小学学校工作总结10篇

第页共页关于小学学校工作总结10篇关于小学学校工作总结10篇小学学校工作总结篇1过去的一个学期，我校在上级党政的领导下与时俱进，坚持“以人为本，促进学生全面开展;打好根底，培养学生创新才能”的办学宗旨，把落实党和国家的教育方针同我校的详细实际严密结合，进一步转变教育观念，各项工作齐头并进。教职工思想稳定，自主创新的教学形式进一步推广应用，对外交流进一步扩大;各类比赛频频获奖，德智体美全面开展;校园文化气氛充溢着时代的气息;信息技术教育成为学校最新的亮点。得到了上级领导的高度评价。一、优化育人环境这学期，在上级领导的关心与指导下，学校加大力度，加大投入，在校园环境建立上开拓创新，使学校环境焕然一新。1、修理校舍房产。整改危房18间，修葺围墙100余米，门窗重新油漆一遍，粉刷墙壁5000余平方米。彻底消除了危房、危墙，消除了平安隐患，校园整齐划一，焕然一新。2、校园文化建立。学校充分利用利用每一米围墙，每一段绿化带，每一块墙壁，每一个垃圾箱，用文明礼仪歌、励志语、警示语、标语等方式对学生进展教育，标语牌260余平方米，标语墙100余米，小标语50余条，阅报栏20平方米。校园文化气氛浓重，学生在举手投足中受到了教育，在时时处处受到了熏陶。二、做好德育工作1、狠抓行风建立，创设良好的德育气氛。组织老师认真学习《中华人民共和国老师法》《中小学老师职业道德标准》，结合实际写出了心得体会，思想觉悟的进步，涌现了许多师德标兵。2、把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，浸透到每一个环节。我们把培养学生养成教育作为重点，从根本礼仪入手利用每一米围墙每一段绿化带，每一块墙壁，每一个垃圾箱通过文明礼仪歌等多种形式对学生进展教育是学生在举手投足中受到教育，在时时处处受到熏陶。3、学校成立了学生会，下设校风检查、纪律、卫生检查小组、小记者站各一个，实现了学生的自我我管理，自我完善、自我开展。4、雏鹰展翅活动从形式到内容常搞常新，文明系列活动各年级各具特色;每周一次的升国旗成为亮丽的风景，多方位切合学生地讲话成为力量的召唤，是每一个班集体展示风貌的时机，更是爱国教育的详细化。5、在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广阔老师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深化老师头脑。班主任及各学科老师以身作那么，关爱后进生，带着微笑进课堂。带给学生鼓励、自信，期末召开的班主任工作研讨会上，精彩的教育案例感人肺腑，观念前位，道理深化。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生____了深化地变化。6、本学年加强各种法律知识的宣传，从小树立法制意识。学校定期出好普法专刊，开展有关法律知识的活动，每班学习园地定期更换有关内容。增强意识从我做起。三、扎实施行教改，进步教学质量我校认真落实教改精神，探究新形势下的教育新体制，推行先进的教学经历，转变思想，真抓实干。1、我校借鉴示范学校的经历，向管理要质量，向科研要质量。依法治校，从严治校。认真施行《小学教学常规管理暂行规定》，建立健全了各项规章制度，责任明确，分工到人。购进大批先进设备，装备了多媒体教室、电教室、微机室、音乐室、美术室、舞蹈室等为老师创设了改革创新的平台。不断进步老师的理论和业务程度，加深了对新课改的认识，加强教研教改，面向全体，发挥我镇中心小学的示范作用。2、教研效果显著。我校施行目的责任化，老师争先创优。重抓德、勤、业绩，严格管理，激活了老师的积极性。我校充分利用政治学习、业务学习、校性教研的时间，组织老师认真学习有关文件精神，法律规定和有关教育教学的文件和经历。学校拨出专项资金，鼓励老师利用课余时间研究总结教学经历，撰写教学论文，进步自身素质。本学期，我校有五名老师获得了县级优质课奖，四名老师被评为“县级骨干老师”，一名老师获得“市级骨干老师”称号。4、全面关心学生的成长，为学生全面开展创设良好的环境。学校坚持“两操一课”，课外活动尽量满足学生的意愿，参与率达100%，学校举行了队列与播送操比赛，跳绳比赛，踢毽子比赛等系列活动，参与率100%，乒乓球活动也搞得轰轰烈烈。为学生全面体检，体检状况好于去年。中小学文艺会中《感恩的心》获得了优异成绩，并被评为先进集体;小记者大赛，我是小老师比赛，演讲比赛等各项活动的开展为学生创造了展示特长的时机。四、加强各种教育教学活动1、扎实教研工作。每周五开展教研活动，学习新课程新理念，学习教育法规和政策。讨论开展公开课的教法和学法。对于日常教学中遇到的问题及时加以讨论论解决。同时还组织老师观看教学录像，讨论新教法，学习先进的教学经历，及时应用到本校实际教学当中去。2、开展各种兴趣小组活动。我校在每周四下午第三节课，都能组织好兴趣小组的活动，让学生在学好各门功课的同时，以更广泛的兴趣参加学习中来，进步了学生的求知欲。3、积极转化学困生。我校要求全体老师对学困生的转化工作必须做到，批语要得当，为他们创造成功的时机，注重家校联络，并做好踊跃调查纪录，深化考分，进展客观评价。小学学校工作总结篇2光阴荏苒，一个学期又完毕了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文老师亲密配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探究。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的详细工作总结如下：一、强化了老师的培训教学质量上下的关键在老师，学校把老师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励老师进修学习，还组织老师参加市、县、镇教学观摩、培训，让老师开拓视野，并且在理论中加以运用。二、常抓常规教学管理，不断进步教学质量。1、明确管理加大教学管理力度。开学初，根据本学期学校的工作方案、要点，每位老师认真制定自己的个人教学工作方案，对教材的整体把握和对不同班级学生的详细分析^p，都做了细致的方案。