小学德育个人工作总结范文汇总八篇

第页共页关于小学德育个人工作总结范文汇总八篇关于小学德育个人工作总结范文汇总八篇小学德育个人工作总结篇1抱着对家乡教育事业的热枕，对母校的思念之情。20xx年下学期我决然从工作了5年的学校回到母校了宁乡四中。当我踏进校园的那一刻我热血顿时沸腾，心中的冲动无法比较。熟悉的校园环境，一张张熟悉的老师面孔，一句句家乡话语的亲切问候使我内心不禁感慨：“终于回家啦！回家真好。”虽然之前在学校也从事学生科干事的工作，最开场的那段时间因为地域差异与母校学校德育工作的开展，我一直处于力不从心的一种状态，工作也比较被动。在学生科朱科长和周副科长的悉心指导下我渐渐适应了这种节奏，也渐渐从中得到一些深化的体会。德育虽“苦”，“苦”中亦“甜”①以前爱睡懒觉的我确实比较痛苦，每星期五天必须在六点之前起床，晚上正常的话一般也要十一点左右才能休息。说实话开场一段时间一直都处在提心吊胆的生活状态之中，睡觉之前把闹钟调5、6次的响铃，往往一次还没有响很早就在梦中惊醒，非常担忧耽误了工作。②一直爱动的我如今必须静下来待在办公室，并且要处理一定的文字材料。以前我除上课、练书法可以安静下来，其余时间我一般都是一种“多动症”状态，不是这里走走就是那里看看。而朱科长有效的运用了我这两大特点〔二大特点：开场学生对我都不熟悉〕安排我对校园内各学生活动地点进展巡查。巡查中很多学生都不幸“被捕”。一学期下来虽然身心疲惫，但我真的感觉自己特别的充实、快乐。平易近人的领导，热情大方的同事，放手干的科室长加上优秀的学生科团队。我觉得自己的生活、工作状态发生了彻底的改变，以前比较安逸的我如今工作有了新的追求，我追求我快乐。小学德育个人工作总结篇2本学年，我校在教育局的关心下，在学校领导的带着下，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲务实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，进步了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素质教育为目的，以德育工作为先导，以爱国为主旋律，以日常行为标准为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，进步学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务获得了良好的效果，现把德育工作回忆如下：本年度我们所做的主要工作及成绩有：一、加强理论学习和德育理论研究。组织老师学习新课改，注重教学中的德育浸透，加强对学生心理安康的关注和教育。二、开展多种形式的主题教育活动。1、爱国教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国意识。2、平安法制教育。加强平安知识的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报，专题播送等，学生受到良好的教育。3、环保教育。通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、播送站积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。4、文明礼仪教育。本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼仪教育。以新的《中小学守那么》、《小学生日常行为标准》为内容，制定了新的班级评比细那么，开展“文明班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。5、开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光芒的旗帜”“欢庆六一”等主题活动，培养了孩子热心助人、感恩别人、热爱祖国、热爱生活的精神。三、实在加强家校联络。为真正进步家校联络质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联络更为严密，构建立体的教育网络。四、加强德育队伍建立。1、利用老师政治学习等时机让老师明确人人都是教育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。2、继续加强班主任队伍建立。组织班主任座谈会，通过交流取长补短，进步了班级管理程度。在这学期的德育工作中，有成效有也缺乏。我会更加努力，争取在以后的工作中汲取教训和经历，不断进步。小学德育个人工作总结篇3本学期我根据学校大队部的教育工作方案，针对低年级学生特点，以培养学生良好的行为习惯为德育工作的打破口，做了一些工作，现将情况总结如下：一、确定班集体的奋斗目的，逐步培养学生的集体荣誉感中年级学生对班集体的概念是随着集体生活的扩大与开展丰富的班级活动而逐步形成和开展的。