2023年-击鼓传花作文-10

第页2023击鼓传花作文击鼓传花作文汇编15篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文依据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、争论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我整理的击鼓传花作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

击鼓传花作文1

“哈、哈、哈!你中奖了!〞这是什么地方传出来的声音呢?什么人会这么快乐地庆贺别人中奖了呢?当然是从我们欢乐作文班传出来的。是我们这群幸灾乐祸的人在庆贺某同学“中奖〞呢!因为我们在玩一个让人惊慌的嬉戏，那就是——“击鼓传花〞。

当大屏幕上出现了“欢乐小嬉戏〞几个字时，我心想：太棒了!又能玩嬉戏了!可是大屏幕紧接着出现了“击鼓传花〞，我立即想到了之前玩这个嬉戏被抓住的情景，当我在看到这几个字时候我心里就起先害怕 。我心想：完蛋了，假设再被逮住了不就丢人丢大发了么?

老师拿出了一个小花盒子。这个花盒子在平常是那么的不起眼，击鼓传花作文2

今日下午的作文课上，我们进行了一个特别精彩的嬉戏——击鼓传花。

这个嬉戏我以前也玩过，可是在课堂上全班同学一起玩还是第一次，我和同学们剧烈的又蹦又跳，期盼新的觉察和感受。录老师给我们讲嬉戏规那么：“同学们一起来玩，大家坐成一个圆，用手绢来传。〞纪含星同学自告奋勇当敲鼓手，他走上讲台，拿鼓槌来敲讲台，哈哈，他把讲台当鼓了，我们的录老师当裁判。

“咚咚咚¨¨¨〞震耳的鼓声响了起来，击鼓传花起先了。突然，我们都惊慌起来了，手绢就像长了翅膀一样在同学间飞速的传递着，我们的眼睛随着手绢的起舞而左右移动，鼓声停了，手绢在李恩泽的手里，啊，不在我手里，我长长地松了一口气。李恩泽大摇大摆的走上了讲台，他给我们讲了一个笑话，我们听得兴致勃勃。

其次轮起先了，鼓声又响了起来，大家又惊慌起来了，手绢像有生命一样在大家的桌子上飞来飞去，老师让纪含星一会敲快一会敲慢，老师说：“也可以数数，一会快一会慢。〞最终手绢在陈子乐的手里时鼓声停了，陈子乐要为我们表演了下腰，我们立即欢呼起来，陈子乐走上讲台，她打算下腰的时候，我们都为陈子乐捏了一把冷汗，还好，陈子乐一切顺当，我们有的鼓掌，有的竖起了大挴指，有的为她欢呼。这时我想起了"台上三分钟，台下十年功"这名话。

陈子乐拿起鼓槌，手绢又飞起来了，不过陈子乐只敲了一下就停了，结果手绢在范明轩手里，范明轩一脸无辜，看到他的表情同学们哈地一声笑起来了。老师笑着说“不犯规."范明轩脸红了，不知道说什么好，这时，下课铃响了，我们的嬉戏结束了。

同学们意犹未尽的在探讨着我们刚刚玩的嬉戏，我也兴奋地和同桌共享着欢乐，这一节课我和同学们都玩的很快乐，期盼下一次的嬉戏。

击鼓传花作文3

丁零零，丁零零上课铃声响了，我们盼望已久的嬉戏最终要起先了。

首先，蔡老师宣布了嬉戏规那么：全部人先坐好，老师把花拿给一个同学，谢老师负责敲鼓，鼓声停止，花落在谁的手上，谁就是输家，假设鼓声停止的时候，花在两个人手中，就由石头剪子布来分输赢。大家听了都跃跃欲试。

嬉戏起先了，我们围坐成了一个圆圈，老师帮我们敲鼓，我们像热锅上的蚂蚁一样团团转，脑子一片空白。随着老师鼓敲得越来越快，传花的速度也在加快，这朵花就像烫手的山芋一样，我们谁也不想让它在我们手上多停留一秒。教室里的气氛一下子变得惊慌起来。

眼看就快要传到我手中了，我的心都快提到了嗓子眼。花到我手中的时候，我以迅雷不及掩耳之势将花快速地传给下一位同学，鼓声突然停止，我不好意思地朝她笑了笑，因为她一会儿要上台表演节目了。

