统编版七年级上册道德与法治复习要点

统编版七年级册道德法治复习要点2019.8.21第一单元

成长的节第一课

中学时代

第一节1.中学生活的新变富有挑战课程；新奇实验器材；丰多彩的社团新的同学老师....2.怎样认识中学代对于个人长的意义？（学时代对成长的要作用有哪些）中学生活我们带进一别样的天地，们站在一个新起上。中学时代人生发展的个新阶段，可为我们的一生奠重要基础。中学时代证了一个人少年到青年的命进阶。我们的身、自我意识思维水平、品都会不断发……这些将为们的人生长打上更加丰富厚实的底色3.怎样认识初中活？（中学活馈赠给我们礼物有哪些？）（）中学生活提供了发自我的机会平台：集体生活，涵养格，丰富个；新的课程，索新的知识域；社团活动提供发现兴的平台；社会践，打开认社会之门;（）中学生活提供了新目标和要求新的目标和要求会激发们的潜能，励着我们不断现自我超越改变自己在父、老师和同心目中那些不完美的形象重新塑造一个我”。（）中学生活意味着新起点和行动中学生活会面对各种可与挑战，我要珍视当下，握机遇，从滴做起，为美明天付出不的努力。第二节

少年有梦1.梦想的含义及其用编织人生想，是青少时期的重要生主题。（含义）想是对未来好生活的愿望它能不断激发我们生的热情和勇，让生活更有彩。（3）梦想，就有希望2.少年梦想的特点（）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（）少年的梦想，与时的脉搏紧密连，与中国梦密不可分3.“中国梦”（重记忆）实现中华族伟大复兴是中华民族近以来最伟大梦想，我们称之为“中国梦”其基本内是实现国家强、民族振兴人民幸福。现中国梦必须中国道路，须弘扬中国精，必须凝聚国力量。4.我们青少年怎样能实现梦想少年有梦不应止于心，更在于行动努力，是梦想与实之间的桥。努力，是种生活态度是一种不服输坚忍和失败后从再来的勇气是对自我的坚信念和对美的不懈追求。（）努力，需要立志。（4）努力，需要坚持。（）努力也有方法合理规划，理时间；劳逸合，科学用脑积少成多，断进步；学思进，追求卓；凝聚力量，结合作。第二课

学习新天

第一节

学习伴成．如何正确识学习？中学阶段学习是我们重要任务。初阶段的学习，包知识的获取还包括各种能的培养。学习不仅局限在学校我们所看，我所听，我们所尝我们所触，们所做，都可是学习。学不仅表现为我接受和掌握而且表现为探、发现、体和感悟。（）学习需要自觉、主动的态度。（4学习伴随着们的成长（）学习没有终点。我终生都在学，终生都需要学习。只善于抓住和用各种机会去习，才能适不断发展的社。．我们为什要学习？（）学习，不仅让我们够生存，而可以让我们有更充实的活。（2学习就是生命添加养（3学习点亮我心中的明灯激发前进的持动力。第二节

享受学习．正确认识学习程？（如何理学习是苦乐织的？）（）学习中有快乐2）学习中也辛苦。（3学习是多方面，学习是一过程，我们并是每时每刻能从中感受到乐。（）我们经历了学习的苦，收获学的成果时，那种发自内的愉悦让我体验到学习的好，它是学过程带给我们美妙享受。们要学会享受习的过程。2.学习兴趣与个人学习目的有么关系？学习兴趣个人的学习的密切相关，个有远大志和明确学目标的人，习兴趣就会浓而持久。即对有些科目内暂时不感兴，也可以在坚中摸索出适的方法，逐渐养起探究的趣。3.怎样学会学习？（1）会学习，需要现并保持对习的兴趣。（2）学会学习需要掌握科的学习方法，合自己的才最好的。（）会学习还意味着要善于运用同的学习方。包括自主习、合作学。第三课

发现自己

第一节

认识自己1.我们为什么要确认识自己（正确认识自的意义是什么？（正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识己，可以促与他人的交往

