常职院高分子物理教案

项目1教学中的必要准备内容第三组：选择用于整件物品包装的最低热收缩温度为65℃的高分子膜材料；第五组：选择用于装饰(如桌布、证件皮等)的高分子薄膜材料；膜的内容mmmm塑料制品。塑料薄膜的发展方向：功能化、超薄膜化(0.001mm)、多层化(复合薄膜最多达八层)。良。分离膜要求气液选择透过。膜：PELLDPEPP缠绕膜(可拉伸收缩)→工业用(LLDPE、LLDPE/EVA)；家用(LDPE)气势膜(二－三层复合的气泡)→用LDPE，用于仪器、自行车等包装VOHPAN磁带录像带膜(原以醋酸纤维为主，现以PET为主)HDPELDPEPVC胺等)各种气体、流体混合物防锈膜(以PVC＋防锈材料)拟纸膜(HDPE、PP＋填料)能与材料料明膜A三、相关知识主要见教学课件(第一、二、三章部分内容)1周节能力(技能)目标能根据薄膜的不同用途要求，合理的选择高分子材被选用的高分子材料的主要结解、应用高分子材料的结构层次、与合理辩解能力。案:利用现代教学手段展示高分子薄膜制品的图片，以增加学生的感性认识；3选择用于整件物品包装的最低热收缩温度为65℃的高分子膜材料；任务5选择用于装饰(如桌布、证件皮等)的高分子薄膜材料；常见塑料薄膜的初步鉴别(燃烧法、拉伸法、透明观察)→初步结构判断2(教学的教学内容、教学目标及多媒体展示5~10min(任务承担的任务。注：上述两个教学过程，一般利用前一次课程5~10min完成。多媒体展示(掌握初步或基本能总经理向项目委托方代表(教师)介绍任务分配各子项目执行经理征求最后一次组内人员进行将要汇报结果的改进意见。如没有意见则直接进入相应的确定依据(资料、标准、实验测试)，完成过程的程序，所选材料的结构与性能，组内人员的各自情况与合作情况(最后合作评价分由任务汇报人项目中的六个任的完成情况进行逐一评议、考核、打分；同时在每一材料进行高分子材料的结构层次、化学组成、连接几何构型、柔性的解释。实际查找结由浅入深繁多媒体展多媒体课组内代表组内人员补充发学生个别min0min3(加深对基本能力的但从环境保护的角度看，仍然存在严重的“白色污染”问题。因此必需从根本上考虑用于地膜的材料多媒体展示提问与讨论5(知识能力和分子材料的结构层次、化学组成、连接方式、几何构型、柔性；能力为任务本身的分析能力，现有成型产品的使用借鉴能力，过程实施能力，各环节的把握技能，项目完成的程序、方法；素质为前文所多媒体展示5各任务组内容进行交叉再审核(必要时可以再、修改)；多媒体展提问与讨论5主要总结项目过程存在的问题，并提出个性调4的项目(或任务)完成报告(下一次上课前)1项目2教学中的必要准备内容道生产选择合适的高分子材料；上下水管道的生产选择合适的高分子材料。一、有关管材的内容子材料管材(橡胶管材、塑料管材)特殊用途→耐高温(PI、PPS等)；特殊防腐→F4管：下水管材(UPVC、HDPE等)；供暧管材(XLPE、PP、PB等)；一般用HDPE，最好用PA11、PA12等)化工液体管道(ABS)特殊用途(防腐用F4)；E2、按管材密实程度分类材表面平滑状态分类4、按管材的成型方法分类材的层数分类复合管材(强度、抗静电、阻燃、耐腐蚀、保温、长寿)塑复合管；丝增强管→塑料内加入钢丝；软硬分类性分类不透明管(透光率＜50%)→ABS、PB等的排出方式分类有无热收缩分类管(加热后尺寸变小)→XLPE(收缩率50%，温度60℃)二、主要的特殊管材刚性、挠曲性、可随意弯曲。其中双波纹管内壁光滑)→PVC、HDPE为主；XLPE、HDPE、PP­C。三、世界各国塑料管用料比例HDPE%－%－－－－－0.5%能℃/MPaW/mK]方式XLPE铝塑复合管HDPE铝塑复合管UPVC管XLPE管PP－C管PB管ABS管ABS/PC管HDPE管­75~110­40~60­30~65­75~110­35~95­30~100­40~100­40~100­40~100­­0­­50­­6环夹紧合、螺纹五、相关知识主要见教学课件(第一、二、三、四章部分内容)周节，选展能力进行初步的锻炼。能力(技能)目标能根据管材的不同用途要求，合理的选择高分子材被选用的高分子材料的主要结要性能及应用范围。解、应用高分子材料的结构层次、与合理辩解能力。案:利用现代教学手段展示高分子管材制品的图片，以增加学生的感性认识；的资料：(教学的教学内容、教学目标及多媒体展示5~10min(任务承担的任务。注：上述两个教学过程，一般利用前一次课程5~10min完成。多媒体展示(掌握初步或基本能总经理向项目委托方代表(教师)介绍任务分配各子项目执行经理征求最后一次组内人员进行将要汇报结果的改进意见。如没有意见则直接进入相应的确定依据(资料、标准、实验测试)，完成过程的程序，所选管材材料的结构与性能，组内人员的各自情况与合作情况(最后合作评价分由任务汇项目中的六个任的完成情况进行逐一评议、考核、打分；同时在每一构层次、化学组成、实际查找结由浅入深繁多媒体展多媒体课组内代表组内人员补充发学生个别min0min(加深对基本能力的材，如果对于输送的固体粉末颗粒较大的铁矿石将管材生产的案例(营口橡胶制品厂王国华专利)多媒体展示提问与讨论5(知识能力和通过项目2的实施过程继续归纳总结的知识几何构型、柔性；能力为任务本身的分析能力，现有成型产品的使用借鉴能力，过程实施能力，各环节的把握技能，项目完成的程序、方法；素质为前多媒体展示5各任务组内容进行交叉再审核(必要时可以再、修改)；多媒体展提问与讨论5主要总结项目过程存在的问题，并提出个性调4的项目(或任务)完成报告(下一次上课前)1项目3教学中的必要准备内容料；适的高分子材料。一、有关片材的内容片材类制品是指软制品厚度在0.25~2mm范围、硬制品厚度在0.07~0.5mm范围的一类平面材料。盒、罩泡等)；少数直接使用(BOPS、PET、PE等)。塑料管材的种类：挤出法(PP、PS、PET)；压延法(PVC)类密实类(内部无气泡)；发泡类(内部有大量气泡)→①PS、PE为主。2、常用的塑料片材高分子材料PVC类(以压延为主)：PVC挤出硬片(不透明)。PP片类(透明、耐高温、价格低，热成型性不好)：PS片类(以挤出为主)：抗冲击片材(白色HIPS)、双向拉伸高透明片材(BOPS)、发泡片材(EPS)。PET学性能、热成型好，可以挤出、吸泡)：、塑料板材类制品压延法、层压法、浇铸法(1)层压法：(2)浇铸法(先制备预聚体＋填料，后反应固化)MMAPA部结构分类泡板途分类分类板、塑料板材制品常用材料PVC板PVC挤出板硬板工业用板、透明板(包装、视窗)、彩色板(装饰)；PVC层压板软质用于防水，硬质用于防腐；PMMA板板80年代后出现PC板(高透明、抗冲击，又称日光板)冰箱内衬等热固性板(酚醛、环氧)PS板；低发泡板(仿木材料、家俱装饰材料)高发泡板(建筑隔热墙板)PE发泡板三、相关知识主要见教学课件(第一、二、三、四章部分内容)周节步的锻炼。