《农村小学生多样化课外作业的实践研究》下半年课题研究中期报告_第1页
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《村学多化外业实研半课研中报稳步推进是学生巩固知识培养学致使学生对改变树培促进促进以培课外作业批改、以是

学生也一定会选择符合自己专(学学生乐语文课程“工具性与人实现语文教师又可以衡量从)调查研

)行动研)个案研、研究有序课题的并让组员认真学习。并在研究过农村小学来转变自己的

本着的宗旨,家庭作业然后由课题组各成员根据调查情况撰写调查报告。实大力研究语文、如明确各年级课积布置批改路在何方有效„名师

真正做到资源共享学校夏晓为我们还开展等主且每次公开研究活动都要做到集体备课,初见成效()其中

就需要教满明高学且增能般5~10分钟)给学生导索的兴趣和热情。1

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