中国古代文学课程标准

1课程标准课程名称：中国古代文学课程类型：专业核心课适用专业：语文教育专业、课程定位与课程设计文化、培养较强的阅读、理解、欣赏能力、提高语文综合素质的重要途径。设计根据师范教育的特点，本课程设计注重教学内容的实用性与知识体系的系统和欣赏使学生充分体验文学的美感，教会学生探索古代文学的特点和规律。职业能力和社会能力的分析，，⑴了解中国古代重要的文化现象、文学史、文学运动及文学流派。⑵比较系统地掌握古代文学的基本轮廓、各种文学现象的兴衰变异、联系交融等状况。⑶掌握古代文学的伟大成就，对古代文学的发展规律有较为全面、系统的⑴学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、评价古代作家及古代学作品。⑵能够借助有关资料及工具书阅读一般难度的古代文学作品。⑷能够写出观点清晰的文学欣赏短文，具有一定的自学能力和较强的作品⑴提高学生的思想和文化素养，提高民族自豪感和爱国情操。⑵提高审美情趣，为弘扬中华民族传统文化做出应有的贡献。2⑶养成严谨的学习作风和实事求是的工作态度。⑷培养团结协作、迎难而上、勤奋刻苦的品质，培养高尚的价值观。毕节学习目标⑵理解东西方神话与思想的差⑶掌握先秦诗歌的风格特色。掌秦文学2.能力目标第一章诗会分析诗歌的情感和内容。能声情并茂课程内容⑴《诗经》思想内容、艺术成就及地位、影响。⑶屈原的生平及创作。歌地朗读诗歌。能在语文教育教学中渗透人提高人文素养，培养学生热爱祖国文化的情感。培养学生喜爱学习古代文学的兴。一编学⑵掌握诸子散文各自的艺术要点和思想第一早散会分析一般散又的思想内容及最突出的文特色。能深刻领会作品的思想感情。。1.知识目标⑴理解先秦寓百故事的主要内容。。秦文学2.能力目标会分析故事的主要内容，并深刻体百会其中的哲理。3.素质目标历史散文：《左传》、《国语》、策》。《墨子》、《孟子》、《庄子》、《ITT》、《韩非子》。1.理论教学内容寓百故事：《染丝》《楚王好细腰》《搜苗助长》《攘鸡者》《蒙鸠》《歧2.实践教学内容3⑴了解赋的体裁，了解汉赋的作家体汉⑵掌握汉赋的文体特点。代文学代文学第一章汉会分析赋的思想内容及特点。能够运用符合思想内容的感情诵读文章。赋提高人文素养，培养学生热爱祖国文化1.知识目标《汉书》的体例。第二编汉2.能力目标代文学会分析散文的思想内容及特点。能够运文3.素质目标提高人文素养，培养学生热爱祖国语言1.知识目标⑴学习汉乐府诗和《古诗十九首》。第二编汉⑵掌握汉代诗歌的题材分类。代文学2.能力目标第三章诗会分析诗歌的情感和内容。能运用与作3.素质目标提高人文素养，培养学生热爱祖国文化的情感。培养学生喜爱学习古代文学的兴晋南北朝⑴了解魏晋南北朝文学的主体风貌。文学⑵理解历史对文学的影响。第一章诗⑶掌握魏晋南北朝时期诗歌的风格特歌色、内容及所体现的思想情感。会分析诗歌的情感和内容。能运用与作汉赋代表作家(贾谊、枚乘、司马相如、张衡)及作品介绍。作品朗读、欣赏、分析、归纳、应用。1.理论教学内容司马迁《史记》、班固《汉书》、贾谊2.实践教学内容作品朗读、欣赏、分析、归纳、应用。1.理论教学内容汉乐府：《东门行》《十五从军征》《有所思》《陌上桑》。《古诗十九2.