其次轮立刻起先了，我的心情一下子又惊慌了起来。咚咚咚咚咚咚鼓声又响了起来，每当我看到花快传到我手中时，我的心跳就跳得越来越快，心里想着：可千万别传到我手中的时候停止，假设传到了我手中，我就要表演节目了，我的节目要是表演得不好的话，就会被人讪笑啦，那味道可不好受。花传到了我手中了，我又用飞速的速度把花传给了下一位同学。花其实就像一颗定时炸弹一样，随时随刻都会爆炸。呀，传到谁的手上了？我新奇地问道。原来是一位男同学，他跟我们女生一样羞涩，脸蛋红得像一个大苹果。

大家都玩得不亦乐乎，班级里一下子沸腾了起来，嬉戏结束后一共有五个同学中奖了

我们全班同学都叫那位女同学表演一个节目，那位女同学很羞涩，她说什么都不要，背古诗不要，唱歌不要，跳舞也不要，最终她说她要表演走路。老师还以为她是要走一个模特步，没想到，她就走了一圈路，有的同学还纷纷喊道：这不就是走路吗，谁不会啊！说完，教室中立即哈哈大笑起来，笑声都快停不下来了。那位男同学朗诵了一首诗歌?鹅?看来大家的才艺表演都不怎么样哈

嬉戏课在我们的欢声笑语中结束了，我还想再多玩几轮呢！

击鼓传花作文4

“快点！快把花球传给我！〞“呀！不好！〞……咦？哪儿传来一阵阵热闹声？原来是我们四〔5〕班在教室里玩击鼓传花的嬉戏啊！

那天淅淅沥沥下着小雨，体育老师拿来花球让我们玩击鼓传花。老师请小曹同学用粉笔擦敲击黑板当作“擂鼓〞，让我们听着“鼓点〞传递花球。“鼓声〞停下时，花球在谁的手中，谁就要到讲台上去讲一个笑话。我们听了都拍手叫好。

“咚咚咚咚咚咚咚……〞激越的“鼓声〞响彻教室。我坐在第一组第四排，鼓声一响，我就绷直了身体，随时打算把接到手的“烫手山芋〞扔出去。“咚咚咚〞，花球传到其次排、第三排，眼看就要到我了。我惊慌极了，心里就像有一只小兔子在活蹦乱跳，耳朵里除了“鼓声〞还有比它更响的我的心跳声。“咚咚咚〞，我接住了前面抛来的花球，手一抖，还没来得及把它丢给后排的张君宜，台上曹东东的“鼓声〞戛然而止。全班一下子宁静下来，48双眼睛齐刷刷盯住了我。我的脸渐渐烧起来，只好在同学们的凝视下慢吞吞走上了讲台：“今日我给大家讲一个笑话：一个赶着上班的人急连忙忙奔向正在启动的公共汽车，一边追一边大声喊：‘师父！等等我！’公共汽车司机探出头来说：‘悟空！你不要追了！’〞“哈哈哈哈……〞一瞬间全班爆笑，吴静泓两手拍着桌子笑得趴在桌上抬不起头，段沛宸笑得滚到地上，其他人也笑得满脸通红，有的都岔了气直叫“哎哟〞。我回到座位上，抓起了花球。这会儿它倒没那么“烫〞了呢！哈哈！

“咚咚咚……〞“鼓声〞再度响起，我麻利地把花球传给了身后的张君宜。她呢，忙不迭地“呼啦〞一下干脆丢到于静涵手里，于静涵那么抓紧推给了同桌小周……笑声、鼓声、惊呼声，伴随着花球在我们手中腾跃的画面，成为我们小学时美妙的回忆。

“叮……〞下课铃响了，老师走出了教室，我们却都还沉醉在刚刚的热情气氛中，久久不能安静。

击鼓传花作文5

星期五下午，一个阳光明媚的天气，老师还是一如平常的走进来，同学们刚打算拿出课本，却听见老师说：“同学们，今日我们来做击鼓传花的嬉戏好不好呀〞?同学们满心快乐的说：“好〞。嬉戏规那么是这样的：找一个同学来击鼓，我们没有鼓就以尺代鼓，其他同学就传花，我们没有花就以布代花，击鼓的同学假设停了下来，那位同学手中有花就要上去表演节目。

