Unit 2 Developing the topic-oral communication 教学设计 2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

Unit2Developingthetopic-oralcommunication教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课围绕仁爱科普版英语七年级上册Unit2Developingthetopic-oralcommunication主题展开，旨在帮助学生掌握口语交流的技巧，提高英语实际应用能力。通过活动设计，激发学生学习兴趣，培养学生的语言表达能力和思维能力，为今后的英语学习打下坚实基础。二、核心素养目标1.培养学生的语言表达能力，使其能够在实际情境中运用英语进行交流。

2.增强学生的跨文化意识，了解不同文化背景下的交流方式。

3.提高学生的思维品质，学会通过英语进行逻辑思考和问题解决。

4.培养学生的自主学习能力，学会通过英语资源拓展知识面。三、教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够熟练运用本单元所学词汇和句型进行口语表达；

②学生能够根据图片和情境，正确理解并描述事物发展的过程；

③学生能够运用英语进行简单的讨论和辩论，展示自己的观点。

2.教学难点，

①学生在口语表达中正确运用时态和语态，避免语法错误；

②学生在交流过程中能够灵活运用所学词汇和句型，提高语言表达的准确性和流畅性；

③学生在讨论和辩论中能够充分展示自己的思维能力和表达能力，同时尊重他人意见。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有仁爱科普版英语七年级上册Unit2Developingthetopic-oralcommunication教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强课堂互动性和直观性。

3.教学道具：准备与课堂活动相关的道具，如图片卡片、情景模拟道具等，以辅助口语练习和情境再现。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开场白：问候学生，简要回顾上节课内容，激发学生对新课题的兴趣。

-情境创设：播放一段与单元主题相关的英文视频或音频，让学生初步感知口语交流的重要性。

-提出问题：引导学生思考视频中的人物是如何进行口语交流的，激发学生的思考欲望。

2.讲授新课（15分钟）

-新课导入：展示单元主题图片，引出本节课的教学内容。

-词汇讲解：介绍本节课重点词汇，如developing,topic,communication等，通过例句和卡片游戏帮助学生记忆。

-句型讲解：讲解本节课重点句型，如"Howdoyoudevelopyourtopicinanoralcommunication?"，并通过实际情境让学生进行练习。

-时态和语态：讲解本节课涉及的时态和语态，如一般现在时和现在进行时，以及被动语态，结合例句和练习巩固。

3.巩固练习（15分钟）

-单词接龙：将学生分成小组，进行单词接龙游戏，巩固本节课的词汇。

-情景模拟：让学生根据所学句型和词汇，进行角色扮演，模拟真实场景下的口语交流。

-小组讨论：让学生围绕单元主题，进行小组讨论，分享自己的观点和想法。

4.课堂提问（5分钟）

-随机提问：针对本节课的重点内容，随机提问学生，检验他们对知识的掌握程度。

-总结归纳：引导学生总结本节课所学内容，加深对知识的理解和记忆。

5.师生互动环节（10分钟）

-问答环节：教师针对学生的回答，进行点评和指导，鼓励学生积极参与课堂互动。

-分组讨论：让学生分成小组，进行小组讨论，分享自己的观点和想法，培养团队合作精神。

-角色扮演：教师挑选部分学生进行角色扮演，模拟真实场景下的口语交流，提高学生的实际应用能力。

6.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容：引导学生回顾本节课的重点词汇、句型和语法知识。

-作业布置：布置与单元主题相关的作业，巩固学生对知识的掌握。

-鼓励学生：对表现优秀的学生给予表扬，激发学生的学习积极性。

教学时长共计45分钟。在教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，适时调整教学策略，确保教学目标的实现。同时，注重培养学生的核心素养，提高学生的英语实际应用能力。六、学生学习效果学生学习效果

1.词汇掌握：

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握单元中的重点词汇，如developing,topic,communication,express,etc.学生能够正确使用这些词汇进行口语表达，并在实际交流中运用。

2.句型运用：

学生能够掌握并运用本节课的重点句型，如"Howdoyoudevelopyourtopicinanoralcommunication?"，"Whatareyourviewsonthistopic?"等。在模拟情景和实际交流中，学生能够根据语境灵活运用这些句型。

3.语法知识：

学生通过本节课的学习，能够理解并运用一般现在时、现在进行时和被动语态等语法知识。在口语表达中，学生能够正确使用这些语法结构，避免语法错误。

4.口语表达能力：

学生在课堂上的口语表达更加流利、准确。通过角色扮演、小组讨论等活动，学生的口语表达能力得到了显著提升。

5.文化意识：

学生在了解不同文化背景下的交流方式后，增强了跨文化意识。他们能够尊重并理解不同文化背景下的交流习惯，提高自己的跨文化交际能力。

6.团队合作能力：

通过小组讨论和角色扮演等活动，学生的团队合作能力得到了锻炼。他们能够学会倾听他人意见，尊重他人，共同完成任务。

7.自主学习能力：

学生在课堂学习中，学会了如何通过教材、网络等资源自主学习。他们能够根据自身需求，拓展知识面，提高自己的英语水平。

8.思维品质：

学生在课堂讨论和辩论中，学会了如何运用英语进行逻辑思考和问题解决。他们的思维品质得到了提升，能够更加清晰地表达自己的观点。

9.学习兴趣：

通过本节课的学习，学生对英语口语交流产生了浓厚的兴趣。他们愿意主动参与课堂活动，提高自己的英语实际应用能力。

10.整体英语水平：

学生在本节课的学习后，整体英语水平得到了提升。他们在词汇、语法、口语表达等方面都有了明显的进步，为今后的英语学习打下了坚实基础。七、课后作业1.完成课本中的练习题：

-阅读课文后，完成课后练习中的词汇填空题，如：

Fillintheblankswiththecorrectformofthewordsgiveninthebox.

develop,express,topic,communication,expressively

1.He__________histhoughts__________ly.

2.The__________ofthespeechwasveryinteresting.

3.She__________herideasclearlyand__________ly.

2.写作练习：

-根据课文内容，写一篇关于“如何发展你的话题”的短文，要求至少100词。

Topic:HowtoDevelopYourTopicinOralCommunication

3.口语练习：

-准备一个与课文主题相关的话题，如“学校生活”，并进行口语练习，要求能够运用本节课所学的词汇和句型进行表达。

4.角色扮演：

-与同学合作，进行角色扮演，模拟一个课堂讨论的场景，一个同学扮演老师，另一个同学扮演学生，讨论一个与课文主题相关的话题。

5.语法练习：

-完成以下句子，使用正确的时态和语态。

1.They__________(be)interestedinthetopic.

2.Thetopic__________(be)discussedinthenextclass.

3.He__________(express)hisopinions__________ly.

答案：

1.Heexpresseshisthoughtsexpressively.

2.Thetopicofthespeechwasveryinteresting.

3.Shedevelopedherideasclearlyandexpressively.

1.Theyareinterestedinthetopic.

2.Thetopicwillbediscussedinthenextclass.

3.Heexpressedhisopinionsclearly.八、板书设计1.本文重点知识点：

①口语交流的重要性

②话题发展的步骤

③有效的口语表达技巧

2.关键词汇：

①develop

②topic

③communication

④express

⑤clearly

⑥fluently

⑦listen

⑧understand

⑨agree

⑩disagree

3.重点句型：

①"Howdoyoudevelopyourtopicinanoralcommunication?"

②"Whatare