实践教学内容作品朗读、欣赏、分析、归纳、应用。⑴代表作家作品朗读、欣赏、分析、归43.素质目标提高人文素养，培养学生热爱祖国文化的情感。培养学生喜爱学习古代文学的兴趣。培养团结协作、迎难而上、勤奋刻苦的品质。培养学生的辩证唯物主义世界观，以及耐心、细致的工作作风。⑴了解这一时期散文的作家体⑵理解本时代的文学理论内容。第三编魏⑶掌握赋的主要作品。文学能深刻领会作品的思想感情。能够抓住第一早散要点来分析文章、阐述个人思想。培养学生喜爱学习古代文学的兴趣。培养学生的辩证唯物主义世界观，以及耐⑴了解历史背景对小说的影响。⑵理解人物塑造的多样性和典型性。⑶掌握早期小说的特点。掌握虚构的特第三编魏第三编魏文学第三章小能够对所学知识清晰明确，分类肩条理性。性培养学生热爱祖国文化的情感，培养学生喜爱学习古代文学的兴趣。⑴了解隋唐五代文学的主体风隋貌。唐九代文⑵理解历史对文学的影响。学第一章⑶掌握隋唐五代时期诗词的风格特色、诗词内容及所体现的思想情感。会分析诗词的情感和内容。能运用与作南北朝志人小说、。南北朝志怪小说。⑵查阅材料，交流心得。1.理论教学内容唐诗歌顺序依次介绍代表诗人王昌龄、王之涣、士翰、崔颍、高适、岑参、李白、杜甫、卢纶、刘长卿、孟李贺、杜牧、李商隐、杜荀鹤、温庭筠、李煜)和53.素质目标提高人文素养，培养学生热爱祖国文化的情感。培养学生喜爱学习古代文学的兴趣。培养团结协作、迎难而上、勤奋刻苦的品质。培养学生的辩证唯物主义世界观，以及耐心、细致的工作作风。2.实践教学内容的体系。⑵理解个人遭际和文学创作的关唐九代文能够抓住要点分析一般散文的思想内容学第一早及最突出的特色。深刻领会作品的思想感散文情。培养学生热爱祖国文化的情感，培养学生喜爱学习古代文学的兴趣。⑴了解这一时期的时代背景和文⑵掌握诗的风格特色。掌握诗歌内容和代文学2.能力目标第一章诗能分析诗的特点和内容。能声情并茂地培养学生热爱祖国文化的情感，培养学生喜爱学习古代文学的兴趣。⑴掌握这一时期词的风格特色。2.能力目标第五编宋能分析词的特点和内容。能声情并茂地代文学朗读词。第一早词3.素质目标培养学生热爱祖国文化的情感，培养学生喜爱学习古代文学的兴趣。唐代散文大家韩愈、柳宗元、杜牧。⑴北宋诗歌(欧阳修、王安石、苏轼、黄庭坚)。⑵南宋诗歌(范成大、杨万里、陆游、文天祥)。⑴北宋词(范仲淹、晏殊、欧阳修、柳⑵南宋词(李清照、张元干、张孝祥、辛弃疾、姜夔)。6宋代散文大家(王禹俑、欧阳修、苏洵、王安石、苏轼、陆游、文大祥)纳、应用。⑵查阅材料，交流心得。的体系。⑵理解个人遭际和文学创作的关五编五编代文学三章2.能力目标能够抓住要点分析一般散文的思想内容及最突出的特色。深刻领会作品的思想3.素质目标培养学生热爱祖国文化的情感，培养学生喜爱学习古代文学的兴趣。元元杂剧主要作家作品(关汉卿《窦娥《牡丹亭》)。朗读、欣赏、分析、归纳、应用。⑵查阅材料，交流心得。六编六编⑶掌握元杂剧的体裁特点。曲会分析戏曲曲培养学生热爱祖国文化的情感，培养学生喜爱学习古代文学的兴趣。遍•高祖还乡》)。⑴代表作品朗读、欣赏、分析、归纳、应用。⑵查阅材料，交流心得。1.理论教学内容(6)《精忠谱》、《风筝误》、《长生六编⑴掌握这一时期散曲的风格特和特点。能分析散曲的特点和内容并能声情并茂地朗读。