从进校开场，通过参与学校组织的诗歌朗读、流动红旗评比等各项活动，教育学生学生逐步明确班集体这个概念，知道自己所在的班级是哪个，自己是班集体不可缺少的一分子，逐步培养起了集体荣誉感，知道个人要为班级争光，可以从身边的小事做起。此外将与小学生年龄特点相适应的德育标准，融入日常行为标准教育和礼仪常规的学习中，使德育的要求成为一条条班级的详细奋斗目的，并鼓励全班学生向着目的奋进，使每一个学生都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的，不仅形成了良好的习惯，而且通过集体的力量培养起学生的集体荣誉感。二、培养学生良好的学习习惯。小学阶段是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。故此，我在教学中尤其重视学生良好学习习惯的培养。上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活泼的状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒学生加强做事的方案性，养成做事有条理的好习惯。课后我又注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草，不涂抹。为了培养学生作业书写工整的好习惯，我首先注意教学时板书书写标准整齐，严格要求自己，不断学习，进步业务素质，时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，特别是如今学生的书写均有较大的进步。三、紧跟班集体，及时处理突发性事件跟班方面，重在做到这六个字“跟紧班”、“紧跟班”，平时我都尽量与学生多接触，从早晨到校到上早操，从自习课到活动课，尽量去控制学生违纪情况的发生，发现问题及时处理，如今学生的行为习惯、课堂纪律大有改变，班风学风明显好转。四、利用评价机制，鼓励学生养成良好习惯。为了帮学生确立明确的学习目的，使学生中形成一种比一比、学一学、赶一赶、帮一帮、超一超的气氛，我设计了题目为“我是最棒的”这样一个评比栏。其中纪律星是两周评一次，假如学生在两周内能按照学校一日行往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。对家长介绍一些教育孩子的方法、经历，推荐一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好典范。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改良了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收为标准来做，不做违背校纪、班规的事，就可得一颗纪律星；书写星：语文作业得10个小红花可得一颗书写星，数学作业得10个忧也可以得一颗书写星；识字星：每两周听写一次学过的生字，可以全部写对的同学便可得一颗识字星，另外老师不定期的抽查认字情况，能将本册学过的字都能认全者，也可得一颗识字星；朗读故事星：能做到正确、流利、有感情的朗读课文的同学和能完好、清楚、有顺序的讲述故事的同学一次可得一颗朗读故事星；勤思善问星：在课堂中能勤于考虑老师提出的问题，大胆发言，并能提出有价值的问题的同学便可得一颗勤思善问星；计算星：计算准确，速度快，有一定数学才能的同学，在数学老师的首肯下，便可得一颗数学星。经过一段时间的评比，学生中已经形成了一种和同学比谁得的星多的一种风气，并促使学生不断的进步着。五、重视与家长的联络，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面理解学生情况，我通过多种形式与家长建立亲密联络，进展友好交到了较好的效果。小学德育个人工作总结篇4一、魅力校长温馨校园为有头活水来多年来，学校德育工作组长任志聪根据教育规律的学生身心开展特点，从自身做起读书学习，不断完善自我。对学校采取人文管理，先后进展了校园文化建立，温馨办公室设计，和谐班集体建立。除了校园的人文景观一草一木起到育认的作用外，学生并列在一起。使学生看到了奋斗的目的。班级文化突出艺术特色，卫生角、科技角、艺术角、温馨提示语、老师心语，学生乐不思蜀。办公室文化的创立更显校长魅力：学校经费紧张没有投入一分钱，号召老师发挥聪明才智。老师们画、剪、贴、粘，施展十八般武艺，有的干脆从家里拿来了窗帘、饰品，且命名不俗：粉色浪漫小屋、古典斋、艺术之家等。如今又一道亮丽的风景展示在大家面前，放学了老师们守在自己亲手打扮的小屋里竟不想回家。呵呵。真是：我爱我校，温馨如家。校长的魅力就在于创造郁的人文气息，营造高雅的人文气氛，使学校真正成为老师、学生工作、成长的乐园。二、建师资队伍做阳光老师红杏枝头春意闹1．培养新型的教育观念，是进步师资素质的根底工程。学校采用聘请专家来校讲座，观看录像，邀请兄弟学校的优秀老师来我校上示范课。