小班新年主题教案(15篇)

小班新年主题教案(15篇)小班新年主题教案1

活动名称：

新年好

活动目的：

1、通过大带小活动，培育大班幼儿的社会交往力量和自主力量以及自信念2、激发小班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，体验混龄活动的欢乐。

活动预备：

大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。

活动建议：

1、看图片争论：大人们怎样庆祝新年的到来？

2、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》（英文）。

3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》（英文）。采纳“一帮一”形式学唱。

4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。

活动名称：

放鞭炮和烟花

活动目的：

回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。

活动预备：

纸、笔。

活动过程：

一、启发谈话，引出主题。

1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀？你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀？是在什么地方放的呢？

2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢？

二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时的情景画出来好吗？幼儿开头作画，老师巡回指导。

三、相互观赏作品。给同伴介绍作品的内容。

四、将幼儿的作品陈设出来。

小班新年主题教案2

主题目标:

为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟识与了解；通过亲自布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做预备；最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。

主题来源:

新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，处处都在为迎接新年做预备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题.

主题网络图:

主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.

第一部分熟识新年

活动目标：

1、通过各种形式让孩子们来熟悉、了解新年，知道新年的象征意义。

2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。

3、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。

4、感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。

谈话：熟悉新年

活动预备：

新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。

活动过程：

1、出示日历争论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？

2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。

3、争论：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了？

活动名称：儿歌《新年》

活动目标：

1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

2、情愿在老师的带领下欢乐地和别人相互拜年。

活动预备：

儿歌《新年》，新年录像

活动过程：

一、阅历沟通价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？

2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）

3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由沟通）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。

二、观赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。

1、师：除了我们小伴侣们很兴奋，还有谁过年了也很兴奋呢？（幼儿观赏儿歌）

2、师：儿歌说太阳变成了什么？

3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？

4、师：为什么太阳、星星、月亮和小伴侣一样的兴奋呢？

提升：新年到了，小伴侣也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特别的兴奋。

三：学习儿歌价值取向：能够通过学习把握儿歌的内容。

四：延长活动：相互拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢快，并促进幼儿与人之间的交往力量。

活动名称：新年好

活动目标：

1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。

2、感受新年的欢快气氛。

活动预备：

各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》

活动过程：

一、律动：听音乐，随便做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

二、新年谈话。新年到了，小伴侣心情怎样？人们是怎样庆祝新年的？

三、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

小班新年主题教案3

活动目标：

1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

活动重点：

能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

活动难点：

说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

活动预备：

幼儿用书、磁带。

活动过程：

一、导入活动。

1、老师通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿叙述的爱好。

2、老师：小伴侣，你们喜爱过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）

二、老师请幼儿叙述自己过年做些什么事情。

1、老师：小伴侣们在过年时，你们会做些什么事情？

2、老师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？

3、老师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干洁净净，还会买许多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。

三、通过儿歌熟识过年的各种习俗。

1、老师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。

2、老师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！

3、老师提问：

①老师：这首儿歌名字叫什么？

②老师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？

四、拓展叙述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？

五、发给小伴侣幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。

小班新年主题教案4

活动目标：

1、能以乐观开心的心情参与新年庆祝会，感受节日的欢快气氛。

2、能遵守集体活动的规章。

活动重难点：

感受节日的欢快气氛。

活动预备：

1、一位老师装扮成新年老人，预备好送给幼儿的礼物。

2、依据活动内容为幼儿穿戴、化妆等。

3、预备好各活动的内容。

活动过程：

1、召开新年庆祝会。

(1)全班演唱《新年好》。

(2)全班朗诵诗歌《新年》

(3)新年老人出场，庆贺小伴侣呢又长大了一岁，并送上新年礼物。

2、开展游艺活动。

(1)争论怎样活动，怎样留意平安，怎样留意规章等。

(2)幼儿拿好自己的嬉戏标记，在老师的带领下参与各个游艺室的嬉戏。

(3)活动中关注幼儿的平安和活动状况，提示幼儿到每个室活动，并遵守嬉戏规章。

3、回班沟通。

活动结束后，幼儿回班相互沟通自己最喜爱的嬉戏以及最好笑的事等。

小班新年主题教案5

活动目标：

1、引导幼儿体验与共享节日的欢乐。

2、进展与熬炼幼儿的口语表达力量。

3、关心幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活阅历，尝试用多种表达情感。

活动预备：

1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热闹的氛围。

2、歌曲《拜年》磁带.娃娃家的头饰(爸爸妈妈宝宝)、表演材料。

3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。

4、歌曲《拜年》录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。

活动重点和难点:

有条理地清晰地表达

活动过程：

（一）开头部分

小伴侣们看今日咱教室像是过什么节日的呀？小伴侣答：过年引出主题。那小伴侣相互讲一讲自己是怎样过春节的。

倾听故事《过年》，可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的一些习俗趣事。

（二）进行部分

1、老师提问小伴侣动动自己的小脑袋想想“过春节”了：

（1）、自己和家里人是如何过的？如：全家人吃年夜饭的情景等。

（2）、春节里有哪些事自己最快乐？如：爸爸、妈妈为自己预备的新衣服，去长辈或父母的伴侣家拜年，和小伴侣一起放鞭炮等。

评价:幼儿在回答以上几个问题时老师要准时补充启发幼儿有条理清晰的表达。

2、设置场景玩表演嬉戏：拜年。

（1）、幼儿边观赏歌曲《拜年》，边让小伴侣自由发挥表演娃娃家是怎么过年的?怎样拜年的?

结束部分：

我们一起把你们制作的画贴在咱的教室。活动自然结束.表扬大胆叙述的幼儿

教后记:通过本节课的学习,幼儿的口语表达力量有所提高.有条理的表达过年。

小班新年主题教案6

设计意图：

过新年是对于孩子来说是一件非常兴奋的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已处处洋溢着喧闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得非常得美丽。

有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的……”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有爱好地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此爱好十足，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在嬉戏与观看中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的欢乐。

活动目标：

1、感知礼物的颜色，对颜色感爱好。

2、体验过新年的欢乐。

活动预备：

礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带

活动过程：

一、引起爱好：

(师生每人戴一顶新年帽进教室)

(教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒)

师：宝宝，过新年啰!看，新年老爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼物，真兴奋呀!

二、观看沟通：

1、(围坐)

师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜爱新年老爷爷带来的哪个礼物?

(引导幼儿说出礼物的颜色特征)

(幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认)

2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢?

——幼儿自由猜想，老师确定每一个幼儿的想法。

三、嬉戏共享：

1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物?

——幼儿拆礼物

观看宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。

2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀?(毽子)

这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观看毽子的颜色，并讲出毽子的颜色)

3、幼儿玩毽子

师：宝宝，我们一起和毽子做嬉戏吧!

(可采纳多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等)

如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”……

4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好!

——放背景音乐《新年好》。

幼儿园托班主题活动――熟悉医生

托班主题活动――熟悉医生

活动一：熟悉医生

活动目标

1、知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有特殊的制服。

2、学说短句：医生，辛苦了。

活动预备

1.医生工作时的录像。

2.医生及不同职业人物的卡片。

活动建议

1.出示不同职业人物的照片：让托儿从中找出医生。

2.和托儿一起来说说：生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。

3.观看医生工作的录像，熟悉医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。

小班新年主题教案7

活动前言：

新的一年，我们满载着丰收，送走了龙年，以饱满的精神迎来了蛇年，为了更好的迎接新一年的到来，小伴侣们开展了一项迎新年才艺大比拼活动，看看他们都设了那些项目吧!