‚（2）2.我们怎样正确认自己？（）我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。‚2）我们可以通过我评价来认自己。（）我们可以通过他人价来认识自。他人评价是我们认识己的一面镜。3.怎样正确对待他的态度和评？他人评价我们认识自的一面镜子。助于我们形成对己客观、完、清晰的认识我们要重他人的态度评价，但也要观冷静分析，既能盲从，也能忽视。用理的心态面对人的评价，是向成熟的表。（3掌握正确对他人评价的方法：用聆听；勇于对；平静拒。第二节

做更好的己1.怎样做到接纳自？我们要学接纳自己。纳自己，需要纳自己的全部。接纳自己意的部分是易的，接纳自不满意的部分有候会很难。纳自己，需要观的心态，需要勇气和智。2.怎样欣赏自己？（）我们要学会欣赏自。欣赏自己独特，欣赏自己的长处欣赏自己的力，欣赏自己他人的奉献（）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。3.怎样做更好的自？（1）更好的自己，要扬长避短2）做更好的自己，需要动改正缺点（3）做好的自己，要不断激发自己的能。（）做更好的自己，是和他人共同活的过程中不断成长的更是在他人为社会带福祉的过程实现的。4.改正缺点的方法哪些？（1）体描述自己的点。（2从最容易改正的点开始。（3）时肯定或奖励己改正缺点努力。（4请一个信任的来协助。（5）公开场合做出正缺点的承。（6运用自己以前改正点的成功经。5.如何发掘自己的能？通过珍视己的兴趣爱，专注自己喜的领域。通过广泛与多方面的动，发现他人社会对自己的需。通过积极作，与他人同完成任务，们就可以更好地发自己的潜。第二单元

友谊的天第四课

友谊与成同行

第一节

和朋友在起1.我的朋友圈的特？伙伴、同、朋友，成我们生命中越越重要的部分。随着年龄增长，也许人发现，自己交往范围扩大了朋友圈也扩了，与朋友的动内容更丰了；也许有人现，自己的友圈比以前要了，但是交更加深入，朋关系更加密。（）对友谊的渴望，让们相互靠近经常对自己的朋友关系些梳理，我可以更好的观自己对友谊真正期待，逐学会处理交中遇到的各种题。2.友谊的力量？（朋友的意义）朋友对一人的影响很，我们的言谈止，兴趣爱好甚性格都或多少地受到朋友影响。朋友，见了我们一路过的历程，我需要真诚友善的友。与正直、信和见识广人交朋友，是益的。朋友丰富我们的生活验，友谊让我更深刻地体生命的美好。第二节

深深浅浅友谊1.友谊的特质有哪（）友谊是一种亲密的关系（2）友谊是平的、双向的3）友谊是一种心灵的相遇。2.我们需要澄清哪对友谊的片认识？友谊不是成不变的。们要学会接受段友谊的淡出，然接受新的谊。竞争并不然伤害友谊关键是我们对竞争的态度。在争中自我反和激励，我们收获更多。（）友谊不能没有原则友谊需要信和忠诚，但这并不等于加分辨地为友做任何事。当友误入歧途，不予规劝至推波助澜反而会伤害朋，伤害友谊第五课第一节

交友的智让友谊之常青1.怎样建立友谊？（）建立友谊，需开放自己。开心扉，主动达，朋友才不彼此错过（2）建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待，我们就有到朋友的机会（3）握有助于建立友谊方法。2.有助于建立友谊方法有哪些（面带微笑（记住对方的名。（）真诚夸赞（4）寻找共同之处。（5）做一个耐心的倾听者。（6要保持好奇。3.如何呵护友谊？（）呵护友谊，需要用心去关怀对方（）呵护友谊，需要学会重对方。（3）护友谊，要学会正确理冲突。（）呵护友谊，要学会承受并确对待交友受到的伤害。4.处理冲突的基本略有哪些？（）保持冷静（）坦诚交流（3）及时处理（）勇担责任（换位思考第二节