去年特聘请上海教育专家王幼舫教授到我校进展《新课程改革》讲座，并让青年老师董芳、孙素敏拜师学艺。这学期邀请王金宪局长做专题讲座《做阳光老师》。另外还经常把青年老师送到北京、上海、浙江、江苏等兴旺地区进展培训。一系列活动促使广阔老师更新了观念，拓宽了视野，树立正确的人才观、质量观、学生观。2．注重师德建立，创设优良育人环境。3．形成科研气氛，进步教学程度。学校制定了“几个一”制度：读一本教育教学理论书籍；每人每年订一份教育教学杂志；每人有一本读书笔记〔心得〕；每学期写一篇教学论文或经历总结；每学期有一个科研课题。以此使全体老师参与教学科研活动，增强意识，进步科研程度。本学期学校进展国家级实验课题子课题《构建交往互动的师生关系》，省级实验课题《艺术教育校本课程的开发》《小学生行为习惯的养成》等的研究。4．加强德育浸透，培养人文精神。学校每学期由学生、老师、家长互相参与，评出“师德高尚”的老师6人。邀请她们做专题发言，典范带动老师，促进学校德育和谐开展。还学科教育人文性，把人文素质的养成浸透在详细的教学过程中。为此学校各科在每学期开学的前三周，分别在学校范围内开设了多堂研讨课。如：李珂老师执教的社会课《古代文明国家》、翟小娟老师执教的《白杨》、崔占峰老师执教的《可怕的白色污染》……在这些研讨课中，老师们都能在课堂上浸透人文精神的教育，把教书和育人当成不可分割的整体，充分利用课堂这块阵地，把思想教育贯穿到传授知识的全过程，使学生课堂上不仅学到了知识而且学到了做人的道理。老师阳光了，学生才快乐。三、多彩队活动做快乐学生天光云影共彷徨1.抓好升旗仪式在每周一升旗仪式中，一是国旗下讲话的系列性教育，通过对国旗、国徽、国歌等根底知识的讲述，从而增强学生爱国旗、敬国旗、护国旗、为国旗增光添彩的情感；二是注重教育形成多样化，参加时事政治、中华传统美德等内容，进展系列教育，使升旗仪式更具时代特点，如今每次升旗都是一堂生动的德育教育课。有效地增强了“讲话”的兴趣性。今年老师节前学校将国旗下讲话稿真整理出版《老师心语》专集。2.建立《汴梁晚报》校园记者站小学德育个人工作总结篇5小学德育是进步全民思想道德素质、建立社会精神文明的奠基工程，是根底教育，它肩负着为学生在德智体诸方面安康成长和开展的重任。因此，我校把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、效劳育人的思想，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为打破口，确保学校德育工作的顺利施行，全面进步教育教学质量。现将学校的德育工作总结如下：一、德育工作的做法和措施1。建立健全德育管理系统。为实在加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教诲主任、少队辅导员、班主任及科任老师参与的德育工作领导小组，施行德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教诲主任、少队辅导员详细分管、班主任老师时刻对学生进展教育，少先队干部参与管理的德育工作场面。班级是学校德育工作的根本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。少先队干部坚持每天检查监视学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、食堂就餐、学生纪律、文明礼仪等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级给予表扬；学校领导、老师轮流值日，每天对学生的日常行为进展检查一次，其结果在学期完毕纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要根据，目的是鼓励他们育人的积极性。2。充分调动全体老师德育工作的积极性。我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体老师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《小学德育纲要》、《老师行为标准》、《小学生守那么》、《中小学生日常行为标准》，通过学习进一步明确德育工作目的和自己的责任，到达调动全体老师工作积极性的目的。〔1〕调动班主任老师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、平安教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细那么，大大调动了其工作积极性。〔2〕调动各任课老师教书育人的积极性，各学科老师都担负着浸透德育的重任，学科老师是不容无视的德育工作者，学校要求学科老师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体浸透德育教育、爱国教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。