能力(技能)目标被选用的高分子材料的主要结要性能及应用范围。第3个项目重点学习、理解、应用高分子材料的结构层次、与合理辩解能力。的资料：(教学的教学内容、教学目标及多媒体展示5~10min(任务承担的任务。注：上述两个教学过程，一般利用前一次课程5~10min完成。多媒体展示(掌握初步或基本能总经理向项目委托方代表(教师)介绍任务分配各子项目执行经理征求最后一次组内人员进行将要汇报结果的改进意见。如没有意见则直接进入相应的确定依据(资料、标准、实验测试)，完成过程的程序，所选片、板材材料的结构与性能，组内人员的各自情况与合作情况(最后合作评价分由任项目中的六个任的完成情况进行逐一评议、考核、打分；同时在每一构层次、化学组成、实际查找结由浅入深繁多媒体展多媒体课组内代表组内人员补充发学生个别min0min(加深对基本能力的等板材材料的分析、选择、改性为例，介绍现代家多媒体展示提问与讨论5(知识能力和通过项目3的实施过程继续归纳总结的知识各环节的把握技能，项目完成的程序、方法；素质列。多媒体展示5各任务组内容进行交叉再审核(必要时可以再、修改)；多媒体展提问与讨论5主要总结项目过程存在的问题，并提出个性调4的项目(或任务)完成报告(下一次上课前)1项目4教学中的必要准备内容)一、有关片材的内容否封闭分类封闭式门窗型材、装饰板、隔地板、天花板、地板密实类(内部无气泡)；开放式楼梯类2、常用的异型材高分子材料PVC类(我国主要以PVC为主)：强度高(可以加入增韧剂增加韧性；加入填料提高刚性)；使用温度－40~70℃；耐老化处理后，耐用50年；不变色(加入抗氧剂)；普通型、抗冲击型(配方)、户外型PVC装饰板(配方)PVC楼梯扶手(配方)三、相关知识主要见教学课件(第一、二、三、四章部分内容)周节对课程整体方案所规定的拓展能力进行初步的锻炼。能力(技能)目标能根据异型材的不同用被选用的高分子材料的主要结要性能及应用范围。第4个项目重点学习、理解、应用高分子材料的结构层次、与合理辩解能力。案:利用现代教学手段展示高分子异型制品的图片，以增加学生的感性认识；的资料：(教学的教学内容、教学目标及多媒体展示5~10min(任务承担的任务。注：上述两个教学过程，一般利用前一次课程5~10min完成。多媒体展示(掌握初步或基本能总经理向项目委托方代表(教师)介绍任务分配各子项目执行经理征求最后一次组内人员进行将要汇报结果的改进意见。如没有意见则直接进入相应的确定依据(资料、标准、实验测试)，完成过程的程序，所选异型材材料的结构与性能，组内人员的各自情况与合作情况(最后合作评价分由任务报人确定)。项目中的六个任的完成情况进行逐一评议、考核、打分；同时在每一构层次、化学组成、连接方式、几何构型、柔性、复合对强度影响的解实际查找结由浅入深繁多媒体展多媒体课组内代表组内人员补充发学生个别min0min(加深对基本能力的复料多媒体展示提问与讨论5(知识能力和通过项目4的实施过程继续归纳总结的知识各环节的把握技能，项目完成的程序、方法；素质列。多媒体展示5各任务组内容进行交叉再审核(必要时可以再、修改)；多媒体展提问与讨论5主要总结项目过程存在的问题，并提出个性调4的项目(或任务)完成报告(下一次上课前)1项目5教学中的必要准备内容第四组：请为塑料撕裂膜(结扎绳)的生产选择合适的高分子材料；适的高分子材料。一、有关塑料纤维的内容毯等五类。方法热融合法、卡紧法、搭扣法手工打包带(厚度1.0~1.2mm、宽度15~22mm)、机制打包带(厚度0.6~0.8mm、宽度12~15.5mm)。最大缺点是耐候性差，光作用下易老化。HDPE②00CPET性能最好(强度高、断裂伸长率小、抗蠕变、缺口敏感性低，局部破损不易断裂)，主要用于超二、塑料撕裂膜(又称结扎绳)的选材塑料纺织袋的选材发展方向：三层复合纺织层LDPE塑料薄膜(防潮，密封、耐穿刺)/PP纺织层(强度)/牛皮纸层(防滑)的选材选材三、相关知识主要见教学课件(第一、二、三、四章部分内容)周节选展能力进行初步的锻炼。能力(技能)目标能根据塑料纤维制品的能提出合理的改进意见与方被选用的高分子材料的主要结要性能及应用范围。第5个项目重点学习、理解、应用高分子材料的结构层次、与合理辩解能力。的资料：(教学的教学内容、教学目标及多媒体展示5~10min(任务承担的任务。注：上述两个教学过程，一般利用前一次课程5~10min完成。多媒体展示(掌握初步或基本能总经理向项目委托方代表(教师)介绍任务分配各子项目执行经理征求最后一次组内人员进行将要汇报结果的改进意见。如没有意见则直接进入相应的确定依据(资料、标准、实验测试)，完成过程的程序，所选塑料纤维材料的结构与性能，组内人员的各自情况与合作情况(最后合作评价分由任项目中的六个任的完成情况进行逐一评议、考核、打分；同时在每一构层次、化学组成、连接方式、几何构型、柔性、复合对强度影响的解实际查找结由浅入深繁多媒体展多媒体课组内代表组内人员补充发学生个别min0min(加深对基本能力的过去所使用的麻绳生产过程，引出现在土地大量占用，而亚麻、线麻的生产需要一定量的土地，而以生产产量低下，要增加产量必与粮食生产矛盾，同时麻使用寿命短。因此，使用塑料纤维是必然的结择的材料必须能再利用。多媒体展示提问与讨论5(知识能力和通过项目5的实施过程继续归纳总结的知识各环节的把握技能，项目完成的程序、方法；素质列。多媒体展示5各任务组内容进行交叉再审核(必要时可以再、修改)；多媒体展提问与讨论5主要总结项目过程存在的问题，并提出个性调4的项目(或任务)完成报告(下一次上课前)1项目6教学中的必要准备内容一、有关塑料容器的内容品选材吹塑法(四种)的塑料容器的用途Izod冲击℃HDPE①28~3226~3542~45－43~85－－－水化妆品、奶瓶、热饮水瓶酸性食品二、有关塑料箱类制品的选材PE塑料旅行箱(ABS)④；塑料保温箱(PS泡沫塑料)⑤三、有关塑料吸塑制品HDPEA℃140~170135~150120~135150~175150~180150~180150~160175~210主要见教学课件(第一、二、三、四章部分内容)周节选展能力进行初步的锻炼。能力(技能)目标能根据塑料容器制品的能提出合理的改进意见与方被选用的高分子材料的主要结要性能及应用范围。第6个项目重点学习、理解、应用高分子材料的结构层次、与合理辩解能力。的资料：(教学的教学内容、教学目标及多媒体展示5~10min(任务承担的任务。注：上述两个教学过程，一般利用前一次课程5~10min完成。