嬉戏起先了。同学们都坐立担忧。从第一组的同学起先传，击鼓的同学上去击鼓了。同学们都一个劲儿的传,生怕自己中了这份大奖，花像箭一样穿过同学们的手掌心。传到陈悦手里时击鼓声停了下来，陈悦慢吞吞的走上讲台说：“我表演的是?望洞庭?,“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺〞。热情的掌声如同风一样，飘进了我们的耳朵。

又起先传了起来，传到周志杰的时候，击鼓声又停了，周志杰大步地走上讲台，他说：“我的表演是古诗，?饮湖上初晴后雨?,“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜〞。等他背完这首古诗的时候，我们拍起热情的掌声。花又接着传到下一位同学的手中，同学们以迅雷不及掩耳之势的速度，纷纷传入下一位同学手中。当花传入我手里时，我手里像有一团火似的，传给我同桌。

就这样一位同学传给下一位同学。传到吴昊然的手里时，击鼓声又停了。吴昊然似乎还没反响过来，呆呆地望着我们。同学们都提示着他，过了好一会儿他才反响过来，然后不紧不慢地走上讲台，那样子像要上刑场一样。等他走上台，对我们细声细气地说：“我表演的是?望洞庭?，唉！又是这首诗，真是百读不厌啊！湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。〞等他背完这首诗的时候，我们还是拍起了这洪亮的掌声！

“叮铃铃〞下课了同学们恋恋不舍的停了下来，一场热火朝天的击鼓传花结束了！

击鼓传花作文6

今日下午，老师在作文课上和我们玩儿了一个古老又新颖 的嬉戏。它就是“击鼓传花〞,虽然和以前的名字一样，但规那么可大不相同。

新的击鼓传花玩儿法升级了，它的规那么是：同学们随着老师的鼓声传手中的杯子，杯子里有同学们写下的整人纸条，当然也有老师写的有嘉奖的纸条。杯子可以传给四周任何一个同学，可以传给远一点儿的，也可以传给近一点的，但不能重复给一个人。杯子停留在手里的时间不能太长，否那么就是你抽纸条了。当老师的鼓声停止时，杯子在谁手里，谁就要抽杯中的纸条。听完规那么有的同学双手合十起先祈祷，有的同学跃跃欲试希望杯子能到自己手上，还有的同学在那里发愣……

第一局嬉戏起先了，老师趁亢同学留意力不集中立马把杯子扔到亢同学的桌子上，亢同学非常惊慌，一时不知道把杯子递给谁。等她反响过来，老师原来急促的鼓声已经变慢了，她不管三七二十一随意传给了旁边的同学。纸杯像一颗定时炸弹在大家手中蹦来蹦去，最终纸杯传在了折同学手里时鼓声停了。他怀着忐忑的心情抽了纸条，结果抽了一个整人的纸条。他扭扭捏捏地给大家背了一首古诗。很扫兴，没看到更精彩的节目。

其次局嬉戏起先了，老师把纸杯扔给了李同学，他以迅雷不及掩耳之势用力地传给了左面的同学，绕了一圈，到了我左面的同学手里。而我此时却还在那里静默祈祷：希望千万不要拿到纸杯，即使拿到纸杯也给我一个有嘉奖的纸条吧!我左面的同学心慌意乱地把杯子扔到了地上，我正打算捡了，鼓声没了，老师说：“你左面的同学抽!〞我心有余悸地想：幸好我那时在祈祷，不然就是我抽了!我突然觉察我心跳的很快，并且出了一身汗。而被抓的贺同学围着教室跳了两圈蛙跳。

这个嬉戏挺好玩儿的，不过缺憾的是我一次也没遇到杯子。我知道了危急中藏着甜蜜，只有经验过才会体会到危急中的欢乐。

击鼓传花作文7

今日的作文课，老师带我们玩了一个嬉戏——击鼓传花。

嬉戏规那么是：老师将红领巾折成花，当做用来传“花〞的道具，把桌子当成鼓，嬉戏一起先，同学们就要在桌子上拍起来，当花传到你的时候，你必需以飞速的速度把花传给你后面的人，当鼓停了，全班同学必需保持着现在的动作，花在哪个人的手中没传出去，那么就要自认倒霉啦，上来背一首古诗，唱一段歌，或者立壁角去!