网上交友时空1.网上交往的优点缺点？优点：（1）网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。（）它超越时空限，把天涯海角素不相识的连在一起，开辟人际交往的通道，让我们更多机会结新的朋友，拓交往圈。（3）上交往可满足我们的些心理需要，且不必承担实交往中那么的压力和责。缺点：（）互联网有时会关闭与他人沟通的心灵之门。网络交往在安全隐患容易被不法分利用。青少年沉于网络交友影响正常的生、学习。2.怎样做到慎重结网友？（）需要考虑对自己学和生活的影，学会理性辨别、慎重择。（）上交友，我要有一定的自保护意识。对生人的邀请不轻易接受；对人的家庭住、经济状况联系方式等要注意保密；到问题时，学会求助。将网上的友转化为现中的朋友，需慎重。不能只停在虚拟世界，要学会在现中与同伴交往。第三单元

师生情谊第六课

师生之间

第一节走老师1.教师的工作有什么特点？教师是一古老的职业教师作为教育工作者，是人类文的主要传承之一。在现代社，教师已发成为一种专门业。教师是履行育教学职责专业人员，承教书育人的命。（）时代在发展，教师工作理念和作方式发生了很大变化也对老师提更高的要求。2.时代对教师有什要求？有扎实学、有仁爱之。3.为什么老师有不的风格？

有理想信、道德情操、由于年龄学识阅历、性格、情与思维方式差异，每位老解决问题的法和表达方式同，由此呈出不同的风格4.

我们如何对不同风格老师？我们要承老师的不同接纳每位老师不同。尊重老师“不同”，以让我们走近师，更深入地了解老。与风格不的老师相处承认老师的差。发现不同风格师的优点了解老师教育行为目的主动交往。第二节

师生交往1.我们为什么要老师相互交？（教与学的系是什么？）教与学是生相互陪伴相互促进、共成长的过程。我们的学离不开老师引领和指导；们与老师交流互，也可以促老师更好地“”。2.我们怎样与老师流？（教学长的要求是么？）主动参与勤学好问的度有助于我们老师相互交流。真诚、恰地向老师表自己的观点和解，老师分享自的学习感受学习成果可以促进师共同进步。3.怎样正确对待老师的表扬和批评？（）学会正确对待老师表扬和批评是我们成长的重要内容（2）老的表扬味着肯定、励和期待，激励我们更地学习和发；（3老师的批评味着关心、提醒和劝，可以帮助们反省自己，进不足。（）对待老师的批评，们要把注意放在老师批评的内容和意上，理解师的良苦用心4.师生交往的良好状态是怎样的？

学生乐于习，老师寓教乐，师生之彼此尊重、相关心、携手进，是师生交的良好状态5.如何与老师建立师亦友的关？彼此尊重是我们与老建立良好关系开始。师生之间等相待、相促进。（3）主动关心老师、理解老师与老师沟通流。（4正确对待老师的扬与批评。6.与老师发生分歧怎么处理？（1）我反思，冷静客观地分析因。（2）相信善意，多些容和理解。（3坦诚相待，意沟通方式。（）求同存异主动关心。第七课亲之爱

第一节

家的意味1.什么是家庭？

家庭是由姻关系血缘关系或养关系结合的亲属生活织。2.

家对我们什么意义？（1）是我们身心的居之所（2）家是我们心灵的港湾。家里亲人，家中亲情。3.我们为什么要孝父母？（）在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人心目中家是代代传承血脉相连的生活共同体，是甜蜜、暖、轻松的风港。（）在中国的家庭化中，“孝是重要的精神涵；孝亲敬长中华民族的统美德；也是个中国公民法律义务。4.我们如何孝亲敬？（）尽孝在当下（2）敬，听取他们的见和教导。（3）倾听他们的心声。（4）恩，用行动达孝敬之心和感恩之情第二节