一、“故事大王”擂台赛竞赛目标：

1、会连贯有表情地叙述故事，态度大方，声音洪亮。

2、养成宁静倾听别人讲话的习惯。

竞赛规章：

参赛者每人预备一个1—2分钟的故事，以抽签的方式打算挨次。裁判按评分标准打分，得分高的幼儿获胜。

评分标准：

连贯叙述3分，声音洪亮3分，有表情2分，在规定时间内2分。

二、“小百灵”唱歌擂台赛活动目标：

1、能在同伴面前大胆、自信地唱歌，有剧烈的乐感，节奏好，并能用肢体表现出来。

2、体验胜利、体验自信的欢乐。

活动规章：

1、自备歌曲一首，并附伴奏音乐或相关表演道具、服装。

2、也可以清唱歌曲。

3、幼儿能大胆表演，并能用肢体动作表现，节奏正确，乐感好。

活动预备：

1、唱歌竞赛场景

竞赛规章：

1、在规定的3分钟内完成28道20以内的加减题。

2、速度最快、精确     率最高者为优胜者。

三、宝宝说广告竞赛目标：

1、能依据一件物品创编一则广告。

2、能有表情，有动作地表演。

竞赛预备：自备道具。

竞赛规章：

1、每则广告限时2分钟以内，不能超时。

2、广告词要流利，通畅，中间不能停顿。

3、遵守会场规章，观看者不提示或讲话。

四、立定跳远竞赛目标：

1、进展身体的协调与平衡。

2、通过竞赛，知道自己的特长和本事。

竞赛预备：

1、圣诞老人。

2、圣诞花环。

3、圣诞气球。

竞赛规章：

1、站在起点双腿并拢纵身向前跳。

2、跳到相应格子获得对应奖项。

总结：新年新气象，盼望小伴侣们一起发挥自己的专长，让新年的这个舞台布满着欢声笑语，若是你还有什么好的项目可以一起报名来参加，最终获胜着还有大奖等着噢!

小班新年主题教案8

活动目标：

1.体会过年吃甜食的吉利意义。

2.知道吃过多甜食的不良影响。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.体验人们相互关怀的美妙情感。

活动预备：

过春节的传统甜食，如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等

活动过程：

1.拿出几种过年时常吃的甜食，问幼儿：“这些是什么？”“你吃过么？”

2.请幼儿尝一尝这些春节传统甜食

3.引导幼儿想一想、说一说：

——这些食物好吃么？

——他们是什么味道？

——你们知道这些甜食都是什么时候吃的么？（告知幼儿：过年时，吃点甜甜美蜜的东西，祝愿来年生活甜蜜）

——过年时你还吃过什么甜的食物？

4.再引导幼儿争论：“吃甜食虽然可以占喜气，可是吃得太多会怎么样呢？”

5.提示幼儿甜食不能一次吃得太多，吃完要记得漱口，爱护好牙齿。

小班新年主题教案9

活动名称：

迎新春活动典礼

活动前言：

迎新年已经进入倒计时了，小伴侣们有没有预备好呢？在迎新年之际我们预备了一些小的活动，盼望孩子们都能够踊跃的报名，以下就让我们详细的来了解下相关的活动内容吧！

活动目标：

通过亲自动手参加布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花，亲身感受迎接新年的欢乐气氛。

活动一、装扮环境迎新年

活动预备：

彩色皱纹纸条若干，笔式胶水若干；让孩子们每人带气球一个。

活动建议：

1、争论：怎样使我们的活动室更美丽？

2、示范粘贴彩纸的方法。

3、幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带。

4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室。

5、整理好教室卫生。

活动二、制作点心迎新年

活动预备：

和好的面团一盆，面板三块，各种做点心的模子若干。

活动建议：

1、幼儿依次洗手坐好。观看争论模子上面的图案。

2、老师示范小点心的做法。

3、分发面板、面团，让幼儿自由选择所宠爱的模子制作。

4、将做好的点心拿到伙房烤箱中烘烤，幼儿洗好手后组织讲故事来等待。

5、品尝自己的劳动成果，共享劳动的欢乐。

活动三、制作新年贺卡

活动预备：

用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干；裁好的彩色蜡光纸若干。

活动建议：

1、观赏老师做的各种贺年卡。

2、幼儿选择自己所宠爱的彩色蜡光纸。

3、自选所喜爱的图案进行装饰卡片。

4、请幼儿讲评自己的作品。

5、老师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用。

活动四、染窗花

活动预备：

剪好的窗花几张；餐巾纸若干；调好的各色水粉五盘（红、黄、蓝、绿、紫）。

活动建议：

1、观赏剪好的窗花与老师染的窗花。

2、老师示范窗花的叠法和染法。

3、幼儿动手折叠和染纸。

4、当心打开染好的窗花，并放在桌上晾干。

5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境。

6、孩子们观赏自己的作品，体验胜利的喜悦。

小班新年主题教案10

设计思路：

新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，处处都在为迎接新年做预备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。

为了给孩子们的探究活动制造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年――迎接新年――庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的熟悉与了解；通过亲自布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做预备；最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。详细预设方案如下：