每个月进展一次教学常规检查。并在检查之后及时反应小结，以便老师们互相学习，扬长避短。2、强化意识注重进步教学质量。我校继续强化老师的课堂意识，明确向课堂要效率。以此本学期我校组织了两次全员上课。一次是“推门课”，上课前几分钟告知要上课的老师，组织所有没课的老师积极听课。二是本校组织的“知心课堂”。不管是什么课，只要是集体听课后都会做到认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功如何等方面进展中肯、全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学程度的进步。每位老师在理论的过程中，均有着或多或少的收获。3．互相交流——为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的根底上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的根底上备出合适自己班级的课。每周三集中全体的语文组老师，针对准备老师准备的教案进展交流沟通。肯定好的，提出自己的意见。在不断的讨论中一次又一次的修改，在不断的修改中逐渐完美教案，也在讨论中提升自己的教学程度。4、继续开展每周听课、评课活动，加大听课记录检查的力度。听课，要求每位老师每学期听课15节以上。大局部老师都能积极听课，听教研组长的课，听同学科的课，听其它学科的课，听这些老师是否按照高效课堂形式上课，向他们学习，同时多方面的反思，使自己能借鉴别人的成功之处，也防止别人的缺乏之处在自己身上发生。不仅鼓励老师在校内积极互相听课，更鼓励老师走出学校，走向更广阔的校外去听名师的课，学习更优秀的学习理念。5、从作业中要质量。作业是检查课堂教学的主要手段。为了更便于检查与监视，本学期语文组制作了一张作业修改检查表贴在作业本的首页，一边修改，一边检查订正，让学生能及时的订正。6、每次考试的跟踪记录，及时的发现学生的只是掌握情况。及时的查漏补缺，进步教学质量。三、以阅读为根本，大力推进书香校园的建立。学好语文，进步学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们仍然围绕“阅读记录本”，及时监视学生的阅读，以积极培养学生的阅读习惯的培养。启动好每班的小书架，定期定时更换图书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习才能增强了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读。一份耕耘，一份收获，通过扎扎实实地开展教学研究工作，学校形成了浓重的教研气氛，涌现出一批课程观念新、锐意进取的老师，学校的教育教学质量有所进步，各方面工作获得了显著的成绩。在今后的工作中，我们还必须继续努力，发扬优点，正视缺乏，克制困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目的一定实现，今后，我们将一如既往勤勉、务实地工作，促进我校教学程度的进步，为教育事业谱写出新的篇章！小学学校工作总结篇3学校招生工作总结今年我省的普通高等学校招生工作，在省委、省政府的高度重视和省教育厅的直接领导下，在各有关单位和各市县教育局、招生办的亲密配合和大力支持下，顺利地完成了报名、考试、评卷和录取工作，在录取过程首次施行了平行志愿投档录取形式改革并获得成功，实现了“改革顺利平稳、管理严格标准、录取公平公正”的工作目的，招生工作得到了考生、家长及社会的普遍称赞。一、根本情况〔一〕报名人数今年全省共有57900名考生报名。其中，报考文史类的考生有19329人，报考理工类的考生有36165人，报考艺术类的考生有887人，报考体育类的考生有1170人，报考“对口招生类”的考生有349人。共比去年增加了16%，是我省建省以来考生人数最多的一年。〔二〕考试情况今年全省共设18个考区，38个考点，1978个考场。省政府派出了36名督考官、我局派出了88名巡视员分赴全省各考点，检查、监视和指导考试的准备及施行工作。整个考试过程顺利平稳，未发生任何突发事件和重大事故，考风考纪良好，违纪违规考生人数仅有15人，违纪违规率为万分之二，比去年明显降低，是我省历年来违纪违规人数最少的一年。〔三〕评卷情况今年我省继续实行网上评卷，共有678名高校和普通中学的老师参加评卷，评阅试卷34.7万份。我们认真抓了评卷工作的管理和质量，并重点抓了评卷误差的控制，特别是语文作文等开放性答卷的评卷误差控制。同时，加强了评卷场的管理，由纪检监察组派专人监视检查评卷纪律情况，有效地保证了评卷纪律的执行，促进了评卷质量和评卷速度的进步。公布考试成绩后，通过考生的查卷，没有发现一例错漏。评卷老师普遍认为，今年的高考评卷是管理最好、质量最高一年。〔四〕录取人数今年全国共有1138所高校在我省招生，教育部下达我省方案37156，我省完成录取方案的100%，方案录取率64%。二、主要工作情况〔一〕严格审查考生报名资格,继续综合治理“高考移民”今年我省高考报名资格继续实行“谁主管、谁审查、谁确认、谁负责”的审查方法，对不符合学籍要求的海口市和东方市的23名考生，不予受理报名申请，对提供虚假报名材料的25名儋州市考生取消了报名资格，对不符合政策照顾加分条件的217名考生取消了加分资格，对7名不符合照顾条件的引进优秀人才子女、现役军人子女和小学或初中在我省学校毕业的省外就读生，取消了不受报考批次限制的资格。我们还进一步完善了治理“高考移民”的机制，“高考移民”现象得到了有效的控制。〔二〕平行志愿的投档录取形式改革获得成功，成效显著按照教育部的部署，我省今年首次实行了平行志愿的投档录取形式，从各批次的录取结果看，改革成效明显。主要表达在：按考生志愿投档率明显进步。今年各批次的按考生志愿投档率明显进步，特别是受社会关注程度较高的本科一批、二批院校的按志愿投档率分别到达了98%和92%，比去年梯度志愿第一志愿的投档率进步了10%以上，考生对录取的满意程度大大进步。正常退档的考生人数明显减少。