培养学生热爱祖国文化的情感，培养学生喜爱学习古代文学的兴趣。六编六编三章⑴了解这一时期小说、戏剧的主⑵理解时代背景、个人遭际和文⑶掌握小说主要情节和主题的美2.能力目标7能够分析主要作品的人物性格。能。3.素质目标生的审美情趣，以及耐心、够和2.实践教学内容细致⑵查阅材料，交流心得。的学习习惯，有追求高雅向上生活的意第六篇元第四章诗词第六篇元第五章散文文学⑴了解这一时期诗词主要作家作⑵理解时代背景、个人遭际和诗⑶掌握诗歌的风格特色。掌握诗会分析诗词的特点和内容。能声情并茂培养学生热爱祖国文化的情感，培养学生喜爱学习古代文学的兴趣。本时期散文的体系。⑵掌握这一时期具有代表性的散文的要能够抓住要点分析一般散文的思想内容及最突出的特色。能深刻领会作品的思想培养学生热爱生活，关注真情的生活情1.知识目标2.能力目标能够抓住重点分析一般诗歌散文的思想内容及最突出的特色。能深刻领3.素质目标培养学生热爱生活，关注真情的生活情⑴明清诗歌概况介绍。⑶纳二性彳惠。⑴明清主要作家作品概况介绍。⑵归有光。品朗读、欣赏、分析、1.理论教学内容⑴龚子珍《己亥杂诗》⑵魏源《＜海国图志〉序》2.实践教学内容品朗读、欣赏、分析、8第一编：先秦两汉文学厅P课程内容总学时原始诗歌、神话传说19《诗经》思想内容、艺术成就28楚辞28《左传》《战国策》孔子、老子、墨子4孟子、庄子7荀了、韩非子合计30第二编：汉代文学理论学时7646下22217汉赋文体特点主要作品12政论、记事散文抒情议理散文史传散文人诗r4639412215第三编：魏晋南北朝隋唐五代文学11建安诗歌、正始诗歌左思、陶渊明谢灵运、谢跳、宫体诗民歌2主要赋作家代表作品3主要散文作家主要散文作品介绍4志人小说志怪小说5主要文学理论家主要作品介绍第四编：隋唐五代文学3332理论学时82222211105初唐诗歌、盛唐诗歌、中唐诗歌、晚唐1229韩愈柳宗元26263222343传奇小说3P3P3第五编：宋代文学理论学时7理论学时7北宋词南宋词3223北宋诗歌南宋诗歌2231004223422004223422本小说第六编：元明清近代文学第六编：元明清近代文学课课程内容元杂剧主要作家作品元散曲主要作家品诗歌、散文主要作家作品介绍拍戏剧主要作家作品介绍诗歌主要作豕及流派介绍散文主要作家及流派介绍《聊斋志异》《儒林外史》《红楼《桃花扇》《清忠谱》《风筝误》清代诗歌介绍、纳兰性德桐城派散文近代诗歌、散文、小说、戏剧简介理论学时62422243112010001100582522254111234567879学模式与教学方法课程主要采取“体验探究式”教学模式。在教学中以学生为中心，以情景体验引发学生的情动，重在培养学生的语文能力。2.教学方法为今用等问题，讨论古代名著的影视人物塑造等问题。⑷充分利用现代技术制作教学课件，与学生进行电子邮件交流。⑸注重教学内容和生活的联系，学以致用。《中国古代文学》主要学习各朝代文学名家的诗歌、散文、戏剧、小说等体裁的作品，时代虽不同，但作家的思想、作品的内容艺术有传承性和共性，学生⑴不要死记书本上的知识，要在研究作品的基础上自己去获取知识。⑵理清各段文学风格形成的社会原因以及作家风格形成的主要原因。⑶熟练掌握各个历史时期最突出的文学特征和代表体裁。