（一）、熟悉新年

活动目标：

1、通过各种形式让孩子们来熟悉、了解新年，知道新年的象征意义。

2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。

活动一、谈话：熟悉新年

活动预备：

新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。

活动建议：

1、出示日历争论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？

2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。

3、争论：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了？

活动二、儿歌：新年到

活动预备：

学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。

活动建议：

1、争论：新年要到了，我会给好伴侣送什么礼物？

2、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。

3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。

4、安排角色表演儿歌。

活动三、歌曲：新年好

活动预备：

大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。

活动建议：

1、看图片争论：大人们怎样庆祝新年的到来？

2、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采纳“一帮一”形式学唱。

4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。

此环节着重进展幼儿的语言力量，而“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到乐观应答的环境。”在“熟悉新年”的活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性熟悉。孩子们虽然对“元旦”这个概念有点模糊不清，但在老师的启发引导与鼓舞支持下，依据自己的阅历与理解，乐观参加，踊跃发言。特殊是当谈到“我又长大一岁了”的时候，孩子们说出了很多自己的想法。这个说：“我会自己穿衣服和脱衣服了。”那个说：“我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还能洗手绢-----”还有的说“我不用大人抱”“我会给爷爷奶奶捶背”，有的孩子提出“我能帮老师整理玩具，给小伴侣分苹果”，还有的说“我能自己擦屁股了”------每个孩子的发言都得到了老师和小伴侣们的热闹的掌声，孩子们的表现欲望得到极大的满意。在学习儿歌的过程中，我们对语言力量有欠缺的孩子赐予了更多的关注，尽力让每个孩子都能获得胜利与满意。孩子们以稚气的动作和表情表演着，可爱又投入，有的甚至还细心地帮娃娃整理衣服和头发，真有个“大一岁了”的样子。在学习歌曲“新年好”的时候，孩子们第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到特别新颖、好玩，也特别兴奋，学习兴致高、爱好浓，学得很快，在学会此歌曲的基础上，我们又趁热打铁，增加了一个活动，学了英文歌曲“HappyNewYear”，孩子们边唱边舞，课堂气氛特别活跃。

小班新年主题教案11

一、活动设计。

“春节”是我们中国既传统又盛大的节日，每个中国人都为此感到傲慢！小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个欢乐的“春节”。回到幼儿园后见到老师和同伴，确定有许多快乐或难忘的事情要相互倾诉、沟通。依据孩子们返园后的实际表现及情感需要，我预设了此活动。

二、活动目标。

1、引导幼儿回忆新年里发生的快乐事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的喧闹与欢乐。

2、懂得现代生活的美妙，喜爱自己身边的人。

三、活动预备。

课件《新年里的快乐事》；幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。

四、活动过程。

（一）观赏课件《新年里的快乐事》，引出主题。

重点提问：

师：过节快乐吗？我们都在假期里过了一个开心的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，老师在旁边介绍）

小结：我们中国盛大的传统节日“春节”可真喧闹！家家户户团团聚圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友……新年里的快乐事真多！

（二）争论新年里的活动。

重点提问：

1、人们在过年的时候都喜爱做什么事情？

2、在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？

3、过年时，你最快乐的一件事是什么？

小结：我们小伴侣在新年里也有许多快乐的事情，（如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩平安烟花等）。快乐的事情能让我们心情开心，我们要把快乐的事情用画笔记录下来，这样才不会遗忘！

（三）画画“新年里的快乐事”。

1、幼儿看课件来作画。

2、师依据幼儿绘画状况进行适当指导。

（四）“过新年”画展。

把幼儿作品放在“展览角”展现，供其他幼儿参观。

小班新年主题教案12

活动名称：

欢乐大拜年

活动前言：

新年转瞬就快要到来了，小伴侣们也都进入了新年的气氛之中，可以让小孩子们更深刻的感受到新年的气氛！

活动目标：

1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话，进一步感受节日的喜悦。在欢乐大拜年的活动中体验到集体生活的欢乐。

2、情愿与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起共享欢乐。

活动预备：

阅历预备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年

材料预备：

零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟

活动重点：

情愿大胆地说说讲讲

活动难点：

能与其他班级的伴侣老是一起活动

活动过程

一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。

二、新年好

1、前些日子，我们刚过了一个中国人最喧闹的节日，是什么节日呀？

2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特殊地快乐，

由于过了年，我们好伴侣又见面了，在这里，我们全部的老师祝小伴侣：

新年欢乐学习进步身体健康欢乐成长（一人一句）

三、相互拜年：

1、你们有什么祝愿的话要对老师和小伴侣们说的呢？

想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝愿的话的？

2、同伴间相互拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝愿的话。（新年音乐）

四、聊新年

1、你们是怎样过新年的？做了哪些好玩的事情？哪一件事情让你觉得最快乐？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）

