握在最小范围。在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。

2、春天处处一片生气黯然，孩子们精力旺盛，带着孩子乐观投入到大自然中，开展一系列孩子感爱好的嬉戏，让孩子的身体得到熬炼。孩子活动后易出汗，因而，易导致感冒。活动前后，老师要提示孩子准时穿衣服，同时要掌握孩子活动量，让活动量大的孩子休息。

3、多喝水身体好，加强饮水管理。每天上下午集体组织喝水三次，同时保证茶桶中随时有温水，幼儿随时喝到温开水。

4、本学期养成孩子餐后漱口的好习惯。

（二）训练教学工作

1、2月份孩子刚刚过完新年入园了。我们开学展“开

学了”、“我5岁了”的主题活动，让孩子在活动中了解我国的传统节日，同时让孩子在活动中体验成长的欢乐，。组织幼儿用自己的小手参加布置教室的活动；通过看灯笼、做灯笼、搓元宵等活动加深幼儿对元宵节的了解。

2、3月开展“妈妈的节日”、“我爱我家”、等主题活动，通过观看妈妈的作品、说说我的好妈妈，给妈妈做礼物，让孩子了解自己的妈妈，喜爱自己的妈妈。通过观赏录像、照片等活动让孩子了解自己的家，体验家长对自己的爱。

3、4月开展“春天真漂亮”“爱惜大自然”“”“好玩的动物”主题活动，组织幼儿秋游、外出参观、观看录像、饲养动物，让孩子走进大自然、喜爱大自然、爱护大自然，同时通过饲养小动物培育孩子的爱心、急躁、责任感。

4、5月开展“我是能干的乖宝宝”和“我最喜爱的……”主题活动，开展幼儿生活自理力量方面的竞赛，提高孩子的动手力量、语言组织力量、耐挫力量。参加节日活动、走进社区、家园协作，让孩子说说、唱唱、跳跳、画画

5、6月份开展“我们的节日”“叔叔阿姨辛苦了”主题活动，通过自己表演节目、观赏节目让孩子感受到自己过节日的欢乐。通过图片、录像与孩子一块儿了解各行各业的叔叔阿姨的工作，让孩子鄙视他们，爱惜他们的劳动成果。

6、7月份围绕“夏天来了”这一主题开展活动，让孩子感受室外的阳光、好吃的水果、舔舔的冰激凌，知道夏天来了。

（三）区域环境设置

开学初供应材料与孩子共同布置教室环境。营造一份宽松、和谐、温馨的氛围，使孩子喜爱小小班、喜爱幼儿园。结合“元宵节”“”三八妇女节这“五一劳动节”“六一儿童节”等节日，与孩子共同布置节日环境，排练节目共同感受节日的欢乐。。同时结合各主题在区域中设置相应的区域，投放丰富多彩的材料，让孩子在区域中动手操作、学习。

（四）训练科研工作

1、开展"小小班家庭化情境课程"的讨论，开学初从班级的环境、区域入手，向家长介绍讨论的目的，取得家园同步。同时依据每一阶段的活动，调整环境、区域使孩子在家一样的情境中学习。

2、连续开展爱心课题，讨论“自发关爱”，仔细写好个案记

录，期末进行小结。

（五）个别训练

针对孩子的共性特点及现有进展状况，有意识地从一下七个方面进行训练。

1、不哭闹，高兴奋兴地上幼儿园。

2、按时入园，参与晨间熬炼。

3、学习动手吃完自己的一份饭菜。

4、坚持在园每天午睡，有良好的睡眠习惯。

5、情愿用语言表达自己的愿望。

6、情愿和同伴交往。

7、能与同伴共享玩具、食品。

小班班务工作总结篇2

四月，幼儿园里花红柳绿，春意盎然，拂面的春风使人沉醉。四月是花的世界，也是孩子们的乐园。在这春光明媚的四小班4月份班务工作总结一月里，我们苗苗

班的宝宝们带着满心的喜悦追随着春的脚步，谱写着一幅幅属于自己幼儿时代的美丽乐章。

四月，我们开展了丰富多彩的主题活动，有“多才多艺的手”、“我的本事真大”、“小小蛋儿把门开”“漂亮的春天”等。在“多才多艺的手”实施中，我们通过各种探究活动对自己的手产生深厚的爱好和剧烈的骄傲感，知道了自己小手的用处，对自己能干的小手感到特殊的骄傲。我们还学习使用小剪刀，尝试用小手打开各种包装袋、包装盒。在“漂亮的春天”这个主题活动中，我们唱了有关春天的歌，学了有关春天的儿歌，还画了春天的柳树、春天的花。在“小小蛋儿把门开”主题活动中，我们一起探究了鸡蛋里的隐秘，一起做试验让蛋宝宝站起来，还学习了好听的歌曲，品尝了各种蛋制品。

