小班数学《找一找》活动教案3篇

小班数学《找一找》活动教案3篇做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。一起看看小班数学《找一找》活动教案！欢迎查阅！作者的我细心为您带来了3篇小班数学《找一找》活动教案，盼望能为您的思路供应一些参考。

小班数学《找一找》活动教案篇一

活动目标：

1、喜爱参与数学活动，获得开心的心情体验。

2、让幼儿能从几个不同的物体中找出相同的物体。

3、能将相同的物体归类。

4、练习粘贴，熬炼手指的协调力量。

5、培育幼儿比较和推断的力量。

活动预备：

1、三种颜色的彩带；

2、苹果香蕉等实物各两个分别装在用布遮住的篮子；

3、苹果香蕉等实物若干；

4、墙饰上预备好贴了双面胶的大苹果香蕉等底图；

活动过程：

（一）师生问好

1、老师和幼儿一起念手指儿歌引入：“一个小指头呀一个小指头呀，变变变，变成毛毛虫呀，爬爬爬，两个小指头呀，两个小指头呀，变变变，变成小白兔呀，跳跳跳，三个小指头呀三个小指头呀变变变，变成小花猫，喵喵喵……”

“小伴侣，刚才我们用手指变了小动物，现在，老师又要变魔术了，小伴侣闭上眼睛，看看我变了什么。”

2、出示纸条宝宝，”请纸条宝宝也来变，好不好？”

（1）头顶上，看，象什么。幼儿回答：辫子等

（2）耳朵上，看，象什么，幼儿回答：耳环等

（3）下巴上，看，象什么，幼儿回答：胡须等

3、将纸条宝宝撕碎，撒向幼儿，请幼儿自由捡。

老师随便拿出一根纸条宝宝，请捡到相同的颜色的幼儿将纸条宝宝举起来。（比较相同颜色）

（二）请幼儿合作变魔术。通过触摸，找出相同的水果

1、拿出篮子，引起幼儿的奇怪   ，老师扮演魔术师，将手深进用布遮盖的篮子，作疑问状，描述所触摸到的物体，让幼儿猜猜摸到的是什么？拿出来，请幼儿确认。如”圆圆的，光滑的，”，”苹果！”

2、请一个幼儿将手伸进用布遮盖的篮子，说说摸到的是什么，拿出来，确认名字，请幼儿逐步熟悉。

3、拿出另一只篮子，请小伴侣也来当当魔术师。

老师从从前始终篮子中拿出一种水果，选择个别幼儿从其次只篮子中隔着布也拿出相同的（比较相同外形）

（三）将装好图卡的篮子发给每个幼儿

1、请幼儿依据老师的要求拿出相应的图卡，并高举确认是否相同。

2、幼儿操作，将图卡贴到墙饰上，（说明：这个活动就是连带完成秋季主题墙的布置）

（四）评价幼儿，表扬做得好的幼儿，假如有贴错位置的，请幼儿分析指出，并将其改之。

小班数学《找一找》活动教案篇二

教学目标：

1、引导幼儿能依据物品的颜色、花纹相同进行配对，并能摆放到一起。

2、能依据要求进行操作，并有爱好参加活动。

教学预备：

1、小熊图片一个，各类袜子若干双；

2、小题板若干块，各类实物卡片若干张。

教学过程：

一、阅历开启，实物配对。

1、引导幼儿依据颜色进行配对。

老师（出示只穿一只袜子的小熊）：熊妈妈要带熊宝宝去幼儿园，但是小熊的一只袜子怎么也找不到，哪个宝宝情愿关心小熊找一找另一只袜子呢？

请一个孩子上来进行操作，引导孩子依据袜子的颜色进行配对。

老师小结：这两只袜子的颜色是一样的，所以把他们放到了一起，两只一样的。袜子我们还可以叫它是一双袜子。

2、引导幼儿依据颜色、花纹进行配对。

老师：小熊的柜子里还有许多袜子，但是这些袜子放得乱七八糟的，你们谁情愿来帮它整理一下，为这些袜子配配对。

请几个孩子进行操作并且沟通，引导孩子依据袜子的颜色和花纹进行配对。

老师：宝宝们真能干，关心小熊把袜子整理得整整齐齐，把颜色和花纹一样的袜子放到了一起。

二、阅历递进，卡片配对。

1、老师：今日，宝宝们真能干，关心小熊整理好了它的袜子，现在小熊还想请宝宝们帮个忙，它家里还有许多东西需要整理，但是它不会整理，你们愿不情愿一起来关心它呢？这儿很很多小熊家的小抽屉，请宝宝们找到一样的东西把它们放到小抽屉里。

2、全体幼儿开头操作，老师引导依据物品的颜色、花纹、种类进行配对。

3、幼儿进行共享沟通。

三、拓展阅历，延长小结。

老师：今日，宝宝们真能干，关心小熊整理了衣柜，小熊特别兴奋，下面我们到教室里去找一找一样的东西吧！

小班数学《找一找》活动教案篇三

活动目标

1、通过观看一组物品的颜色、图案等细节发觉相同的物品，并将相同的物品放在一起。

2、能按老师的指令操作，并情愿边操作边叙述。

3、愿意参加数学活动。

活动预备

1、5张小熊的图卡（颜色和装扮各不一样）贴在老师身体的各个部位，有口袋的围裙（当作一个小熊的家），透亮     文件袋4个（分别当作其他小熊的家）贴在4张大椅子，幼儿操作大图。

2、每人2张小熊图卡（1张是大家和老师一样的小熊，还有一张分别和老师的其他小熊图片是一样的），幼儿用书，彩笔一支，人手一个小篓子。

活动过程

一、热身嬉戏：找小熊

1、老师：我身上藏了很多小熊，请你们把它们找出来好吗？

2、老师念儿歌：找小熊，找小熊，我的小熊在哪里？请个别幼儿找出来。

3、老师将找到的小熊图卡展现在展板上，请大家向小熊们问好。

二、问题解决

1、老师戴上贴有小熊标记的围裙，请幼儿找出和围裙上一样的小熊。

老师：这是小熊的家，请你们找出一只和它一模一样的小熊。

认真看一看，比一比，它们什么地方是相同的？

2、老师引导幼儿边送边说：小熊，我送你回家。

3、请幼儿在自己的篓子中找出和围裙上相同的小熊并将小熊送回家，

老师提示幼儿边送边说：小熊，我送你回家

4、出示另外的4只小熊的家，请幼儿认真看一看小熊家的标记，并将自己的小熊送到和标记相同的家里，

老师提示幼儿边送边说：小熊，我送你回家。

5、集体检查：看一看每个家里的小熊是不是相同的。

三、操作练习

1、出示挂图，介绍操作内容与方法。

老师：麦斯一家都有自己爱吃的东西，看一看他们手上拿的，再看看桌子上有些什么食物？

请找出和她们手上一样的东西，然后用一条直直的线