投档比例从原来的学校招生方案数的120%缩小到100%到105%，正常退档的考生人数较往年大大减少，各批次正常退档的考生共有XX人次，仅占招生方案总数的4.3%，比去年减少了7389人次。小学学校工作总结篇4一、20xx年我校足球大事回忆三月组建新一届校园足球队两支u-10，u-13，上报参赛。四月参加达州市校园足球联赛u--10排名第十，u-13排名第十三，与足球明星马明宇合影留恋。五月补交我校申请达州市校园足球布点学校申请。六月为配合校园播送操比赛，足球队解散。九月校园足球队再次集训，备战县级联赛。十一月参加达州市足球领队，指导员培训，学校领导与市教育局、体育局衔接，完善我校申报的相关手续参加达州市校园足球联赛罗文赛区比赛日志被达州校园足球联盟、腾讯体育转载，硬化足球场地参加达州市校园足球联赛太平一小、二小赛区比赛十二月完善我校五人制足球场地，筹备达州市校园足球联赛茶垭赛区比赛茶垭赛区开赛，圆满完成比赛接待任务日志被达州校园足球联盟、腾讯体育转载校园足球队庆贺元旦足球对抗赛总结表彰二、经历我校足球活动有序的开展，主要有几个点：1、足球团队严密团结领导高度重视。开学伊始，学校领导就召开会议，商讨组队参加达州市校园足球联赛的相关事宜，训练，参赛，住宿，交通等方面进展周密安排;协调老师，班主任和教练之间的关系;补交申报足球布点学校的手续;自费派老师参加达州市组织饿领队、指导员培训;筹备资金完成足球场地的硬化、画线;比赛期间，亲自带队抓好平安，鼓励队员积极参加比赛，为校争光，做球队忠实的观众;筹备达州市校园足球联赛茶垭赛区比赛亲自参加场地规划，画线，设计开幕式，为圆满完成比赛任务作保障。2、校园足球团队严密团结，配合协调。足球活动在今年迈上一个新台阶，与我们这个团队分不开。我校详细负责的几位老师，分工明确，各司其职，在学校分管领导的指导下，有条不紊的完成了各自的工作，训练安排，日志更新，协调关系，摄影宣传，在学校统一部署下，圆满完成任务。3、学生参与由于我校足球活动开展较早，在96年就曾组建由足球队，学生的参与性较高。积极参加足球活动的人数较多，在训练比赛中，充分表达出了学生对足球的热爱。特别是达州市校园足球联赛茶垭赛区活动在我校成功饿举办，极大地鼓舞了学生的参与性，学生积极地参加到足球活动中来。三、缺乏学生家长对足球活动的认识不到位，支持不够。学生在足球与学习的关系上处理不和谐，局部老师对足球活动进校园的理解不够，学生在足球活动中表达出来的一些行为习惯还需纠正，对体育精神，团队意识还需培养，老师自身的足球技术程度还有待进步。新的一年即将开场，在达州市校园足球办的领导下，在我校领导的大力支持领导下，我校的校园足球活动一定会更上一层楼。小学学校工作总结篇5根据县局《关于开展校园平安检查活动通知》的要求，开学初，学校组织负责校园平安人员对照《学校平安工作检查表》逐项检查，重点检查食品平安、交通平安、校园平安、学校周边综合治理等方面平安防范工作，并做好隐患整治与自纠工作。一、组织领导和制度建立学校平安工作组织健全，制度完善，孙校长为学校平安管理第一责任人，已与各班主任、任课老师及保卫人员签订了平安工作责任状，建立《小学学校平安工作管理制度》，制定防踩踏、地震应急救援、消防等平安应急预案并组织演练，每月召开一次平安领导小组会议，记录齐全。二、治安防护学校有兼职保安人员1名，警务室干净卫生，警务器材齐全，制度上墙，各项记录标准、完好，校园有4个视频监控摄像头，分别在校园大门口、中心路、教学楼东和教学楼西。学校成立了6人校园治安巡逻队，加强校园及周边治安巡逻。三、传染病防控和平安教育学校成立了传染病防控工作领导小组，建立疫情报告制度，报告程序标准、通畅。各班主任能认真做好学生晨检，培养学生养成良好的卫生习惯。学校能将平安教育纳入到各学科教学内容之中，利用校会、班会、晨会、主题活动加强学生平安教育，定期对老师进展平安培训，上学期组织了2次平安演练，培养了学生逃生自救才能。学校聘请了镇派出所同志为学校法制副校长，每学期为学生做2次法制讲座。九月初，学校认真做好校车平安管理工作，成立了加强校车平安管理工作领导小组，安排校务委员挂钩班级，建立的低年级学生上下学交接制度，发放了《学生上下学接送告家长书》，并已做好接送情况统计。四、消防平安学校建立消防平安管理制度，成立了6名老师担任的义务消防队，每学期为师生做灭火演练。教学楼消防通道通畅，疏散指示标志完好，火灾事故应急照明灯正常使用。有8个消防灭火器，型号匹配，均能正常使用。五、周边环境学校建立有效的校园周边环境整治协调工作机制，周边无违章及易倒塌的危险建筑，没有发现占道经营的流动饮食摊点，周边200米无网吧、游戏厅等娱乐场所。六、自纠与整改1.校园周边无警示语和减速装置，为学生上下学带来平安隐患。要与上级有关部门积极联络安装警示语和减速装置。2.在暑期因雷击有2个视频监控探头损坏，学校已与镇有关部门联络维修。3.学校新建的教辅用房已经施工，在东围墙开了门，校园平安管理难度加大。学校将加大平安教育力度，亲密注意施工带来的平安隐患，及时排除，利用各类集会、活动加强学生的平安教育。小学学校工作总结篇6随着新课程改革全面展开，我校始终把校本教研工作置于课改工作的首位，并将工作的目的定位在"建立一支主动学习课改，积极研究课改，大胆理论课改的老师队伍"之上。我们重点做了以下工作：一、落实三级校本教研制度校级教研学校组织并确定研究内容，全体老师共同参与的教学研究活动。如：教学年会、论文交流、教研论坛、专题讲座、专家报告、根本功考核。B、分学科大组教研。分管各学科的主任组织并确立教研内容，各学科老师分别参与的教学研究活动，按惯例分为：语文大组、数学大组、外语大组、科任大组。教研内容如：教学分析^p、课例展示、专题研究、经历交流、教学工作阶段小结。分年级〔学科〕组内教研由各学科〔年级〕组长组织并确定教研内容，组内老师共同参与的教学研究活动。如：集体备课、说课、听课、评课，随机生成教学问题的研讨、个案分析^p。以三级教研制度为依托我校广泛开展了各项校本教研活动：首先是"问题的研究"，各学科组长负责及时将问题整理汇总，作为组内教研的内容，并将研究结果以教研记录的形式反应到主管主任处。针对组内教研的问题，主管主任应选择关键的带有共性的热点问题，在分学科的大组教研中做专题研讨，假如此问题存在各学科普遍性特征，须及时解决的应组织全校的教研活动。