爱在家人1.我们如何体味亲情？每个人的心都有一份家人割舍不断情感。每个家庭亲情表现不。（3）实生活中，于亲人的离开新成员的出，我们的家庭构也会因之变。2.我们与父母的关发生了什么化？（）我们希望父母像对成人一样尊我们，不要过多干涉我的生活。（2）对父母的任和放手，们期望得到更的关注和呵。（3我们开始审父母给予我们的爱，始质疑父母甚至挑战父母权威与经验亲子之间的碰增多，甚至生冲突。3.我们为什么会与母产生冲突（产生碰撞原因）作为两代，由于我们父母在心智、识、经历等面差异较，对问题的解、感受等方必然存在差，冲突难以避。4.发生亲子冲突的害：（1）响亲子关系，害双方的感。（2影响家庭的和睦。3）影响学生身心健康5.化解亲子冲突，们如何做？（1）是需要呵护的积极与父母通和交流。（2）接纳父母做法，理解母行为中蕴含爱。（）理解和尊重父母。（4）换位思考，求同存。6.和父母沟通的技有哪些？（）注意事实。2）把握时机。）留意态度。（）选择方式（考虑环境第三节1.

让家更美现代家庭生了哪些变？（）现代家庭的构、规模、观等都发生了同程度的变化（2）家成员的流、沟通方发生了较大的变化。（）家庭氛围越来越平等、民主。2.现代家庭生活的要内容：关心世界国家大事，讨社会和人生题，学习现科学文化识，创建学型家庭，参与区活动，这已成为现代家生活的重要容。3.怎样建设和谐家？（）家庭成员之间和睦处是家庭美幸福的重要条件。需要庭成员之间互理解、信任体谅和包容2）有效交流沟通，可以进理解，化解盾和冲突。3）以良好的态面对家庭展中的问题，能让亲情更，让我们的家更和睦。4.如何调节家庭成之间的矛盾冲突？（小小粘合）（1）助家庭成员舒情绪。（2）明确自己是不偏不倚的中立。（3）引导家庭成员看到方的优点。（）帮助家庭成员走出“面子”圈境。第四单元命的思考第八课

探问生命

一、生命以永恒吗1.生命有时尽（）我们为什么要珍惜生命？生命是大然的奇迹，体的生命是在数的偶然性中产生的每个人的生都来之不易，命是属于我自己的幸运。从婴孩成为儿童，又儿童成长为少，生命的时光一去不返。在时间长河中，个人生命很短暂我们应该珍惜命的每一寸光，让每天都得充实，不过美好的青春华。（）如何正确看待死亡？我们每个都难以抗拒命发展的自然律。死亡是生不可避的归宿，它我们感激生命获得。向死生，让我们拥一份好好活的感动，从容对生命的不预知，更加爱生命。2.生命有接续（生的接续有什意义？）在历史的河中，个人生命虽然短暂但正是一代又一代的体生命实现人类生命的接。在人类生的接续中我们总能为自己的生找到一个位置，担当一使命。生命的接，使得每个的生命不仅仅“我”的生，还是“我们的生命。在命的传承关系，我们能更地认识和面对己的生命在生命的接续中人类生命不断发展，人类的精文明也不断累和丰富。因，生命对于们而言，不仅是身体的生，还包括社会系中的生命精神信念上的命；我们每人都不仅仅是身体上接续先的生命，也精神上不断承和创造人类精神文明成。二、敬畏命1.生命至上（）我们为什么要对生有敬畏之情当我们对生命怀有敬畏心时我们就会珍视它们的生都是宝贵的每个人的命都比金钱权势等更重要在这些外在东西面前，生价值高于一。（）我们为什么要珍爱他人的生命？生命至上并不意味着看到自己生命重要性，我也必须承别人的生命样重要仁者爱人推己及人，具备这样情怀，理解样的道理，才让我们自觉珍爱他人的生，如同珍爱己的生命一样2.休戚与共（我们如何敬畏生？）敬畏生命让我们从对己生命的珍惜向对他人生命的关怀使我们意识每个人都需要他人共同生。我们只有不视自己的生，也不漠视他的生命，谨地对待生命关、处理生命题，才会尊重关注、关怀善待身边的每个人。我们对生的敬畏并不谁的命令，而内心的自愿择。我们待他人生命态度，表达着们如何看待己的生命。当们能够与周的生命休戚与时，我们就向了道德的生。第九课视生命