3。不断加强德育工作研究我们在学校教育的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育研究。我校在做好德育工作的过程，非常注重学校领导和老师自身素质的进步。结合德育工作的`特点和当地资优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经历，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外理论学习活动，社会理论活动的开展有效地促进了老师和学生身心的安康开展。4。注重加强德育阵地建立加强德育阵地建立，是我校一直非常重视的工作。黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守那么》和《小学生日常行为标准》及名人名言和教学挂图，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建立是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成局部。我校德育阵地的建立为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。我校长期坚持通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和安康的气氛中陶冶情操，促进了学生安康人格的养成。二、存在的问题和缺乏1。德育系列活动开展还不够经常。如：社会理论教育，有时联络不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常性。2。个别任课老师，对德育的认识缺乏，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。3。对德育工作的展开，学生干部的参与需要做好更多的培训。三、今后工作打算1。健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入学校及老师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。2。积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建立，保障学校德育工作长期、有序、安康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。3。以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为根据搞好德育浸透，进一步到达学科育人的教育目的。小学德育个人工作总结篇6本学期，我校继续认真学习贯彻上级精神，按照上级主管部门和学校工作方案的要点，结合九年一贯制学校的特点，在学校日常德育工作中，以学生行为习惯的养成教育为抓手，融入爱国、集体、社会教育，文明礼仪教育，感恩教育。以养成教育为根底，以礼仪教育为核心，在德育内容上注重小、近、实，抓本质问题，务实际效果，抓根底抓落实，求打破求创新，为学生的安康成长和学校德育事业获得新开展而努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的学子，进步学生的各方面的素质。一、改良德育工作方法，进步德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力进步德育工作的效率。1、加强师德建立。搞好学校的德育工作，离不开一支经历丰富、方法独到的德育工作者队伍。本学期我校认真抓好师德建立，组织全校老师在每周的老师会中开展政治理论学习，努力进步老师的政治素质和师德修养。2、抓好班主任、辅导员队伍管理。校德育领导小组认真组织好每月一次的的德育工作例会，与班主任、辅导员一起讨论学校德育工作的方法。期中期间，德育领导小组对班主任辅导员的德育工作进展了小结，通过问卷调查、学生座谈会、检查家校联络手册等形式理解班主任辅导员的德育工作情况，并在期中德育工作会议上，向全校老师作了检查反应，针对检查中发现的德育薄弱环节进展了重新布置。3、构建社会、家庭、学校同步教育网络。德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。与社区达成了互相支持，共同促进学校、社区建立的意向，为学校德育社区化延伸搭设了桥梁。“六.一”期间，促进了学校德育工作的开展。为向家长反应学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育，本学期，学校组织了一至六年级家长学校培训活动，通过培训，让家长理解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了老师与家长在德育工作上的配合。