小班体育教案锦集八篇

第页共页关于小班体育教案锦集八篇关于小班体育教案锦集八篇小班体育教案篇1设计意图：泡泡是孩子们喜欢的一种气泡，孩子们很喜欢跑跑吹到天空中漂漂荡荡那种感觉，那我们就来让幼儿熟悉泡泡观察泡泡，让幼儿更加理解泡泡，通过泡泡来观察身边的事物，感觉游戏的快乐。活动目的：1.能发现所是、吹的泡泡有大有小。2.透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。活动准备：每人一小罐肥皂水、一根吸管。活动过程：一、吹泡泡。1.为每个幼儿准备一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。2.请吹得大的孩子介绍自己吹泡泡的方法。3.幼儿再次尝试吹泡泡。4.幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。二、看泡泡1.请幼儿观察肥皂泡泡在阳光下的变化。2.请幼儿在尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡作为照相机，透过它观察周围的世界。三、抓泡泡。1.老师或个别幼儿吹泡泡，其他幼儿共同抓泡泡。2.请幼儿看看抓到后有什么变化。星桥中心幼儿园20xx年10月28小班体育教案篇2教材分析^p：绳子是幼儿生活中常见的物体，绳子的可塑性大，是幼儿非常喜欢的玩具，利用玩绳子来开展幼儿的根本动作，易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在开展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等根本动作技能，难点那么是引导幼儿探究出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的兴趣，并培养幼儿探究精神和创造性思维才能。活动目的:1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等根本动作的综合才能。2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。活动准备:1、幼儿有玩过绳子的经历。2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。活动过程:1、开场局部：师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模拟热身运到；扇翅膀〔上肢〕、磨擦鸡嘴〔下蹲〕、理羽毛〔体侧〕、磨爪子〔腹臂〕、跳舞〔跳跃和放松〕等运动。2、根本局部：〔1〕取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子〔绳子〕，要求每个幼儿捉一条虫子。〔2〕玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。①幼儿自由玩绳子，稳固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。〔伴音乐〕师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。②幼儿说说做做自己的玩绳方法。师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？③老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与别人合作游戏，提醒注意平安。〔3〕游戏：战胜野猫①另一老师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进展演示。〔野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。〕②再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。③幼儿抛绳表现成功后的心情，练习抛掷动作。3、完毕局部〔1〕以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和英勇。〔2〕用绳子做小车随音乐开回活动室，完毕活动。延伸活动1、体育活动区里投放一些绳子供幼儿练习，在户外活动中引导幼儿创造出绳子的多种玩法，老师并给予指导，帮助幼儿纯熟掌握绳子的多种玩法，开展幼儿的根本动作。2、在家里家长也可以给幼儿提供绳类的器械，帮助幼儿进步动作的灵敏性和协调性。小班体育教案篇3一、活动目的：1、练习手脚着地自然协调地向前爬、倒退爬、负重爬，掌握“爬”的动作要领。2、愿意和同伴共同参加“爬”的各种活动，体验集体活动的快乐。二、活动准备：1、知识经历准备：幼儿已理解关于蚂蚁的一些简单常识。2、材料准备：小蚂蚁胸饰每人一个红、黄、蓝、绿粮食口袋假设干、长垫子2条、背景音乐，树林，大狗熊面具。三、活动过程：1、热身运动。老师、幼儿戴上蚂蚁胸饰，随音乐做热身操，舒展身体的头、肩、腰、腿、膝、脚等部位。2、练习各种不同方式的爬。〔1〕、自由爬。