多媒体展示(掌握初步或基本能总经理向项目委托方代表(教师)介绍任务分配各子项目执行经理征求最后一次组内人员进行将要汇报结果的改进意见。如没有意见则直接进入相应的确定依据(资料、标准、实验测试)，完成过程的程序，所选塑料容器材料的结构与性能，组内人员的各自情况与合作情况(最后合作评价分由任项目中的六个任的完成情况进行逐一评议、考核、打分；同时在每一构层次、化学组成、连接方式、几何构型、柔性、强度、高分子溶解的实际查找结由浅入深繁多媒体展多媒体课组内代表组内人员补充发学生个别min0min(加深对基本能力的为什么不用PVA等材料？过去有人利用“苯酚水溶液”作粘接尼龙袜子多媒体展示提问与讨论5(知识能力和通过项目6的实施过程继续归纳总结的知识过程实施能力，各环节的把握技能，项目完成的程多媒体展示5各任务组内容进行交叉再审核(必要时可以再、修改)；多媒体展提问与讨论5主要总结项目过程存在的问题，并提出个性调4的项目(或任务)完成报告(下一次上课前)1项目7教学中的必要准备内容；；适的高分子材料；一、有关塑料革的内容PVC他树脂与助剂配制成混合物，涂覆或粘合在基材上，再经过加工而制成的直接刮涂法PVC人造革(PVC发泡人造革⑤)；LDPE人造革(只用于箱包及帽口)；PA人造革(只用于装订、杂记本、塑料鞋)⑥；尼龙帆布革②(牛津革)氯磺化聚乙烯橡胶或PVC层/PU层/尼龙(强度高、耐磨，宜作箱包、座套塑料壁纸制品为在纸制基材上涂覆塑料(PVC糊)的一种复合材料。④料壁纸、挤出压延法塑料壁纸、涂刮法塑料壁纸、圆网涂布法塑料壁纸二、相关知识主要见教学课件(第一、二、三、四章部分内容)周节对课程整体方案所规定的拓展能力进行初步的锻炼。能力(技能)目标能根据塑料革制品的不被选用的高分子材料的主要结要性能及应用范围。第7个项目重点学习、理解、应用高分子材料的结构层次、与合理辩解能力。增加学生的感性认识；的资料：(教学的教学内容、教学目标及多媒体展示5~10min(任务承担的任务。注：上述两个教学过程，一般利用前一次课程5~10min完成。多媒体展示(掌握初步或基本能总经理向项目委托方代表(教师)介绍任务分配各子项目执行经理征求最后一次组内人员进行将要汇报结果的改进意见。如没有意见则直接进入相应的确定依据(资料、标准、实验测试)，完成过程的程序，所选塑料革材料的结构与性能，组内人员的各自情况与合作情况(最后合作评价分由任务报人确定)。项目中的六个任的完成情况进行逐一评议、考核、打分；同时在每一构层次、化学组成、强度、高分子溶解、实际查找结由浅入深繁多媒体展多媒体课组内代表组内人员补充发学生个别min0min(加深对基本能力的多媒体展示提问与讨论5(知识能力和通过项目7的实施过程继续归纳总结的知识过程实施能力，各环节的把握技能，项目完成的程多媒体展示5各任务组内容进行交叉再审核(必要时可以再、修改)；多媒体展提问与讨论5主要总结项目过程存在的问题，并提出个性调4的项目(或任务)完成报告(下一次上课前)1项目8教学中的必要准备内容一、有关塑料鞋的内容料VC注塑发泡全塑料凉鞋PVC＋助剂；二、相关知识主要见教学课件(第一、二、三、四章部分内容)周节选展能力进行初步的锻炼。能力(技能)目标能根据塑料鞋六个部位果不能直接选择到合适材料被选用的高分子材料的主要结要性能及应用范围。第8个项目重点学习、理解、应用高分子材料的结构层次、与合理辩解能力。增加学生的感性认识；的资料：(教学的教学内容、教学目标及多媒体展示5~10min(任务承担的任务。注：上述两个教学过程，一般利用前一次课程5~10min完成。多媒体展示(掌握初步或基本能总经理向项目委托方代表(教师)介绍任务分配各子项目执行经理征求最后一次组内人员进行将要汇报结果的改进意见。如没有意见则直接进入相应的确定依据(资料、标准、实验测试)，完成过程的程序，所选塑料鞋材料的结构与性能，组内人员的各自情况与合作情况(最后合作评价分由任务报人确定)。项目中的六个任的完成情况进行逐一评议、考核、打分；同时在每一构层次、化学组成、连接方式、几何构型、柔性、强度、高聚物物理状实际查找结由浅入深繁多媒体展多媒体课组内代表组内人员补充发学生个别min0min(加深对基本能力的多媒体展示提问与讨论5(知识能力和通过项目8的实施过程继续归纳总结的知识几何构型、柔性；能力为任务本身的分析能力，现有成型产品的使用借鉴能力，过程实施能力，各环节的把握技能，项目完成的程序、方法；素质为前多媒体展示5各任务组内容进行交叉再审核(必要时可以再、修改)；多媒体展提问与讨论5主要总结项目过程存在的问题，并提出个性调4的项目(或任务)完成报告(下一次上课前)1项目9教学中的必要准备内容一、有关塑料防水制品的内容柔结合(聚合物与水泥结合)三类。到2015年国家的防水材料使用情况：2000年%2005年%2010年%2015年%青油毡BSAPP67青基防水卷材、高分子防水卷材。沥青基防水卷材(改性沥青油毡)是面层用SBS(未来的主要改性物)、APP(PP聚合的副产物)、PEDOP他等)；(3)CPE防水卷材(4)氯磺化防水卷材(氯磺化聚乙烯＋橡胶、助剂、填料等)二、相关知识主要见教学课件(第一、二、三、四章部分内容)周节的锻炼。能力(技能)目标能根据不类型防水材料被选用的高分子材料的主要结要性能及应用范围。第9个项目重点学习、理解、应用高分子材料的结构层次、与合理辩解能力。的资料：(教学的教学内容、教学目标及多媒体展示5~10min(任务承担的任务。注：上述两个教学过程，一般利用前一次课程5~10min完成。多媒体展示(掌握初步或基本能总经理向项目委托方代表(教师)介绍任务分配各子项目执行经理征求最后一次组内人员进行将要汇报结果的改进意见。如没有意见则直接进入相应的确定依据(资料、标准、实验测试)，完成过程的程序，所选防水材料的结构与性能，组内人员的各自情况与合作情况(最后合作评价分由任务汇项目中的六个任的完成情况进行逐一评议、考核、打分；同时在每一构层次、化学组成、连接方式、几何构型、柔性、强度、高聚物物理状实际查找结由浅入深繁多媒体展多媒体课组内代表组内人员补充发学生个别min0min(加深对基本能力的多媒体展示提问与讨论5(知识能力和通过项目9的实施过程继续归纳总结的知识几何构型、柔性、溶解；能力为任务本身的分析能各环节的把握技能，项目完成的程序、方法；素质列。多媒体展示5各任务组内容进行交叉再审核(必要时可以再、修改)；多媒体展提问与讨论5主要总结项目过程存在的问题，并提出个性调4的项目(或任务)完成报告(下一次上课前)1项目10教学中的必要准备内容适的高分子材料；适的高分子材料；适的高分子材料；适的高分子材料；适的高分子材料；一、有关塑料日用品制品的内容(1)拉链的发展情况，给人类生活带来了极大的方便。(2)拉链材料的性能要求洗涤剂，以适应各种手段的清洗；外表美观。