四月，我们开展了丰富多彩的活动。月初我们“小脚丫”亲子班进行了亲子活动，亲子活动分3个环节进行，第一个环节是幼儿与家长在指定的场地自由玩耍，孩子们和爸爸妈妈一起推着小推车，拉着拉力车、拍着皮球，玩着滑梯，在场地上追赶着，奔跑着，一片欢快嬉闹的场景。活动的其次个环节是集体教学：有绘本阅读、亲子阅读、亲子制作等，其中绘本阅读《好饿的小蛇》深深地吸引了孩子和家长，孩子们都能乐观地投入到活动中，并与父母一起大胆地进行故事表演，连一向胆小内向的露露也表现出了极大的爱好。亲子阅读的场面特殊的温馨和感人，全部的家庭都融入到了书的海洋里，故事的海洋里，孩子们感受到了和爸爸妈妈一起看书的乐趣。活动的第三个环节是户外亲子嬉戏，家长和孩子一起努力，一起快乐，仿佛回到了孩童的时代。在嬉戏“踩气球”中家长比孩子更感动，更加投入到嬉戏中，他们和孩子一起欢乐，一起感受体验集体活动的乐趣。嬉戏一个个的开头了，有“过山洞”、“追地雷”“追泡泡练跑步“亲子二人行”等，每个嬉戏都是一个熬炼的机会，每个活动都能促进幼儿一种力量的进展。每个嬉戏后老师都准时地给宝宝嘉奖，让孩子们在活动中体验胜利的欢乐。

本月我们还邀请了早教机构《东方爱婴》园长陆华女士来我园进行亲子训练方面的专题讲座，家长们仔细倾听了讲座，并就亲子训练中遇到的一些问题与陆华女士进行了沟通，家长们受益匪浅。

月底，我们和家长们一起带领着宝宝们来到了景色宜人的金仓湖公园游玩。孩子们与家进步行了多项的亲子活动，有家长和孩子们一起制作水果色拉，进行了亲子体育嬉戏竞赛，放风筝等，家长和孩子们与大自然来了一次最亲热的拥抱。

春季为发病较多的季节，本月出勤率总的来说不是很高，针对春季的季节特征，我们实行了一系列的方法：在日常生活中，注意清洁与消毒工作，训练幼儿多喝水，勤洗手，并养成良好的卫生习惯来避开病毒性的感冒。一日生活中注意清洁与消毒的工作，每天用紫外线灯消毒，常常将孩子的图书进行暴晒，玩具进行清洗消毒，并加强户外活动的熬炼，提高幼儿的身体反抗力量，通知家长少带或不带孩子去公共场所等人多的地方，可带孩子去参与一些户外的熬炼活动来增加幼儿的体质。

新生经过四月份的适应，已渐渐的消退了焦虑率心理，基本上能在一日活动中保持开心的心情。我们老师在早上、晚上家长来解时，以最佳的状态呈现在家长面前，进行个别沟通，更好的了解幼儿近段时间来的生活习惯，个各方面的力量及在家的表现，通过与家长的近距离沟通准时发觉幼儿的闪光点，在班级里进行表扬，培育幼儿的自信念，在与家长的相互沟通中，我们也准时把幼儿在园的点滴进步与不足与家进步行沟通，使家长知道自己的孩子不足之处和优点，使我们的训练工作也能顺当的绽开。

春暖花开的四月就要过去了，我们班的孩子们在这些丰富多彩的活动中学到了许多的学问，懂得了许多的道理。信任每一个活动都对他们的健壮成长有着很大的关心，让我们进行努力吧，信任在将来的五月我们会有更多的收获!