嬉戏将要起先，任假设桐同学自告奋勇地举手，成为击鼓手。老师将“花〞给了我前面的同学——吴成远，由他先来传，由于我坐在他的后面，所以局势对于我来说还是相当平安的，我脸上洋溢着兴奋和喜悦，把手撑在桌子上，一幅打算要去接的模样。只听老师一声令下，敲“鼓〞人飞速地敲起了“鼓〞，“鼓〞声响彻云霄。吴成远把他手中的“花〞快速传给了我，我也以迅雷不及掩耳之势，立马传给了我后面一位同学。其他的同学眼睛都紧紧地盯着这运动中的“花〞，生怕“鼓〞停的时候，落到了自己的手里。突然，“鼓〞声戛然而止，现在“花〞落谁家呢?我回头一看，原来是一位头发盘成了“爆炸式〞的女生——吴静。她还没有来得及把“花〞传出去，因此不免落于上台表演。她草草地背了一首“咏鹅〞，就回去了，这惩办未免也太简洁了吧，我傻傻地愣在了座位上。

紧接着，其次轮起先。“花〞整整传了一圈，还没有下落，最终，传到田明煜的时候，“鼓〞声停了，他此刻却在翘着二郎腿，兴致勃勃地看着书，“花〞掉在他身上还没有觉察，全班同学一起起哄，他才醒悟过来。

这下班级的气氛活泼了许多，老师确定加大嬉戏的难度，将“击鼓传花〞和“木头人〞结合在一起。“鼓〞声停了，同学们都被定格在一瞬间，有的同学搭着同学的肩膀，有的同学是撑着后面的桌子，我那么来了个“回首望月〞。最特殊的就是杜思瑶，她正打算拍手，结果老师喊停，她的手便定在了半空中，引得大家哈哈大笑。

这次得作文课，可真好玩!

击鼓传花作文8

今日，我们的作文课特别好玩，老师带着我们玩起了“击鼓传花〞的嬉戏。我知道这个嬉戏有多么得惊心动魄，多么的好玩儿，因为这个嬉戏我曾经也玩过，况且是在全班面前玩儿，心中不免会有些惊慌。

嬉戏规那么：老师用教杆敲讲桌，停下的时候，“花〞在谁的手里谁就起来表演。

老师带来了一朵芳香吐艳的丝网花，把话交给了第一个同学——起先！“嗒嗒……〞同学们争先恐后的传，生怕传到自己手里。“停！〞一声铿锵有力的声音令下，花被传到了成天泽的手里。他呆呆地站起来，一声不吭，似乎没回过神来一样，不知道要干什么，在老师和同学们的一再提示下，他读了教室墙壁上的一句名言。读完后，我们以热情的掌声来鼓励他。

有一次起先，“嗒嗒〞声再次响起，传到吴胜的时候，他竟然耍起了小聪明，他突然不传了，因为他想拖延时间，到停的时候传给下一个人。可他并没有胜利，在同学们的叫声中，他只好放弃了这个念头。我觉察传到每个人的手里时，都会哆嗦两下，抓紧传给下一个人。其次个表演这是成倩，他只是站起来说了一句名言，但我们还是给她鼓掌了。

教室里又响起“嗒嗒〞声，传到王璐手里，王璐慢悠悠的拿起花不传了，举起手来，让后面的人够不着，当停下的时候，他猛一转身，把花按到了菅翔宇的桌子上，天经地义，他只好硬笑着站起来。他的外号是“歌王〞，所以，他就唱了一两句。第一首是：棉花糖〔还凑合着听〕。其次首是：天龙八部〔不咋地〕。

“嗒嗒〞声又想起来了，传着传着，就到了杨元梦的手中，全班都想看她表演，高呼着“杨元梦、杨元梦！〞最终在老师的制止下才宁静下来。杨元梦站起来却是一阵脸红，一脸茫然，结果还是成坤芝的书替他解了围。

又起先了！到宋烁那里不传了，直到停下，一扔，扔到地上了，老师让宋烁表演一下，这真是自讨苦吃啊！

传到我手中的时候，我吓得赶忙传给别人，传完了一圈再到回来，最终一位“幸运者〞是韩佳俊，韩佳俊一时也想不起来要表演什么，迟疑了半天，老师让她坐下了。

这真是我有史以来上过的最好玩的作文课！

击鼓传花作文9

“咚咚咚……〞一阵急促的声音，还夹杂着阵阵欢声笑语。哟！是击鼓传花！班长负责打“鼓〞，老师在一旁兴致勃勃地观看着，一手托着下巴，不知在思索着什么。

嬉戏起先了，孙艺玮手疾眼快，“嗖〞的一声，“花〞——红领巾飞到朱子玥手中。朱子玥眉头紧皱，“啊〞的一声，以迅雷不及掩耳之势将红领巾“摔〞给了秦希文。其他同学不谋而合的喊道：“哇哦〞〞我心想：“天灵灵地灵灵，千万别落在我“家〞！