2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起共享节日的欢乐。

五、和小一班的伴侣、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。

小班新年主题教案13

第一部分：公历新年

1小伴侣们，最近彭老师发觉了一些好玩的现象，我观察很多商店的门前挂起了高高的灯笼，很多小伴侣的家里也贴上了大大的福字。你们知道这是为什么吗？

2小伴侣们，昨天彭老师请大家带的日历，你们都带来了吗？找一找，新年的第一天是几月几日？

3每年的1月1日都叫元旦。（板书）你们知道为什么把新年的'第一天叫做元旦吗？（板书）从汉字构建来讲。

4是呀，就在前不久，我们迎来了20xx年的1月1日，也就是20xx年的元旦。为此我们还特殊进行了一个庆祝元旦的联欢会，小伴侣们还记得吗？谁来给我们说一说当时的情景。

5是呀，这可是我们从幼儿园到学校以来，度过的第一个元旦呀。它标志着我们每一个小伴侣都长大了一岁。变得更聪慧，更懂事了。

6小伴侣们，你还记得元旦三天在家，你做了那些好玩的事吗7你当时的心情怎么样呀（引导揭示过新年时的心情）。

总结：的确，伴随着时间的消逝，我们慢慢长大了，从20xx年走到了20xx年，我们由一个个年幼无知的娃娃，成长为一个个合格的学校生，成长为一个个优秀的少先队员。我们学会了仔细听课，学会了举手发言，学会了关怀集体，学会了喜爱劳动……这一年，我们的进步可真大呀！让我们一起来回顾一下吧。（照片）

1其实，每年的1月1日元旦，都是全世界人民共同庆祝新年的日子。我们一同来看看其他国家的人们都是怎样过新年的好不好（课件图片）

其次部分：农历新年

送走了20xx年的元旦，我们又将迎来我们中国特有的传统的节日，也就是农历的正月初一——春节。（看台历，春节，正月，正月初一）板书

小伴侣们，你们喜爱过春节吗？过春节时你最喜爱做什么？

（沟通各自收集的图片和资料）

3是呀，春节就要到了，就要过年了！小伴侣们。你们心里兴奋不兴奋呀？

由于过年了，你就可以（拜年，红包等）

总和图你们瞧，过年多有意思呀！你们喜爱过年吗？

今昔对比

在这辞旧迎新的日子里，小伴侣们对自己都有了更新，更高的要求。我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，叔叔阿姨们也在这样一个喜庆的日子里相互传递着新年的祝愿。你们知道他们都是怎样过春节的吗？

加入彭老师的过年：捏面人，画糖稀，吃团聚饭

总结，你们瞧，随着社会的进展，我们的生活水平越来越好，我们的年也越过越有意思了。其中，很多传统的习俗，比如贴倒福呀，吃饺子呀，都流传了下来，而很多习俗，慢慢就不那么做了。

是呀，我们中国人喜爱过春节，由于春节不但可以吃饺子，闹花灯，贴春联，更可以传承和发扬我们中国人龙的精神。习俗虽然变了，但不变的是我们对过年的期盼，和对新年的祝愿。

说了这么多，我们谈到的都是我们汉族的小伴侣过年的习俗，那么我们少数民族的小伴侣们又是怎样欢庆春节的呢？打开书

7总结：56个民族，56朵花，56个民族，我们是一家。在这个喜庆的日子里，在这个世界上，只要有中国人的地方，就必定洋溢着微笑，洋溢着祝愿。由于我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。

5此时此刻，我真想大喊一声“过年啦！”（出示“过年啦”）

第三部分：新年展望

是的，新年是新的象征，是新的开头，是新的盼望。所以全世界的每一个国家，每一个人，都喜爱过新年。新年带给我们新的气象，也带给我们新的祝愿。

经过了在学校这一个学期的成长，你学会了什么呢？

新年就要到了，你认为送给自己，送给长辈，送给老师的最好的礼物是什么呢？

期末考试。愿全部小伴侣都能在期末考中取得好成果。

（小伴侣们，你的心里肯定也有很多祝愿的话想对班上的小伙伴们说，对吗？）

带着对新的一年的美妙愿望，带着伴侣们对你的祝愿，让我们一起听一首好听的歌好吗？

小班新年主题教案14

一、活动目标：

1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的喧闹气氛。