小班班务工作总结篇3

一、班级概况：

20xx-20xx学年其次学期已接近尾声，回顾这一学期来的工作与生活，我们两位老师克服了种种困难，使教学井然有序。首先我们为幼儿创设良好的环境和条件，使幼儿喜爱来幼儿园，小班幼儿入园后，由于环境的变化，对四周的人和事物都很生疏，而使他们心情担心，有哭有闹。于是我们便以亲切的话语、和气的态度来关怀、照看他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。本学期我们依据《新纲要》、《幼儿进展水平的目标》的要求，结合班内幼儿实际进展水平，年龄差异等特点，合理制定了《班务方案》，依据二期课改精神，乐观开展探究型主题活动。我们共开展九个主题：“高兴奋兴上幼儿园”“健康宝宝”“我爱幼儿园”“苹果和

橘子”“落叶飘飘”“甜甜美蜜”“小兔乖乖”“小不点儿”“天冷我不怕”。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：

二、取得的成效：

（一）、共同生活

1、现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，本学期我们注意培育幼儿的生活自理力量，让孩子自己动手学穿脱衣服，每个孩子都有了很精彩的表现。

2、我们还很注意幼儿的常规训练，幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同，对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点，也是幼儿成长的关键期。为了培育幼儿规范意识，我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、茶杯等。经过一段时间的培育，95%左右幼儿已基本能自觉遵守共同生活的基本常规，具有初步的规章意识。并能按要求整理归放物品、爱惜玩具、物品。

3、在共同生活中初步养成良好的生活卫生习惯，如：孩子们能保持地面、桌面、衣服的洁净；用正确方法洗手。

4、96%以上的幼儿会使用礼貌用语，并能主动招呼熟识的人。

5、在老师的提示下，90%孩子们能依据天气穿脱衣服。

（二）、探究世界

1、每天早晨我们会组织幼儿进行户外活动，熬炼幼儿的身体，培育他们顽强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富好玩的体育嬉戏：《切西瓜》、《麻雀和汽车》、《大风和树叶》等，孩子们都喜爱参与体育活动，95%的幼儿情愿进行熬炼，动作的协调性明显加强。他们喜爱跳、跑等动作，动作开头协调，逐步学会了自然有节奏地行走。

2、在一日活动中，通过小故事、丰富的演习活动，幼儿具有初步的自我爱护意识，能主动避开危急，并告知老师。

3、我班孩子探究的爱好和目的性渐渐加强。他们能以仔细的态度对待老师所教之事，并有了动手尝试的愿望。比如：拿到新玩具时，既喜爱操作摆布，同时也能仔细看、动，听成人讲解，并试着转变玩法。

4、90%的幼儿能主动和同伴交往，接受他人邀请共同活动的嬉戏。

5、95%以上的幼儿能乐观的心情参与各项活动，遇到困难主动告知老师。

（三）、表达与表现

1、通过一学期的学习生活，90%的幼儿能听懂一般话，并能用一般话回答问题，92%

左右的幼儿能理解儿歌、故事的内容，并能用一般话与老师同伴交谈，会用简短的语句表达自己的恳求和愿望。

2、在生活中，85%以上的幼儿喜爱用感官探究四周的事物和现象，并对四周环境中的变化有探究的爱好，在探究的过程中具有初步分析和比较的力量，并能对四周的物品进行分类、配对、排序等。

3、95%以上的幼儿能手口全都地点数2以内的数、把握2以内数量的归类和排序；熟悉各种简洁的图形，初步使用图形进行组合拼搭。在操作摆布物品时，幼儿渐渐熟悉了一些事物的属性，如：大小、长短、多少、简洁外形等。

4、95%的幼儿喜爱参加音乐和美术活动。

5、让幼儿在嬉戏中轻松开心的学习，对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们学习和生活。期初，我们依据幼儿的特点，制定区角活动方案并将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、乐观性，让幼儿在轻松开心的区角活动中学到更多的学问，把握更多的技能。

（四）、家长工作：

我们特别重视家长工作，通过开设家园联系栏，，在家园栏中，我们为家长供应各类训练信息、保教学问、本周训练教学内容，小小的一块园地，便成了家长和老师的沟通之窗。举办家长会也是我们沟通的一种方法。另外还开展家园同乐活动，邀请家长来园共同参加亲子嬉戏，让家长在活动中观看和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在园的一些表现和活动状况。