红领巾在空中跳起了美丽的舞蹈，连空气也心想：嗯，真不知道它这舞蹈在哪儿学的？“哗〞，声音戛然停止，“哈哈！〞红领巾落到了王新华手里。王新华低垂着脑袋，狼狈地走上讲台。他抓耳挠腮，酷是一个蒙昧的婴儿，大家笑得前俯后仰。最终，他脑袋里出现一到“金光〞。“我给大家讲个笑话〞同学们听了他的笑话后，个个捧腹大笑。

“咚咚咚……〞声音又回来了，同学们眉头紧锁，嘴巴张大，下巴都快拖到地上了。到我的时候，我来了个“大逆转〞，把“世界大难〞传给了杨琳涵，哈哈他遭殃了。他瞪大眼睛懵了一会儿，但随之他提着一个东西，神神奇秘地走上讲台。“大家好，这是我的“豪车〞——“滑板车〞大家突然笑了起来。说着，便把“豪车〞拿出来显摆，又添了一份幽默。大家差点把房顶都笑翻了。

突然，不知班长在包里搓磨着什么，说道：“这次有惊喜哦！〞大家倒吸一口凉气，总觉得没什么好事。

红领巾飞啊飞，落到了孙艺玮手里。孙艺玮只好走了上去。“有谁猜猜这个是什么呢？〞班长大声说到：“是糖果！〞说完，他孙艺玮得到了棒棒糖，同学们个个惊异的下巴都落到地上了，不过随即大家又笑了起来。

后来，笑声传遍了大街小巷、校内、市场，即将飘向远方。

这还真应了一句话：做事要眼疾手快，大张旗鼓。不过，击鼓传花剧烈的不得了了呀！

击鼓传花作文10

“咚咚〞随着一阵阵击鼓声，我们起先了一场快乐的嬉戏。

只见，小红把手用力一甩，花就掉到了小明的手上。他手一挥，花就传到他右侧同学的手上。大家都很惊慌，生怕花落到手上时，鼓声停了，那可是要被“罚〞表演节目的。传过花的同学，就兴奋得一蹦三尺高，庆幸自己过了“关〞。花离我越来越近，当花落到我这儿时，可能是太惊慌了，没接住，结果花就掉到了大腿上，我赶忙把它捡起来，当我正想把它传给旁边的人时，鼓声突然停了下来。同学们都始终催促我上台表演节目，有的同学叫我学狗叫，有的同学叫我学乌龟爬，有一些跟我要好的同学对我说：“你念首古诗吧！〞我觉得很简洁，就随意背了一首。可是，当我背了一半时，我突然遗忘下一句是什么了，我左思右想，还是想不出来，只好向大家鞠了个躬，红着脸走下台。

嬉戏还在接着进行着，大家都兴奋得载歌载舞，仿佛置身于快乐的海洋，一阵阵笑声传向远方。

“咚咚〞随着一阵阵击鼓声，我们起先了一场快乐的嬉戏。

只见，小红把手用力一甩，花就掉到了小明的手上。他手一挥，花就传到他右侧同学的手上。大家都很惊慌，生怕花落到手上时，鼓声停了，那可是要被“罚〞表演节目的。传过花的同学，就兴奋得一蹦三尺高，庆幸自己过了“关〞。花离我越来越近，当花落到我这儿时，可能是太惊慌了，没接住，结果花就掉到了大腿上，我赶忙把它捡起来，当我正想把它传给旁边的人时，鼓声突然停了下来。同学们都始终催促我上台表演节目，有的同学叫我学狗叫，有的同学叫我学乌龟爬，有一些跟我要好的同学对我说：“你念首古诗吧！〞我觉得很简洁，就随意背了一首。可是，当我背了一半时，我突然遗忘下一句是什么了，我左思右想，还是想不出来，只好向大家鞠了个躬，红着脸走下台。