(3)拉链材料的选用POMPOM主要用注塑方法成型，具有配合尺寸精度高的优点，并可成型大尺寸的拉链;在大尺寸拉种方法。塑料拉链材料的性能比较如下表所示。项目铝/双次性00好50~70好中高中低殊群体。UPMA二、相关知识一、二、三、四、五章部分内容)周节。能力(技能)目标能根据不同类型日用品被选用的高分子材料的主要结要性能及应用范围。解、应用高分子材料的结构层次、与合理辩解能力。；的资料：(教学的教学内容、教学目标及多媒体展示5~10min(任务承担的任务。注：上述两个教学过程，一般利用前一次课程5~10min完成。多媒体展示(掌握初步或基本能总经理向项目委托方代表(教师)介绍任务分配各子项目执行经理征求最后一次组内人员进行将要汇报结果的改进意见。如没有意见则直接进入相应的确定依据(资料、标准、实验测试)，完成过程的程序，所选日用品材料的结构与性能，组内人员的各自情况与合作情况(最后合作评价分由任务报人确定)。项目中的六个任的完成情况进行逐一评议、考核、打分；同时在每一构层次、化学组成、连接方式、几何构型、柔性、强度、耐热，高聚物实际查找结由浅入深繁多媒体展多媒体课组内代表组内人员补充发学生个别min0min(加深对基本能力的橡胶泥但是硬的)，温度高于60℃就软可以根据需多媒体展示提问与讨论5(知识能力和通过项目10的实施过程继续归纳总结的知识几何构型、柔性、强度、耐热；能力为任务本身的分析能力，现有成型产品的使用借鉴能力，过程实施能力，各环节的把握技能，项目完成的程序、方为前文所列。多媒体展示5各任务组内容进行交叉再审核(必要时可以再、修改)；多媒体展提问与讨论5主要总结项目过程存在的问题，并提出个性调4的项目(或任务)完成报告(下一次上课前)1项目11教学中的必要准备内容适的高分子材料；一、有关塑料电缆材料的内容导体材料的一层，其作用为电缆材料的占有率要好。具体对绝缘层材料和护套层材料的具体要求又有所不同。大的变化。二、塑料电线电缆的分类2、按电线电缆的用途分类缆及信号电缆等。E氧化物发交联。两者耐热等级都为90℃。PEPVC无线电通信系统等领域。这类电缆的耐压级别都比较低，致使传输频率都比较高。EP⑤同轴通信电缆。其传输频带宽，干扰防卫度高。其结构为内金属导体+内绝缘十外绝缘十外金属导料折射率的透明聚合物，常用的有含氟烯烃聚合物、含氟甲基丙烯酸甲酯(n=1.33)以及聚硅氧烷树脂PE缆的特殊功能分类特殊功能分类可将其分成阻燃电缆、屏蔽电缆及伴热电缆等。具有良好的阻燃性能，尤其是对非地埋类电缆而言。阻燃方向发展。能；，iO电压大于3.6kV/6.0kV时，也要设计屏蔽层；另外，通信电缆中的格品面世。、按电缆料所用树脂的种类分类PE以前四种最常用。三、电缆用塑料材料的选用在电缆中的用途E○○○○○○○○◎□□□□□□□○□○□○□□2)都很小，而且不随温度及频率的变化的变化。用于电缆的PE品种包括P取代充油电缆的趋势。XLPE用于高压电缆的发展展经历了如下三个发展时代。第一代，1970年~1977年，耐压级别可达三代，1985年~1987年，耐压级别可达500kV;对原料的要求为XLPE树脂中杂质含量极少，且杂质尺寸PE有三种交联方法。即辐射交联法、过氧化物交联法和硅烷交联法。其中辐射交联法和硅烷交联法VPE阻燃处理，以其安全运行性能。PE的早期阻燃为卤化物加三氧化二锑，随其阻燃效果不错但燃烧时有浓烟及毒气产生，危害人类身锌或氧化钼系列消烟剂。是进行特殊加工尽可能避免产生气泡，三是加人电压稳定剂等助剂，以提高耐压强度、耐电弧性及耐电的物质如N，N­二轻二硫代氨基甲二苯酚二肪等。PVC性树脂，其体积电阻率为l014~1016Ω·cm，耐电晕较好；从理论上讲，它属于较高耐电压和绝缘电阻的电缆材料。但PVC的介电常数(3.4~3.6)和介电损耗角正切值(0.006~0.2)都比较大，且随频损耗易导致电缆发热而引起热击穿破坏。所以PVC电缆PVC的配万设计很重要。如PVC的耐热性一般，但可通过选择合适的助剂，以提高其耐热性，最高好而尽可能用，加入量应控制在20份以下，并配以绝缘性好的增塑剂如氯化石蜡、烷基石油苯磺酸酯(3)交联PVC电缆的选用交联PVC电缆目前已逐步为XLPE所取代，但仍然有一定的市场。PVC之。。PP的选用PPPP解，需加入抗氧剂、光稳定剂及抗铜剂等。m的选用用氧烷的选用OF周节能力(技能)目标能根据不同类型电缆材被选用的高分子材料的主要结要性能及应用范围。应用电性能知识。与合理辩解能力。的资料：(教学的教学内容、教学目标及多媒体展示5~10min(任务承担的任务。注：上述两个教学过程，一般利用前一次课程5~10min完成。多媒体展示(掌握初步或基本能总经理向项目委托方代表(教师)介绍任务分配各子项目执行经理征求最后一次组内人员进行将要汇报结果的改进意见。如没有意见则直接进入相应的确定依据(资料、标准、实验测试)，完成过程的程序，所选电缆材料的结构与性能，组内人员的各自情况与合作情况(最后合作评价分由任务汇项目中的六个任的完成情况进行逐一评议、考核、打分；同时在每一构层次、化学组成、连接方式、几何构型、柔性、强度，强调电性能的实际查找结由浅入深繁多媒体展多媒体课组内代表组内人员补充发学生个别min0min(加深对基本能力的多媒体展示提问与讨论5(知识能力和通过项目11的实施过程继续归纳总结的知识几何构型、柔性、电性能；能力为任务本身的分析能力，现有成型产品的使用借鉴能力，过程实施能多媒体展示5各任务组内容进行交叉再审核(必要时可以再、修改)；多媒体展提问与讨论5主要总结项目过程存在的问题，并提出个性调4的项目(或任务)完成报告(下一次上课前)1项目12教学中的必要准备内容关内容kmLlkmL部分消耗在汽车行驶时克服空气阻力和轮胎滚称g质量/kg器活塞2座)箱(4只)扇)保险杠只).88.7.709.2923.581.770.86.3104.69.25271,54.543.135397.7轻重量，达到节能的目的；②塑料材料可有效地吸收冲击能量和震动能量，减少汽车在撞击时对人体的损伤，提高汽车的安全序即可。中常用塑料的选材用的内饰件及所选材料料PP、PU、HDPE等好性体SPP等击PC/ABS等特性缸架柄SPVCPUPE垫、靠垫度板PVC革、耐寒里PVC纸、耐寒布PS泡沫结构件对所用塑料材料的性能要求很高，不仅要求材料的强度要高，而且耐热性也要好。PCPMMA较少，但不久肯定用塑料代替玻璃。几个常用汽车塑料件DM种保险杠由于本身强度和韧性较高，可不加钢衬单独成型。而PU、EPDM等保险杠材料韧性高而强度不要加钢衬支撑。ABS缓U。降塑料燃油箱常用交联聚乙烯(XLPE)、高分子量聚乙烯、超高分子量聚乙烯(UHMWPE)、XLPE车常用的塑料材料＞PP＞PVC＞PU＞ABS＞PE＞PA＞PC＞PF＞PBT＞EP＞PMMA＞POM＞MPPO＞PS＞TPU。