其次是"课的研究"，课的研究始终作为我校教学研究的中心活动，包括老师的备课、说课、听课、评课的全过程的研究，其中老师的备课和说课作为组内教研活动的重点，要求一周一主讲，组内做出学期说课方案。老师的上课、听课采用三级课教研形式，即组内随堂课，校内点将课，学校的集中展示课。三级课的组织、管理、听课时间范围均有明确规定，如：点将课由学科分管主任按授课进度点出课题并明确上课时间，学科组内全体老师听课、评课。学期内由各学科分管主任对教学现状进展分析^p，对典型的课进展专题分析^p和指导。最后是"课题的研究"，我校在区教科室的支持和帮助下承当了多项国家级、市级重点课题的研究工作，其中，《中小学艺术课程的研究与实验》、《中小学劳动与技术教育施行方案的研究与实验》、《小学数学与多媒体整合的研究》、《小学体育课程与现代信息技术整合的研究》、《小学语文低段课堂教学方式的研究》等课题都是与各学科教学亲密相关。目前，我们正严格按照课题实验方案，完成以上课题研究工作，并作为校本教学研究工作的重点任务加以落实。二、重视老师个人学习和反思：老师要形成读书学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的目光审视分析^p和解决自己教学理论中遇到的真实问题，克制被动性、盲目性；把日常教学工作与教学研究融为一体形成一种新的老师职业合理方式，促进老师职业道德与专业程度的进步，本着以上宗旨，学校详细做法如下：观念是教育教学活动中最首位的。观念是行动的灵魂，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的，确立新的教育观念，是课程改革的首要任务。因此，在校本培训中我们把打造新课改理念放在了学校课程改革实验的首要位置。在老师学习新课改的思想和理念过程中，我们采用资料学习，音像观摩，学者讲座，研讨沙龙，参观学访，知识考核等多种形式，使老师对新课程产生思想、观念情感上的承受或认同。新理念只有在理论中才能被广阔老师所理解。教学中"理论——反思——研究——再理论——再反思——再研究——直至升华"的形式，应是校本培训中打造新理念的有效方法。新课改提出：老师自己就应该是一个研究者，这意味着，老师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的目光审视分析^p教学理论与教学理论中的各种问题，并对自身行为进展反思。做为管理者，就要擅长创设一个良好的环境，鼓励老师进展有益的交流和思维碰撞，对出现的问题进展探究，对积累的经历进展总结，在这种交流和碰撞中，形成研究。我们分学科确立了多项教学研究实验课题，使老师的学习目的性和研究性更强。我们还积极倡导老师通过对新课改的学习完成课改随感，心得等写作，及时总结成果，组织"新课改论坛"等活动营造课改的气氛，我校还充分发挥计算机网络的优势，为老师创设网络化学习的环境。在生动详细的课改理论背景下，我校在校本培训中提出"老师要不断反思自己，不断升华自己，努力把新思想，新理念内化为自己的信念，并转化为鲜活的，富有创意和个性的教学操作。推出课改实验课，让老师及时交流研究新课改的成果。进展"走进新课堂"教育教学个案分析^p考核，引领老师对新课程做更多的理性考虑。三、积极争取专家的支持与指导以校为本的教学研究还应有专业研究人员的参与，学校要积极主动的争取他们的支持和指导。聘请专家参与学校的校本教学研究，可以有效的进步老师的教学理论程度，丰富老师的教学理论经历，为广阔一线老师提供最前沿、最优秀的教学范例。聘请专业研究人员参与学校校本教学研究，可以充分发挥他们的专业引领作用，为学校和老师提供实在有效的帮助，在改革理论中不断进步自己。为此，我校采取"请进来，走出去"的方式，首先，聘请众多教育教学专家到校"传经"。已经被我校聘为教育教学参谋的专家有：靳家彦、侯秉琛、王晓龙、张树林、郜彬如、苟辛生等。另外，我们支持和鼓励老师走出去"拜师求艺"，有意识的引导老师多与各学科教研员交流，学习，虚心请教，不断进步自己的教育教学程度。今后，我校所举行各级各类教育教学研究活动都力争邀请专家莅临指导，以利于我们不断进步校本教学研究工作程度。四、以崭新的老师评价，鼓励老师专业成长和教学程度进步。在新课改中做为教学过程中重要的一环，教学评价也应建立起一种促进老师学生共同开展为目的的评价新形式。我们认为：新的对老师评价形式，要以事业心、责任感为核心，引导老师结创新精神和探究才能的偏爱和关注，新形式应强调老师评价的建立性和鼓励性，尤其重视老师的自我评价。因此，我校将"建立以老师自评为核心的老师评价"做为新课改一项重要任务。首先，在评价内容上，我校废除了单一以学生成绩决定老师优劣的传统做法，提倡多元结合、综合评定。我们认为：评价老师教学质量应该包括评价课堂上老师的教学观念、情感态度、教学方法、教学过程、各种教学多媒体的合理应用，以及老师在课上给学生自主创新的空间和时间。老师应用教材及评价学生的才能等等。总之，我们认为评价应表达强烈的课堂时效观，追求每一节课的最大效能。其次，评价方式提倡多样化。我校采用"自评为核心、他评为辅助、外评为参考、校评为标尺"的方法。对老师的教学质量评价做到：自评与他评相结合，以自评为主；组评〔教研组〕与校评〔校行政〕相结合，以校评为主；内评与外评〔家长〕相结合，以内评为主；平时过程性评价与学期终结性评价相结合，以平时过性评价为主。在评价的详细操作过程中，从手段上我们为老师提供了自查量表和自我分析^p表；在机遇上学校尽一切可能为老师提供展示自身教学才能的展示时机；在物质上为老师日常教学提供摄录器材，及时修正教学中的缺乏；在管理上学校为老师建立个人教学档案，以便老师及时修正自我，完善自我。做为自评的补充与修正，我们将老师自评的结果与他评、外评相结合，使评价更全面、更科学。为了更好的让家长参与对老师的评价，我校重新修改了家委会章程，将参与老师评价写入其中。还采取问卷、开放日等活动，搜集家长对老师评价的意见；为了更好的让学生参与对老师的'评价开展了学生为老师写评语活动，并及时总结点评反应给老师；为了更好的让老师参与评价，我们定期举行学科组内的教学研究课，由被评老师说课、做课，其他老师给予评价。