一、守护命1.爱护身体（）我们为什么要爱护己的身体？护生命首先要注自己的身。关心身体的况，养成健的生活方式，一种对生命责任的态度。2）如何看待轻生或自残的为？随着年增长、心智发，我们更加注自己的内在受。当某些心需要，如爱被承认、尊、自由、被接等得不到满时，有的人经住一时的挫，容易做出过的行为，甚伤害自己的身。成长中的们，不能不珍自己的肉体命。（3怎样爱护自己的体？在生活中我们会面对些客观存在的非人力可抗的自然灾害，—些人为灾。我们需要增安全意识、我保护意识提高安全防能力掌握—些基本的救自护方法。2.养护精神（）我们为什么要养护神？我们每人活着，除了关注生理需和身体健康，要过精神生，满足精神需。精神风貌映着我们的生状态，守护命需要关注并护我们的精。我们的精神育，需要物的支持，但不全受物质生条件和外部环的制约。一面，过度的物追求、物质比，容易使我丧失对真、、美的体验，丢失精世界的财富。另一方面，即使在物贫乏、外部环境苦的情况下只要我们守住己的心灵，然可以看到真善、美。（2)我们如何养护精神园？人类在展过程中产生不同的文，每个国家民族都有着自的精神史诗作为中国人，们每个人的神生命都流淌民族文化的脉，离不开优传统文化的养。守护精神园，我们不丢失优秀的民文化，需要个人精神世界充盈中发扬族精神。二、增强命的韧性1.生活难免有挫折（）什么是挫折？生活道路并不总平坦的，在我们怀揣美的愿望、目、期待去努力过程中，难会遇到一些阻、失利乃至败。这些阻碍失利和失败就是人们常说挫折。（）为什么不同的态度不同的结果面对不同的挫折，不同人会有不同情绪感受和行反应；即使遇同样的挫折不同人的情感受和行为反也是不同的同一个人在生的不同时期对于挫折也会不同的感受行为反应。产这些不同感和行为反应的要原因，是们对挫折的认和态度不同（3)如何正确认识挫折面对挫折，们可能会感到落、焦虑难过、愤怒不满等。产生些负面的情感受是很正常，但如果一沉浸在负面情中，我们就易消沉，甚至出不恰当的为。我们需要时调整自己正确看待挫折生活中的折是我们生成长的一部分得意时，挫折会使们更清醒，免盲目乐观、神懈怠；失时，挫折会使们获得更加富的生活经验2.发掘生命的力量1）如面对挫折？对挫折，各损害生命应对方式都不明智的。相，我们需要现、挖掘自己生命力量。们每个人的生都蕴含一定承受力、自我节和自我修的能力。“天健，君子以强不息”，这中华民族基的人生态度，中华民族传了几千年的优品质。面对折，发掘自身生命力量，们可以逐渐培自己面对困的勇气和坚强意志。（）增强生命韧性的方有哪些？①赏、培养幽默感，可以助你放松肌，缓解压力，时可以从中悟生活智慧、生哲理。②自己信任的人一谈。和信的人谈自己的题，可以舒紧张感，在增信任感的同获得心理的支，以及一些体的经验、建。③考虑并受最糟糕的结。预料挫折境可能带给你最糟糕的结，接受它，你已经开始转问题的解决。关心、帮助人。向处境不的人们提供助，可以让眼的挫折显得是那么严重⑤培养某方的兴趣选择一项自己兴趣的技艺加以培养发展，使之为自己的专长有了这项专，你自然就自心大增，耐力也就增强了（）我们为什么要寻求人的帮助？掘自身的力量并不排斥助外力。作新一代的中国年，我们在持目标和不断力的道路上学会与他人建联系，向他寻求帮助获得他人的支持和鼓，有助于增强我们的生命力量。第十课放生命之花

一、感受命的意义1.生命的追问(么是有意义的命？）能够活出己的人生，现自我价值，样的一生是得的在看到别人的需要时出自己的爱心无论事大小，都能承担自己的责任这样的一生是得的；将个追求建立在人共