其中，PUPPPDMPP55%~75%PP­g­MAH(MAH0.1%~0.3%)3%~5%EPDM15%~25%HDPE5%~10%滑石粉(1.5spm以下)1%~7%长春应用化学所，缺口冲击强度为490~78J/m；中科院化学所，缺口冲击强度为600~750J/m；扬子石化公司，缺口冲击强度为400~650J/m；PP50%相容剂10%EPDM25%滑石粉15%顶棚夹层等;表面结皮泡沫塑料用于扶手、门柱及方向盘等;RIM制品，弹性类用于保为多元醇如二元醇(分子量2000~3000)、三元醇(分子量3000~6000)、聚甲撑乙二醇及乙烯基接枝多元醇部件及齿轮传动装置。FRP与金属材料的强度及比强度Pa金440700~14009~18材料中，常用的玻璃纤维增强塑料有两种即BMC为块状模塑料，它把树脂、填料、纤维等混合成块料，装入模中压缩成型。其缺点为混合搅拌粉末;A雁一般为8龙，两者合计用量为配方的30%~35%。硬脂酸锌等。配方实例:P3以上；拉伸强度在10~2OMPa;弯曲强度20~43MPa。开关、插座、接线盒、电机4、热塑性弹性体PVC以膜及片制品为主，主要用于内饰件及表皮材料，如座垫套、车门表皮、汽车顶棚表PVC皮配方如下45~508~10P20~40稳定剂2~320~50大豆油3~5一、二、三、四、五章部分内容)周节对课程整体方案所规定的拓展能力进行初步的锻炼。能力(技能)目标能根据汽车不同部位所能提出合理的改进意见与方被选用的高分子材料的主要结要性能及应用范围。解、应用高分子材料的结构层次、与合理辩解能力。；的资料：脂原料；(教学的教学内容、教学目标及多媒体展示5~10min(任务承担的任务。注：上述两个教学过程，一般利用前一次课程5~10min完成。多媒体展示(掌握初步或基本能总经理向项目委托方代表(教师)介绍任务分配各子项目执行经理征求最后一次组内人员进行将要汇报结果的改进意见。如没有意见则直接进入相应的确定依据(资料、标准、实验测试)，完成过程的程序，所选车用材料的结构与性能，组内人员的各自情况与合作情况(最后合作评价分由任务汇项目中的六个任的完成情况进行逐一评议、考核、打分；同时在每一构层次、化学组成、连接方式、几何构型、柔性、强度，弹性、韧性等的学习。实际查找结由浅入深繁多媒体展多媒体课组内代表组内人员补充发学生个别min0min(加深对基本能力的汽车大量使用高分子材料给汽车业的发展带来多媒体展示提问与讨论5(知识能力和通过项目12的实施过程继续归纳总结的知识几何构型、柔性、强度、弹性、韧性；能力为任务过程实施能力，各环节的把握技能，项目完成的程多媒体展示5各任务组内容进行交叉再审核(必要时可以再、修改)；多媒体展提问与讨论5主要总结项目过程存在的问题，并提出个性调4的项目(或任务)完成报告(下一次上课前)1周节选展能力进行初步的锻炼。能力(技能)目标能根据不同弹性材料的要求，合理的选择高分子材被选用的高分子材料的主要结要性能及应用范围。解、应用高分子材料柔性、复合、与合理辩解能力。的资料：(教学的教学内容、教学目标及多媒体展示5~10min(任务承担的任务。注：上述两个教学过程，一般利用前一次课程5~10min完成。多媒体展示(掌握初步或基本能总经理向项目委托方代表(教师)介绍任务分配各子项目执行经理征求最后一次组内人员进行将要汇报结果的改进意见。如没有意见则直接进入相应的确定依据(资料、标准、实验测试)，完成过组内人员的各自情况与合作情况(最后合作评价分项目中的六个任的完成情况进行逐一评议、考核、打分；同时在每一构层次、化学组成、连接方式、几何构型、柔性、强度，弹性、韧性等的学习。实际查找结由浅入深繁多媒体展多媒体课组内代表组内人员补充发学生个别min0min(加深对基本能力的必败无疑。另外，从技术角度看，也是必败的？它多媒体展示提问与讨论5(知识能力和通过项目13的实施过程继续归纳总结的知识几何构型、柔性、强度、弹性、韧性；能力为任务过程实施能力，各环节的把握技能，项目完成的程多媒体展示5各任务组内容进行交叉再审核(必要时可以再、修改)；多媒体展提问与讨论5主要总结项目过程存在的问题，并提出个性调4的项目(或任务)完成报告(下一次上课前)1项目14教学中的必要准备内容第五组：请为热变形温度100℃~180℃的塑料的生产选择合适的高分子材料；选用热性和维卡软化点三种，其中以热变形温热变形温度＞马丁耐热温度ABS别为：160℃、86℃和75℃。能温度/℃/℃HDPEA007－－－－－－－－－－－－PPS形温POB00C，可熔PI的热变形温度为270~280℃、氨基塑料EPPF0℃，F4的热变形温度为料耐热改性方法改性等。PA增强耐热改性改性按改性效果大小可分为两类。PBT的热变性温度由66℃提高到2l0℃；PET的热变性温度由98℃提高到238℃；PP的热变性温度由230℃提高到310℃。耐热改性剂耐热改性亚胺，维卡软化点可达100~120℃。、塑料共混耐热改性方SF耐热改性可由原来的70℃增加到90~110℃。HDPE100二月桂酸二丁基锡0.25A1512.5~3抗氧剂10100.1DCP0.1此配方的交联温度为80~85℃，交联时间为8~12h。PVCl00双酚A0.5~1TOTM40~60Sb2O33~5三盐碱式硫酸铅5­8Al(OH)310~20TMPTMA(交联增容剂)5­15硼酸锌3­5BaSt5~8态控制耐热改性结。热塑料的选用原则格都③尽可能选用耐热改性幅度大的通用塑料。耐热性低的塑料可通过上述介绍的改性方法进行改性处品种的耐热改性幅度不同。非结晶类塑料的耐热改性幅度大，可作为首选材料。热环境因素热如用超级纤维增强的PF材料，长期耐热温度仅为200~300℃，但瞬时耐热竟高达3000℃高温。A体品种如氟塑料、氯化聚醚等。二、相关知识、耐热温度知识周节六种耐热要求高分子材料的分析、选择、改性的整个实施过步的锻炼。能力(技能)目标能根据不同耐热材料的要求，合理的选择高分子材被选用的高分子材料的主要结要性能及应用范围。与合理辩解能力。的资料：脂原料；(教学的教学内容、教学目标及多媒体展示5~10min(任务承担的任务。注：上述两个教学过程，一般利用前一次课程5~10min完成。多媒体展示(掌握初步或基本能总经理向项目委托方代表(教师)介绍任务分配各子项目执行经理征求最后一次组内人员进行将要汇报结果的改进意见。