4、重视班队活动的开展。为进步全校老师的德育工作才能，互相交流德育工作的方法，展示各年级段的德育工作的特色，我校非常重视班队活动的开展。期初拟订班队工作方案，各班确定活动主题，并按方案开展活动，少先队定期检查。教育活动形式多样：有小品、诗朗读、知识竞赛等，充分展示了少先队教育的活力，也展示了我校德育工作者对各种教育方式的纯熟运用才能。教育内容丰富,教育选取的角度小，从学生身边小事出发，教育有针对性，所以教育效果也相当明显。二、强化行为标准训练，改变学生精神相貌良好的日常行为标准是良好思想品德的根底。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。各班还设立“竞赛台”、“创优台”开展比学赶帮活动，力促学生良好行为标准的养成，为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用。1、重视日常平安教育(1)开展平安自查，树立平安意识。平安无小事。学校领导非常重视学生的平安教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，做到学校行政会次次有研究部署，老师会上次次有检查布置，红领巾监视岗每日检查情况记入班级管理考核，对平安工作形成了“人人有责，齐抓共管”的场面,严防校园平安故事的发生。(2)开展平安宣传教育。为实在消除校园平安事故的发生，校德育组以标准学生日常行为为根底，积极开展平安教育工作，定期组织学生学习“小学生平安常识”、“学生在校一日常规”，重点抓好学生的“一日流程”管理，防止学生发生意外伤害事故。为加强防溺程度安教育，我校本学期还专门组织全体学生观看了《殇》平安系列教育警示片，通过讲和看的形式，教育学生预防溺水。2、以行为标准达标活动为动力，加快学校的思想道德教育步伐。为强化学生日常行为标准训练，促进学生良好行为习惯的养成，我校始终把加强《小学生日常行为标准》的训练和《小学生在校一日要求》教育放在首位。把培养目的细化到“一言一行、一举一动”包括上课姿势、写字标准、接人待物、礼仪教育等，并把学生的成长规律和中高年级学生的不同特点分别制定出行为习惯训练要求和施行措施。工作中加强对学生指导，利用晨会、升旗、播送、板报、大队会、中队会等形成进展强化教育，并进展班报、手抄报设计评比，加强对学生言行的监视。这样既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成，又为学生今后做人打下了坚实的根底。三、举行德育教育活动，促进校园文化建立在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的根本方法。为进步德育工作效果，本学期，校德育组、教诲处、少先队通过举行内容丰富、形式多校的德育教育活动，努力促进校园文化建立。1、以少先队活动为主阵地，通过利用重大节日、纪念日开展对学生的爱国、民族的教育。通过主题黑板报、班队活动、国旗下的讲话、读书活动等多种形式的活动，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，从小树立为建立祖国、造福人民而努力学习的远大志向。2、积极开展符合青少年实际的教育活动，树立育人为本的思想。坚持以课堂为主渠道，学校为主阵地，社区教育网络共建，根据不同教育阶段的内容和要求，遵循由浅入深、循序渐进的原那么，实在抓好青少年学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育。3月份，学校组织开展了“平安教育周”和“平安教育月”活动：(1)进展一次紧急疏散、逃生自救的演练，进步了学生的消防平安意识和师生应对突发事件的才能。(2)下发宣传教育材料，各班班主任利用每天的晨会课进展平安系列教育。重点加强对学生的应急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及平安自救才能的教育。(3)由政教处、总务处牵头进展一次全校性的平安隐患大检查。重点是消防、校舍平安、食堂小卖部食品平安及学校各项平安制度的制订落实情况检查。(4)组织全体学生观看一次交通平安警示片的录相。(5)各班以班队活动课为阵地，开展一次平安教育主题班会。(6)实在抓好食堂工作，严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，健全并落实关于食堂的各项规章制度，进一步加强对食堂卫生工作的领导、监视和检查。(7)加强大门保卫人员管理，严格夜查制度，做好出入人员和车辆的检查和记录。(8)召开了一次一至六年级全体学生家长会，着重强调学生的平安教育与管理、学生良好学习习惯的培养、学生良好行为习惯的养成以及家庭教育中应注意的问题。4月份，世界读书日系列活动。举行读书心得评比。5月份，第十三届校园文体艺术节活动。本届艺术节的主题是“中国梦，慎中梦”，其中既有丰富多彩的校园十佳歌手演唱、书法、绘画、电脑操作、手工制作、手抄报比赛等活动，又有同学们广泛参与的语文、数学、英语学科竞赛。