在日常教学管理中，校长和主任通过检查老师的教学资料，观察老师课堂教学等方式完善对老师的评价。再者，结合评价结果对老师进展鼓励和表彰。对于老师评价的结果应视其为老师开展的新起点，诚恳的帮助老师制定改良方案，使评价真正成为促进老师开展的动力。学校针对评价的结果推出"七优工程"，并在此根底上推行各学科首席老师制，鼓励和表彰老师不断在教学上有所创新和打破。崭新的评价体系施行增强了教学管理民主性、科学性。更增进了教学的管理者和老师、家长和老师、学生和老师的亲合力，表达了以人为本的教学管理理念。总之，课程改革任重道远。老师那么是课改成败的关键，因此以新课程的理念为指导，对学校的校本教研工作长抓不懈，才能为课改提供坚实的根底和有力的保障。小学学校工作总结篇7一学期忙繁忙碌的过去了，渤海所小学的教学工作告一段落，现将这一学期所作的零碎工作汇报如下：1、严格过程管理，打造勤紧的工作精神。为了进步教育教学质量，我们曾经特别重视教育教学工作的结果管理，以最终的一次结果断定对老师的奖惩。事实上，教育教学工作有其固有的特殊性，这种方法衡量老师的工作效果是缺乏准确性和公正性的，而且，由于结果的不可逆转性，只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。所以，我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。组织老师认真学习学校的教学常规管理制度，使老师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建立了老师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的监控结果及时在网上发布，做到公开、公平、公正，老师们可以随时查阅全校老师的各项工作情况，学校定期对检测结果进展分析^p，召开老师会对好的表扬，对存在的缺乏点明，引起老师们重视。学期末把各项的监控结果统计，作为评定老师工作的根据。通过过程管理的施行，老师们平时的工作积极性进步了，工作态度严谨了，教学秩序井然有序。2、建立学习型组织。在深化教育改革，全面推进素质教育的今天，我们只有时时保持进取的精神，把学习与研究作为永久的主题，方能适应新的形势。为促进业务学习和研究，我们做了三方面工作：一是制定业务学习研究制度。学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学研究活动，要求老师个人在每周时间阅读一篇教育教学理论文章，每两个月撰写一篇教学案例，在老师集中学习时间交流，每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。二是创设业务学习研究条件。发动老师订阅业务报刊，使我们拥有更多的学习资料；在学校网站的渤小论坛中发表文章，发表见解，提供更多的校内交流、研究时机；走出校门去学习，在网上和专家研讨，让我们不断汲取最新、更广泛的营养；三是实行教研成果奖励制度。对在校级以上论文评比、竞赛课活动中获奖或者报刊上发表文章作为工作评价的重要内容，参加老师工作评价中，作为评优晋级的重要根据。本学期对老师进展了育典校园使用的培训。3、正确导向，保证教学质量。教诲处的主要职责是为教学效劳，要保证教学工作的正常开展，并为获得高质量教学的效果施行相应的管理。新课标的出台为课堂教学指明了方向，上学期五年级的市级抽测和质量评价方案的出台，也为我们老师的提供了更详细的蓝本，开学初我校抓住这个契机，组织语数和课任老师对抽测试卷和质量评价方案进展了深化的学习和研讨，从研究题型入手，到讨论考核的内容从五年级联络到各自的年级及学科，从研讨中老师们明确了教学中该抓什么，该怎么抓，明确的教学的内容和方向。俗话说，知己知彼方能百战百胜，为了让老师们及时理解我校各班的教学动态，在本学期结合我校的活动，开展了屡次教学研讨活动。三月份的作文演讲赛之后，结合活动进展了学生素质现状的分析^p研讨活动，在研讨会上，李艳荣老师结合自己班的接待德国朋友的活动为大家进展了精彩的演说，是大家受益匪浅，这次活动加深了教育教学间的联络，是老师们更深化认识到教育教学是不可分割的的整体；四月份结合我校对1—6年级的语数全面抽测，大家一起召开了抽测情况分析^p会，与会老师对自己班级的情况进展了深化的分析^p，找出缺乏，提出了实在可行的改良措施；期中考试后，中心校抽测后，我们都对情况进展了及时的分析^p，使每一个年级，每一学科都可以融会贯穿。为下一步的工作明确方向。辛小合并到我校之后，生复杂了，程度不齐，我们一直担忧教学质量的问题，学校从观念指导出发，结合教学监控狠抓教学质量，我们的老师付出了双倍的劳动，从抓教育到抓教学，从抓全体到指导个别：二年级的张东方同学总是不完成家庭作业，葛老师一次又一次的找家长共同讨论教育方法；一年级的孙阳、张学寒同学智力不高，王银铃老师、马宗玉老师没有放弃，耐心的一次又一次的补习；三年级的邢翔宇同学作业态度不好，上课爱作小动作，孙自茹老师一次又一次的和他谈心，晓之以理动之以情，学习上有了很大的进步……在那样的特殊情况下，我体验到了一种以前从未体验到的精神——不甘落后、面对困难不低头，发愤图强、精益求精——真正的进取精神。在听课时，在检查时，在交谈时，我常常被这种精神感动。由于我校各项管理措施和评价措施比拟完善，老师们工作严谨，单元过关工作做得精细扎实，老师们精诚合作，在中心校的抽测中，获得了较满意的成绩。4、倡导自主自由的教研之风，努力使之为教学效劳，为老师效劳。在新课程理念实实在在地走入了操作层面的同时，在工作中我发现了一个问题，我校的老师骨干不少，整体程度不低，但是在交流研讨时不喜欢发言，讨论是个很好的取长补短的过程，怎么办？在考虑中我感觉到一是我们老师的理论程度不到位，二是老师们没有交流的习惯，三是学生们需要展示的舞台，老师们更需要展示的舞台。基于这样的考虑，在平时的监控过程中发现好的做法，好的案例就让老师们做好交流的准备，给他们创设时机在学校交流，先后进展了宋学勤老师的作文经历介绍交流，徐名存老师的作业修改交流，葛燕花老师的电教手段在课堂教学中的运用交流，马宗玉、李艳荣、于海花、徐名存等老师的学生学业程度档案的使用交流。