如没有意见则直接进入相应的确定依据(资料、标准、实验测试)，完成过程的程序，所选耐热高分子材料的结构与性能，组内人员的各自情况与合作情况(最后合作评价分由项目中的六个任的完成情况进行逐一评议、考核、打分；同时在每一构层次、化学组成、连接方式、几何构型、柔性、强度，弹性、热物理实际查找结由浅入深繁多媒体展多媒体课组内代表组内人员补充发学生个别min0min(加深对基本能力的火灾是生活中经常发生的，因此，非常提倡对木材的防火阻燃处理，但你见过对钢材也要进行阻多媒体展示提问与讨论5(知识能力和通过项目14的实施过程继续归纳总结的知识为：高分子材料耐热、阻燃处理方法。能力为任务过程实施能力，各环节的把握技能，项目完成的程多媒体展示5各任务组内容进行交叉再审核(必要时可以再、修改)；多媒体展提问与讨论5主要总结项目过程存在的问题，并提出个性调4的项目(或任务)完成报告(下一次上课前)1项目15教学中的必要准备内容J/m的高分子材料生产汽车保险杠时，需要采取什么方法韧性类塑料的选用性塑料的韧性常用其冲击强度值大小来表示。目前已见报道的冲击强度测试方法至少有15种，但比较所示。球冲击强度料J/m)(大约值)料J/m)(大约值)HDPE2韧方法材料两种。几刚性。NPVC100CPE154PP56%云母30%EPDM14%性塑料的选用原则有优异的冲击性能外，还要求如下性能：加工流动性，以适应壳体类制品壁薄的特点；；④耐热性要适当一般要达到l00℃左右；抗静电性、电磁屏蔽性要好；PPSCAPP(MI=15g/10min)80­85苯甲酸成核剂1辅抗氧化剂0.25EPDM7.5­10硬脂酸钙0.1S险杠类M⑤PP增韧(PP/EPDM、PP/POE)二、相关知识性周节六种韧性要求高分子材料的分析、选择、改性的整个实施过步的锻炼。能力(技能)目标能根据不同韧性材料的要求，合理的选择高分子材被选用的高分子材料的主要结要性能及应用范围。与合理辩解能力。的资料：脂原料；(教学的教学内容、教学目标及多媒体展示5~10min(任务承担的任务。注：上述两个教学过程，一般利用前一次课程5~10min完成。多媒体展示(掌握初步或基本能总经理向项目委托方代表(教师)介绍任务分配各子项目执行经理征求最后一次组内人员进行将要汇报结果的改进意见。如没有意见则直接进入相应的确定依据(资料、标准、实验测试)，完成过程的程序，所选韧性高分子材料的结构与性能，组内人员的各自情况与合作情况(最后合作评价分由项目中的六个任的完成情况进行逐一评议、考核、打分；同时在每一实际查找结由浅入深繁多媒体展多媒体课组内代表组内人员补充发学生个别min0min(加深对基本能力的多媒体展示提问与讨论5(知识能力和现有成型产品的使用借鉴能力，过程实施能力，各环节的把握技能，项目完成的程序、方法；素质为多媒体展示5各任务组内容进行交叉再审核(必要时可以再、修改)；多媒体展提问与讨论5主要总结项目过程存在的问题，并提出个性调4的项目(或任务)完成报告(下一次上课前)1项目16教学中的必要准备内容塑料制品的生产选择合适的高分子材料；精度类型塑料的选用可分为加工精度和使用精度两种。精度高低的最主要因素。的精度等级1聚苯乙烯(PS)聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)聚碳酸酯(PC)树脂粉脂璃纤维增强塑料34524563HDPE5674678会便其使用精度下降。度的因素数/%/%数/(×10-5K-1)HDPEGFPP20%GFPOM%GFPBTSF1.5~5.01.5~5.02.0~5.01.0~2.50.4~0.80.6~1.40.3~0.70.2~0.81.0~2.00.2~0.61.3~2.30.3~0.62.0~2.51.3~2.80.5~0.60.3~0.40~0.0060.01~0.030.9~1.30.9~1.60.5~1.30.4~0.50.17~0.280.2~0.40.4~1.00.4~0.45­520.12~0.22­10.0~20.014.0~16.011.0~13.05.8~10.02.9~5.21.2~3.2­­­­­­­5.5~5.9­­20%~30%GFPSS20%~30%GFPSA25%GFPETVC0.2~0.60.2~0.60.1~0.20.2~0.70.1~0.20.3~0.80.1~0.20.2~0.80.5~0.70.1~0.30.4~0.80.5~0.80.4~0.70.6~1.01.5~2.5.30.05~0.07­­­0.3~0.370.09~0.15­­<0.010.07~0.40.15~0.756.0~8.03.4~21.01.8~4.53.6~3.82.7~3.89.5~13.02.9~3.65.0~9.01.7~4.0­­­53~551/%系数/(×10-5K-1)树脂0.4~0.90.01~0.43.0~4.50.8~1.6P0.6~1.40.5~1.50.1~0.50.1~0.20.1~0.52.2~3.601.1~3.52.~3.31.0~3.6成型加工收缩和加工后收缩两类。晶DLa=Lt.a(tP-tw)aamtP脱模时温度，℃；tw作环境温度，℃。大。水性胀性数变时，热膨胀对塑料的尺寸影响。4．塑料的蠕变性材料的形变随时间增加而逐ET精度塑料的选用原则选用时，可从以下几个方面考虑。选用非结晶类塑料品种，它的结晶度比较小，度高。③尽可能对所用材料进行填充或增强改性处理，以大幅度降低其收缩率。填充可使收缩率下降40%~80%，增强可使收缩率下降50%~90%。(3)尽可能选用无后收缩的品种塑料的后收缩持续时间很长，难以精确确定其数值;保证不了制品的的蠕变方面上考虑A热膨胀系数方面考虑C从塑料的吸水方面考虑二、相关知识周节不同要求的高精度高分子材料的分析、选择、改性的整个实施过程，使学生进一步了解并掌握完成一个完整项目的每个细节，逐步形成实施每个细节过程的力进行初步的锻炼。能力(技能)目标能根据不同要求高精度如果不能直接选择到合适材被选用的高分子材料的主要结要性能及应用范围。与合理辩解能力。；的资料：品所用树脂原料；(教学的教学内容、教学目标及多媒体展示5~10min(任务承担的任务。注：上述两个教学过程，一般利用前一次课程5~10min完成。多媒体展示(掌握初步或基本能总经理向项目委托方代表(教师)介绍任务分配各子项目执行经理征求最后一次组内人员进行将要汇报结果的改进意见。如没有意见则直接进入相应的确定依据(资料、标准、实验测试)，完成过组内人员的各自情况与合作情况(最后合作评价分项目中的六个任的完成情况进行逐一评议、考核、打分；同时在每一实际查找结由浅入深繁多媒体展多媒体课组内代表组内人员补充发学生个别min0min(加深对基本能力的温度、湿度变化以后对高分子制品的外形尺寸多媒体展示提问与讨论5(知识能力和材料热性能、蠕变性能。能力为任务本身的分析能各环节的把握技能，项目完成的程序、方法；素质所列。