学生们在充分展示自己才华的同时，也丰富了校园文化的内涵。6月份，庆贺六一活动和“温书迎考”座谈会。在六一节期间，举行了新队员入队仪式，手工制作比赛，猜谜语，学生家长亲子活动，拔河团队等活动，让学生过了一个快乐的节日。在温书迎考座谈会上，学生们倾吐了学习上遇到的困难，也互相交流了一些克制困难的方法，为期末的几个重大考试做好了充分的准备。本学期，我们还在三月份“学雷锋活动月”中，组织全体学生观看爱国专题教育片，通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。每月出一期心理安康知识专栏，让学生理解心理安康知识,帮助学生树立安康的人生观和价值观，形成健全的人格，将培养学生安康心理的工作踏踏实实的落实到实处。每两周更换一期黑板报、宣传橱窗，切合形势、学校中心工作实际，每期确定主题，获得了很好的教育效果。结合学校、社会、家庭，发挥关工委组织和校外辅导员的作用，为学生安康成长创设一个良好的社会环境。四、下学期工作思路：1、继续以“建立并稳固良好的班风与学风”为学期教育目的，重教重管，广开渠道，增强以德治校的实效性。2、落实各项德育管理制度，进一步加强德育队伍建立，进步育人程度。3、加强团队组织建立，寓德育教育于各项活动之中。4、充分挖掘“慎中文化”，争取形成校本课程，形成学校的德育特色。小学德育个人工作总结篇7德育是学校教育的灵魂，是学生安康成长和学校工作顺利开展的保障。德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，因此，我校把德育工作摆在重要位置，结实树立教书育人、管理育人、效劳育人的思想，确保学校教育教学工作的顺利开展。一学期以来我校坚持以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建立为重点，以强化班级管理为打破口，以丰富多彩的活动为平台，根本完成了学校德育方案的各项工作目的。现将我校一学期的德育工作情况总结如下：一、主要工作成绩㈠增强平安防范意识，加强平安管理，平安工作常抓不懈。1、坚持平安隐患排查制度。结实树立“平安第一”的思想意识，坚持平安隐患排查制度。德育处定期对教室、宿舍以及各处设施进展平安隐患排查，为了及时排除平安隐患，坚持每周一小查，每月一大查。每周各班班主任对教室、宿舍进展平安隐患排查，并填写平安隐患排查单交后勤人员及时维修；每月德育处对全校进展拉网式平安隐患大排查，平安隐患排查单交主管后勤工作的副总校长，然后派人逐一进展整修，最后由德育处验收。做到了及时发现，及时整改；班主任定期排查学生携带刀具、危险品情况，德育处对四、五年级重点抽查。并强调班主任及时化解学生矛盾，以防矛盾隐患引发打架事件的发生。由于平安工作得力本学期未发生任何重大平安事故。2、加强平安保卫工作。为了确保师生的人身平安，进一步加强了校园保卫工作。开学初，校长亲自对保卫科、门卫人员进展了岗位培训，认真学习了保卫科职责，重申了保卫工作的重要性，强调了工作纪律。要求门卫严格执行外来人员登记制度，学生出入制度；保卫人员执行夜间值班巡逻任务，在晚11：00—凌晨4：00，对宿舍区、教学区、办公区、食堂等区域定时巡查，并记录巡查情况；体育老师配合保卫科分别在每天中午、晚上学生放学时间轮流在校门口值班巡查，防止闲杂人员进校，协助门卫处理一些突发事件。3、坚持执行领导带班、老师值班制度。为了随时理解掌握学校全面情况，学校始终坚持领导带班制度，每天安排一名领导检查、记录学校各项工作，及时有效处理突发事件。值班老师尽职尽责，早、中、晚值班期间按时到岗，起床时催促学生起床、洗漱、上操、开窗通风；晚休前催促学生洗漱，铃响后确保学生安静休息，熄灯铃后50分钟方可分开，如实填写《值班记录表》交德育处。值班组长认真负责、细心管理，按时发放值班记录表，全程督导值班，对于个别不按规定值班者予以处分。4、午、晚休期间，执行班主任查宿制度。德育处要求午休铃响后、晚休20分钟前，班主任必须到本班宿舍区督查学生就寝，与值班老师通力合作有效地催促学生洗漱，并及时填写午、晚休查宿情况记录表。领导每月不定时抽查两次，假如不按规定查宿者给予处分。一学期以来，班主任认真负责，没有一位老师无故渎职，学生宿舍纪律、平安状况良好。5、坚持班主任、科任老师跟操制度和体育组例会制度。坚持班主任、科任老师跟操制度，德育处要求跟操老师不但负责学生的上操纪律，更要负责学生的平安。认真抓好“两操一活动”，努力做到上操时上下楼排队走；集合时静、快、齐；做操时节奏准确，动作到位。跑操时各班都能做到队形整齐、步伐一致、口号响亮。坚持体育组例会制度，每周二上午第一节课召开周一晚上值班老师例会，首先传达周一全体老师例会内容，然后体育老师就体育课、上操平安提出问题，大家进展讨论研究，使体育课的平安隐患降到最低。6、采取多种措施预防校园踩踏事故的发生。