爱岗敬业师范生从现在做起

爱岗敬业，师范生从现在做起主讲人：王文ContentsPage目录页热爱师范教育专业勤学学科和教育知识苦练教育技能积极投身教育实践热爱师范教育专业勤学学科和教育知识苦练教育技能积极投身教育实践一、热爱师范教育专业

培养和激发师范生热爱教师职业的思想情感是师范专业进行职业道德德教育的重要内容之一。培养师范生热爱师范教育专业的原因：1、要从事教育事业，首先要对教育事业和学生充满热爱，没有这种热爱就不可能全身心地投入到工作之中，也很难有所作为。2、培养师范生的高尚师德，激发他们对教育事业的热爱，让他们在将来不是简单地把教师工作当做一份职业，而是把它作为终身追求的事业，为之而献身的事业，并把这种认识转化到日常的行动中，从而产生对教育事业的真爱。培养师范生职业情感、激发热爱教育专业的方法：1、用典型案例激发2、用自身情感熏陶勤学学科和教育知识热爱师范教育专业苦练教育技能积极投身教育实践二、勤学学科和教育知识

原因：

学好教育学和学科的理论知识是教师确立科学教育观、激发其爱岗敬业精神的基本途径。在教师教的素质里，教育观是本，其余是末。教师只要有了好的教育观和爱岗敬业的奉献精神，对教育和学生有科学的、全面的认识，就一定会找到合理的教学方法，从而使学生获得好的发展。学习内容：教育学、心理学、课程论、教学法、班级管理等二、勤学学科和教育知识二、勤学学科和教育知识二、勤学学科和教育知识苦练教育技能热爱师范教育专业勤学学科和教育知识积极投身教育实践湖北30所高校近百师范生开展教学技能大比拼（比赛现场）三、苦练教育技能三、苦练教育技能途径：加强师范生教学技能和学生管理技能的训练，首先要通过开设教育学、心理学以及课程教学法等课程，从教学理论上来指导学生的教育教学技能，然后再通过讲座、观摩等形式聘请一些大中小学的教学名师和管理名人为学生亲身示范如何上好一门课，如何管理好一个班级。要从“整体把握、按需选择，合作研究、分项强化，角色模拟、融会贯通，观摩学习、以评促练，微格辅助、系统测评”这五个环节培养和完善师范生的教学技能，开展教学基本功大赛如三字一话、教案设计、微格试讲、朗诵演讲等活动，提高师范生的教育实践能力。积极投身教育实践热爱师范教育专业勤学学科和教育知识苦练教育技能四、积极投身教育实践2016年4月，教育部《关于加强师范生教育实践的意见》的文件中指出，要构建全方位的教育实践内容体系，在师范生培养方案中设置足量的教育实践课程，以教育见习、实习和研习为主要模块，构建包括师德体验、教学实践、班级管理实践、教研实践等全方位的教育实践内容体系。原因：通过在中小学的基础教育实践，不仅可以使师范生了解社会对教育、教师的期待，而且可以去印证、巩固和运用所学的教育理论知识，真正把理论知识和实际教学紧密联系起来。所以说强化教育实践，可以使他们深刻地体验到教师职业的崇高、任务的光荣和责任的重大，可以有效增强师范生献身教育事业的责任感与使命感，从而巩固和深化专业思想情感。四、积极投身教育实践

方法：教师在学生实习前要提出明确具体要求，在实习过程中尽可能参与指导，更要在实习总结时注重让学生回顾