多媒体展示5各任务组内容进行交叉再审核(必要时可以再、修改)；多媒体展提问与讨论5主要总结项目过程存在的问题，并提出个性调4的项目(或任务)完成报告(下一次上课前)1项目17教学中的必要准备内容适的高分子材料；适的高分子材料；适的高分子材料。塑料的选用明性明性材料，要求上述性能指标优异且均衡。。任何一种透明材料的透光率都达不到100%，即使是透明性最好的光学玻璃的透光率一般也难以超过。造成人射光通量在媒体中损失的主要原因有如下几个方面。大衡量光的反射程度可用反射率(R)表征，反射率可通过其折射率(n)进行计算，两者关系如下：R=%MMA射部分的光通量即为光的吸收。优良的透(π键)的聚合物易于吸收可见光而产生能级的转移。如分子量分布不均匀、无序相与结晶相P部表面光散射造成的云雾状或混浊的外观。雾度的定义为材料散射光通量与透过材料光通量之比的百分散射程度的指标。两学指标。比来计算。双折射料的双折射。学制品，要尽可能少加或不加助剂。塑料的特性半透明材料即波长400nm~800nm可见光的透光率在50%~80%之间；不透明材料即波长400nm~800nm烯酸羟乙酯。树脂脂能下表所示。能相对密度吸水率/%热变形温度/℃洛氏硬度(M)透光度/%雾度/%折射率Nd双折射阿贝数VdACRHEMA醋酸纤维素硝酸纤维素UP玻璃钢1.191.301.061.30~1.381.321.371.191.051.010.833.121.16~1.171.301.381.322.21.381.761.331.16~1.351.11~1.231.10~1.462.130.40.130.050.130.2­0.06­­0­39~60­­­­­­­­­­­921039098140180909377­570­439860110~13026015015020560105~130­­1018270~9050­­138~33270~90­­­­­­­­­­­­­­­939388~9290918892909090939787888596929395~9785~8690>80>800.90.93­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­1.4921.5861.592­1.501.621.5~1.621.569­1.4661.5231.43~1451.491.501.601.429~1.4351.4671.431.331.54~1.55­1.531.429~1.4530.06×1086×105830~50明塑料的具体选用材类材料材料、表面硬度高。lR制品一般采用浇铸法生产，这样可避免加工中产生取向，防止双折射增大。最适宜的隐形眼镜用材料为聚甲基丙烯酸羟乙酯(HEMA)⑤，它的透光率高达97%，折射率为1.43~1.45，吸水率为39%~60%。、玻璃类材料①交通玻璃。交通玻璃包括航空玻璃、车辆玻璃和船舶玻璃等，要求其密度小。常用材料为PMM②建筑玻璃。为改善无机玻璃易碎的缺点，已开始研究有机玻璃，并取得进展。常用材料为PVF和料纤材料播。这一特征尤其适合于光纤材料。加工。E率高;二、相关知识周节通过对项目17所涉及到六种透明要求的透明类塑料材料的分析、选择、改性的整个实施过程，使学生进一步了解并掌握完成一个完整项目的每个细节，逐步形成实施每个细节过程初步的锻炼。能力(技能)目标被选用的高分子材料的主要结要性能及应用范围。识。与合理辩解能力。品的图片，以增加学生的感性认识；的资料：(教学的教学内容、教学目标及多媒体展示5~10min(任务承担的任务。注：上述两个教学过程，一般利用前一次课程5~10min完成。多媒体展示(掌握初步或基本能总经理向项目委托方代表(教师)介绍任务分配各子项目执行经理征求最后一次组内人员进行将要汇报结果的改进意见。如没有意见则直接进入相应的确定依据(资料、标准、实验测试)，完成过程的程序，所选高分子材料的结构与性能，组内人员的各自情况与合作情况(最后合作评价分由任务报人确定)。项目中的六个任的完成情况进行逐一评议、考核、打分；同时在每一材料主要进行有关增加高分子材料光学性能的知实际查找结由浅入深繁多媒体展多媒体课组内代表组内人员补充发学生个别min0min(加深对基本能力的请指出现代通信系统中为在长距离线路上和主统中要使用光学纤维？多媒体展示提问与讨论5(知识能力和材料的光学性能。能力为任务本身的分析能力，现有成型产品的使用借鉴能力，过程实施能力，各环节的把握技能，项目完成的程序、方法；素质为前多媒体展示5各任务组内容进行交叉再审核(必要时可以再、修改)；多媒体展提问与讨论5主要总结项目过程存在的问题，并提出个性调4的项目(或任务)完成报告(下一次上课前)1项目18教学中的必要准备内容的生产选择合适的高分子材料；产选择合适的复合高分子材料；的生产选择合适的高分子材料；隔性m体积或重量。透过系数常以O2、CO2和水蒸汽三种小分子物质为标准，透过系数的单位为：对于气体a等阻隔类塑料的透过系数如下表所示。OOH2O0.5~4­2~5810~1512~2215~3025~4049~906­50~70150~20020~2540~70­15~3050~70­18~30改性方法如下。性②共混方法。共混为在普通或低档塑料材料中混加高档阻隔塑料材料，如HDPE/PA、PET/PEN、%纳米石英，其阻隔性可提高3~5倍。隔性可提高2~4倍。后，阻隔性可提高6~7倍;用CO2、O2气体饱含处理后，阻隔性提高2~4倍。的选用原则不选用塑料而选用金属、玻璃及陶瓷等材料。对高级阻隔场合，选用高阻隔性塑料；阻隔性大小依次为境性CN温灭菌处理会降低其阻隔性能。，但极不明显。及外观卫生性于食品及医药。隔性塑料的具体选用H水、啤酒等。PENPEN体有啤酒、汽水、阻隔应用场合选用PETPET处理或用更高阻隔P知识周节通过对项目18所涉及到六种阻隔要求的阻隔类塑料材料的分析、选择、改性的整个实施过程，使学生进一步了解并掌握完成一个完整项目的每个细节，逐步形成实施每个细节过程初步的锻炼。能力(技能)目标的塑料的要求，合理的选择果不能直接选择到合适材料被选用的高分子材料的主要结要性能及应用范围。与合理辩解能力。品的图片，以增加学生的感性认识；部分内容，提供可参考的完整过程的环节(或步骤)，进一步思考每环节主要做什的资料：(教学的教学内容、教学目标及多媒体展示5~10min(任务承担的任务。注：上述两个教学过程，一般利用前一次课程最后的5~10min完成。多媒体展示(掌握初步或基本能总经理向项目委托方代表(教师)介绍任务分配点)；同时确定汇报顺序。各子项目执行经理征求最后一次组内人员进行将要汇报结果的改进意见。如没有意见则直接进入相应的确定依据(资料、标准、实验测试)，完成过程的程序，所选高分子材料的结构与性能，组内人员的各自情况与合作情况(最后合作评价分由任务。