班主任利用班会对学生进展平安教育，教育学生上下楼梯文明行走，不拥不挤不打闹；吃饭上操坚持学生排队进出教学楼；学校还通过国旗下讲话《让平安警钟长鸣》对学生进展平安教育；课间值周学生在楼梯间进展监视管理，记录违纪学生。德育处每周统计各班违纪人数进展通报，并记入班级量化，班主任在班级管理中标准学生违纪行为，有效地预防了校园踩踏事故的发生。7、采取多种形式加强学生的平安教育。学校通过国旗下讲话〔《让平安警钟长鸣》、《为生命护航扬生命之帆》〕对学生进展平安教育；二、三年级主办了《平安伴我成长》板报，内容丰富多彩，如：有交通平安、用电平安、饮食平安、校内平安、校外平安等等，对学生进展平安常识宣传教育；各班召开了《文明行为伴我行》主题班会，班主任结合本班实际情况，精心设计了班会教案，班会形式多种多样，有的班由学生主持，有的班老师主持，有的班分组讨论，学生发言积极踊跃，班会效果显著。学校组织学生先后两次观看了《校园平安教育警示片》，同学们从中学到了很多自救、防护知识，有交通平安、防火平安、集体活动平安、家庭平安等，三至五年级学生联络实际写出了的观后感。通过一系列的活动，学生得到了很好的平安教育。平时德育处加强课间巡视，排查课间存在的平安隐患，做到及时发现，及时纠正，并归纳起来，周一全体老师例会做重点强调，班主任再利用班会对学生进展平安教育，防患于未然。通过对学生多种形式的平安教育，增强了学生的自我防范意识。㈡加大卫生管理力度，保持校园整洁。1、德育处坚持每周对教室、宿舍卫生进展检查，并及时张贴公布检查结果，对管理比较差的班级找班主任单独催促指导，对优秀班级大力表彰鼓励，每月评选文明宿舍，共有50个宿舍荣获“文明宿舍”称号。2、为了保持校园卫生清洁，德育处开展四、五年级学生值周活动，每周两个班值周，负责操场、餐厅卫生监视，课间学生纪律管理，对违纪学生当场制止并记录，德育处每月汇总后记入班级量化总分。学校每月进展一次全校大扫除，要求全员劳动，对班级教室、宿舍全面清理擦洗，不留死角。3、加强对生活老师的管理。生活老师负责二年级学生的日常生活、内务管理以及楼道卫生，要求每天保持清洁整齐，每月进展一次大扫除，照顾好二年级学生的饮食起居。为了进步生活老师的工作质量，标准工作行为，学习礼仪常识，进步整体素质，每月召开两次生活老师例会。组长每天检查，德育处随时抽查，发现问题及时纠正，对违纪者给予经济处分。在全体师生的共同努力下，学校卫生环境的保持根本良好。㈢有效开展少先队活动。德育处隔周组织各班学生观看有教育意义的影片或科教影片；定期召开主题班会；每周五对于校园中涌现出的好人好事大力表扬，如主动捡垃圾、主动帮助别人、拾金不昧等，使学生学有典范，校园里形成一股文明校风。本学期期末德育处评出了11名拾金不昧好少年并给予奖励，对广阔学生有很大的鞭策和鼓励作用。㈣以“感恩节”为契机，深化开展感恩教育活动。为了加强对学生的感恩教育，在感恩节到来之际，11月份我校组织了一系列的活动：校长提倡《学会感恩与爱同行》营造了校园感恩的气氛；郭艳芝老师做了《心存感恩与爱同行》为主题的国旗下讲话；各班布置了以《与爱同行》为主题的班报；11月23日晚，我校全体师生在学校的安排下，组织观看了邹越教授的《让世界充满爱》主题演讲活动，邹越教授动情地演讲感染了在座的每一个人，四、五年级学生写出了自己真实的感受，有的懊悔、有的自责、有的检讨、有的表达对父母、老师、同学的感谢之情，以及今后如何感恩；布置了家庭理论作业《学会感恩》，学校向全校学生发出建议：、1、抱抱、亲亲自己的家人，跟父母、老师说一句体贴、关爱的话。2、听父母的话，在家做个乖孩子。3、小手拉大手，和爸妈一起为爷爷奶奶、姥爷姥姥送温暖。4、为爸妈、为长辈做力所能及的事情。5、和家长共同搜集、阅读一个感恩的故事。总之，通过一系列的感恩教育活动，使学生充分感受不仅要懂得爱，还要能感受爱，更要懂得回报爱。㈤狠抓养成教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质。1、坚持每周一次的升国旗制度。每周一次的升国旗仪式是对学生进展爱国和思想品德教育的重要措施。要求全体师生在举行升旗仪式时，庄严庄严，齐唱国歌；国旗下讲话主题多样、形式多样，有谈爱国的、有鼓励学习的，有感恩的，有平安、法制教育的，有保护环境的，有热爱班集体的等等。为突出主题、优化效果，一是根据不同的主题选择不同的形式及不同身份的讲话人〔领导、年级组长、优秀老师、优秀学生代表〕；二是提早一周写好讲话稿，讲话人做好充分的讲话准备，讲话稿用完后存档。每一次国旗下讲话德育处都做到了精心准备，师生得到了很好的教育和启迪。2、充分利用班级板报这块阵地，加强班级文化建立。班级板报是加强班级文化建立的阵地，坚持每月一次的板报检查制度，及时检查及时反应，有利于班级文化的提升。本学期学校共组织主办了五期板报，分别是：“感谢您，老师”、“我们团结有力量”、“法律与我们息息相关、平安伴我成长”、“与爱同行”、“我努力，我成长”。在班主任的重视下，大局部班级的板报无论是内容的选择、板块的设计、文字的书写、还是图文的搭配都很有特色。并且每次检查结果都要记入班主任工作量化。