宋学勤、王银铃、孙自茹老师的研究课交流。本学期我校开展了第一课时如何上的研讨，大家在网上研讨后，进入了实际的研究阶段，宋学勤老师的班级根本形成了课下预习，课上随机练习的深化的教学方法。学期末进展了教学展示课。开学初在听课时我发现了王银铃老师的听说读写训练课的独到之处，就对其缺乏之处进展了指导，并鼓励他继续研究，形成自己的特色，通过这一学期的研究，他的研究成果很显著，并形成了自己的教学思路，学期末他把自己这一学期的成果向大家进展了展示，并作了讲座，为大家做了很好的示范。参加了北京的课程研讨之后，孙自茹老师为大家上了一节汇报课，展示了新型的师生关系，三维目的的表达和数学情境的创设的观点，效果很好。学校为老师们创设活动的时间和空间，教研活动锻炼了一批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待学术襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保存地真诚地指出，对别人提出的不同意见和建议也非常乐意承受。在这样一个良好的学术气氛中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的才能进步了，教研活动的实效性也渐渐进步。汇报课是我校这学期开展的一次较大的教学活动，这次活动请家长进课堂，参与评课，并与教学评优相结合。活动中老师们参与的积极性很高，有24位老师参与，将自己一学期的研究成果进展了展示汇报。这次评优课突出了以下几个特点：一是注重课堂情境的创设；二是注重学生动手操作才能的培养；三是重视培养学生问题意识；四是注重让学生主动进展探究；五是注重使用小而实用的课件。通过这次活动我们也感到了几点缺乏：一是情境创设如何与教学内容有机的结合。二是师生关系的定位在个别老师身上还存在明显的缺乏。三是在课堂如何给学生创设展示的平台，在展示的过程中，让学生学会交流、学会倾听、学会反思。在这次活动中，徐名存、王银铃、马宗玉、黄海玲老师的汇报课特色鲜明，研究的进展很大，孙自茹老师的课进步相当大。5、学生素质在活动中不断进步本学期学校组织了几次大型的学生活动，与三八妇女节结合，开展了全校学生参加的作文演讲赛、以诗词积累为主开展了低、中、高年级的语文知识竞赛、古诗词朗读赛等，以促进学生进展单词积累和激发学习兴趣为目的开展了英语单词对抗赛，二年级的学生一试身手，和五年级的学生进展对抗，活动完后反映良好，很多的学生表示要好好学习英语，高年级的孩子说低年级的学生真了不起，我们要加倍努力，不能让他们超过我们，低年级的学生更是信誓旦旦要超越高年级，当他们听说下学期还要进展第二次英语竞赛时，更是欢呼雀跃，从这里我能感受到学生心理的那份跃跃欲试，那份期待，及这次活动对它们的震撼，我也更相信他们在今后的学习中会更加努力。为学生创设展示才能的平台，我们看到了学生的才智，在展示的同时对学生是一种进步，更是一种全新的触动。通过各项活动，有力的推进了我校业务学习和研究工作，全面进步了我们的业务素质，使我们在教育教学研究方面获得了阶段性成果。在这半年里，澳门老师培训团40多人来我校参观学习，我校的8名语文老师为他们做了展示课，市教委的带队领导给与了高度的肯定。我校还为退休老老师们作了5节公开课，让他们理解教学改革的现状及如今学校的工作。怀柔五小的老师30来人来我校参观学习，我们为他们上了一节网络教室环境下的语文课。我校的大合唱在区艺术节上获得一等奖，我校还迎接了美国旅游团到我校参观，我们的学生为他们献上了一台精彩的文艺节目。德国旅游团来我校参观，我校的学生表现自然大方，彬彬有礼，给外国朋友留下了深化的印象结下了深沉的友谊。回忆我们一学期来走过的历程，当我们为自己在确保平安与稳定，谋求开展和效益方面所获得的些许成绩而感到欣慰的时候，我们也清醒地认识到，我们的工作还有太多的缺乏之处，要想有一个本质的打破，必须并且首先依托教育科研。虽然过去我们也曾经申言抓好教研工作，也曾经身体力行组织和参与了一些教育教学研究活动，但是，距标准的科研相差还很远。在今后的工作中，我们只能是沉下去，再沉下去，老老实实学习，认认真真考虑，勤勤谨谨探究。小学学校工作总结篇8翻看上半年工作方案时，感觉就是转瞬即到！对照工作方案，总结本学期工作获得以下主要成绩：一、班级管理有提升中心小学本部事务较多，班级管理程度不高，班主任在老师中很难做到选拔任用。目前，是以政教处指定任用为主。班主任的工作积极性不到。为了提升本部班主任工作的积极性学校在上级下发每月200元班主任津贴的根底上，学校根据现状开展了每月的班级卫生、两操的检查评比工作。通过每周、每天的催促检查，对全体班主任进展排名评比奖励等进展额外的班主任工作补贴。通过每月的检查评比一是进步了班主任对班级管理工作的程度、态度；二是进步了班主任的福利；从学校、老师本人两方面提升了班级管理程度。目前，班级卫生整体较好，从讲台、桌椅摆放、洒扫工作整理等都有较大的改善。学生出操的行进队伍在班主任的悉心安排下，队伍走的齐、步子迈的正，极大改善了行进效果。二、德育活动有内涵学校在三月组织唱响《中小学生守那么》合唱比赛，通过合唱比赛到达以赛代训的目的，学生通过合唱知道了小学生守那么的内容，知道了在校哪些行为可以做，哪些不能做，有效提升了学生行为标准。在四月，组织开展了经典诵读比赛、作文竞赛等通过一系列的实际活动有效地对学生进展德育教育。在六月，义乌金正洪来到学校对“金正洪班”进展结对帮扶。学校抓住此次时机，对学生进展感恩教育，并给金正洪写信。学校充分利用“金正洪班”这一德育平台对学生进展德育教育。三、艺体工作有特色学校成立了校园男子足球队、女子足球队、经典诵读兴趣小组、举重兴趣小组等学校艺体社团。男子足球队参加县足球联赛获得团体二等奖；女子足球队参加县足球联赛获得第五名；经典诵读小组参加县国学经典诵读比赛分获两个二等奖、一个三等奖；举重兴趣小组参加连云港市举重比赛获得团体第二名；学校田径队参加乡运动会获得全乡团体第一名、六一儿童节汇演局部节目获得好评。四、少年宫活动有秩序少年宫工作从四年级入手，通过辅导老师的共同努力，学生在少年宫活动中学的很开心。后来，在全校各年级进展了少年宫活动的全面铺开。如今，各年级少年宫活动正常，学生学在少年宫，乐在少年宫。