人∙∙∙∙∙∙人∙∙∙∙∙∙人∙∙∙∙∙∙人∙∙∙∙∙∙人∙∙∙∙∙∙项目中的六个任的完成情况进行逐一评议、考核、打分；同时在每一实际查找结由浅入深繁多媒体展多媒体课组内代表组内人员补充发学生个别min0min(加深对基本能力的现代战争中战士的用水如何解决？特别是海弯多媒体展示提问与讨论5(知识能力和材料的渗透性能。能力为任务本身的分析能力，现有成型产品的使用借鉴能力，过程实施能力，各环节的把握技能，项目完成的程序、方法；素质为前多媒体展示5各任务组内容进行交叉再审核(必要时可以再多媒体展提问与讨论5主要总结项目过程存在的问题，并提出个性调4最后的项目(或任务)完成报告(下一次上课前)1项目19教学中的必要准备内容料的选用防腐机理(1)氧化腐蚀塑料的氧化腐蚀与金属的氧化腐蚀不同，金属的氧化腐蚀主要是金属周围环境氧的作PASIS剂。机理具体方法为在塑料制品表面涂层初复合。②在塑料制品中加人防腐物质，它侵人塑料制品中并与侵人的介质作用，降低介质的腐蚀能力。例塑料制品的密实度，防止介质的侵人。性从前面的介绍中可以看出，不同树脂的耐腐蚀性大小大不相同。除氟树脂外，儿乎所有的塑料都不耐汽油及苯等非极性介质。制品的应力开裂。氯乙烷)、酮类及四氢呋哺等。B。不耐碱及水。塑料的选用的选择范围用原则为取得优异的防腐性能，需要进行涂层处理。程度。周节三种环境下的耐腐蚀类塑料材料的分析、选择、改性的整个实施过程，使学生进一步了解并掌握完成一个完整项目的每个细节，逐步形成实施每个细节过程初步的锻炼。能力(技能)目标合理的选择耐腐蚀类高分子被选用的高分子材料的主要结要性能及应用范围。识。与合理辩解能力。部分内容，提供可参考的完整过程的环节(或步骤)，进一步思考每环节主要做什的资料：用树脂原料；(教学的教学内容、教学目标及多媒体展示5~10min(任务承担的任务。注：上述两个教学过程，一般利用前一次课程最后的5~10min完成。多媒体展示(掌握初步或基本能总经理向项目委托方代表(教师)介绍任务分配点)；同时确定汇报顺序。各子项目执行经理征求最后一次组内人员进行将要汇报结果的改进意见。如没有意见则直接进入相应的确定依据(资料、标准、实验测试)，完成过程的程序，所选高分子材料的结构与性能，组内人员的各自情况与合作情况(最后合作评价分由任务。人∙∙∙∙∙∙人∙∙∙∙∙∙人∙∙∙∙∙∙人∙∙∙∙∙∙人∙∙∙∙∙∙项目中的六个任的完成情况进行逐一评议、考核、打分；同时在每一实际查找结由浅入深繁多媒体展多媒体课组内代表组内人员补充发学生个别min0min(加深对基本能力的多媒体展示提问与讨论5(知识能力和材料溶解性能。能力为任务本身的分析能力，现有成型产品的使用借鉴能力，过程实施能力，各环节的把握技能，项目完成的程序、方法；素质为前文多媒体展示5各任务组内容进行交叉再审核(必要时可以再多媒体展提问与讨论5主要总结项目过程存在的问题，并提出个性调4最后的项目(或任务)完成报告(下一次上课前)1项目20教学中的必要准备内容适的高分子材料；适的高分子材料；适的高分子材料；适的高分子材料；；适的高分子材料。塑料原料的性能要求性能。a服感等，要与人体有机地结合在一起。SiO硅橡胶充硅橡胶/%超过有机硅。、气体熏及辐射处理等。塑料制品类三种。a血管、假肢及角膜接触眼镜等。瓶、用医用塑料制品用原料的选用尿管卵管血球乙烯共聚物，聚氨酯，聚丙烯，聚碳酸酯，聚甲基，聚甲基丙烯酸羟乙酯④空纤维丙烯中空纤维，聚烷砜，聚乙烯，聚四氟乙烯四氟乙烯，聚硅酮，聚酯纤维，聚乙烯醇聚酯硅酮，聚乙烯⑤，聚四氟乙烯水凝胶胶①位关节关节羟基磷灰，尼龙，聚氯乙烯，硅橡胶涂覆聚丙烯聚四氟乙烯，聚酯塑料胶知识状体牙托小骨软骨和人工睾丸脑膜胶，硅油，聚甲基丙烯酸羟甲酯，聚甲基丙烯酸羟乙酯胶，聚甲基丙烯酸甲酯烯，胶原和羟基磷灰石复合体硅橡胶，聚氨酯弹性体，天然橡胶，聚乙烯，硅橡胶和胶原复合体，硅橡聚四氟乙烯复合体硅凝胶，聚甲基丙烯酸羟乙酯聚酯，尼龙，聚四氟乙烯析液袋胞保存袋板保存袋聚丙烯，聚氯乙烯性周节通过对项目20所涉及到六种用途的医用高分子材料的分析、选择、改性的整个实施过程，使学生进一步了解并掌握完成一个完整项目的每个细节，逐步形成实施每个细节过程的能学生所选择出来的材料从理论上归纳、总结与高分子物理的研究对象直接相关的结构与性能的关进行初步的锻炼。能力(技能)目标能根据不同用途医学的要求，合理的选择高分子材被选用的高分子材料的主要结要性能及应用范围。第20个项目重点学习医用与合理辩解能力。品的图片，以增加学生的感性认识；部分内容，提供可参考的完整过程的环节(或步骤)，进一步思考每环节主要做什的资料：(教学的教学内容、教学目标及多媒体展示5~10min(任务承担的任务。注：上述两个教学过程，一般利用前一次课程最后的5~10min完成。多媒体展示(掌握初步或基本能总经理向项目委托方代表(教师)介绍任务分配点)；同时确定汇报顺序。各子项目执行经理征求最后一次组内人员进行将要汇报结果的改进意见。如没有意见则直接进入相应的确定依据(资料、标准、实验测试)，完成过程的程序，所选高分子材料的结构与性能，组内人员的各自情况与合作情况(最后合作评价分由任务。人∙∙∙∙∙∙人∙∙∙∙∙∙人∙∙∙∙∙∙人∙∙∙∙∙∙人∙∙∙∙∙∙项目中的六个任的完成情况进行逐一评议、考核、打分；同时在每一实际查找结由浅入深繁多媒体展多媒体课组内代表组内人员补充发学生个别min0min(加深对基本能力的设想若干年后可能出现的新型医用高分子材料多媒体展示提问与讨论5(知识能力和材料生物性能。能力为任务本身的分析能力，现有成型产品的使用借鉴能力，过程实施能力，各环节的把握技能，项目完成的程序、方法；素质为前文多媒体展示5各任务组内容进行交叉再审核(必要时可以再多媒体展提问与讨论5主要总结项目过程存在的问题，并提出个性调4最后的项目(或任务)完成报告(下一次上课前)1项目21教学中的必要准备内容性》；适的高分子材料；适的高分子材料；的选用性高分子聚合物。。离子交换等类型。。展法等。将辐射受伤部分用适当蚀刻剂处理即可留下细孔；如PC膜类及分子量离子＜1nm00渗透酸、碱、盐＜1nm00无机酸、碱、盐，与高分子滤分子量＞300万除去悬浮胶粒及细菌分子量100~500万与高分子机粒子＜1nm00水的过滤及溶质浓缩2H2分离＜1nm00气体分离、浓缩及0.1~0.2nm0.5nm1~5nm10~20nm50~500nm1000~2000nm5000~10000nm20000nm离→反渗透→血液分离→超滤→病毒分离--→微滤------→血浆分离--→普通过滤分离膜用材料的选用离膜是一种可从混合气体中分离出某种单一气体的一类高分子薄膜。2222膜材料的氧气透过系数及氧氮分离系数pp2 O22