嬉戏还在接着进行着，大家都兴奋得载歌载舞，仿佛置身于快乐的海洋，一阵阵笑声传向远方。

击鼓传花作文11

“快传给我，快点！〞哪间教室这么吵？原来是我们在玩击鼓传花呢！

下课的时候，张老师说：“我们来玩击鼓传花吧！〞“好啊！〞我们都很快乐的应答着。“规那么是：我背对着你们，你们按依次传纸团，不行以扔。我用笔敲白板，当我不敲时，纸团在谁手上，谁就要在规定时间内答复一个问题，答复不出来或答错了，就表演一个节目，可以讲笑话，可以唱歌。〞张老师说道。

“现在起先！〞张老师宣布。纸团在大家手中快速地传来传去，过一了会儿，竟在陈力杨手中停了下来。“快给我呀！〞吕辰一脸急不行待的样子，可陈力杨仍旧握着纸团不放。“快点！〞大家都不耐烦了。陈力杨最终把纸团传了出去。纸团又在大家手中不停滚动着。老师也敲得越来越快，我们心里明白，敲声快要停了。几秒钟后，敲声果真停了，可就在那一刻，唐小川以迅雷不及掩耳之速将纸团传给她的同桌马启航。而马启航手足无措，只能慢悠悠的'站了起来。老师假装咳嗽了几声，又一本正经地说道：“请听题：请在三秒内答复出字母‘丁’在字母表中是第几个？〞大家都起先掰开手指头数：“一、二、三、四、五……〞马启航报出了答案：“第10个！〞张老师意味深长地笑了：“恭喜你，答对了，但是––〞，我们有点懵：不是答对了吗？老师接着说道：“你没有在三秒内答复出，所以你得接受惩罚。〞马启航一脸无奈：“好吧，我给大家讲个脑筋急转弯。一个东西是假的，可是有人买它买得心甘情愿。它是什么？〞立刻有同学抢答道：“假发。〞“对了。〞

我们又玩了一轮，纸团停留在了陈力杨手中。老师说道：“请听题：有一个直角三角形，勾为21，弦为35，股为？〞我立刻有了思路：这是勾股定理，公式是，勾的平方加上股的平方等于弦的平方，可是这怎么算？有了，勾和弦都是7的倍数，那不妨先除以7，得到勾为3，弦为5，所以股为4，再用4乘7，所以股为28。陈力杨也报出答案“28！〞老师又快乐地笑了：“恭喜，挑战胜利！〞

这种玩中学习，大家都很喜爱，还想接着玩，惋惜时间有限，期盼下次！

击鼓传花作文12

今日，老师带着我们到操场上玩一个击鼓传花的嬉戏。

“咚、咚、咚……〞随着一阵阵鼓声，花在同学们手中传了起来。大家个个兴致勃勃，全神贯注地盯着那朵花，都希望花能快点传到自己手上。

我在心里叨念着：别传到我，别传到我，千万别在我这儿停啊……

花离我越来越近，方浩传给魏畅，魏畅传给了我左边的谢鑫彤，接着又传给了我。我抓紧伸手去接，可是手一滑，掉了！我连忙去捡，我把花——这个“定时炸弹〞送到了王宇杰手中。突然，鼓声停了，大家哈哈大笑。而王宇杰却毫无羞色，大大方方地走了上来，说：“既然我被抽中了，那我就给大家朗诵一首曹操的?短歌行?。〞“好！〞大家鼓起掌来。

王宇杰背了起来。天哪！这?短歌行?尽然那么长。只见在座的同学个个目瞪口呆，以极其佩服的目光望着王宇杰。不愧是学霸，这么长的诗都记得住。

等王宇杰朗诵完后，大家又是一阵掌声。根据嬉戏规那么，接下来该由王宇杰来敲鼓，他戴好眼罩，盘腿坐在鼓边，拿起鼓槌，“咚、咚、咚〞敲了起来。新的一轮起先了。

这次，我没有那么惊慌了。我突然有一个“坏想法〞，那就是……

只见花又要传给我了，越来越近，越来越近，最终，这颗“定时炸弹〞再次来探望了我，而我也热忱地“接待〞了它。我喜笑颜开地握着花柄在空中甩了几圈，又把它从右手换到左手上接着晃。哈哈，旁边等待接花的蔡欣怡急死了，差点就要过来抢花了。