问题：1、学生在校行为不标准。2、老师工作内驱力不强。3、教干工作积极性缺乏。4、校园角落整体不协调。5、学校管理程度不高。6、教学质量有待提升。7、学校制度建立需完善。打算：一、加强学校德育工作建立。通过从学生日常行为习惯入手，结合符合学生年龄特点的各类活动丰富学生的精神生活，提升对学生思想教育工作，完善学校德育管理程度。二、加强学校课改小组建立。学校在课改工作中，目前处于探究阶段，小组成员的合作精神有待进步。学校将通过外出学习、校际交流、校本研训等方式不断提升课改工作程度。并通过课题、论文、教育博客等详细内容深化课改工作。三、推进校本教程编写。学校方案以“松”为主题打造校园文化软硬件建立。并组织人员围绕“松”主题进展校本教程的编写。四、推进乡级“金钥匙”竞赛工作，提升全乡《科学群众》杂志的订阅数量，并提升全乡参赛获得县级、省级奖励的数量。小学学校工作总结篇9校属各部门：在校领导的直接领导和指导下，在各处室、教研组的配合下，办公室强化效劳意识，提升效劳程度，努力发挥桥梁纽带和窗口作用，有力推进了各项工作的开展。现将XX年办公室工作总结如下：一、认真履行职责，积极做好了各项常规工作。本年度积极做好领导参谋助手，努力做好上级布置的工作和其他单位的协调工作，做到重大问题及时上报；及时反应师生、家长的意见和心声，为领导决策提供根据；充分发挥上传下达的桥梁作用，认真做好上级各种文件和网上文件的收发、登记、传阅、归档及通知工作；打字复印，及时有效，做到了无延误，无过失，保证了信息的畅通，并按文件通知要求，协调各部门做好各项工作的落实；做好接听记录，做好保密工作，做好节假日安排通知，日常接待、领导来访、会场布置等组织工作；制作各类欢送、宣传横幅，宣传橱窗、展板等；及时准确上报各种报表；接收发放学校及个人订阅的报刊、杂志，以及各类信件；对公章管理使用可以做到严格照章办事；记载学校重大事件；完善充实学校博客内容；及时为各种活动摄影、录相、报道，内容丰富，更新及时，成为展现学校风采的重要窗口，本年度撰写的学校简报中有四篇通讯报道在汶川教育上发表，老师个人写的论文《如何引领孩子进展科学探究活动》、《强化寄宿制管理促进校园和谐开展》、《多媒体在数学课堂中的应用》、《怎样培养小学生的估算才能》在汶川教育〔总第2、第3、第4期〕上发表。完成了广东省肇庆市青企会XX年春爱心帮扶汶川县克枯小学困难学生助学金发放照片拍摄、整理及上传工作；配合少队部一起设计制作六一活动幕布；老师节庆贺活动等。二、做好了“xx”普法工作。在本年度，根据上级文件精神，办公室结合学校实际认真拟定了“xx”普法规划，制定了XX年普法工作方案、宣传教育方案、法制课时安排，强化管理，采取多种形式深化持久地开展法制宣传教育。组织全体老师集中认真学习了《宪法》、《教育行政处分暂行施行方法》；同时，利用黑板板报、橱窗、播送等围绕《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通平安法》、以及《普法教育读本》、《法制教育读本》等法律知识向学生进展了宣传教育。通过学习，全校广阔师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显进步。三、继续做好城乡环境环境综合治理工作。为进一步推动城乡环境环境综合治理工作进学校的深化开展，为师生创造一个良好的教学和生活环境，根据上级相关文件精神，我校继续认真开展城乡环境综合治理工作。结合我校实际拟订方案、制定方案、分解目的、细化任务。成立了“汶川县克枯小学校城乡环境环境综合治理工作“进学校”活动领导小组”。拟定了实在可行、行之有效的汶川县克枯小学校XX年秋季《城乡环境综合治理“进学校”活动方案》并据此开展工作及进展相应考核。进展城乡环境综合治理工作排查，并建立和完善相关档案资料，对列出的问题进展逐项整治。充分利用师生集会、校园播送站、班会活动、板报等宣传阵地，向广阔师生广泛宣传城乡环境综合治理的意义和要求。建立了城乡环境综合治理宣传栏，并及时更新相关内容。在醒目位置悬挂城乡环境综合治理宣传横幅。深化组织开展了“小手拉大手”、“学生写家信”、“文明新风伴我行”等主题教育活动。组织学生对校园周边及走进村社进展城乡环境环境综合治理问卷调查，及时总结、整改问题，将城乡环境环境综合治理工作开展情况、数据统计表、简报等信息，按时上报县教育局城乡环境综合治理办公室。四、“两基”迎国检工作按照“两基”迎国检工作要求和我校关于“两基”迎国检工作资料搜集目录任务分解指标，完成了学校简介、各级领导到校图片、制度，校园及周边环境治理资料等的搜集、整理、归档工作，实在做好学校“两基”迎国检工作的宣传，与王映副校长一起联络广告公司制作了学校宣传画册，学校简介折页及相关的横幅、展板，做好办公室的标准管理，装裱学生、老师的羌绣、书法、美术作品并悬挂，营造良好的迎检气氛。补做艺体科上交教育局的各类方案、总结文件；国检期间随时做好并积极参与应急值班。五、存在的问题1、由于工作才能的限制，平时的工作缺乏必要的记录，2、在工作中与领导交流沟通不够，有时候只知道埋头拉车，造成不必要的误解。3、作为年轻干部，工作中缺乏强有力的管理。六、今后工作的思路1、健全制度、严格管理、严明纪律、畅通号令。本着“从严、从细、可行“的原那么，在原有各项制度的根底上进一步修订完善办公室工作标准、考核制度、档案搜集整理制度，从而使办文、办事、办会等各项工作的开展更加标准有序。2、办公室基层的管理者，既是指挥员又是战斗员，是领导意志、意见的表达，也是基层问题的反应者，因此更要树立起良好的自身形象，在工作中成为同事的典范，在感情上成为同事信任伙伴。3、工作中要学会开动脑筋，主动考虑，充分发挥领导的参谋作用，积极为领导出谋划策，探究工作的方法和思路。总之，本年度在上级领导及全体老师的关心下，办公室圆满地完成了各项工作，在今后工作中办公室将虚心承受大家批评和监视，不断进步，努力与大家一道为学校的开展作出自己的奉献。小学学校工作总结篇10在过去的一个学期里，我校在上级教育主管部门的正确领导下，坚持“以人为本，促进学生全面开展；打好根底，培养学生创新才能”的办学宗旨，把落实党的教育方针同我校的详细实际严密结合，坚持校本教研，扬长避短，内实外扬，顺利地完成了本年度的各项任务。