孩子们，今天天气真好，跟着妈妈去漫步吧，手脚着地渐渐爬，一步一步要爬稳哦。老师念儿歌带着幼儿自由爬行，〔小小蚂蚁真快乐，跟着妈妈去漫步，东瞧瞧，西看看，一步一步爬得稳。〕提醒幼儿不要互相碰撞。〔2〕有序爬。宝宝们，前面有座小桥，让我们爬过去吧，但是小桥很窄，大家不能一起爬过去，怎么爬呢？老师先示范爬的方法，引导幼儿认真观察后鼓励幼儿一个接着一个有序爬过垫子。爬过小桥后鼓励孩子们互相拥抱、碰触角，体验与同伴游戏的快乐与温馨。〔3〕、寻声爬。经过了小桥，来到了草地上，我们一起来玩捉迷藏的游戏吧，请孩子拉下布头蒙上双眼，倾听声音手脚着地爬着找妈妈。3、游戏：巧避大熊。〔1〕尝试倒退爬。〔2〕游戏躲避大熊，稳固练习倒退爬。4、负重爬。天气越来越冷了，大熊出来找东西吃，我们小蚂蚁也要找过冬的粮食了，我们一起出去找找外面有没有粮食。把粮食背在背上爬回家，提醒幼儿按照颜色存放那个在不同的箩筐中。5、放松活动。粮食准备好了，我们放松一下自己的身体准备过冬了。小班体育教案篇4活动目的：1、引导初步学习侧滚翻的动作方法,增强幼儿身体动作的协调性与灵敏性。2、激发幼儿参加小刺猬背果果的兴趣，体验参与活动的乐趣。活动重难点：引导初步学习侧滚翻的动作方法,增强幼儿身体动作的协调性与灵敏性。活动准备：体操垫铺成的草地及山洞两条、布置熊婆婆的果园。“安康歌”“虫儿飞”音乐。活动过程：一、热身运动，活动关节。1、老师交代角色，引起兴趣。师：看，我是谁呀？〔刺猬妈妈〕你们是刺猬宝宝，今天天气真好，妈妈带着刺猬宝宝做游戏吧！2、跟随音乐和幼儿一起热身。师：宝宝们，咱们一起来做做运动吧！〔播放“安康歌”音乐引导幼儿热身〕3、做完运动好累了！我们坐下来休息休息吧！4、你们看一看前面有什么？〔介绍场地〕5、今天妈妈想请宝宝到草地上玩一玩、你们想一想用什么方法可以又快又好的过草地。6、谁来告诉妈妈你是用什么方法过草地的。〔请个别幼儿示范〕二、幼儿探究积累经历。刚刚宝宝们用了许多不同的方法过草地，有爬的，有滚的方法真多啊，妈妈觉得XX的方法很好，这种方法叫做侧滚翻。三、引导幼儿学习侧滚翻的动作要领。1、今天妈妈要教你们一个新的本领就叫侧滚翻，看看妈妈是怎么做的?〔先侧着身体站在草地旁边，然后轻轻地坐在草地的中间、全身躺下、双手放在身体的两边、脚稍稍往上抬一点点、用身体的力气骨碌骨碌连续向侧边翻滚。〕2、你们学会了吗？如今妈妈要请一个能干的宝宝来学一学。3、真是一只能干的刺猬宝宝，我们也来像他一样练练侧滚翻得本领吧！4、宝宝们真能干、如今妈妈要请男刺猬宝宝和女刺猬宝宝来比赛，看看是男刺猬宝宝侧滚翻本领练得好还是女刺猬宝宝侧滚翻的本领练得好。5、妈妈发现男刺猬宝宝和女刺猬宝宝的本领都练得很好。四、游戏：运果果1、师：咦，这是什么呀？原来这是熊婆婆给刺猬宝宝的一封信，我们熊婆婆说了什么？“刺猬宝宝们好，我是熊婆婆，我们家果园里的果子成熟了，我的年纪大了，运不回来，想请你们去帮助运果子。”熊婆婆想请你们帮助运果子，你们愿意吗？”看，去熊婆婆果园的路上要经过草地，我们就用刚刚妈妈教你们侧滚翻的方法又快又好的滚过草地，然后在果园里滚上果子，再钻过山洞运回来，回到队伍里站好。2、如今请宝宝仔细看看妈妈是怎么样帮熊婆婆运果子的？3、如今请宝宝像妈妈刚刚一样帮熊婆婆运果子。五、放松活动。1、师：你们把熊婆婆的果子都运回来了，真累了，跟着妈妈休息休息吧！〔播放“虫儿飞”音乐〕2、天黑了，我们把果子送到熊婆婆家里去吧！小班体育教案篇5活动目的：1、练习走不同宽度和高度的平衡木。2、能动作协调地走平衡木。3、体验帮助别人的快乐。4、培养幼儿与别人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与别人交流、分享不同的玩法。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：高度和宽度不同的平衡桥：低而窄的桥、高而宽的桥〔宽度15—20厘米左右、高度15—25厘米左右〕。松鼠头饰每人一个。红、黄、绿三种颜色的果子假设干，筐三个。欢快的音乐。活动过程：☆做操老师扮"松鼠妈妈"，幼儿扮"松鼠宝宝"，听音乐一起做操。老师：早上的空气真好，宝宝和妈妈一起做个早操吧。☆练习：1、出示几座不同的平衡桥。老师：松鼠奶奶生病了，我们采一些果子送给奶奶。可是，要走过这两座不同的小桥才能到果园，试试看，你们能不能英勇地走过去。2、幼儿自选小桥练习走。老师注意观察，指导和保护幼儿走小桥。☆游戏：1、老师介绍"采果子"游戏规那么。老师：每个"松鼠宝宝"走过小桥，到对面的果园里采一个果子，采完果子走回来，送到和果子一样颜色的筐里。2、幼儿游戏，老师根据幼儿走的情况及时给予指导。☆放松整理物品，做放松动作。老师：我们一起将这几筐果子送给奶奶，奶奶的病一定会好起来的。活动建议：《小松鼠采果子》活动，通过角色的扮演和游戏情境的创设，进步幼儿参与活动的积极性，活动的重点就是走小桥，练习走不同的.平衡木，开展幼儿的平衡才能。