鼓点越来越急，我连忙把这位人人“厌烦〞的“客人〞送到了蔡欣怡手中。这时，鼓声停了。大家哈哈大笑，而我那么在一旁幸灾乐祸。蔡欣怡没好气地看了我一眼，无奈地走上台。她站在圆圈中心，想了一会儿，然后笑眯眯地对大家说：“接下来，我给大家唱首歌。〞想不到，真是想不到，平常较内向的蔡欣怡尽然唱起了?小星星?，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……〞虽然歌很短，还跑调了，但我们还是鼓起掌来。

嬉戏接着着，许多同学“中奖〞了，也都上来表演了节目。有的唱歌，有的跳舞，还有的表演了武术呢！

听，操场上，鼓声、笑声、掌声和同学们的歌声组成了一首欢乐的歌曲。

击鼓传花作文13

“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆含泪的微笑。〞

丁零零，上课了。老师走上讲台，说：“今日我们来玩击鼓传花。〞击鼓传花：音乐一响，全部人向旁边的人按依次传花，当音乐停止，花在谁的手上，谁就要完成指定任务。现在，击鼓传花，起先了！音乐响起，花在同学们手中上下飘舞，全部人都好似不想拿到那束鲜花。这时，那束红色鲜花掉在了一张桌子下面，旁边的小周却不急不慢，渐渐悠悠的把那朵花捡起来，我想：“他肯定是想看看任务是什么吧。〞可是音乐没有停，那朵花又被同学传呀传……音乐隧然停止，同学们的眼神聚焦在了小叶身上，那束鲜花正在她的手心。

大家拍掌鼓励，有些哈哈大笑，有些眼里还露出幸灾乐祸的表情。小叶脸红耳热，从她的表情可以看出她的惊慌和忐忑，她渐渐的走上讲台。当大家都觉得任务是一个惩办时，任务揭秘了，竟然是赠送一本精致笔记本！当时全班万籁俱寂，张着大嘴两眼瞪圆，不敢信任这个任务。但这只是短暂的安静，不过三秒，发出雷霆般的惋惜声。最悲观的是小叶旁边的小高，只剩零点几秒时他传给了小叶，要是没传给她自己就有那精致笔记本了。小叶兴致勃勃的回到座位上，嘴上挂着笑，和上来时迥然不同。

音乐其次次响起，同学们起先用劲保护那束花，还起先有人来抢这朵花。小钟拿着那朵花在空中挥动，身体跟着摇摆，像牛仔跳舞，样子滑稽极了。音乐再一次停止，花落在了小张手里。小张心里剧烈极了，她抿住嘴唇，深吸一口气，脸上挂着得意的微笑，一步步走向讲台，打算接受这次任务。当同学们觉得又有礼物送的时候，任务却是扮演大猩猩走路！小张是个柔弱女生，扮演大猩猩这个粗鲁而笨重的角色明显有些不配。只见她用手轻轻握拳，两手松软，双肩垂下，用手轻轻的捶着胸口眼神里还流露出无奈的表情。她脚步迫不及待的跑回座位上，她或许已经惊慌很久了。

这场嬉戏结束了，但欢乐声还在耳畔回荡。童年的欢乐恒久在心里缓缓流淌……

击鼓传花作文14

今日上午，杨老师邀请我们四八班一起玩击鼓传花这个嬉戏，规那么：“当音乐响起，全部人依次往后传花，当音乐停止的时候，花在谁那里，那人就完成相应的任务〔或是好或是坏〕。"

好，第一轮嬉戏起先了。杨老师放了段诡异的音乐，然后同学们争先恐后地往后传，生怕自己被传到，最终被传到的是李丹宁。她真是幸运值爆表呀，一上来就拿了精致笔记本。然后李丹宁带着笑脸回到了座位上。

接着，其次轮嬉戏起先了，这一次我在一片嘲杂声中欣赏音乐，花在我面前的时候音乐也停了。所以呢？我为难地走上台，这一次的任务是表演大猩猩，我笨拙的表演把观众弄的哄堂大笑。表演结束，我就回到了位置上去了。

第三轮起先了，这一轮起先有人希望被选中，但是最终被传到了袁启瑄，她这个任务有些意思，是上台表演一个成语〔已学过〕，下面的同学来猜。假设猜中，就奖一个