3、做好问题学生的转化工作。根据学校要求，各班和德育处都建有问题学生档案。班主任认真执行与问题学生定期谈心制度，追踪关心问题学生的成长，分阶段填写问题学生档案，领导干部适时跟班主任一起交流、研讨对问题学生的教育方法，主抓德育的领导深化班级理解典型问题学生的转化情况。问题学生通过班主任的耐心教育，都有不同程度的进步。4、有效开展班会活动，对学生进展专题教育。本学期安排了两次主题班会：《老师节感恩》、《文明行为伴我行》。通过《老师节感恩》班会增进了师生感情，同学们有的朗读《老师赞》、有的讲老师关心学生的感人事迹，有的用一句朴实的话语：”老师，你辛苦了”来表达对老师的感谢之情。《文明伴我行》主题班会开展得更是有声有色。各班主要是结合班级学生情况，找出存在哪些不文明行为，又有哪些文明行为值得我们学习，有的班制定了文明公约，通过此次班会，标准了学生的文明行为，创立了文明和谐班集体。㈥加强德育队伍建立，努力进步德育工作程度。1、加强对班主任的培训，进步班主任管理程度。本学期组织班主任学习了《小学班主任工作职责》；先后两次观看了魏书生老师的《班级管理民主化、科学化》讲座以及霍懋征老师的《没有爱，就没有教育》讲座。各班主任认真聆听，认真学习，受益匪浅，将名师的经历和管理理念应用到自己的工作中，进步班级管理程度。2、创立交流平台，互相学习。本学期针对班主任工作出现的问题，分年级召开了《转化差生我有妙招》班主任工作经历交流会，做到了人人发言，有经历的老老师介绍经历，新老师反思自己的缺乏之处，有的当场提出难题，大家出谋划策出招解决。通过经历交流，大家取长补短，尤其是年轻老师表示自己缺乏老老师的耐心和灵敏多样的教育方法，在以后的工作中一定努力。小学德育个人工作总结篇8本学期，我校德育工作紧紧围绕学校开展的总体目的，以内强素质、外树形象为重点，深化贯彻《公民道德建立施行纲要》，以爱国教育为主旋律，以日常行为标准训练为根底，不断进步学生的思想道德素质、平安意识和安康心理素质。一、抓好队伍建立，不断进步班级管理才能1、加强班主任队伍建立，关注班主任专业成长学校重视班主任的学习和培训。加强理论学习，鼓励班主任自学有关班级管理理论书刊，不断反思工作中的得与失，使班主任常规管理程度不断进步，并使用好《班主任工作手册》，同时每月开好一次班主任例会，本学期共集中培训班主任5次。同时，加强对青年班主任的培养。我们采取跟踪指导、以老带新“结对子”等方式，进步了局部新上岗班主任的班级管理程度，如赵玲玲、罗红艳、余莉莉、黄慧琼等中低年级班级管理有一定特色。并且政教处每月还不定期听一些青年班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结。在班主任管理中，我校推进目的管理制度，开学初与班主任签订了工作目的责任书，并且实行班主任工作“七项”承诺制，即“对孩子微笑”、“帮孩子明理”“教孩子求知”、“让孩子自主”、“给孩子时机”、“为孩子着想”、“替家长分忧”。政教处还加大检查力度，建立文明班级、优秀班主任评比制度，本学期共颁发流动红旗5次，进步了班主任工作积极性。2、关注学科老师队伍，营造全员育人的气氛老师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建立和教育质量的进步。教育者必先受教育。学校将利用暑期老师集训、每周政治学习时间进展教育法规、师德标准、汪金权事迹和《公民道德建立施行纲要》的专题学习和讨论。同时在老师中大力施行“师表工程”，要求老师对照人民老师楷模汪金权同志的先进事迹进展自我反思和自我教育，结合师德整顿、廉政文化进校园等活动，使全体老师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育"全员管理、全面管理、全程管理"，形成教书育人、管理育人、效劳育人的良好气氛。二、开展德育主题教育活动，促进学生安康成长1、弘扬和培育民族精神爱国教育是民族精神的核心，中华传统美德和____传统教育是弘扬和培育民族精神的重点。九月份我校确定为弘扬和培育民族精神教育月，我们将爱国、集体、民族精神教育熔为一体，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，进步德育实效。各班认真组织开展“庆贺建国__周年”活动，观看了反映伟大民族精神的舟曲抗震救灾系列片，利用重阳节与连家沟社区开展敬老爱老的传统美德教育，同时结合市关工委组织开展的《中国精神颂》读本的发放，我校还组织开展了“中华魂”征文和演讲竞赛，收到征文78篇，将弘扬和培育民族精神教育有效落到实处。目前，我校共有有8篇征文送市参评，六〔3〕班的吴岩彤同学的演讲《让中国精神永远传承》送__省参评。2、狠抓行为标准养成教育本学期学校继续加强学生日常行为标准教育。开学第一个月为行为标准教育月，我们从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式、课间操的队列，塑造学生的精神相貌；