学校上上下下齐发动，对照标准的标准，进展了全面的分析^p与规划，找出自身缺乏，制定落实措施，获得了很大的成绩。以科研兴教为先导，着重进步老师素质，努力进步学校的教育教学质量。教职工思想稳定，士气旺盛；教科研工作向纵深推进，对外交流进一步扩大，校园文化气氛充溢着时代的气息，办学特色日俱明显，现代化管理与运用成为学校最新的亮点。学校工作获得可喜的成绩。目前，学校全面落实管理标准的要求，实行精细化管理，努力创立现代化学校，为培养各行各业优秀人材而努力。一年来，学校以年度工作目的为指导，以强化学校管理为切入点，以进步老师课堂教学程度，全面提升教育教学质量为中心。自加压力、创造条件、顽强拼搏，在困难中求开展，在开展中求创新，在创新中务实效。学校初具现代化学校的规模，强管理、重科研、育名师、创名校已经成为竹林桥小学的将来开展思路。一、强化目的管理，进步学校管理程度竹林桥小学在信息技术教育方面获得了骄人成绩。学校确立了“以科研为先导，以标准为根基，以质量求生存，以创新求开展，全面进步教学质量，努力创立现代教育技术学校”的办学思想。明确了学校将来几年的开展思路，在学校经费紧张，办学条件困难的情况下，上下一条心，齐抓共管，自加压力、负重开展。学校一贯坚持依法治校，充分落实校长负责制的要求，积极进展学校的人事制度改革，每学期进展量化考核。学校定期召开教职工大会，积极听取教职工的意见与建议，及时调整开展目的，为学校工作全面落实打下了坚实的根底。学校领导班子团结协作，凝心聚力，工作责任心强，掌握一定的教育理论，胜任相关学科的教学工作，有强烈的责任感、事业心，工作中求真务实，与老师同甘共苦，管理中注重科学化、标准化、民主化，是老师信服的领导集体。二、打造老师队伍，进步老师课堂程度振兴教育的关键在老师，振兴学校的希望也在老师。因此我校将建立一支政治与业务素质过硬的老师队伍，始终放在学校工作的重要位置。我校现有教职工32人，全体老师学历合格，教学才能过硬。为了使这样一支老师队伍适应现代化教育开展的需要，学校首先狠抓师德标准教育，为进一步贯彻落实老师职业道德标准，进步老师的职业道德程度，增强老师对标准的认识，使老师结实树立依法执教，文明从教的意识。严格要求广阔老师认真学习《师德根本要求》，不体罚或变相体罚学生，不搞有偿家教。学校还充分开展“请进来、走出去、搭台子、压担子”的方式培训广阔老师。让老师有充分开展的舞台，组织青年老师分学科、分年级开展汇课、赛课活动，；在老师中积极开展“拜师结对”等活动；学校先后派出老师去外地听课学习，还组织了全体老师参加信息技术整合培训。利用我校网站加强交流互动。通过培训学习，老师的教学行为发生了深化变化，一大批在教科研和教学第一线的青年老师脱颖而出。尊重学生、关心学生、教学民主、创设良好的课堂气氛，已成为了老师的自觉行为，课堂教学有力地促进了学生的个性开展。三、面向全体学生，全面进步学生素质学校首先把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，浸透到每一个环节。把培养学生良好的文明行为习惯作为重点，把《日常行为标准》通过结合身边的事等多种形式的教育贯穿始终。每周一的升旗仪式成为亮丽的风景，多方位切合学生实际的讲话成为典范的召唤，是每一个班集体展示风貌的时机，更是爱国教育的详细化。永安小学通过开展丰富多彩活动，全面提升学生素质。本学期开学以来，学校积极组织学生开展作文征文、平安手抄报、美术绘画、六一汇演、大课间等竞赛和活动，通过竞赛和活动，既丰富了学生的课余生活，又锻炼了学生动手动脑才能，全面提升了学生素质。四、强化教学科研工作，进步教学质量教学、科研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断进步教学质量。本学期我校认真贯彻和落实市教育局的标准办学文件精神和要求，深化教育管理，积极建构标准有序的长效管理制度，并扎实、创造性的开展课堂有效教学，全面提升我校教育教学质量。1、狠抓教学，进步质量，实在进步课堂教学有效性〔1〕扎实开展青年老师课堂教学展示活动我们举办了青年老师课堂教学展示活动，经过大家的精心准备，集中研讨课展示。为了让活动开展地扎实有效，不流于形式，每节展示课教诲处都组织本教研组的老师前去听课、记录，听完课再进展集中评课、说课。此项活动我们通过听、记、说、评、议的一系列教学活动，不仅进步了老师们自身的课堂教学才能和教科研才能，也从多方面进步了其他业务素养。活动的开展对于老师的个人成长和学校的教育教学综合程度的进步也是大有帮助的。闫春辉、姚瑞瑞等老师在授课中认真准备，仔细推敲教法，受到了学校领导与老师的称赞。〔2〕改革备课内容，落实集体备课集体备课是老师合作研究的一种最有效的形式，是发挥老师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。本学期我们竹林桥小学积极响应县教育局教研室的号召，开展了集体备课活动。开学初制定了详细的方案，各学科备课组确定了每周的主备人，提出了详细的要求，为集体备课的顺利进展提供了坚实的保证。在进展集体备课时，我们采取主讲人轮值制。首先由主备人选定课题，写好教案初稿，并充分作好发言准备。同时预先通知各个成员，充分挖掘和分析^p教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的根底上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。我校强化老师的积极参与意识，把集体备课变成每个老师的自觉行动，让每一个老师都能真正参与到这一活动中。〔3〕积极开展课外阅读，营造书香校园这学期，我们学校积极施行“加强课外阅读进步语文素养”工程。开学初,我们制定了课外阅读教学方案，各备课组进展了积极的研究、讨论。一学期下来,各班学生品读课外读物已蔚然成风，课外阅读的开展开阔了学生的视野，开展了学生的智力，陶冶了学生的情操，为孩子奠定了书香人生。为了使学生有书可读，有好书可读，学校专门建立了图书室，为学生提供优质的课外读物。为方便学生借阅，学校还安排了专人管理，引进了先进的电子借阅系统，让学生随时都能看书、借书。图书室的建立，