老师在活动前要编排好做操的内容，尽可能的让幼儿活动全身的各个部位，为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候，老师要做好示范和讲解不同桥的走法，使幼儿明确动作要领，可以让幼儿将两臂伸平，以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时，老师要引导幼儿根据自己的才能来选择，同时要保护胆小的幼儿，使其有平安感，帮助他们体验成功的喜悦。建议没有平衡木的幼儿园，可以用小木板、椅子等组成的"平衡木"来替代。教学反思：《小松鼠采果子》活动，通过角色的扮演和游戏情境的创设，进步幼儿参与活动的积极性，活动的重点就是走小桥，练习走不同的平衡木，开展幼儿的平衡才能。老师在活动前要编排好做操的内容，尽可能的让幼儿活动全身的各个部位，为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候，老师要做好示范和讲解不同桥的走法，使幼儿明确动作要领，可以让幼儿将两臂伸平，以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时，老师要引导幼儿根据自己的才能来选择，同时要保护胆小的幼儿，使其有平安感，帮助他们体验成功的喜悦。建议没有平衡木的幼儿园，可以用小木板、椅子等组成的"平衡木"来替代。小班体育教案篇6活动目的：1.探究沙包的多种玩法，练习钻爬、平衡、扔、抛、自抛自接等技能。2.体验与同伴一起运动的快乐，进步幼儿参与锻炼的积极性。活动准备：1.音乐磁带、录音机。2.猫妈妈头饰一个。3.沙包、山洞、平衡木假设干。活动过程：1.老师扮演角色，带着幼儿活动身体。2.根本局部〔1〕抓“老鼠”谈话引出抓老鼠——分组过山洞和小桥——抓住老鼠。〔2〕玩“老鼠”①幼儿自由玩老鼠，老师注意观察幼儿不同的玩法。②请个别幼儿示范自己玩法，全体幼儿模拟练习。重点学习抛、自抛自接、扔、跳的动作。〔3〕运“老鼠”幼儿尝试将“老鼠”放在身体不同部位，探究如何把“老鼠”运回家。3.完毕局部。运“鼠”回家。小班体育教案篇7活动设计背景放音乐《找朋友》各种动物的简单几何图画活动目的区分色彩与形状区分动物的特征教学重点、难点重点：让小朋友拥有日常生活中的简单物体，动物，图形认知才能难点：正确的引导小朋友形成正确的思维模板，把图案与名称相吻合记忆活动准备一堆五颜六色，型状各异，并且有重复的玩具。活动过程1让小朋友看那些准备好的动物图画2让小朋友把多种图形玩具拼成自己喜欢的动物3让小朋友们猜彼此拼的动物是什么4让小朋友们说说自己用了什么图形5让小朋友们评哪种图形最有用教学反思1应该自己先做一个样板，分析^p一下，让小朋友有方向感2应该分配好玩具，就不会出现抢玩具的场面3因为他们的认知不够，应该适量的指导，不是放任不管。4应该有时间限制，奖励制，激发孩子潜能小班体育教案篇8【设计意图】小班阶段幼儿的平衡才能还较弱，平衡板是开展此项运动才能的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新颖有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿平衡才能的同时，也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探究和创新的精神。【活动目的】1．在体育活动中能自主活动，大胆探究平衡板的多种新玩法，开展平衡才能及爬、走等根本技能。2．探究平衡板和球结合的多种玩法，进步动作的乖巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。【活动准备】平衡板、球各人手一个。【活动过程】一、准备活动以故事形式引导幼儿做准备运动。老师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动——两臂在体侧上下摆动)，多开心。飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转——身体左右、前后转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动——身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，轻松轻松。准备活动可视详细情况重复一次。二、根本局部1．探究平衡板的多种新玩法。(1)幼儿自主探究。(2)老师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。师：刚刚，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，如今，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，老师及时给予鼓励。)(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。幼儿自由分成三组玩：①站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。③在平衡板的反面上爬。2．探究平衡板和球结合的多种玩法。(1)幼儿自主探究。师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球和板