三、存在的'不足：

通过近一学期的生活，虽然取得了不少进步，但是很多方面仍存在不足。如：由于本班的孩子都生在农村，用一般话沟通有肯定的困难；在心情上他们已开头产生调整心情，但实际上尚不能真正掌握。

四、今后努力的方向：

训练幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心的投入。在以后的工作中我们还要共同帮助，连续努力，对一般话、自理力量、表现自我等方面加强训练，争取更大的进步。

小班班务工作总结篇4

新的学期开头了,我们按园工作方案,依据本班的实际状况,制定如下方案:

一、班级状况分析

我班现有幼儿24人,其中女孩10人,;男孩有14人。其中有5个孩子是插班生。通过上个学期的学习,大多数孩子的生活自理、与人相处等方面有进步,但还有很多需要努力。如:孩子不情愿自己吃饭;有个别孩子不知道怎样与同伴相处,往往会消失和他人争、抢的现象;本期渐渐培育孩子的学习习惯等等。

加强情感培育:1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。2、与小伴侣之间学习友好相处,让他们交好伴侣,培育孩子初步的社会交往。

二、训练教学

1、老师加强学习,包括专业、思想素养的提高,培育高度的职业责任感,形成沟通、开心合作的良好局面。建立学习型组织。

2、孩子的力量培育:

(a)生活自理力量的培育,孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步,使他们生活开心。

(b)学习力量的培育,培育孩子会倾听,敢用语言表达的力量。同时在上学期的基础上开展活动区。

(c)动作协调力量的培育,多带孩子参与体育熬炼,提高孩子的身体素养。在幼儿适应幼儿园的生活后,在学科教学方面我们将采纳一周一儿歌、每周一故事的形式,培育幼儿的口语表达力量,充分调动幼儿的学习乐观性,吸引孩子的留意力,渐渐培育孩子的学习习惯。

我们将借鉴蒙台梭利训练“工作”的原理,逐步开展活动区——结构区、生活区、感官区活动,并依据孩子的进展有目的有层次的投放工作材料。

3、开展有益的活动.我们将带孩子远足,走入大自然。重视对孩子进行环保训练。结合“三八”节,我们将开展“爱妈妈”儿歌朗诵、四月份班级穿脱裤子的竞赛、庆“五一”幼儿歌咏表演、一年一度的“六一”我们和大班的一起组织庆祝活动、以及春游、远足等走向大自然的活动。

三、卫生保健

1、仔细清扫班级环境,严格执行消毒工作,预防、杜绝禽流感和非典等传染病。

2、关心、督促孩子定时定量进食,逐步培育孩子的进餐习惯。

3、组织多种体育运动,使孩子的身体得到熬炼,动作得到进展。

4、培育孩子健康情感,给孩子建立幼儿成长档案(其中包括幼儿心理健康档案),让幼儿拥有健康体质的同时,拥有健康的心灵。

四、家长工作

1、建立“幼儿成长档案”,关心家长了解孩子的进展。

2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次,除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式,取得与家长的联系。

3、协作幼儿园组织召开家长会2—3次。

4、请家长参加本班的训练教学活动,对家长开放教学一次。

五、班级协调

班级老师将发挥各自所长,相互关心、共同探讨,理顺、协调

班级工作的各个环节,仔细、细致的照看好每个孩子,大家努力做好班级的各项工作。

六、班级讨论重点

如何与孩子建立深厚的师生感情。

小班班务工作总结篇5

班况分析：

我们小四班现有幼儿30名，其中男孩14名，女孩16名，优秀小班班务方案。通过上学期我班三位老师的共同努力，与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在集体生活中感到暖和、心情开心，使幼儿真正感受到“幼儿园是我家”。幼儿在学习和生活自理力量上都有了较大进步，并养成了较好的常规，使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐进展。如，大部分幼儿学会了整理玩具，将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等。但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住，祖辈的宠爱，形成幼儿任性、依靠思想严峻、霸道。还有部分幼儿心中有他人的意识不足，意志品质不够顽强，没有克服困难的精神。

在针对这些状况，结合园工作方案、教研方案，依据《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和共性差异，从实际动身以及班级详细状况，制定出本学期的班级工作方案，工作目标与措施：

（一）提高自身素养，促进自我成长。

1、乐观参与政治学习、业务学习和教研活动，创设有特色的班级服务品牌。

2、利用业余时间苦练基本功，向同行学习，向同事学习，抓住一切学习机会取长补短。

3、分析教材，理解教材并做到科学使用。准时总结使用过程中的阅历。

4、、连续学习电脑学问，制作课件、进行多媒体教学，提高幼儿的学习爱好。

5、阅读有关幼教方面的书籍，丰富幼教理论，开阔视野，提高训练水平

·（二）深做好家长工作，形成家园训练的合力。

《幼儿园训练纲要》中提出：“幼儿园应与家庭亲密合作，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展创设良好的条件。”幼儿园假如没有家长的亲密协作和支持，幼儿园的训练与教学工作将陷入被动的、单向的模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的顽强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。

（1）每日迎接孩子时做简洁的沟通；

（2）邀请家长乐观参与班级助教的队伍。

（3）搞好“将周日留给孩子”“家园互动沙龙”等一系列活动。

（4）定期召开家长研讨会，沟通信息、开阔视野。如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字嬉戏等。

（5）每月向家长推举新书、家教资料、优秀文章，幼儿园工作方案《优秀小班班务方案》。

（6）在筹备、展现主题的活动过程中，引发家长、孩子的乐观体验，带动全班幼儿与家长的主动参加。

（三）重视卫生保健平安工作，加强幼儿的平安意识。

《规程》中指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”小班幼儿身体各器官发育尚未完善，而且掌握调整机体力量差，常常简单消失摔倒、碰伤等平安事故，因此老师应将幼儿平安放在第一位，确保幼儿在园的平安。

1、工作中仔细负责，细心看护，确保幼儿的平安。

2、争取家长的协作，做到防患于未然。

3、利用故事、嬉戏、儿歌等方式，丰富幼儿日常生活中简洁的平安常识训练，如，不跟生疏人走，起火了怎么办、平安用电等。

4、加强对幼儿的生活活动的管理，使幼儿进一步把握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法，防止意外状况的发生。

5、每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；仔细组织好孩子的两餐一点；管理好孩子的一日生活；协作保健医生做好保健工作。

6、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

（四）加强品德训练，重视养成训练

幼儿期是智力开发的最佳起，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步品德、行为习惯的训练和训练，是幼儿训练中一向特别重要的工作。

工作目标：

1、要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

2、晨间来园主动地向老师问早、问好，与家长说再见。

3、幼儿相互问早、问好的习惯。

4、加强本班的上下课常规和课堂基本常规。

5、入厕，能分男、女小伴侣大小便，便后提好裤子，做到自觉地洗手、擦手。

6、学习有秩序地取放点心用具，并宁静地吃完点心。

7、能够随口令或音乐节奏走步、排队、做操，精神饱满。

8、吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好

9、宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。

详细措施：

1、坚持检查、督促，采纳小红花、小印章的形式巩固幼儿的良好行为。

2、班级每天进行晨谈，依据周方案、日方案，切实际地开展，充分发挥晨谈的训练作用。

3、开展丰富多彩的训练常规活动，竞赛。

4、与家长准时沟通，请家长参加、协作。

（五）加强幼儿的环保意识，争创绿色班级。

环境爱护训练要从学前儿童开头，这在训练界已成共识，而且《纲要》中也要求在幼儿生活阅历基础上，关心幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，爱惜动植物关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。因此应培育他们喜爱大自然的情感，赐予他们所能理解的环境学问。

（1）在一日生活中，各种教学活动中渗透环境训练。

（2）与社区、家长携手，扩展幼儿环境训练的空间。

（3）美化班级环境，丰富种植园地、教室饲养角的植物种类，加强管理。

（4）结合主题活动，开展环保训练，收看中心七套东方儿童“绿色地球村”丰富有关学问。

小班班务工作总结篇6

孩子们在小小班度过了一个开心而充实的集体生活，小小班班务工作总结。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：

一、训练教学

1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、急躁、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师建立了感情。

2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。

孩子生活自理力量较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自己动手、仔细进餐。